2021年江蘇省蘇州市中考語文模擬試卷七（學(xué)生版+解析版）

2021年中考語文全真模擬卷（江蘇蘇州專用）

第七模擬

第一部分（22分）

1.小太同學(xué)讀《蘇州日報》時，遇到了一些問題，請你幫他解決。（6分）

蘇州配上月亮，才更像蘇州，就像美女配項(xiàng)鏈，英雄配弓箭。蘇州與月，天生就是絕配。

小學(xué)兩三年級的時候，從被窩里爬出來，天靜靜的黑。從學(xué)校集中出發(fā)，來到虎丘山門，守門人睡眼

惺松地打開大門，萬（圓）俱寂的夜就此被打破。老師布置完活動規(guī)則，一群小黑點(diǎn)就消失在黑越

越的樹叢里?；⑶鹚A斜身子，月亮徘田于它的頭頂，笑盈盈地將銀光窸窸窣窣地灑在人身上，陰陰涼涼

水水潤潤的。石湖能串月，但月亮似乎故意在躲藏，我們繞著行春、越城橋一帶兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也未能串成一

顆月亮，粼粼的波浪狡浮地將月影幻化成一湖碎銀。這是幼時的印象。

蘇州發(fā)展日新月異，早已不再是靈巧雅致的小家碧玉了，但懸一輪月亮依舊讓城市平添風(fēng)采。作為新

時代新門戶的東方之門每晚總是第一個恭候著月亮。月亮冉冉，如晶（ying）剔透的明珠，照亮蘇州

的夜空。東方之門像遮掩在星云下的巨人，邁開大步，奔向燦爛的明天。

（1）根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的一讀音。（4分）

①萬（1Q）俱寂②晶（ymg）剔透

③徘徊（A.huiB.huai）④狡黠（A.xiaB.xie）

（2）文中畫線的三個句子，哪一句運(yùn)用的修辭手法與其他兩句不同？（）（2分）

A.月亮徘徊于它的頭頂，笑盈盈地將銀光窸窸窣窣地灑在人身上，陰陰涼涼水水潤潤的。

B.蘇州發(fā)展日新月異，早已不再是靈巧雅致的小家碧玉了。

C.東方之門像遮掩在星云下的巨人，邁開大步，奔向燦爛的明天。

2.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（8分）

①,狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

②，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）

③征蓬出漢塞，。（王維《》）

④夕日欲頹，o（（）《答謝中書書》）

⑤?煙波江上使人愁。（崔穎《黃鶴樓》）

⑥孤山寺北賈亭西，。（白居易《錢塘湖春行》）

3.名著閱讀（6分）

（1）閱讀下面文字，回答問題。（2分）

宋江、戴宗在岸邊看時，只見江面開處，那人把李逵提將起來，又淹將下去。兩個正在江心里面，清

波碧浪中間，一個顯渾身黑肉，一個露遍體霜膚。兩個打做一團(tuán)，線做一塊。江岸上那三五百人貪看，沒

一個不喝彩。

（節(jié)選自《水滸傳》第38回）

《水滸傳》的“回目”有形式整齊的特點(diǎn)，請根據(jù)上面片段內(nèi)容，補(bǔ)全“回目”。

及時雨會神行太保，

（2）中外經(jīng)典名著塑造了眾多的優(yōu)秀女性形象，她們的精神品質(zhì)在文學(xué)星空熠熠生輝，影響深遠(yuǎn)。下列名

著中哪位女性形象你最欣賞？請結(jié)合名著內(nèi)容說說你欣賞該人物的原因。（4分）

A.扈三娘（《水滸傳》）B.簡?愛（《簡?愛》）C.大堰河（《艾青詩選》）D.沈瓊枝（《儒林外史》）

4.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）（2分）

A.時代在發(fā)展，新一代的年輕人比較開放，能接受新的思想。

B.長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。

C.贊美父愛偉大深沉，是我國傳統(tǒng)美德，應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。

D.批判某些年輕人道德缺失，不懂感恩，不盡孝道。家長的溺愛實(shí)質(zhì)是一種傷害。

第二部分（48分）

閱讀下面這首詩，完成5-7題。（8分）

定風(fēng)波?次高左藏使君韻-

黃庭堅

萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)②外蜀江前。

莫笑老翁猶氣岸?,君看，幾人黃菊上華顛??戲馬臺南追兩謝⑤，馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。

（注）①左藏（cAng）：古代國庫之一，以其在左方，故稱左藏。本詞為黃庭堅貶謫黔州期間的作品。詞中

黔中即黔州。②鬼門關(guān)：即石門關(guān)，今重慶市奉節(jié)縣東，兩山相夾如蜀門戶。③氣岸：氣概。④華顛：白

頭。⑤戲馬臺：一名掠馬臺，項(xiàng)羽所筑，今江蘇徐州城南。晉安帝時，謝瞻與謝靈運(yùn)于此地宴飲作詩。

5.下面哪一項(xiàng)與本詞所寫的是同一個傳統(tǒng)節(jié)日？（）（2分）

A.獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。

B.半盞屠蘇猶未舉，燈前草寫小桃符。

C.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

D.鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

6.“萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船”表現(xiàn)了詞人怎樣的生活狀況？請結(jié)合詞句做簡要分析。（3分）

7.詞中哪一句最能體現(xiàn)老翁的“氣岸”？為什么？（3分）

閱讀下面的文言文，完成8T2題。（13分）

喜雨亭記

蘇軾

亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔

孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。

予至扶風(fēng)?之明年，始治官舍。為亭于堂之能，而鑿池其南。引流種木，以為休息之所。

是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又

雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懷②于野。憂者以喜，

病者以愈，而吾亭適成。

于是舉酒于亭上，以屬客③而告之，目：“五日不雨可乎？”口：“五日不雨則無麥。”十日不雨可乎？”

