2022年幼兒大班主題活動方案合集

2022年幼兒大班主題活動方案合集活動目標1、 知道心臟是人體重要的器官，了解心跳與身體健康的關系。2、 懂得保護心臟的準確方法?；顒訙蕚?、心臟圖片2、聽診器活動過程一、 感知心臟的特征1、 引導幼兒觀察心臟圖片。2、 讓幼兒了解心臟在人體中所處的位置，并將手放在自己或者同伴的胸前感覺心臟的跳動。二、 讓幼兒了解心臟的功能。心臟是身體的重要器官，它像人身體的發(fā)動機，日夜不停地跳動，這樣將血液送到全身各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質和氧氣，使我們的身體保持健康。三、 看一看，摸一摸讓小朋友觀看自己手背、腕部，看到一條條藍色的管子是靜脈，摸一摸腕部跳動的是動脈。四、 發(fā)現(xiàn)運動后的變化：教師帶領小朋友跑兩分鐘，讓小朋友相互聽聽心臟的跳動，摸摸動脈與肅靜時有什么不同。（心跳變快，脈搏也快，而且比剛才更有力。）五、 心臟的保護：心臟是我們人體的重要器官，心臟住手了跳動，人就會死亡，所以要很好地保護心臟。六、 啟示小朋友說出：鍛煉身體能使心臟健康，但又不能長期做劇烈的運動，否則心臟會勞苦。發(fā)熱或者膽怯時，心跳加快。所以，不要看恐怖的動畫片，發(fā)燒時要即時治療，睡覺時不要趴著睡。幼兒大班主題活動方案（二）活動冃標：知道垃圾與生活的關系及回收垃圾的作用。嘗試給垃圾分類。知道保護環(huán)境的重要性，增強環(huán)保意識。活動準備：釆集來的礦泉水瓶、可樂罐、塑料袋、廢舊電池、果皮、廢紙、樹葉等廢棄實物或者照片。做紙漿的工具、三個垃圾桶、白色卡紙和水彩筆。相關可回收垃圾、不可回收垃圾相關圖片和影像資料。活動過程：一、 談話導入課題。教師：“什么是垃圾嗎?環(huán)衛(wèi)工人為什么每天都要清掃垃圾呢?”幼兒自由結伴討論。教師：“如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣?我們應該怎么辦？還有什么好辦法能夠處理垃圾?"教師：“今天，我們撿來的垃圾應該怎樣處理呢?為什么?”二、 了解不同垃圾的腐化及再利用。1.介紹可回收和不可回收的垃圾教師：“我們能夠怎樣給垃圾分類呢?”教師：“像塑料制品、玻璃、金屬、紙制品這樣還能夠利用的垃圾叫作可回收垃圾，像腐敗的菜葉這樣沒實用的垃圾叫作不可回收垃圾?！?.理解有機垃圾。教師：“菜葉等垃圾腐爛后會有什么用?"學習詞匯：有機垃圾。提問：“還有哪些也是有機垃圾?”看影像資料(一)：回顧菜葉的變化，了解菜葉等垃圾在土中會腐爛，這些垃圾能夠慢慢變成肥料，讓其他植物長得更好。理解有害、有毒垃圾。(1)看影像資料(二)：觀察塑料袋的變化，并與菜葉的變化實行比較，得出結論：塑料袋不會腐爛，只會越積越多污染環(huán)境，動物不小心吃了會有危(wei)險，我們把這些垃圾叫，有害垃圾'，所以要盡量不用或者少用這些東西，以保護環(huán)境。⑵教師：“我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么?誰來說說廢電池對我們有哪些危害?"看影像資料(三)：了解廢電池的毒害，知道廢電池要作特殊處理。教師：“廢電池是有毒垃圾，亂扔能使一大片的土地不長莊稼或者污染水源，我們要把它實行單獨回收，專門處理。經驗擴展：“還有哪些垃圾是有害垃圾?”觀察“做紙漿實驗”，理解可回收垃圾。提問：“老師是怎么做的?你發(fā)現(xiàn)了什么?”小結：紙能夠做成紙漿再造出新的紙，紙是能夠再回收利用的，叫，可回收垃，圾'，學習詞匯:，可回收垃圾，。三、垃圾分類。1.看影像資料(四)：垃圾分類、回收的錄相片段。提問：“垃圾車把垃圾送到哪里去了?垃圾回收后能夠制成哪些新的產品?”理解“回收利用”標記。出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這個標志.講解“回收利用”標志含義。提問：“垃圾中的哪些物品能夠回收利用?為什么?”(紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，能夠創(chuàng)造出新的產品。)啟示幼兒設計“不能回收利用”的標志圖。提問：“垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應該怎樣處理這些垃圾?”