大班音樂(lè)活動(dòng)房子(七篇)

第頁(yè)共頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)房子(七篇)大班音樂(lè)活動(dòng)房子篇一幼兒園的孩子喜歡音樂(lè)，喜歡唱歌，喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，將自己美妙的心情表現(xiàn)出來(lái)，給孩子提供更多材料，他們會(huì)給我們更多的驚喜!1.在學(xué)唱歌曲的根底上進(jìn)展創(chuàng)意歌表演。2.借由樂(lè)器聯(lián)想表現(xiàn)蓋房子的過(guò)程，并歌曲伴奏。3.體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。4.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。5.讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。在學(xué)唱歌曲的根底上進(jìn)展創(chuàng)意歌表演。幼兒用書(shū)，音樂(lè)mp3、打擊樂(lè)器假設(shè)干、蓋房子的視頻。一、看看、說(shuō)說(shuō)：1.你看過(guò)工人蓋房子嗎?房子是怎么樣蓋起來(lái)的呢?2.播放蓋房子的視頻(或戶(hù)外觀察幼兒園對(duì)面樓房的修建過(guò)程)，并說(shuō)一說(shuō)工人叔叔在干什么?3.聽(tīng)一聽(tīng)蓋房子時(shí)發(fā)出了什么聲音。二、玩玩、想想：1.出示打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒自己探究樂(lè)器。2.想一想蓋磚塊、抹水泥、釘釘子可以用什么樂(lè)器表現(xiàn)，并選擇出樂(lè)器。3.引導(dǎo)幼兒將樂(lè)器的聲響與蓋房子的動(dòng)作連接。三、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱：1.播放音樂(lè)，幼兒聽(tīng)一聽(tīng)。2.聽(tīng)賞并學(xué)唱歌曲《蓋房子》3.幼兒練習(xí)演唱歌曲。四、唱唱、演演：跟著音樂(lè)節(jié)奏敲奏樂(lè)器。一組扮演搬磚塊，一組扮演水泥。兩組交換樂(lè)器，再次演奏。游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng)，而音樂(lè)游戲是音樂(lè)教育中最易為大班幼兒承受、喜歡、理解的一種綜合性藝術(shù)形式，是培養(yǎng)大班幼兒樂(lè)感和美感的一條有效途徑，也是融音樂(lè)與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育形式所以，我覺(jué)得要進(jìn)步大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從進(jìn)步大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得缺乏的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fángzi，指供人類(lèi)居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用處的建筑物。它是人類(lèi)最根本的生活資料；電視劇劇名。大班音樂(lè)活動(dòng)房子篇二五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂(lè)曲的方法，讓幼兒從小正確認(rèn)識(shí)五線譜，也是為他們?nèi)蘸箝_(kāi)展各種音樂(lè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。假如老師只是單純地講解就會(huì)違犯幼兒的身心開(kāi)展需要，變成知識(shí)的灌輸。所以，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)歷，通過(guò)給音符寶寶起房子的游戲，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，師幼互動(dòng)，促使幼兒對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)。1、通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)五線譜，知道構(gòu)成五線譜的元素線、間、小節(jié)線以及高音譜號(hào)的名稱(chēng)。2、讓幼兒自由在五線譜上建構(gòu)的樂(lè)譜，并能說(shuō)出自己在五線譜的位置。3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。4、讓幼兒體驗(yàn)互相幫助，共同合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒充分的自信心和成功感。1、音符頭飾。2、五線譜圖示。3、制作五線譜的毛線，將假設(shè)干小節(jié)線、高音譜號(hào)放在教室周?chē)?、合作游戲：與幼兒一起建構(gòu)小音符的房子。音符媽媽?zhuān)何蚁虢o音符寶寶建一座房子，你們說(shuō)起什么樣的呀？需要什么材料呀？幼兒討論后出示五線譜圖示，征得幼兒同意后，對(duì)照?qǐng)D示開(kāi)場(chǎng)與大音符寶寶一起拉線建構(gòu)，要求幼兒合作完成。音符媽媽?zhuān)鹤屛覀儗?duì)照設(shè)計(jì)圖，看看還缺少什么材料。請(qǐng)小音符寶寶去找來(lái)。2、認(rèn)識(shí)“五線譜”。音符媽媽?zhuān)悍孔悠鸷昧?，我們?lái)給它安個(gè)名字吧，叫“五線譜”。五線譜上有一間一間的房間，這是五線譜的第一線，這是第一間……還有房子的大門(mén)“高音譜號(hào)”。