日：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦饑④。獄訟繁興而盜賊滋熾，則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂于

此亭，其可得耶？今天不遵斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也,

其又可忘耶？”

既以名亭，又從而歌之，日：“使天而雨珠，寒者不得以為襦⑤；使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨

三日，伊誰之力？民日太守，太守不有，歸之天子；天子曰不然，歸之造物；造物不自以為功，歸之太空；太

空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭?！?/p>

（注）①扶風(fēng):即鳳翔府，今陜西省鳳翔縣。蘇軾這時任鳳翔府判官。②懷（bian）:喜樂。③屬（zhu）客:

這里指勸客飲酒。④薦:通“濤。屢次，接連。⑤襦（nD:短衣，短襖。

8.根據(jù)語境，給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（）（2分）

今天不遺斯民，始早而賜之以雨。

《古代漢語詞典》中“遺”的部分義項(xiàng)：

A.遺失，遺漏B.拋棄，遺棄C.遺留，剩余

9.下列關(guān)于文意的理解，有誤的是哪一項(xiàng)？（）（2分）

A.古時候的人為了紀(jì)念喜慶之事，常常喜歡用這個喜事為事物命名。

B.蘇軾到任扶風(fēng)的第二年，在屋子北面造了喜雨亭，作為休憩之所。

C.春天里岐山南面下了一場麥雨，百姓占卜認(rèn)為這是好年成的預(yù)兆。

D.岐山雨麥之后的三個月里，扶風(fēng)之地都沒有下雨，百姓憂心忡忡。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也，其又可忘耶？

11.寫出文中具體描寫“喜雨”之“喜態(tài)”的句子。（3分）

12.簡述“喜雨亭”名字的由來，并說說這一命名表現(xiàn)了蘇軾怎樣的志趣。（3分）

閱讀下面的文章，完成13-15題。（11分）

地震來了怎么辦？

如果現(xiàn)在發(fā)生地震，你有自信可以應(yīng)付嗎？平時又該如何做好防震準(zhǔn)備呢?趕快來看看下面所提供的各

項(xiàng)要點(diǎn)，并要記住喲！

在室內(nèi)——好可怕呀！

①背上緊急包；

②利用墊子或枕頭保護(hù)頭部，迅速尋找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁邊，或以比桌、床高低的

姿態(tài)，躲在桌、床的旁邊;

③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中；

④遠(yuǎn)離可背對窗戶，以免被割傷。

糟了，被困住了，無法逃出！

①請保持冷靜、清醒，不要哭鬧，這樣才不會很快地把氧氣消耗光；

②注意其他坍塌，確認(rèn)目前的位置是不是安全；

③尋找可能的出口；

④盡量朝向有光線或空氣流通的地方，等待救援；

⑤吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律的聲響，等待救援；

⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援；

⑦如果空間安全，體力不支時，可以試著睡覺，這樣能降低憂慮，可以減少氧氣和能量的消耗；

⑧要有堅強(qiáng)的求生意志，不要放棄希望。

在室外——正在馬路上或建筑物下：

①用書包或雙手保持頭部，注意可能有招牌、盆栽、空調(diào)機(jī)等物品掉落；

②遠(yuǎn)離工地、圍墻、加油站、電線桿等；

③如果是在天橋工地下通道，要迅速地離開。

在野外：遠(yuǎn)離河邊、海邊和崖邊，并注意落石，尋找空曠的地方避難……

（有刪改）

13.有人認(rèn)為這篇文章更適合小學(xué)生這個讀者群體閱讀，為什么？（4分）

14.“被困”部分共8條，為便于記憶，現(xiàn)將有關(guān)信息進(jìn)行整合，一請你根據(jù)內(nèi)容提示，完成下文。（每空

不超過10個字）（3分）

被困時，首先要保持冷靜，注意,如果存在坍塌隱患，應(yīng)盡快尋找可能出口；如果空間安

全，則要減少氧氣和能量的消耗。其次要，盡量朝向有光線或空氣流通的地方，可吹哨

子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律聲響，對食物和水盡量節(jié)約使用。當(dāng)然，_____________也許更為重要。

15.目前盡管科技很發(fā)達(dá)，但還是有許多未知的因素，平時做好充分準(zhǔn)備，才能將地震可能造成的災(zāi)害減

到最低。根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，請你對室內(nèi)布置提出一些建議。(4分)

閱讀下面的文章，完成16-20題。(16分)

老圣人

趙長春

(1)袁店河有個說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個說法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。

(2)老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作''圣人"，原因不得而知?，F(xiàn)在老了就加了個定語，“老

圣人”。

(3)老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這一天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村

中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。

(4)立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏

息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎。

(5)這個時候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時候，老圣

人看著孩子們，一臉的笑。

(6)人們說：“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意思。

就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一袋袋，傳到現(xiàn)在了，會玩的人少了，

人家外國反而玩瘋……”老圣人說：“一年之計在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好?！?/p>

(7)說話間，已經(jīng)有好幾個孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)

氣，講碾盤的故事。

(8)碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井?，F(xiàn)在，條件好了，人們不用

碾盤了，包括石碳，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石碳，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后

來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個夜晚，老圣人突然

喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了！

(9)老圣人說，每個人都有故事，每個村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃

過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個后來上了大學(xué)的孩子寫了出來，寫進(jìn)了他的書里。老圣

人保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。

(10)春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看咱

們的老槐樹、老碾盤。"老槐樹、老碾盤，就成了村子一景。

(11)還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關(guān)。

他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都先想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些老

理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面?！?/p>

(12)想一想，對，就是當(dāng)年孔圣人周游列國時說的，提倡的。

(13)老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個治療小孩子感冒、頭痛的臉方，就是

點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，

打個冷戰(zhàn)，小孩子環(huán)”了！他還治療并腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，WT!