(焚燒或者深埋。)將黑板上的磁性垃圾圖片按能夠回收利用與不能夠回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。引導幼兒將垃圾分類。⑴教師：“怎樣才干讓工人叔叔更好、更方便地處理這些能夠回收利用的垃圾？”游戲：看誰做得對.教師說出某一垃圾的名稱，如果是能夠回收利用的,幼兒就做形似的動作;如果是不能夠回收利用的，就做形似“X”的動作。出示貼有標志的三只垃圾分類裝桶(可回收、不可回收、廢舊電池回收)，請個別幼兒將垃圾按標志分類。組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并實行分類。四、學習制作垃圾標記及分類垃圾桶。出示垃圾桶，提出制作標記來區(qū)分垃圾桶。教師：“老師這兒的垃圾桶都一樣怎么辦呢?我們該做什么樣的標記呢?”幼兒分組實行設計垃圾桶標記，在白紙卡片上畫標記。展示各組幼兒設計的標記，請幼兒介紹為什么要這樣設計標記。教師給每組幼兒提供垃圾桶，請幼兒粘貼標記。師幼共同欣賞彼此設計的標記并說出其含義。

欣賞兒歌：小朋友講衛(wèi)生廢棄物不亂扔歸好類可再生節(jié)資源保環(huán)境活動延伸：圾。將垃圾分裝桶放在活動室的一角，催促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。2展開“大手拉小手曾舌動，向父母宣傳垃圾分的意義，做個“環(huán)保小衛(wèi)士”。幼兒大班主題活動方案(三)活動目標讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途。培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達水平。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于斗膽探索和實驗。愿意斗膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。教學重點、難點教學重點：讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途教學難點：培養(yǎng)幼兒對科學小實驗的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達水平活動準備1、 塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機、玻璃杯2、 每一個幼兒《我愛學科學》(學前班秋季)—冊活動過程一、 激發(fā)興趣1、 出示袋口密封、裝滿空氣的透明塑料袋，讓幼兒觀察袋子里裝了什么，給幼兒打開袋子摸一摸、聞一聞，說說發(fā)現(xiàn)了什么。2、 教師做深呼吸，幼兒也摹仿著做深呼吸。提問：我們用鼻子吸到了什么?空氣在哪兒?能用眼睛看到嗎？小結：塑料袋里裝著空氣，空氣無色無味，我們看不見摸不著。二、 找一找空氣在哪里用小氣筒給氣球充氣每人拿一個塑料袋自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口)對著氣球吹氣，盡量不讓氣球落地提問：⑴你們在什么地方抓到了空氣?引導幼兒感知空氣在我們周圍，到處都有。三、我們需要空氣啟示幼兒想象：如果沒有空氣，人、動物、植物會有什么感覺和變化？提示幼兒閉上嘴巴，用手指捏著鼻子片刻，然后說岀自己的感受。給幼兒做實驗：點燃蠟燭后用透明的玻璃杯將蠟燭罩住，火苗慢慢熄滅。請幼兒想一想火為什么滅了。引導幼兒想一想：潛水員和宇航員的服裝為什么是密封的，還要帶著氧氣筒？小結：人、動物、植物都需要空氣才干生存》⑷出示課本畫圖，讓幼兒說說人們?yōu)槭裁聪矚g在空氣好的地方歇息或者游泳,有什么辦法能夠把空氣變好？師小結：不在公共場所吸煙，盡量使用交通工具和沒有污染的交通工具，不隨地亂扔垃圾，減少工廠的廢水污染，多種樹木花草，就能是我們周圍的空氣更清新，身體更健康。幼兒大班主題活動方案(四)教學目標：理解故事內容，進一步了解月亮的變化過程，知道月亮每天都在變化.2.學習故事中優(yōu)美的語言，并根據(jù)故事展開豐富的想象.準備：月亮變化圖—張，衣裳圖—張紙，剪刀，膠水，蠟筆，記號筆等.