XXXX年XXX幼兒園家校共育工作總結范文

XXXX年XXX幼兒園家校共育工作總結范文偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性?！币虼耍己玫膶W校教育是建立在良好的家庭教育基礎上。近年來，幼兒園根據新形勢下幼教工作特點，采取家園合作辦法，共育“新苗”，取得了良好效果。我園緊緊圍繞“家校融通、共育共進”的思路，本著“成就孩子、尊重家長、發(fā)展教師”的辦園宗旨，追求“幼兒快樂，教師幸福，家長滿意，幼兒園騰飛”的辦園文化。堅持抓素質，強隊伍；抓家校，提效能；抓硬件，優(yōu)環(huán)境，踐行“規(guī)范化，精細化，科學化”的管理。并成立了家長學校的組織機構，制定了各項規(guī)章制度，開展了形式多樣的培訓、交流活動，學校在辦學模式上堅持了“六定六建”，“六定”即:定期召開家長會、定期舉辦家長培訓班、定期家訪、定期舉行家長及社會人士座談會、定期以書信的形式向家長通報情況、定期舉行親子活動；“六建”即:建立“網上家長學校”、建立“家校聯系卡”、建立“家長信箱”、建立“園長接待日”、建立“家長開放日”制度、建立“留守兒童心靈驛站”，達到了“十有”，即:有機構、有制度、有教室、有教師、有教材、有培訓、有經費、有計劃、總結、有活動、有檔案。下面就本學期工作總如下總結：一、抓家長學校管理，促家庭密切配合1、成立家長學校領導小組。家長學校是家庭教育的源泉，是家長們獲取最有效的教育方式的途徑。近年來，幼兒園始終堅持先教會家長再教育孩子的思想，并以提高家長素質和家教水平為目的，形成家庭學校相結合的教育網絡。為了使家長學校規(guī)范有序的開展工作，幼兒園成立了由園長掛帥，有關行政人員為成員的家長學校領導小組。建立和完善了家長學校的相關規(guī)章制度，使學校家長工作管理逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道。同時將家長學校納入每學期的工作計劃中，給予經費保障，將園內的會議室、多媒體教室和班級教室作為家長學校學習和交流的場所。2、成立學校家庭教育指導團隊。家庭教育指導團隊目的是建立一個高素質的專業(yè)團隊。通過專業(yè)書籍及培訓提升素養(yǎng)，并投身于家庭教育指導工作，使家庭更加和諧、穩(wěn)定、幸福、快樂、積極，解決家庭教育中的問題。通過對家長和孩子的評價，發(fā)現家庭問題。通過教學，建立家庭教育的理論基礎，給出合理的解決方案，并做出有針對性的指導。3、成立家長委員會。幼兒園建立三級家庭教育指導工作委員會，家長委員會委員實行三年聘任制，每學年定期參與幼兒園家長委員會會議，家長委員還承擔幼兒園每年大型活動各班的秩序維持工作，部分家委委員參與幼兒園的家長助教活動及幼兒園教學觀摩研討活動。讓家庭教育在學校真正有了屬于自己的地位，形成了相互之間融合、互助、合作進而共贏的局面。二、抓常態(tài)家長工作，促家長素質提高推進家庭教育現代化，是學校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會文明進步發(fā)展對基礎教育提出的新要求。幼兒園的家長學校工作緊緊圍繞從小培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀人格品質和良好的行為習慣這個中心，堅持科學、務實創(chuàng)新的原則，通過抓實幼兒園常態(tài)化的家長工作，給予家長充分尊重和肯定，通過多途徑，多方面向家長大力宣傳和普及科學的家教知識，提供更多的機會讓家長了解幼兒園的各項活動的開展，以達到家園共育目的。1、舉辦家教知識講座。家長是孩子的第一任老師，家長的一舉一動影響著每一位孩子。