甘肅省白銀市平川區(qū)第二中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試卷

平川二中2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文期中試卷（總分120分）一、綜合讀寫（本題共計5小題，共計26分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。（本題共計4小題，每題2分，共計8分）白霜凍不死樹木與河流。它之降臨，只為讓草退場。霜讓綠色從草的身上飛逸，為每一株草換上黃衫。陽光從此停止與草的能量交換，草的葉子呈現(xiàn)白金色。從此，大地長出一層迷蒙的金羊毛。秋日里，山坡的枯草以黃金的色調(diào)顯示_______②________?？莸舻牟贿^是草的軀殼。風(fēng)吹不走草的白金軀殼，它站在它原來站立的地方。草一生未走半步，早把種子送往四面八方，換來成千上萬的生命。于是，枯萎的草仍然優(yōu)雅，在冬日越來越近的夜晚，它們披掛白盔白甲，爾后在陽光下卸_______①________（zhuāng）。（1）文中劃線字“衫”的讀音正確的是（

）A.sān B.shān C.shā D.s?。?）在文中橫線①處填入漢字正確的是（

）A.裝 B.莊 C.妝 D.樁（3）在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A.高雅 B.姿態(tài) C.高傲 D.風(fēng)度（4）文中畫線句子有語病，下列修改正確的一項是（

）A.草一生未走半步，由于早把種子送往四面八方，換來成千上萬的生命。B.草—生未走半步，雖然早把種子送往四面八方，換來成千上萬的生命。C.草一生未走半步，卻早把種子送往四面八方，換來成千上萬的生命。D.草一生未走半步，只有早把種子送往四面八方，換來成千上萬的生命。2.下列語句出自課文，請選出沒有錯別字的一項（

）（2分）A.牛背上牧童的短笛，這時候也成天在潦亮地響。B.后來發(fā)生分岐：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……C.看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。D.也有白頰的“張飛鳥”，性子很燥，養(yǎng)不過夜的。

3.下列句子中畫線詞語使用不正確的一項是（

）（2分）A.溫暖的春天一到，田野里的小草都開始油然而生。B.我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。C.我們讀書不能一目十行，不求甚解，而要反復(fù)閱讀才能真正領(lǐng)會其內(nèi)涵。D.山上有各種各樣的樹木，待到秋日來臨，一片絢爛的色彩，可謂美不勝收。

4.語文綜合實踐。（本題共計2小題，每題2分，共計4分，）

人生在世，離不開朋友。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的七年級開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2）你班將召開一次以“有朋自遠方來”為主題的班會，屆時想邀請王老師參加，班上推薦你去邀請，你會對王老師這樣說:

5.默寫題（本題共計10小題，共計10分，）（1）一切都像剛睡醒的樣子，_______________。（朱自清《春》）（2）水何澹澹，_______________。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，_______________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）_______________，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）_______________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（6）_______________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（7）夜發(fā)清溪向三峽，_______________。（李白《峨眉山月歌》）（8）子夏曰：“_______________，切問而近思，仁在其中矣。”（《論語·子張》）（9）王灣《次北固山下》的頸聯(lián)“_______________，_______________”既寫景又點明了時令，暗示時光流逝，蘊含新舊更迭、季節(jié)交替、時間變化的自然理趣。二、文言文閱讀（本題共計2小題，共計17分，）閱讀下面文本，完成下列各題。

6.《論語》十二章（節(jié)選）（本題共計3小題，共計10分）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”（《為政》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚﹦駥W(xué)顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。請解釋下列畫線詞在文中的意思。(2分）①不亦說乎（

）

②擇其善者而從之（

）（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①人不知而不慍，不亦君子乎？②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）根據(jù)選文內(nèi)容填空。（4分）①從學(xué)習(xí)態(tài)度上來看：《〈論語〉十二章》中“逝者如斯”的比喻，《勸學(xué)》中“黑發(fā)”與“白首”的對比，都在告誡我們要_______________。②從學(xué)習(xí)方法上來看：《〈論語〉十二章》中，《學(xué)而》篇強調(diào)“_______________”；《為政》篇強調(diào)“_______________”；而《勸學(xué)》則重在“_______________”。（各用文中的一個字作答）7.詠雪（本題共計4小題，共計7分）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（1）《世說新語》是南朝宋臨川王_______________（人名）組織編寫的一部小說集。（1分）（2）下面句子中畫橫線詞的解釋，不正確的一項是（

）（2分）A.俄而雪驟（不久，一會兒） B.差可擬（大體）C.內(nèi)集（向里面集合） D.未若（不如，不及）（3）對《詠雪》一文中“撒鹽空中差可擬”與“未若柳絮因風(fēng)起”兩句，你最喜歡哪一句？請說明理由。（2分）（4）“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？（2分）三、現(xiàn)代文閱讀（本題共計2小題，共計21分，）