(14)老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、

靜心。學(xué)須靜也，靜須學(xué)也?？上?，好多人做不到了?！?/p>

(15)老圣人九十多歲了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他

的長生之道。他說：“哪里呀，兒時家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來水，

就少給飯……”說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！”

(16)老圣人大名叫王恒腹，袁店河畔人。

(17)叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里。

(18)不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個稱呼。

(19)現(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢？

(原載《百花園》2017年2期)

16.請用簡潔的語言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。(3分)

17.品味第⑤段畫線句，展開合理想象，將“老圣人”此刻的心理描寫出來。(60字以內(nèi))(4分)

18.說說第?段兩處加點(diǎn)的“就好了”有何表達(dá)效果。(3分)

19.聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？(3分)

20.文中多次出現(xiàn)“老碾盤”，請?zhí)骄科渥饔?。?分）

第三部分（60分）

21.作文（60分）

閱讀文學(xué)作品，可以讓我們了解中國的傳統(tǒng)習(xí)俗：

除夕燃滴滴金，放焰火，元宵猜燈謎，過年貼春聯(lián)（《燈籠》）：舊時昆明人家在門頭上掛上小鏡子、八

卦圖和仙人掌來辟邪（《昆明的雨》）；春社日祭土地神，祈求豐收（《游山西村》）；正月初一，清早一睜開

眼睛，就要說“恭喜恭喜”之類的吉祥話（《阿長與山海經(jīng)》）；……

現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多傳統(tǒng)習(xí)俗伴隨我們成長：長輩在過年時給孩子壓歲錢，中秋節(jié)吃月餅，端午節(jié)

掛香囊，辦喜事挑吉日，清明祭祀燒紙錢，……

在這些傳統(tǒng)習(xí)俗里，你也許感受到它所傳遞的情感，也許發(fā)現(xiàn)它值得保存的內(nèi)涵，也許察覺到它不合

時宜的地方...

請根據(jù)你的見聞，以“在這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗里，我看見______"為題，寫一篇文章?？芍v述經(jīng)歷，可闡

述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌、劇本外，文體不限；③不要少于600字；④不得套作、抄襲；⑤文

中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

2021年中考語文全真模擬卷（江蘇蘇州專用）

第七模擬

第一部分（22分）

1.小太同學(xué)讀《蘇州日報》時，遇到了一些問題，請你幫他解決。（6分）

蘇州配上月亮，才更像蘇州，就像美女配項(xiàng)鏈，英雄配弓箭。蘇州與月，天生就是絕配。

小學(xué)兩三年級的時候，從被窩里爬出來，天靜靜的黑。從學(xué)校集中出發(fā)，來到虎丘山門，守門人睡眼

惺松地打開大門，萬（圓）俱寂的夜就此被打破。老師布置完活動規(guī)則，一群小黑點(diǎn)就消失在黑越

越的樹叢里?；⑶鹚A斜身子，月亮徘田于它的頭頂，笑盈盈地將銀光窸窸窣窣地灑在人身上，陰陰涼涼

水水潤潤的。石湖能串月，但月亮似乎故意在躲藏，我們繞著行春、越城橋一帶兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也未能串成一

顆月亮，粼粼的波浪狡浮地將月影幻化成一湖碎銀。這是幼時的印象。

蘇州發(fā)展日新月異，早已不再是靈巧雅致的小家碧玉了，但懸一輪月亮依舊讓城市平添風(fēng)采。作為新

時代新門戶的東方之門每晚總是第一個恭候著月亮。月亮冉冉，如晶（ying）剔透的明珠，照亮蘇州

的夜空。東方之門像遮掩在星云下的巨人，邁開大步，奔向燦爛的明天。

（1）根據(jù)漢語拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字選擇正確的一讀音。（4分）

①萬（1Q）俱寂②晶（ymg）剔透

③徘徊（A.huiB.huai）④狡黠（A.xiaB.xie）

（2）文中畫線的三個句子，哪一句運(yùn)用的修辭手法與其他兩句不同？（）（2分）

A.月亮徘徊于它的頭頂，笑盈盈地將銀光窸窸窣窣地灑在人身上，陰陰涼涼水水潤潤的。

B.蘇州發(fā)展日新月異，早已不再是靈巧雅致的小家碧玉了。

C.東方之門像遮掩在星云下的巨人，邁開大步，奔向燦爛的明天。

【答案】

（1）①籟；②瑩；③B；?A（2）A

【詳解】

（1）lai一一籟，意為：泛指聲音。ying一—瑩，晶瑩剔透：形容器物精致、光亮通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧?；惨灰籬uai,

徘徊：表示在一個地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個范圍內(nèi)來回浮動、起伏。黠一一xia,

狡黠：狡猾，詭詐。

（2）A.“徘徊”“笑盈盈”把月亮人格化，是擬人的修辭；B.把蘇州比作小家碧玉，是比喻的修辭；C.