近年來，該園堅持每學年邀請幼教專家對家長開展“家庭教育”專題講座。本年度，幼兒園邀請家庭教育講師對家長開展孩子《教育孩子首先不輸在家庭教育上》的講座，在指導家長學習教育孩子先進方法的同時，又提升了家長成人禮儀素養(yǎng)；邀請了家長代表兒科醫(yī)生舉辦了《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣》的專題講座，切合實際的講座，讓家長們意識到孩子的衛(wèi)生習慣是很重要的；邀請了我園園長做了《如何做個“好家長”》的講座，提出了家庭教育的責任是對孩子進行品德教育，要教孩子學會做人、學會做事、學會學習；邀請了我園的保育主任就《幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)》對家長進行培訓指導等，還通過多次線上培訓，豐富家長的育兒經驗，開闊家長的眼界，拓寬了家長的思路，增添了家長對幼兒園工作的信賴度和參與度，許多家長都熱心的參與到幼兒園的家長工作中來。2、開設道德講堂。道德講堂是我園常態(tài)化家長工作的一大特色。幼兒園通過在全園教師中選擇幼教經驗和家教知識經驗豐富的教師，成立以園長為負責人的講師團。并由講師團講師輪流向各年級家長開展家教指導工作。由園長和經驗豐富的教師給中、大班家長分別作題為《學前兒童能力的培養(yǎng)》幼小銜接家教知識講座等。3、召開家長會。幼兒園各班教師根據班級情況，每學期以家長座談會、家長經驗交流會、新生家長見面會等不同的形式召開家長會，和家長探討交流育兒話題，并做好家長的出勤登記；通過樹典型活動，每學期每班評選出一名熱衷幼教事業(yè)和支持班級工作的優(yōu)秀家長，并頒發(fā)證書，以發(fā)揮其榜樣作用。4、建立家園聯系欄。為了保證教學效果，幼兒園為家長提供良好家教資料。一是征訂《早期教育（家教版）》、《不輸在家庭教育上》等；二是每班在活動室門前開辟了“家園聯系欄”，每班教師每周更換一次內容，向家長提供教育信息，成了一份活動的“墻上雜志”；三是通過宣傳版報和幼兒園網站，每個月定期向家長介紹家教知識開放、育兒知識，衛(wèi)生保健等內容。此外,建立微信群、QQ群、家校直通車、家長陪餐、陽光食堂、簽訂家長安全責任狀、完善家長亮合卡接送幼兒制度、定期名開家長膳食委員會，在這些常態(tài)化的家長工作中，幼兒園和教師充當的是“婆婆嘴”角色，幼兒園每一位保教人員耐心細致的將幼兒園的教育方針、幼兒教育的最新動態(tài)、幼兒及家長須遵守的園所制度等做詳盡的解讀，教師充分利用家長接送幼兒時間、班級網絡聯系平臺和家長一起交流孩子成長中話題，給家長一些合理的育兒建議；孩子沒入園,教師第一時間電話咨詢家長孩子不入園的緣由；流感肆虐季節(jié),教師及時將一些預防措施告知家長，通過這些工作的開展，有力地提升了家長素質和教育能力，家長的出勤率達90%以上，受教育率達95%以上，有力促進了幼兒園與家庭之間和諧共育關系。三、抓家園共育活動，促辦園增強活力農村園有60%的外來務工子女，有部分留守兒童，因家長對孩子的溺愛和教育觀念的偏頗，所以家園之間的溝通和協助是尤為重要。多年來堅持辦好家長學校，開展好半日教學觀摩活動，教學成果匯報、慶“六一”親子美術課題活動、大班畢業(yè)匯報演出、親子運動會等互動活動。同時建立班級微信平臺、幼兒園翼校通的信息化平臺，加強家園之間的溝通，幫助家長建立全新的育兒觀，有效地促進了家園教育同步，擴大園所知名度。四、抓家園合作教育，促教師能力提升回顧工作，收獲是歡樂的，也是豐厚的。有教師隊伍的提升，有幼兒的健康成長，有家長對工作的認可，有幼兒園形象的提升。幼兒園園長室會帶領全體教職工總結經驗，抓住機遇，努力突破，使幼兒園向更高目標發(fā)