8.閱讀下面文本，完成下列各題。（本題共計5小題，共計13分，）【材料一】雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）【材料二】生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學(xué)道路的起點……這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！當(dāng)時，在我們這個人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴重的也是母親。（節(jié)選自莫言《母親》）（1）【材料一】中三次寫到“看花”，原因和結(jié)果各不相同，依據(jù)材料完成下表。（3分）原因結(jié)果第一次“我”暴怒無常，母親想讓“我”快樂起來①____________________________________第二次②________________________________________“我”勉強同意去看花，母親卻突然病逝第三次妹妹推“我”去看花，完成母親生前遺愿③______________________________________（2）下列對上述材料內(nèi)容理解不正確的一項是（

）（2分）A.【材料一】中“母親撲過來抓住我的手”，其中“撲過來”“抓住我的手”，體現(xiàn)了母親對“我”的自暴自棄的痛心焦急。B.【材料一】中“秋天的懷念”，寓意在秋天懷念同樣是在秋天去世的母親，也表明經(jīng)過人生的“秋天”，母親牽掛的兒女都已經(jīng)長大，懂得了怎樣面對生活的困境。C.【材料二】中“這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學(xué)道路的起點……”依次從聽覺、嗅覺、視覺方面描寫了母親捶打野菜的情景，不僅體現(xiàn)了母親勞作的辛苦，也體現(xiàn)了當(dāng)時生活的艱辛。D.【材料二】中“愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！”突出了母親的堅強、樂觀。賞析文中畫線的句子。（4分）①看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。（從景物描寫的角度分析）②她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（從人物描寫的角度分析）【材料一】中作者多次提到菊花，有何用意？（2分）（5）“母愛是世間最偉大的力量”，結(jié)合上述兩則材料，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）

9.閱讀下面文本，完成下列各題。（本題共計4小題，共計8分，）橘香正濃龍學(xué)貴①四月橘香分外濃，那正是我的期待：回老家看鶯飛草長，身心沐浴暖風(fēng)。②真想在老家的山谷中，呼吸清新的空氣。想去問問那些忙碌的蜜蜂，四月賦予了怎樣甜蜜的拼搏，橘花挑染著怎樣甜蜜的歌誦。枝繁葉茂的橘園，綻放出一片片雪花，在柏油路兩邊升騰，氤氳著濃厚的春天氣息。解封后，新冠病毒的陰云在心中依然揮之不去，心之向往是人煙稀少的桃花源般的柑橘幽谷。③路邊的橘花兒開了，空氣里彌漫著醉人的橘花香。車在明媚的陽光里穿行，眼前是一望無邊的橘林花海，蕩漾著層層疊疊的深綠和雪白。橘花香味醉人，鄉(xiāng)野色彩悅?cè)?，溝渠清波照人。④車上下來，朝山谷深處走去。山谷中一條綿長公路，似纖纖琴弦。邊走邊給花兒拍照，在一線天中數(shù)云朵，天是前幾天春雨洗過的，干凈得像藍緞。風(fēng)吹過路邊的柑橘林，橘葉沙沙作響。柑橘花穿著粉白的衣裳，苦菜花戴著潔白的帽子，野油菜花打著黃色的領(lǐng)帶，呼朋引伴地來了，排著長長的隊來了，帶著斑斕艷麗的色彩，踏風(fēng)而來。山雀奏起交錯起伏的樂章，惹得山風(fēng)都來鼓掌歡呼。⑤勞作的人們在地頭如蜜蜂般忙碌，為寂靜的山谷增添了生機。柑橘樹是他們最親密的朋友，他們在柑橘園中忙碌，苞谷苗破土泛綠，蔬菜長勢良好。燦爛的笑容掛在他們的臉上，透著一股樸實開朗。疫情期間，這些橘農(nóng)自發(fā)地把山谷的路封了，現(xiàn)在疫情過去了，他們抓緊時間春耕春播。遍野的鮮花，盛開著一簇簇溫暖的希望。⑥風(fēng)怎么吹，就怎么香，風(fēng)中獨享，滋滋有味。⑦二十多年前，曾經(jīng)在這里一所中學(xué)教書，曾經(jīng)的使命與榮光，鐫刻在這里。遙想當(dāng)年的艱辛付出，油然生出許多甜蜜的回憶：再艱難的旦子，挺一挺就過去了！⑧下午，天空變得格外澄碧，遠處飛來一群白鷺，落在橘園中。山坡橘林，花中白鷺，溪邊柚李，橘下蔬菜，房前鮮花，一片悠然醉心的橘園風(fēng)光。⑨風(fēng)撩起一片花香，將心隱藏在花中，美艷成一谷清幽的風(fēng)景……（選自《三峽日報》，有刪改）（1）通過第④、⑤兩段文字，作者描繪了哪兩幅春圖？（2分）第④段：_______________

第⑤段：_______________（2）第④段畫橫線的句子運用了什么修辭方法？其表達效果是什么？（2分）（3）從第⑤段看，哪些事情讓人們臉上掛著燦爛的笑容？（2分）（4）結(jié)合全文，說說你對第⑦段畫橫線的句子深層含義的理解。（2分）四、名著閱讀（本題共計3小題，共計6分，）

10.閱讀下面文本，完成下列各題。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣怼！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他便我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?；涀员P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》，《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親，工人，長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更