把東方之門比作是巨人，是比喻的修辭；故選A。

2.默寫古詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。（8分）

①，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）

②,獵馬帶禽歸。（王績《野望》）

③征蓬出漢塞，，（王維《》）

④夕日欲頹，o（（）《答謝中書書》）

⑤?煙波江上使人愁。（崔穎《黃鶴樓》）

⑥孤山寺北賈亭西，。（白居易《錢塘湖春行》）

【答案】柴門何蕭條牧人驅(qū)犢返歸雁入胡天使至塞上沉鱗競躍陶弘景日暮鄉(xiāng)關(guān)

何處是水面初平云腳低

【詳解】本題中“蕭條、犢、歸雁、沉鱗、弘、日暮、鄉(xiāng)關(guān)、初”等字詞容易寫錯。

3.名著閱讀（6分）

（1）閱讀下面文字，回答問題。（2分）

宋江、戴宗在岸邊看時，只見江面開處，那人把李逵提將起來，又淹將下去。兩個正在江心里面，清

波碧浪中間，一個顯渾身黑肉，一個露遍體霜膚。兩個打做一團(tuán)，絞做一塊。江岸上那三五百人貪看，沒

一個不喝彩。

（節(jié)選自《水滸傳》第38回）

《水滸傳》的“回目”有形式整齊的特點(diǎn)，請根據(jù)上面片段內(nèi)容，補(bǔ)全“回目”。

及時雨會神行太保，

（2）中外經(jīng)典名著塑造了眾多的優(yōu)秀女性形象，她們的精神品質(zhì)在文學(xué)星空熠熠生輝，影響深遠(yuǎn)。下列名

著中哪位女性形象你最欣賞？請結(jié)合名著內(nèi)容說說你欣賞該人物的原因。（4分）

A.扈三娘（《水滸傳》）B.簡?愛（《簡?愛》）C.大堰河（《艾青詩選》）D.沈瓊枝（《儒林外史》）

【答案】（1）黑旋風(fēng)斗浪里白跳

（2）（言之有理即可）示例一：雇三娘是梁山第一女將，武藝高強(qiáng)，一對日月雙刀神出鬼沒，更有陣前用

繩套捉人的絕技。在宋江攻打祝家莊時，扈三娘首戰(zhàn)便捉了“矮腳虎”王英。之后又戰(zhàn)勝了歐鵬，雖然后

來不敵豹子頭林沖，被活捉過去，但仍不減其英勇之氣。

示例二：簡?愛：（1）敢于反抗一一簡?愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，

她奮起反抗。（2）追求其愛一一在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡?愛毅然回

到羅切斯特身邊。

示例三：大堰河是一位善良而普通的農(nóng)村勞動婦女，她勤苦操勞、仁愛善良，她像對親兒子一樣，疼愛自

己的乳兒，在他身上寄予了希望。

示例四：沈瓊枝是一個特立獨(dú)行、性格鮮明的女性，她重名節(jié)，不愿做妾，敢于反抗，逃到南京后靠手藝

和才藝自養(yǎng)，她精明干練，有勇有謀，為追求人格獨(dú)立和尊嚴(yán)而斗爭。她怒罵市井惡少，面對官差索賄態(tài)

度堅決而從容，這種敢于與惡勢力斗爭的精神令人敬佩。

【詳解】（1）“及時雨”是宋江的外號，“神行太保”是戴宗的外號。“會”是一個動詞?？瞻滋巸?nèi)容也

應(yīng)是這?格式。根據(jù)選段內(nèi)容可知，記敘的是黑旋風(fēng)李逵與浪里白條張順在江水里大戰(zhàn)的場景。故可擬寫

為：黑旋風(fēng)斗浪里白條。（2）開放類試題，從四個待選人物當(dāng)中選擇一個，結(jié)合名著內(nèi)容表述自己喜歡理

由即可。如：欣賞扈三娘。外號一丈青，是梁山第一女將。武藝高強(qiáng)，使一對雙刀，刀法出神入化，還會

用繩套捉人.在宋江三打祝家莊時，第一戰(zhàn)就捉住了王英。之后又戰(zhàn)勝了歐鵬，后被林沖馬上擒拿，嫁與

王英為妻。欣賞簡?愛，她是一個善良、純樸、勤勞、勇敢的女孩。在生活上，她獨(dú)立自主，勤奮進(jìn)取；在

愛情上，她追求平等：在社會上，她敢手反抗，謀求自由。她生活在社會底層，在苦難中掙扎，遭遇了許

多挫折與坎坷，卻從不向命運(yùn)低頭，不畏懼困難，用她瘦弱的肩膀扛起了社會的壓力和非議。欣賞大堰河，

她是艾青的保姆，一位普通的農(nóng)村婦女，她勤勞善良，辛苦操勞，她像對自己的親生兒子一樣時乳兒，在

他的身上寄寓了自己的希望。喜歡沈瓊枝，她是一個具有婦女個性解放意識的光輝形象，這個形象雖占整

個《儒林外史》中的篇幅不多，只出現(xiàn)在了笫四十、四十一回中，但其鮮明的個性特征，可愛可敬的靈魂

在讀者心中留下了深刻的印象，而且她在叛逆女性的文學(xué)畫廊里也占有一席之地。

4.閱讀下面這幅漫畫，對它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是（）（2分）

A.時代在發(fā)展，新一代的年輕人比較開放，能接受新的思想。

B.長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。

C.贊美父愛偉大深沉，是我國傳統(tǒng)美德，應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大。

D.批判某些年輕人道德缺失，不懂感恩，不盡孝道。家長的溺愛實(shí)質(zhì)是一種傷害。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對漫畫主題的理解。它不僅考查學(xué)生對畫面的理解能力，而且也考查學(xué)生的語言表

達(dá)能力。觀察時要注意畫面上有哪些內(nèi)容，有哪些文字提示，答題時不要遺漏了內(nèi)容。D項(xiàng)理解最全面。

第二部分（48分）

閱讀下面這首詩，完成5-7題。（8分）

定風(fēng)波?次高左藏使君韻?