過程：.談話導入，引出月亮做衣裳的課題.以猜謎語的形式導入活動.師:有時圓圓像個盤子，有時彎彎像只船，要問這個是什么?晚上抬頭向天看.(月亮)師:冬天到了，天氣冷了，人們都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也覺得很冷,想去做一件衣裳，那你們想想月亮姑娘該做什么樣的衣裳呀?幼兒討論.結合圖片，分段欣賞故事.教師講述第一段提問:a、哎呀，為什么裁縫師傅給她做的衣裳會穿不上呢?(因為她長胖了一點,好象彎彎的鐮刀)b、那該怎么辦呀?幼兒回答。（2） 教師講述第二段。提問：a、這回裁縫師傅給她重新做的衣裳她能穿上嗎?（不能）b、唉!到底是怎么回事呀?（月亮姑娘又長胖了，彎彎的像小船）（3） 教師講述第三段。提問：a、這回月亮姑娘能穿上新衣裳嗎?（不能）為什么?（因為她又像一只圓盤子了）b、 裁縫師傅會不會再給她做衣裳了?（不會，因為她的身材量不許）c、 為什么她的身材會量不許?（因為她每天都在變化）師：今天我們學的這個故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳那我們接下來再完整欣賞一遍故事。結合圖片，完整欣賞故事。提問：月亮姑娘是怎么變的?（引導幼兒學習月亮變化詞句，如細細的、彎彎的像眉毛，好象彎彎的鐮刀，彎彎的像小船，圓圓的像盤子。給月亮姑娘做衣裳。（1）師：原來月亮姑娘每天都在變化著，平時呢我們小朋友也能夠觀察一下月亮的變化?，F(xiàn)在月亮姑娘還沒有穿到合身的衣裳，晚上出來她會冷的呀!如果請你來當一回裁縫師傅，你會給月亮姑娘做一件什么樣的衣裳?幼兒回答幼兒制作衣裳，教師指導。請幼兒介紹自己制作的衣裳。幼兒大班主題活動方案(五)活動冃標：1、 初步了解“循環(huán)'啲概念，對“循環(huán)”的故事感興趣。2、 根據(jù)畫面線索創(chuàng)編成循環(huán)往復的說不完的故事，有序、聯(lián)貫地講述。3、 愿意并能夠使用噤油油”、“嘩啦啦”、“一顆一顆”等詞語，讓創(chuàng)編出的故事更加生動。4、 在理解故事的基礎上，嘗試續(xù)編故事。5、 鼓勵幼兒斗膽的猜猜、講講、動動?；顒訙蕚洌篜PT、圖片(樹、蠶、雨、食物、牙齒等等。)活動過程：一、以傳統(tǒng)的故事導入課題，激發(fā)幼兒對循環(huán)故事的興趣。1、提問：誰喜歡聽故事?你喜歡聽短故事還是長的故事?你覺得聽多長的故事才過癮呢？2、教師結合PPT講述經典的循環(huán)故事《從前......》從前有座山，山里有個廟，廟里有個老和尚給小和尚講故事，講什么故事呢? .....二、 集體創(chuàng)編循環(huán)故事。1、 提問：你們能夠編一個這樣循環(huán)、講不完的故事嗎？2、 出示春、夏、秋、冬不同季節(jié)的樹木圖片，幼兒教師實行編故事PK,創(chuàng)編周而復始、循環(huán)往復、說不完的故事。請個別幼兒根據(jù)四季的樹木圖片，創(chuàng)編循環(huán)故事。教師和幼兒PK創(chuàng)編循環(huán)故事，讓幼兒進一步感受故事的獨特結構特點一一循環(huán)往復、周而復始。三、 分組創(chuàng)編循環(huán)故事1、 教師提供蠶的生長過程、大自然中的自然現(xiàn)象等主要關系圖片，作為幼兒創(chuàng)編循環(huán)故事的素材。2、 幼兒自由分成四組，創(chuàng)編自己感興趣的主題循環(huán)故事。3、 每組請一位幼兒做代表或者集體講述小組創(chuàng)編的循環(huán)故事，教師根據(jù)相應的要求實行現(xiàn)場評價.四、使用游戲的形式和已有的創(chuàng)編故事經驗，根據(jù)一幅圖片創(chuàng)編循環(huán)故事。釆用接龍的方式請幼兒用“我要去 .....看 .....”的句式說出自己的所見所聞，最后把幼兒所編故事變成一個大的循環(huán)的、說不完的故事。五、活動結束。玩“開汽車，，的游戲，帶領幼兒離開活動室。2022年幼兒大班主題活動方案實施方案活動冃標：1、 通過文藝匯演、智力搶答、分組比賽等形式，讓幼兒感受過節(jié)的愉悅，體驗節(jié)日的氣氛。