學(xué)校學(xué)年工作計(jì)劃(五篇)2

第頁共頁學(xué)校學(xué)年工作方案(五篇)學(xué)校學(xué)年工作方案篇一在新的學(xué)年里將完善教學(xué)設(shè)施，建立健全各項(xiàng)新的管理制度，完善考核制度，努力進(jìn)步教學(xué)程度，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)生管理，進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)，保證不發(fā)生平安責(zé)任事故。繼續(xù)做好學(xué)生推薦就業(yè)工作，確保就業(yè)率到達(dá)98%以上。做到效勞態(tài)度熱情周到，辦事效率高，創(chuàng)立有特色、高標(biāo)準(zhǔn)、高效益的和諧校園。各科室要根據(jù)各自科室的工作特點(diǎn)，進(jìn)一步完善科室及本科室人員的工作制度和職責(zé)要求。貫徹落實(shí)學(xué)校的質(zhì)量管理方針，圍繞工作目的，狠抓落實(shí)，真正做到按制度辦事，向管理要效益，將全校的管理程度進(jìn)步到一個(gè)新的層次。新學(xué)年，學(xué)校將加大力度完善教學(xué)硬件建立，使學(xué)生可以將書本知識和理論相結(jié)合，增加實(shí)習(xí)經(jīng)歷，更好適應(yīng)用人單位的工作要求，新設(shè)備也能更好進(jìn)步老師的教學(xué)程度。繼續(xù)完善計(jì)算機(jī)等級及電子商務(wù)等級考試平臺，更好完成教學(xué)任務(wù)。吸收先進(jìn)青年老師和資深的老經(jīng)歷老師，優(yōu)化老師隊(duì)伍的構(gòu)造，更好效勞和完成技工教育事業(yè)。通過多種形式、多種途徑開展自學(xué)、互學(xué)活動，廣泛交流教學(xué)經(jīng)歷，鼓勵老師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)歷和業(yè)務(wù)技能進(jìn)修，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任心，努力拓寬自己的知識容量和進(jìn)步業(yè)務(wù)技能程度，凈化老師的思想情操，努力成為家長放心、學(xué)生舒心、學(xué)校歡心的合格老師，以適應(yīng)高級技工學(xué)校對老師的要求。教務(wù)科要堅(jiān)持教研工作常態(tài)化，經(jīng)常組織老師聽課、評課，經(jīng)常檢查教學(xué)情況和教案，做好考試質(zhì)量分析^p，優(yōu)化課程設(shè)置，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，提升學(xué)生實(shí)操才能，千方百計(jì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、重視對學(xué)生的德育工作，健全適應(yīng)新時(shí)期的學(xué)生管理工作細(xì)那么。繼續(xù)抓好學(xué)生入學(xué)思想教育工作，通過“感恩教育”讓學(xué)生懂得感恩和責(zé)任，形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會自主、自立，將學(xué)生“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”真正落到實(shí)處。2、豐富校園文化生活。以校工會、學(xué)生科、校團(tuán)委牽頭，教務(wù)科等部門配合，增加學(xué)生課外活動。積極開展“校園文化藝術(shù)周”的有關(guān)工作。發(fā)揮團(tuán)組織的作用，拓展豐富多彩的文體外聯(lián)活動。1、根據(jù)總校平安教育的有關(guān)要求，學(xué)校制訂了嚴(yán)格的平安措施，成立平安保衛(wèi)指揮部，落實(shí)保衛(wèi)人員的詳細(xì)崗位職責(zé)和詳細(xì)落實(shí)地段；進(jìn)展平安應(yīng)急演習(xí)，使平安工作深化人心。每天實(shí)行老師值班巡查制度，檢查各班學(xué)生上課人數(shù)、紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況、教學(xué)情況等并登記在冊。增強(qiáng)門衛(wèi)工作人員的保衛(wèi)意識，對門衛(wèi)人員落實(shí)管理責(zé)任制；對學(xué)生實(shí)行憑“請假條”外出的校門管理措施；對外來探訪人員及時(shí)查問；對出入車輛實(shí)行“發(fā)放和回收停車卡”的管理措施。