我的第一本書教學(xué)

我的第一本書執(zhí)教老師：宋曉蘭1、用一個(gè)字概括，這是一個(gè)關(guān)于

的故事。

2.字詞翻來(lái)覆去馬鬃頭摻（chān）和脊（jǐ）背枉（wǎng）讀幽默馬鬃（zōng）酷（kù）似磨蹭（cèng）凄慘檢查預(yù)習(xí)從外形看我來(lái)考一考從內(nèi)容看

六十年前破舊小學(xué)一年級(jí)國(guó)語(yǔ)這是一本的書這是一本書圍繞這本書，有哪些小故事？我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)1、父親考我，查問(wèn)課本，抄書、裝訂課本送與我和元貞。2、我分書于喬元貞3、我?guī)Ч纺顣@又是一本的書，因?yàn)樗襾?lái)評(píng)一評(píng)難忘有不同尋常的經(jīng)歷……恍惚之中聽(tīng)見(jiàn)一聲石破天驚的咆哮，有一個(gè)不羈的靈魂掠過(guò)我的頭頂騰空而去，我看見(jiàn)了火焰般的斑紋火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪！——《華南虎》牛漢，原名史成漢，蒙古族，當(dāng)代詩(shī)人。集子十余本，散文集七本，有《螢火集》、《牛漢散文》等;詩(shī)話集兩本，《彩色生活》、《溫泉》。此外還參與主編中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)選數(shù)部，臺(tái)灣編印了《牛漢散文精選》。從事文學(xué)編輯工作半個(gè)多世紀(jì)，曾主編《新文牛漢,生于1923年10月，山西省人?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間在陜甘地區(qū)讀中學(xué)、大學(xué)。1940年發(fā)表作品，主要寫詩(shī)，近十年寫作散文。已出版詩(shī)學(xué)史料》二十年，現(xiàn)為中國(guó)作協(xié)全國(guó)名譽(yù)委員，中國(guó)詩(shī)歌協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。

牛漢先生認(rèn)為他的詩(shī)一直是和歷史和時(shí)代血肉相連的，和他所受的痛苦不可分離。是的，他的詩(shī)最能充分發(fā)揮他的生命潛在力，最能表達(dá)他對(duì)人生對(duì)時(shí)代的感受。他的每一首詩(shī)都同他經(jīng)歷的一切坎坷、屈辱無(wú)法剝離。正如一位評(píng)論家所認(rèn)為的，他是歷史的傷疤，活著的傷疤?！蹲鲎约旱闹魅恕凡陶\(chéng)（1）引出話題第一本書（難忘）。（2-9）第一本書的來(lái)歷。（10）進(jìn)一步交代這是“真正的第一本書”（11-13）與第一本書相關(guān)的人或事。（14）呼應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)第一本書

珍愛(ài)

（不能忘本）。開頭主體結(jié)尾線索：第一本書整體感悟60年前小學(xué)一年級(jí)的一本“只有下半部分,沒(méi)有封面,沒(méi)有頭尾”的國(guó)語(yǔ)課本有著怎樣的經(jīng)歷令作者永志不忘,以致專門著文紀(jì)念?思考

因?yàn)楫?dāng)中蘊(yùn)涵著父子之間、同學(xué)之間的濃濃的真摯情意.整體感知文意.討論:1.文題“我的第一本書”僅僅指那本課本嗎?還可以作怎樣的理解?2.作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?1.文題“我的第一本書”僅僅指那本課本嗎?還可以作怎樣的理解?“我的第一本書”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一本書。這人生的第一本書，蘊(yùn)含著生活的艱辛，人間溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。2.作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?

作者是懷著沉重的心情，敬重、珍愛(ài)的感情追憶“第一本書”的，感情復(fù)雜，心情沉重，因?yàn)槟潜緯锷畈刂嚯y的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，但在那個(gè)時(shí)代，人們?cè)诓恍业拿\(yùn)中，又擁有著人間的溫情，享受著生活的樂(lè)趣，更值得敬重和珍惜。品析文中的重要語(yǔ)句1.“我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻?！?作者對(duì)童年的感覺(jué)是怎樣的?聯(lián)系下文看,“生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻”是什么?)作者對(duì)童年的感覺(jué)是辛酸的,“童年沒(méi)有幽默”,因?yàn)橥晟钍瞧D苦和沉重的,不僅自己家的生活是窘困的,幾乎所有同學(xué)都在生存的底線上掙扎.

但是,畢竟是童年,無(wú)論生活多么艱苦,也抹不去與生俱來(lái)的童年的好奇、天真和淘氣,能和小伙伴們?cè)谝黄?和小動(dòng)物在一起,回到大自然中間,就是快樂(lè)的,而且童年時(shí)代只要玩起來(lái),什么困苦都會(huì)忘.這就是生命最初的快樂(lè).我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。(怎樣理解“枉讀了這幾十年的書”“枉寫了這幾十年的詩(shī)”?“人不能忘本”的“本”在這里指什么?)

這里的“枉”字可以理解為:白白地,無(wú)價(jià)值地,無(wú)意義地.作者的第一本書,既是求知的第一本書,更是人生的第一本書,如果這第一本書不寫出來(lái),那么這幾十年的讀書和寫書(詩(shī))就失去了意義,變得毫無(wú)價(jià)值了.因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的起點(diǎn),你忘記了過(guò)去,即忘本了.作者最后說(shuō):“人不能忘本”,巧妙地運(yùn)用了雙關(guān)的修辭手法,“本”這里指課本,那第一本國(guó)語(yǔ)教材,也指人生成長(zhǎng)歷程中最初的最有價(jià)值的奠基性的東西.作者所指主要是后者.我的第一本書“從荒寒的大自然間感應(yīng)到生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻”我的第一本書父子之情同學(xué)朋友之情人與狗的情趣

這一本書中蘊(yùn)含了太多的情感，如果讓你來(lái)品味，你能從中品出什么滋味？甜：同學(xué)、朋友之間的深厚的情誼父子之間親密的關(guān)系人與動(dòng)物的樂(lè)趣酸：艱辛的生活，貧窮的生活環(huán)境學(xué)習(xí)的艱難人生際遇的差別

人生就如一本書，書上寫滿了快樂(lè)，也夾雜著痛苦，但無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，請(qǐng)記?。骸澳沁^(guò)去了的，都將成為親切的懷戀?！?/p>