黃庭堅

萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船。及至重陽天也霽，催醉，鬼門關(guān)②外蜀江前。

莫笑老翁猶氣岸?,君看，幾人黃菊上華顛④？戲馬臺南追兩謝?,馳射，風(fēng)流猶拍古人肩。

（注）①左藏（c4ng）：古代國庫之一，以其在左方，故稱左藏。本詞為黃庭堅貶謫黔州期間的作品。詞中

黔中即黔州。②鬼門關(guān)：即石門關(guān)，今重慶市奉節(jié)縣東，兩山相夾如蜀門戶。③氣岸：氣概。④華顛：白

頭。⑤戲馬臺：一名掠馬臺，項(xiàng)羽所筑，今江蘇徐州城南。晉安帝時，謝瞻與謝靈運(yùn)于此地宴飲作詩。

5.下面哪一項(xiàng)與本詞所寫的是同一個傳統(tǒng)節(jié)日？（）（2分）

A.獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。

B.半盞屠蘇猶未舉，燈前草寫小桃符。

C.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

D.鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

6.“萬里黔中一漏天，屋居終日似乘船”表現(xiàn)了詞人怎樣的生活狀況？請結(jié)合詞句做簡要分析。（3分）

7.詞中哪一句最能體現(xiàn)老翁的“氣岸”？為什么？（3分）

【答案】

5.C

6.貶謫環(huán)境惡劣?！耙宦┨臁薄八瞥舜边\(yùn)用比喻的修辭，形象生動地表明秋霖不止叫人不堪其苦的狀況，

影射/貶謫環(huán)境的險惡。

7.風(fēng)流猶拍古人肩。本詞上片寫重陽登高痛飲，表現(xiàn)了老翁的不服老；下片借老翁頭上插花的舉止，再

寫出他不服老的氣概；最后三句寫自己還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時候的風(fēng)流人物，更將豪

邁氣概表現(xiàn)到極致。

【分析】

5.從“及至重陽天也霽”可以看出本詞所寫的節(jié)日是重陽節(jié)。A.“獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回”中

的菖蒲、竹葉可以看出是端午節(jié)：B.“半盞屠蘇猶未舉，燈前草寫小桃符”中的屠蘇酒、桃符可知是除夕：

C.“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”中有菊花，重陽賞菊，可知是重陽節(jié)；D.“鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜

魚龍舞”來自辛棄疾的《青玉案?元夕》，寫的是元宵節(jié)；故選C。

6.本題考查詩詞內(nèi)容的概括能力?！叭f里黔中一漏天，屋居終日似乘船”寫黔中氣候，以表明貶謫環(huán)境之

惡劣，前兩句起調(diào)低沉，起篇為抑。黔中秋來陰雨連綿，遍地是水，人終日只能困居室內(nèi)，不好外出活動。

不說苦雨，而通過“一漏天”“似乘船”的比喻，生動形象地表明秋雨不止叫人不堪其苦的狀況。“乘船”

而風(fēng)雨喧江，就有覆舟之虞。所以“似乘船”的比喻是足不出戶的意思，又影射著環(huán)境的險惡。

7.本題考查詩詞內(nèi)容的理解能力。最能表現(xiàn)老翁“氣岸”的是最后一句“風(fēng)流猶拍古人肩”。本詞對老翁

的“氣岸”的呈現(xiàn)是層層遞進(jìn)的。上片首二句寫黔中氣候，以明貶謫環(huán)境之惡劣，起篇為抑；下三句是一

揚(yáng)，寫重陽放晴，登高痛飲，表現(xiàn)老翁的不服老；下片借老翁頭上插花的舉止，寫出自己不服老的氣概，

這比前面縱飲更進(jìn)一層；最后三句寫自己還要騎馬射箭，吟詩填詞，其氣概直追古時候的風(fēng)流人物，更將

豪邁氣概表現(xiàn)到極致。抒發(fā)了作者雖被貶謫黔州、身居惡劣的環(huán)境，卻窮且益堅、老當(dāng)益壯，不屈于命運(yùn)

的擺布的樂觀精神和博大胸懷。

閱讀下面的文言文，完成8-12題。(13分)

喜雨亭記

蘇軾

亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書；漢武得鼎，以名其年；叔

孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。

予至扶風(fēng)①之明年，始治官舍。為亭于堂之能，而鑿池其南。引流種木，以為休息之所。

是歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又

雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與懷②于野。憂者以喜，

病者以愈，而吾亭適成。

于是舉酒于亭上，以屬客③而告之，口：“五日不雨可乎？”日：“五日不雨則無麥?！笔詹挥昕珊?？”

日：“十日不雨則無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦饑④。獄訟繁興而盜賊滋熾，則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂

于此亭，其可得耶？今天不里斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也，

其又可忘耶？”

既以名亭，又從而歌之，日：“使天而雨珠，寒者不得以為襦⑤;使天而雨玉，饑者不得以為粟。一雨

三日，伊誰之力？民日太守，太守不有，歸之天子；天子曰不然，歸之造物；造物不自以為功，歸之太空；太

空冥冥，不可得而名，吾以名吾亭?！?/p>

(注)①扶風(fēng)：即鳳翔府，今陜西省鳳翔縣。蘇軾這時任鳳翔府判官。②懷(bian):喜樂。③屬(zhu)客:

這里指勸客飲酒。④薦:通“濤”，屢次，接連。⑤襦(ru):短衣，短襖.