2、 知道這是自己在幼兒園所過的最后一個“六一”節(jié)，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學的欲望。3、 以匯餐的形式體驗分享的快樂，并提醒幼兒在活動的同時注意維持活動室的衛(wèi)生與整潔。活動準備：將幼兒分成紅、黃、藍三隊，幼兒事先制作三種顏色的花，并佩戴好按區(qū)域入坐。教師與幼兒布置好活動室。排練文藝節(jié)目。準備以下物品：照像機、膠卷、水果、幼兒自帶食品、節(jié)目所需道具、神奇禮物。安排主持人：教師與幼兒活動過程：_、全體幼兒合唱：《六一的歌》主持人：小朋友，明天就是“六一”了，是我們在幼兒園過得最后一個“六一國際兒童節(jié)"，小朋友過節(jié)高興嗎!（高興）好，下面咱們一起高唱“六一的歌"，唱完以后，咱們一起說“過節(jié)了!OK?”（OK）二、 歌曲聯(lián)唱：紅隊 《我是草原小牧民》黃隊 《勤快人和W0〉藍隊 《再也不麻煩媽媽》主持人：小朋友，今天咱們以友誼賽的形式過“六一”，希翼小朋友都能發(fā)揮出水平，過一個快快樂樂的“六一氣好，下面先請紅隊演唱歌曲《我是草原小牧民》，紅隊隊長于子瑤指揮。（挨次黃隊、藍隊）三、 腦筋急轉彎（規(guī)則：最先答對者獲神奇禮物一份）主持人：小朋友，下面咱們來玩一個智力游戲，看看誰最聰明，老師來出幾個“腦筋急轉彎”誰第一個答對，誰便可得神奇禮物一份。打擊樂《工農兵聯(lián)合起來》《送我一枝玫瑰花》主持人：小朋友還記得打擊樂《工農兵聯(lián)合起來》嗎?咱們今天是紅、黃、藍三隊，所以就能夠把它改名為《紅黃藍三隊聯(lián)合起來》，讓我們一起來表演吧!（隨后，表演《送我一只玫瑰花》）五、 拼音大比拼：每組五次機會，勝利的一組每人得粘貼畫一張。主持人：咱們現(xiàn)在巳經學了很多的拼音字母，我知道咱們班有很多小朋友學得都很好，下面咱們就來一個“拼音大比拼”，老師出示卡片，在兩分鐘內哪一組說得又快又好，哪一組就獲勝，你們這個組就能夠每人得一張小粘貼畫。好，比賽開始。六、 舞蹈：《青春舞曲》主持人：請欣賞優(yōu)美的舞蹈《青春舞曲》七、 開心辭典：每組答題（內容多為數(shù)學和常識方面）分必答和搶答，答對者得神奇禮物主持人：小朋友，下面這個游戲叫“開心辭典”，每組回答老師的問題，分為必答和搶答，答對一題得十分，看哪一組得的分。八、 歌曲合唱：《小海軍》主持人：咱們班有很多小朋友的理想是當一位“解放軍”，下面我們一起合作“我是小海軍''（三組分配好）九、室內游戲：做反動作，三組挨次聽老師口令，五次之后哪一組人數(shù)最多，哪一組獲勝。主持人：下面這個游戲是看小朋友反應力，名字叫“做反動作”，咱們先試一下，（教師與幼兒先練習一次，活動開始）十、英語律動主持人：英語是一種非常重要的語言，希翼小朋友以后都能好好學英語，現(xiàn)在咱們一起跳跳咱們的“英語字母操"吧！今天的活動到此結束，希翼小朋友能像今天一樣天天快樂！幼兒大班主題活動方案（二）游戲目的：1、 訓練觀察水平，手眼協(xié)調水平及擊中目標的準確性。2、 訓練手上力量，全身動作的協(xié)調性。3、 體驗民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲。游戲玩法：1、幼兒自由結伴、自主商議需要投入豆腐果的數(shù)量。（例如，每人出五個）2、 把豆腐果擺在地上。3、 幼兒按自主商議的方法決定誰先打。（例如：包剪錘、手心手背【三人以上】、出手指【兩個人決定輸贏或者先后。有種民間說法叫做“劃雞叫螞蟻”】等決定）1按決定的次序，用自己手中此外一個豆腐果擊打地上任意一個豆腐果，（教案:岀自：屈老師:教案網）把地上的豆腐果打翻面即屬于自己所贏的拾起來，如果打不翻，則不能拾起來。下一個幼兒繼續(xù)。不論贏與不贏，一個人一輪惟獨一次擊打機會。5、 游戲按次序循環(huán)反復，直到地上的腐果被打翻撿完為止。6、 比一比，誰贏得豆腐果多。自由組合，反復游戲。幼兒大班主題活動方案（三）活動目標：1、 知道每一個人都有自己的屬相。2、 能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。3、 了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律。