根據(jù)總校有關(guān)規(guī)定，節(jié)假日都安排值班人員，確保校園節(jié)假日平安。2、做好學(xué)生食堂改制工作，推行后勤社會化。使學(xué)生伙食質(zhì)量得到明顯進(jìn)步。對學(xué)生飲食衛(wèi)生及質(zhì)量進(jìn)展監(jiān)視，建立健全各種監(jiān)管制度，制訂出發(fā)生食物中毒及疑似食物中毒應(yīng)急預(yù)案制度，做好師生的衛(wèi)生保健工作，保障師生安康。3、制定各項(xiàng)規(guī)章制度，如請假制度、課堂紀(jì)律制度、夜自修制度、值勤制度等，并每天開展檢查工作。對內(nèi)宿生實(shí)行全封閉管理制度，加強(qiáng)對內(nèi)宿生的夜自修管理、作息時(shí)間的管理，加強(qiáng)防火、防盜，落實(shí)專門內(nèi)宿管理老師和保衛(wèi)人員的責(zé)任制和值班制度。落實(shí)專門內(nèi)宿管理老師的生活指導(dǎo)責(zé)任制。每天實(shí)行專人專職清掃公共場地、清洗廁所；實(shí)行垃圾袋裝化；實(shí)行公共場所責(zé)任制，各班分區(qū)清潔；實(shí)行每周一小潔〔全校水洗〕、每月一中潔〔清洗桌椅、通下水道等〕、每學(xué)期一大潔〔粉刷墻體、噴藥消毒、除蟲除蚊除鼠等〕。努力創(chuàng)立平安校園。加強(qiáng)和企業(yè)的聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反應(yīng)用工單位信息，多方開拓就業(yè)渠道。召開校園招聘會，讓學(xué)生和企業(yè)面對面交流，增強(qiáng)雙方合作的意向。同時(shí)做好校企結(jié)合辦學(xué)的.協(xié)調(diào)工作，開拓校外實(shí)習(xí)基地。做好學(xué)生就業(yè)前的筆試、面試及體檢工作，確保年度就業(yè)率到達(dá)98%以上。在新的學(xué)年里，全校師生要堅(jiān)持“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的辦學(xué)方針，齊心協(xié)力，科學(xué)開展，為進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)更多高級技工人才而努力奮斗！學(xué)校學(xué)年工作方案篇二以學(xué)生開展為本，以教育教學(xué)質(zhì)量定校。積極打造“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，銳意進(jìn)取”的學(xué)校老師群體形象，推進(jìn)高效課堂改革，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提升辦學(xué)品位，爭創(chuàng)一流。靠事業(yè)凝聚合力，靠制度標(biāo)準(zhǔn)行為，充分調(diào)動老師工作的積極性，發(fā)揮老師愛崗敬業(yè)的育人本能。認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵，抓老師隊(duì)伍建立；圍繞核心，抓進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量；深化培訓(xùn)，抓教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變；強(qiáng)化先導(dǎo)，抓教育教學(xué)科研。嚴(yán)管理、重培訓(xùn)、抓教研、設(shè)平臺、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新，爭一流一、抓常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)各種教學(xué)行為教學(xué)管理施行以質(zhì)量為生命，動態(tài)施行123教學(xué)管理思路。教學(xué)管理詳細(xì)內(nèi)容?！耙粋€(gè)中心”：以質(zhì)量為生命，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心。“兩個(gè)著力點(diǎn)”：標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)從細(xì)，創(chuàng)新高效課堂重研。“三個(gè)打破”：在老師教學(xué)方法的改良上有打破，在教科研的成效上有打破，在質(zhì)量評價(jià)體系的建立上有打破。1.40歲以下青年老師“六個(gè)一”工程：讀一本好書上一節(jié)好課寫一萬字讀書筆記完成一項(xiàng)課題研究寫一份好教案展示一項(xiàng)教學(xué)才藝2.實(shí)行“三制”崗位素質(zhì)督查制“教案月查制”，教誨處將老師的備課教案實(shí)行月查。