8.根據(jù)語境，給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（）（2分）

今天不遵斯民，始早而賜之以雨。

《古代漢語詞典》中“遺”的部分義項(xiàng)：

A.遺失，遺漏B.拋棄，遺棄C.遺留，剩余

9.下列關(guān)于文意的理解，有誤的是哪一項(xiàng)？（）（2分）

A.古時候的人為了紀(jì)念喜慶之事，常常喜歡用這個喜事為事物命名。

B.蘇軾到任扶風(fēng)的第二年，在屋子北面造了喜雨亭，作為休憩之所。

C.春天里岐山南面下了一場麥雨，百姓占卜認(rèn)為這是好年成的預(yù)兆。

D.岐山雨麥之后的三個月里，扶風(fēng)之地都沒有下雨，百姓憂心忡忡。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也，其又可忘耶？

11.寫出文中具體描寫“喜雨”之“喜態(tài)”的句子。（3分）

12.簡述“喜雨亭”名字的由來，并說說這一命名表現(xiàn)了蘇軾怎樣的志趣。（3分）

【答案】

8.B

9.D

10.使我和你們幾個能夠一起在這亭子里悠閑自在玩樂的，都是雨的恩賜，又怎么能夠忘記呢？

11.官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與汴于野

12.名字由來：蘇軾到扶風(fēng)的第二年春天，??整個月沒有下雨，令人擔(dān)憂干旱帶來災(zāi)荒，三月突然連降了

幾場雨，憂慮頓除，為了慶祝并紀(jì)念這幾場豐收雨，蘇軾用“喜雨”來命名亭子，從中傳達(dá)出蘇軾心系百

姓，與民同樂的志趣。

【解析】

8.本題考查文言實(shí)詞。“今天不遺斯民，始早而踢之以雨”的意思是現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有早

象便降下雨來。遺：拋棄，遺棄。故選B。

9.D.有誤?！凹榷鴱浽虏挥辏穹揭詾閼n”意思是然而此后整整一個月沒有下雨，百姓才因此憂慮起來。

彌月：整整一個月。而不是三個月。

10.本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，

然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用

“留”“刪,，“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)

容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：得，能夠；相與，一起。

11.本題考查理解文章內(nèi)容。圍繞“喜雨”之“喜態(tài)”，找到相關(guān)句子?！肮倮粝嗯c慶于庭，商賈相與歌

于市，農(nóng)夫相與汴于野”的意思是官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里

一起歡笑。從官吏、商人、農(nóng)夫的角度寫出了人們喜雨得來不易，上至官吏，下至小民，無不因此而“相

與慶于庭”，“相與歌于市”，“相與作于野”，呈現(xiàn)一派欣喜若狂的情景。

12.本題考查理解文章內(nèi)容和作者情感。理解文章內(nèi)容，要結(jié)合相關(guān)句子回答。“亭以雨名，志喜也”“予

至扶風(fēng)之明年”“是歲之春，……彌月不雨，民方以為憂”“越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。

丁卯大雨，三日乃止”“使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂于此亭者，皆雨之賜也”“吾以名吾亭”，據(jù)此可

整理“喜雨亭”名字的由來。理解作者情感，結(jié)合文章內(nèi)容分析。文章從該亭命名的緣由寫起，記述建亭

經(jīng)過，表達(dá)人們久旱逢雨時的喜悅心情，蘇軾用“喜雨”來命名亭子，反映了他心系百姓，與民同樂的志

趣和儒家重農(nóng)、重民的仁政思想。

【點(diǎn)睛】

譯文

這座亭子用雨來命名，是為了紀(jì)念喜慶的事件。古時候有了喜事，就用它來命名事物，表示不忘的意思。

周公得到天子賞賜的稻禾，便用“嘉禾”作為他文章的篇名；漢武帝得了寶鼎，便用“元鼎”稱其年號；

叔孫得臣打敗狄人僑如，便用僑如作為兒子的名字。他們的喜事大小不一樣，但表示不忘的意思卻是一樣

的。

我到扶風(fēng)的第二年，才開始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面開鑿了一口池塘，引來流水，

種上樹木，把它當(dāng)做休息的場所。

這年春天，在岐山的南面下了麥雨，占卜此事，認(rèn)為今年有個好年成。然而此后整整一個月沒有下雨，百

姓才因此憂慮起來。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠；丁卯日又下

了大雨，一連三天才停止。官吏們在院子里一起慶賀，商人們在集市上一起唱歌，農(nóng)夫們在野地里一起歡

笑，憂愁的人因此而高興，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。

于是我在亭子里開酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問他們道：“五天不下雨可以嗎？"他們回答說：

“五天不下雨，就長不成麥子了?！庇謫枴笆觳幌掠昕梢詥幔?他們回答說：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻

子了?！薄皼]有麥沒有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來。那么我與你們即使想在

這亭子上游玩享樂，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我與你們

能夠一起在這亭子里游玩賞樂的，都靠這雨的恩賜啊！這難道又能忘記的嗎？”

既用它來命名亭子以后，又接著來歌唱此事。歌詞說的是：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它當(dāng)做短

襖；假如上天下白玉，挨餓的人不能把它當(dāng)做糧食。一場雨下了三天，這是誰的力量？百姓說是太守，太

守說沒有這力量。歸功于天子，天子也否認(rèn)。歸之于造物主，造物主也不把它當(dāng)作自己的功勞，歸之于太

空。而太空冥然飄渺，不能夠命名它，于是我用它來為我的亭子命名。

閱讀下面的文章，完成13-15題。（11分）

地震來了怎么辦？

如果現(xiàn)在發(fā)生地震，你有自信可以應(yīng)付嗎？平時又該如何做好防震準(zhǔn)備呢?趕快來看看下面所提供的各

項(xiàng)要點(diǎn)，并要記住喲！

在室內(nèi)——好可怕呀！

①背上緊急包；

②利用墊子或枕頭保護(hù)頭部，迅速尋找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁邊，或以比桌、床高低的