活動準備：1、老鼠、貓、牛的手偶各一個，十二屬相輪換的規(guī)律圖或者圖片一張或者小動物玩具。2、 故事掛圖《十二生肖》o3、 了解家庭成員的屬相?；顒舆^程：一、 請幼兒交流屬相，引入主題。1、 幼兒自我介紹自己或者家人的屬相。2、 屬相也叫生肖，都是由動物代表的，為什么要用動物代表呢?引出故事。二、 講述故事，匡助幼兒理解故事的主要情節(jié)。1、 教師利用手偶生動地講述《十二生肖》的故事。提問交流：屬相里面有沒有貓?為什么沒有貓?誰排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一？2、 進一步理解故事的主要情節(jié)。3、 幼兒利用老鼠、貓、牛的手指玩偶，兩人一組實行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。三、 引導幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。1、利用小動物玩具或者教學掛圖，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相?一共有多少屬相?我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍組成的，屬相的作用就是能夠計算年。2、了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說明一年有一個屬相，十二屬相轉一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序羅列的。老師和小朋友一起借助動物玩具或者幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風俗。幼兒大班主題活動方案（四）活動目標：1、 引導幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應該做個誠實的人。2、 教育幼兒愛日常生活中不說謊。3、 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達水平。4、 積極參預活動，能用簡單的語言表達自己的感受?；顒訙蕚洌轰浵鄮В九计莵砹讼嚓P圖片三幅。活動過程：欣賞故事，匡助幼兒了解說謊的危害。討論題;大人為什么不相信小孩子?（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發(fā)生了什么事?如果小孩子不說謊會怎么樣？通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。1、 介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希翼得到落實的夸獎。討論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應該怎么做？2、 介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;不是我撕得。討論題：東東對嗎?如果你是東東，應該怎么做？3、 介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家,對奶奶說：這是老師送給我的。討論題小云做得對嗎?為什么?他應該怎么做？與幼兒共同小結：大家都一個做個誠實的好孩子。幼兒大班主題活動方案（五）活動目標：1、嘗試分析圖形的三項特征。2、發(fā)展幼兒邏輯分析判斷水平。3、感受在游戲中學數(shù)學的快樂。4、 引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、 引起幼兒學習的興趣?；顒訙蕚洌簩W具：釣魚桿、（紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形）特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘教具：冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品活動過程：1、 導入，激發(fā)興趣。初步感知魚的三種特征。今天天氣不