2023北京體育職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容B.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進C.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學(xué)過程D.高校的教學(xué)與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：A2.正式列入學(xué)校教學(xué)計劃的各門學(xué)科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.彈性課程C.核心課程D.隱蔽課程【答案】：A3.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師人格C.教師角色D.教師角色期望【答案】：A4.高等學(xué)校的（）是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個人。A.管理者B.執(zhí)行者C.舉辦者D.辦學(xué)者【答案】：C5.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往地點C.交往對象、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往地點、交往方式【答案】：C6.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.院校研究B.質(zhì)的研究C.行動研究D.敘事研究【答案】：A7.工作動機為任務(wù)目標驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.新手型C.熟手型D.創(chuàng)新型【答案】：C8.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.愛國守法【答案】：C9.根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》第十八條規(guī)定，高等教育由（）和其他高等教育機構(gòu)實施。A.教育主管部門B.高等學(xué)校C.地方政府D.教育部【答案】：B10.高校辦學(xué)特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學(xué)特色的（）A.全局性B.獨特性C.累積性D.輻射性【答案】：C11.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級和高等學(xué)校三級輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每（）年參加（）次國家級或區(qū)級培訓(xùn)。各高校負責對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn),每年開展不少于（）個學(xué)時的校級培訓(xùn)。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,16D.4,1,24【答案】：A12.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.財產(chǎn)罰C.能力罰D.申誡罰【答案】：C13.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)認知能力C.教學(xué)反思能力D.教學(xué)操作能力【答案】：A14.布魯納提出的學(xué)習(xí)理論是（）。A.認知目的說B.認知接受說C.認知同化說D.認知發(fā)現(xiàn)說【答案】：D15.教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（）特點發(fā)揮了重要作用。A.心理B.人格C.意志D.智力【答案】：B16.高校教師績效評價指標的確定及權(quán)重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學(xué)校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現(xiàn)的是高校教師績效評價的（）原則。A.導(dǎo)向性B.簡易性C.客觀性D.科學(xué)性【答案】：A17.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進。這種現(xiàn)象是（）。A.保守轉(zhuǎn)移B.群體比較C.去個性化D.冒險轉(zhuǎn)移【答案】：D18.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）A.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)B.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師C.教育部門和下屬學(xué)校D.教師和學(xué)生【答案】：D19.下列選項中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)材料B.興趣C.學(xué)習(xí)目標D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：B20.哈洛用恒河猴作學(xué)習(xí)定勢實驗。猴子通過訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，遷移表現(xiàn)是（）。A.通過嘗試學(xué)會了解決辨別問題B.在后繼學(xué)習(xí)中，解決相似問題速度提高C.通過多次嘗試，學(xué)會了辨別目的物D.通過經(jīng)驗積累，解決新的不同類型問題的時間大大縮短【答案】：D21.根據(jù)全面發(fā)展的要求，高等教育目標由（）四個基本要素構(gòu)成。A.知識、能力、品德、體質(zhì)B.知識、能力、品德、體型C.思維、能力、品德、體質(zhì)D.知識、審美、品德、體質(zhì)【答案】：A22.高校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)是學(xué)校文化的重要組成部分。就課程類型而言，它們屬于（）。A.公開課程B.隱性課程C.顯性課程D.學(xué)科課程【答案】：B23.高校教學(xué)中很受學(xué)生歡迎的方法是（）。A.講授法B.案例教學(xué)法C.自學(xué)指導(dǎo)法D.討論法【答案】：D24.以下哪些做法有助于維護與提升高校教師的威信（）。A.具有淵博的知識B.具有正確的學(xué)生觀C.具有坦蕩的胸懷，實事求是的態(tài)度D.具有崇高的道德品質(zhì)【答案】：C25.賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗概括說C.形式訓(xùn)練說D.相同要素說【答案】：B26.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時達到多種目標的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔，同時避免達成同一目標的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.整體性原則B.經(jīng)濟性原則C.滿足性原則D.效用性原則【答案】：B27.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)B.