姿態(tài)，躲在桌、床的旁邊；

③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中；

④遠(yuǎn)離可背對窗戶，以免被割傷。

糟了，被困住了，無法逃出！

①請保持冷靜、清醒，不要哭鬧，這樣才不會很快地把氧氣消耗光；

②注意其他坍塌，確認(rèn)目前的位置是不是安全；

③尋找可能的出口；

④盡量朝向有光線或空氣流通的地方，等待救援；

⑤吹哨子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律的聲響，等待救援；

⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援；

⑦如果空間安全，體力不支時，可以試著睡覺，這樣能降低憂慮，可以減少氧氣和能量的消耗；

⑧要有堅強(qiáng)的求生意志，不要放棄希望。

在室外——正在馬路上或建筑物下：

①用書包或雙手保持頭部，注意可能有招牌、盆栽、空調(diào)機(jī)等物品掉落；

②遠(yuǎn)離工她、圍墻、加油站、電線桿等；

③如果是在天橋工地下通道，要迅速地離開。

在野外：遠(yuǎn)離河邊、海邊和崖邊，并注意落石，尋找空曠的地方避難……

（有刪改）

13.有人認(rèn)為這篇文章更適合小學(xué)生這個讀者群體閱讀，為什么？（4分）

14.“被困”部分共8條，為便于記憶，現(xiàn)將有關(guān)信息進(jìn)行整合，一請你根據(jù)內(nèi)容提示，完成下文。（每空

不超過10個字）（3分）

被困時，首先要保持冷靜，注意,如果存在坍塌隱患，應(yīng)盡快尋找可能出口；如果空間安

全，則要減少氧氣和能量的消耗。其次要，盡量朝向有光線或空氣流通的地方，可吹哨

子或敲打器物，發(fā)出規(guī)律聲響，對食物和水盡量節(jié)約使用。當(dāng)然，_____________也許更為重要。

15.目前盡管科技很發(fā)達(dá)，但還是有許多未知的因素，平時做好充分準(zhǔn)備，才能將地震可能造成的災(zāi)害減

到最低。根據(jù)“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，請你對室內(nèi)布置提出一些建議。（4分）

【答案】

13.理由:①內(nèi)容比較簡單，請言比較淺顯，適合小學(xué)生閱讀:②用了較多的語氣詞如“好可怕呀等營造情

境:③有些表達(dá)含有提醒孩子的語氣如“要記住喲”.④材料中現(xiàn)了“用書包或雙手保持表明是提醒學(xué)生的

14.①所處位置是否安全（或待在安全處?；?qū)ふ野踩帲谥v究求數(shù)（或“等持救援”）③

不放棄希望（或“有堅強(qiáng)的求生意志”）

15.①難備急教包，放到方便拿到的地方:②在各個房間適當(dāng)放置墊了或憂頭:③室內(nèi)走廊、門口不要堆放

雜物、保持通暢.在家具擺放上考慮規(guī)劃家中逃生路線④掛放的東西要加以固定，過重的東西不要放在高的

地方⑤對笨重的家具要進(jìn)行固定。

【解析】

13.本題考查理解文章的閱讀對象。解答此題的關(guān)鍵是仔細(xì)文章內(nèi)容，從語言表達(dá)上來分析閱讀對象即可。

通過文章內(nèi)容來看，內(nèi)容較簡單，語言通俗易懂；用“好可怕呀”“糟了”等語氣詞來營造情境，激發(fā)孩

子的興趣；第一段運(yùn)用了“要記住喲”這種有提醒孩子的語氣詞，適合孩子閱讀。

14.本題考查信息整合的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解圖表內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句，用簡潔的語

言概括即可；還要注意字?jǐn)?shù)限制。仔細(xì)閱讀“被困”部分，仔細(xì)閱讀“被困”部分，從第②句中可知，第

一個空應(yīng)填所處位置是否安全；從第④⑤⑥句中可知，第二個空應(yīng)填講究求救；從第⑧句中可知，第三個

空應(yīng)填不放棄希望。

15.本題考查提建議。解答此題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身的生活實(shí)際回答，做到言之

有理即可。結(jié)合“在室內(nèi)”部分的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，從“急救包””準(zhǔn)備墊子或枕頭”“規(guī)劃家中逃

生路線”“掛放的東西要加以固定”“笨重的家具要進(jìn)行固定”等方面來回答即可。

閱讀下面的文章，完成16-20題。(16分)

老圣人

趙長春

(1)袁店河有個說法：人讀書多了，讀得出不來了，就叫“圣人”。這個說法有點(diǎn)諷刺和嘲弄。

(2)老圣人也被稱作“圣人”，當(dāng)年，他被喚作“圣人”，原因不得而知?，F(xiàn)在老了就加了個定語，

“老圣人”。

(3)老圣人做的事情有些不同于他人。就拿春分這一天來說，他要把村里的小孩子們召集起來，在村

中老槐樹下的大碾盤上，立蛋。

(4)立蛋，就是春分這一天，將雞蛋立起來。老圣人先示范，輕手撮一雞蛋，豎在平展的碾盤上，屏

息，慢慢松開，雞蛋就立起來了！然后，他給孩子們分雞蛋，一人兩枚，圍繞碾盤，看誰先立起來，發(fā)獎。

(5)這個時候，是村子里春節(jié)過后的又一次小熱鬧。不過，大人們不多，年輕人更少，這時候，老圣

人看著孩子們，一臉的笑。

(6)人們說：“這有啥意思？自己買雞蛋，再買些鉛筆、寫字本文具盒……”老圣人說：“這很有意

思。就拿春分立蛋來說，是老祖宗們四千多年前就玩的游戲，一輩輩、一袋袋，傳到現(xiàn)在了，會玩的人少

了，人家外國反而玩瘋……”老圣人說：“一年之計在于春，讓孩子們立雞蛋，心靜一下，比玩游戲好。”