我們知道了這些知識(shí)以后，住到里面就不會(huì)亂了。3、游戲：住房子。幼兒聽(tīng)老師的指令分別站到五線譜的相應(yīng)位置，穩(wěn)固對(duì)線與間的認(rèn)識(shí)。音符媽媽?zhuān)阂舴麑殞氁欢ê芟胱⌒路孔影桑瑸榱瞬粨頂D，一個(gè)大寶寶帶一個(gè)小寶寶住一個(gè)房間。音符媽媽?zhuān)捍髮殞氄镜谌€，小寶寶站第一間。音符媽媽?zhuān)赫?qǐng)寶寶自由選擇，并說(shuō)出你站的位置。音符媽媽?zhuān)盒∫舴姆孔诱嬗腥?，到下次，我們還可以邀請(qǐng)不同的朋友來(lái)做客，小音符回去想一想，可以邀請(qǐng)誰(shuí)？此活動(dòng)老師設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),將抽象的.樂(lè)理知識(shí)設(shè)計(jì)成為幼兒易懂的,而且貼近幼兒生活的感性活動(dòng)。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，〔中小混齡〕，老師在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)以游戲來(lái)吸引幼兒，調(diào)動(dòng)他們的情緒，老師教態(tài)親切，稱(chēng)呼幼兒為“寶寶”，與幼兒有情感交流，使得活動(dòng)順利的過(guò)度到第二環(huán)節(jié)。第二環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，是知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)“五線譜”，老師在活動(dòng)中掌握了幼兒的學(xué)____點(diǎn)，結(jié)合蒙臺(tái)梭利的教育理論，采用三步教學(xué)法。可是幼兒在這一環(huán)節(jié)里注意力有所分散，老師的語(yǔ)言應(yīng)該緊湊，更好得轉(zhuǎn)移幼兒的注意到五線譜上來(lái)。第三環(huán)節(jié)是讓幼兒在游戲中穩(wěn)固對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)，是整個(gè)活動(dòng)的高潮，也是培養(yǎng)幼兒大帶小的合作品質(zhì)，老師應(yīng)該采用多種教育手段的結(jié)合，利用音樂(lè)的效果，采用游戲的形式，更好的表達(dá)老師是幼兒的合作者，引導(dǎo)者，支持者的教育理念。大班音樂(lè)活動(dòng)房子篇三目前，江陰的新房子正一幢幢拔地而起，許多孩子家里都搬了漂亮的新家。那我們身邊的這些房子終究是怎樣造出來(lái)的呢？參觀過(guò)建筑工地后，孩子們感觸很深。他們親眼看到了工人在挖泥、攪拌水泥、打地基、砌磚、抹水泥等造房子的情形，對(duì)房子的建造有了更深的理解。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常模擬建筑工人的動(dòng)作和建筑工地上的聲響，自己玩起了造房子的游戲。在此根底上，我根據(jù)孩子的興趣和游戲情節(jié)，特地制作了相匹配的音樂(lè)，和孩子共同生成了這個(gè)韻律活動(dòng)。1、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地動(dòng)作，表現(xiàn)造房子的情節(jié)。2、能大膽想象造房子的各種動(dòng)作和房頂?shù)脑煨?，體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。音樂(lè)磁帶幼兒參觀過(guò)建筑工地，對(duì)房子的建造有一定的理解1、回憶造房子的過(guò)程提問(wèn)：小朋友，我們參觀過(guò)建筑工地，那你們知道房子是怎么造出來(lái)的？2、聽(tīng)音樂(lè)感受旋律、節(jié)奏，并創(chuàng)編造房子的動(dòng)作。提問(wèn)：在這段造房子的音樂(lè)中，你聽(tīng)見(jiàn)了那些聲音，好象看見(jiàn)建筑工人在干什么？〔幼兒邊說(shuō)邊創(chuàng)編挖泥、打地基、砌磚、抹水泥等動(dòng)作〕3、聽(tīng)音樂(lè)完好動(dòng)作，并創(chuàng)編房頂造型。提問(wèn)：剛剛你造的是什么樣的房子？你還想造怎樣的房子呢？〔請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示〕4、合作表演造房子?！?〕、師生合作表演造房子?！?〕、幼兒分組合作表演造房子。〔幼兒討論好房子的造型和抹水泥的人之后，再進(jìn)展表演?！骋M(jìn)步大班幼兒音樂(lè)教學(xué)的效果，培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂(lè)美的感受力、表現(xiàn)力，最關(guān)鍵的就是要從進(jìn)步大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得缺乏的就是教學(xué)時(shí)間的把握上，本次活動(dòng)超過(guò)了所規(guī)定的時(shí)間。大班音樂(lè)活動(dòng)房子篇四學(xué)唱歌曲“跳房子”，感受節(jié)奏的快和慢，理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。一、節(jié)奏練習(xí)二、欣賞歌曲《跳房子》t:今天老師想請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)做個(gè)音樂(lè)游戲，做游戲之前要先學(xué)會(huì)這首歌，先請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌，告訴我你聽(tīng)到了些什么？〔老師彈奏歌曲?！承〗Y(jié)：歌曲中的〔低音〕do——〔高音〕do的變