跨學(xué)科選課C.通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體D.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)【答案】：C28.學(xué)生年齡特征中所指的兩個方面是（）A.生理和心理的特征B.氣質(zhì)和性格的特征C.認識和情感的特征D.情感和意志的特征【答案】：A29.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）A.替代強化B.自我強化C.直接強化D.間接強化【答案】：B30.個體社會自我的獲得一般是在（）。A.2歲左右B.3歲以后C.2～3歲D.1歲左右【答案】：B31.對個人內(nèi)部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.外部行為B.生理喚醒C.主觀體驗D.認知解釋【答案】：C32.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.感覺登記B.復(fù)述C.組塊D.注意【答案】：C33.某同學(xué)又想看新出的電影，又擔心第二天的考試，這屬于（）。A.多重趨避沖突B.雙趨沖突C.趨避沖突D.雙避沖突【答案】：C34.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.提問B.面質(zhì)C.具體化D.澄清【答案】：D35.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.上位學(xué)習(xí)C.無關(guān)學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：D二、多選題36.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人才B.對教師職業(yè)的錯誤看法C.錯誤的道德觀D.錯誤的學(xué)生觀【答案】：ABD37.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關(guān)系的基本要點包括（）。A.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關(guān)心個人利益B.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益C.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應(yīng)自覺服從教育事業(yè)的整體利益D.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結(jié)合【答案】：ACD38.關(guān)于研究假說的敘述，正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應(yīng)盡量簡潔C.應(yīng)以敘述的方式加以說明D.應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系E.應(yīng)是可以驗證的【答案】：ABCDE39.創(chuàng)造性教學(xué)是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學(xué)活動，激發(fā)的大學(xué)生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)。創(chuàng)造性教學(xué)的主要特征是（）。A.問題性B.個性化C.探究性D.多樣化【答案】：ABC40.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力B.明確的目的性C.充沛的精力和頑強的毅力D.處理問題的果斷性和堅定性【答案】：ABCD41.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.年齡B.家庭經(jīng)濟地位C.能力D.性別【答案】：ACD42.教師若有良好的自我意識，則會發(fā)展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發(fā)揮。A.自尊B(yǎng).敏捷C.聰慧D.自信【答案】：AD43.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德影響上更廣泛更深遠B.在道德規(guī)范上更嚴格C.在道德行為上有更突出的示范性D.在道德意識上有更高的要求【答案】：ACD44.學(xué)校人際關(guān)系特點包括（）。A.人際關(guān)系的道德評價B.人際關(guān)系的文化蘊含C.教育目標的制約性D.人際關(guān)系的功利性【答案】：ABC45.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.服從B.親密C.利他D.依戀【答案】：BCD46.教師道德品質(zhì)具有哪些特征（）。A.教師道德品質(zhì)是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向B.教師道德品質(zhì)有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動C.教師道德品質(zhì)是一種自覺意志的選擇行為過程D.教師道德品質(zhì)與教師道德行為緊密相聯(lián);【答案】：ACD47.關(guān)于職業(yè)責任，正確的說法有（）。A.職業(yè)責任包含著社會責任B.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點C.履行職業(yè)責任要上升到職業(yè)道德責任的高度看待D.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責任的范疇【答案】：AC48.根據(jù)皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.抽象思維B.守恒性C.思維可逆性D.邏輯推理【答案】：BC49.學(xué)校團體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.教育功能B.矯正功能C.預(yù)防功能D.治療功能【答案】：AC50.對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)B.為人師表C.多讀書，讀好書D.做中學(xué)【答案】：ACD51.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責權(quán)相等的道德信念B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD52.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機制中的合理化作用？（）A.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜B(yǎng).狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的C.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。D.以小人之心度君子之腹【答案】：AB53.編制高等學(xué)校課程計劃應(yīng)當遵循的原則包括（）。A.滿足學(xué)生發(fā)展的需要B.保證教育內(nèi)容的系