(7)說話間，已經(jīng)有好幾個孩子將雞蛋立起來了。孩子們很開心地圍攏著老圣人，聽他講春分，講節(jié)

氣，講碾盤的故事。

(8)碾盤也有故事，碾盤很老了，村里人用了好多年，如同村口的老井?，F(xiàn)在，條件好了，人們不用

碾盤了，包括石破，還有老井。老井早就被填埋了，一些石磨、石碳，還有馬槽，莫名其妙地消失了。后

來，人們才知道，被人偷跑了，賣到城里了……老圣人就操心老槐樹下的大碾盤。有個夜晚，老圣人突然

喊了起來，就在老槐樹下。原來，那些人又來偷了！

(9)老圣人說，每個人都有故事，每個村子都有歷史，每一家都是傳奇。這老碾盤，每家的祖輩都吃

過它碾出的面、小米、苞谷……他說的故事，有個后來上了大學(xué)的孩子寫了出來，寫進(jìn)了他的書里。老圣

人保護(hù)老碾盤，差點(diǎn)兒拼了老命。

(10)春節(jié)，村上的人多了起來，都從外面回來過年，掂了年貨去看老圣人。他說：“別看我，看看

咱們的老槐樹、老碾盤。"老槐樹、老碾盤，就成了村子一景。

(11)還有，與別的村子相比，村上喝酒、賭博的人少，打罵老人的事基本沒有，這也與老圣人有關(guān)。

他喜歡管閑事，不怕人家煩。他說：“人都光想著賺錢了，不行，還得講老理，這就是仁義禮智信。這些

老理，是幾千年的好傳統(tǒng)，不能丟。丟了，就丟了臉面?！?/p>

(12)想一想，對，就是當(dāng)年孔圣人周游列國時說的，提倡的。

(13)老圣人有一方墨，古墨，好多年了，油亮，沁香。他有個治療小孩子感冒、頭痛的臉方，就是

點(diǎn)燃油松枝，烘烤古墨，然后按摩孩子的額頭。古墨微軟，香香的透出涼意，有股幽幽的藥味。幾聲噴嚏，

打個冷戰(zhàn)，小孩子更凈！！他還治療萍腮，研墨，毛筆蘸汁涂抹腮邊，一圈一圈，如此兩三天，匹號!!

(14)老圣人說：“古人憑心，誠信為本。墨也講究，內(nèi)有冰片、麝香、牛黃等，為的是讀書人安心、

靜心。學(xué)須靜也，靜須學(xué)也?？上?，好多人做不到了。”

(15)老圣人九十多歲了，身體很好。他習(xí)慣飯前喝水，小半碗白開水。有記者采訪，問這是不是他

的長生之道。他說：“哪里呀，兒時家貧，每當(dāng)吃飯，父母先讓孩子們喝水，喝完檢查，如果碗里控出來

水，就少給飯……”說著，老眼泛出淚花，又笑道：“現(xiàn)在多好，吃啥喝啥，都有！”

(16)老圣人大名叫王恒驟.，袁店河畔人。

(17)叫他“老圣人”，我覺得有些委屈了他，在袁店河的語境里。

(18)不過，“圣人”的真正意思是很有講究的。在袁店河，也只有他能配上這個稱呼。

(19)現(xiàn)在，讀書的人少了，越來越少，誰還能再被稱為“圣人”呢？

(原載《百花園》2017年2期)

16.請用簡潔的語言概括“老圣人”做了哪些“不同于他人”的事。(3分)

17.品味第⑤段畫線句，展開合理想象，將“老圣人”此刻的心理描寫出來。(60字以內(nèi))(4分)

18.說說第?段兩處加點(diǎn)的“就好了”有何表達(dá)效果。(3分)

19.聯(lián)系全文回答，“我”為什么覺得在袁店河的語境里，叫他“老圣人”有些委屈了他？(3分)

20.文中多次出現(xiàn)“老碾盤”，請?zhí)骄科渥饔谩?3分)

【答案】

16.春分立蛋；操心碾盤；喜管閑事；飯前喝水

17.示例：“春分到，蛋兒俏?！必Q立起來的蛋兒好風(fēng)光。只要孩子們從小了解節(jié)氣，了解好傳統(tǒng)。我買

雞蛋、買獎品花再多的錢也值了！

18.“就好了”，意思都是指治好了病。兩個“就好了”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，贊美了“老圣人”治

病的驗(yàn)方靈驗(yàn)，也是對“老圣人”“仁義”之心的贊美。

19.文中描寫的“老圣人”是一位弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的老人，他不只是袁店河的一位典范，也是整個中國

的一位典范。

20.在“立蛋”一事中，它是場景之一；在“操心碾盤”一事中，它是“講碾盤的故事”的主體，是“老

圣人”捍衛(wèi)傳統(tǒng)文化的見證，是村子文化的一景。

【分析】

16.試題分析：情節(jié)概括題，通篇閱讀，分