學(xué)生各類作業(yè)抽查制?！步贪?、作業(yè)的檢查結(jié)果將進(jìn)展量化公布〕“推門”聽課查堂制：通過不打招呼，不定期的聽課，檢查老師的日常課堂教學(xué)情況并進(jìn)展反應(yīng)。3.教研組活動：教研組活動是促進(jìn)老師專業(yè)開展的有效途徑，教研組要定期開展有效的、形式多樣的教研活動。突出“三性”：針對性，研究性，實(shí)效性。并逐步進(jìn)步教研活動的品位，力求“一研一得”，使教研真正成為老師的需求，使老師們在尊重中交流，在虛心中接納，在碰撞中領(lǐng)悟，在互補(bǔ)中成長，在互相合作中到達(dá)共同開展。學(xué)校要求每周進(jìn)展一次教研活動，其中教研組活動隔周進(jìn)展一次，活動要有主題，由教研組組長主持并要求做好記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教誨處人員將隨機(jī)參加各組教研活動。活動時(shí)間：語文組：周三上午第三、四節(jié)課數(shù)學(xué)組：周四下午第一、二節(jié)課綜合組：周二上午第一、二節(jié)課其余教研活動要求：〔1〕.語數(shù)按低、中、高學(xué)段進(jìn)展，一二年級為低段，三四年級為中段，五六年級為高段。綜合組按學(xué)科進(jìn)展，活動時(shí)間自定，活動內(nèi)容可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，緊緊與平時(shí)教學(xué)結(jié)合在一起，解決教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題，每位老師在教研本上記好筆記。實(shí)現(xiàn)教研組合唱和小組演唱相結(jié)合。(2).老師要加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，互相研究，互相促進(jìn)，互相借鑒、相得益彰。每學(xué)期各學(xué)科交一份標(biāo)準(zhǔn)的集體教案，輪流進(jìn)展。4.對老師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)按照開發(fā)區(qū)教育處要求的各項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對各科任課老師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展考核評價(jià)，并逐步建立較完好的評價(jià)體系，達(dá)優(yōu)率35%,及格率95%。5.對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評估對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核方法：語、數(shù)、外各學(xué)科以年級進(jìn)展單元質(zhì)量檢測，并根據(jù)檢測情況及時(shí)進(jìn)展調(diào)整教學(xué)，查漏補(bǔ)缺。教誨處嚴(yán)把學(xué)期、學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量關(guān)，任課老師將根據(jù)卷面情況進(jìn)展深化分析^p、反思教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校將組織：教誨處組織：數(shù)學(xué)一、二年級口算比賽，三——六年級計(jì)算過關(guān)比賽。語文一年級拼音過關(guān)，二——六年級，每班圍繞讀書主題制作讀書報(bào)。三——六年級英語單詞聽寫大賽。體育組：組織班級課間操比賽。音樂組：積極準(zhǔn)備文藝匯演節(jié)目。二、抓素質(zhì)進(jìn)步，促進(jìn)老師專業(yè)化開展加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立是學(xué)校管理中的一個(gè)永遠(yuǎn)主題，老師隊(duì)伍建立是關(guān)系到學(xué)校開展進(jìn)程和程度的決定因素，是學(xué)校的開展之基、競爭之本、進(jìn)步之。因此，進(jìn)步老師整體程度，培養(yǎng)和造就一支具有先進(jìn)教育理念，良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)根底的高品質(zhì)、學(xué)習(xí)型、專業(yè)化的老師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。1.“施行青藍(lán)工程”，我校中青年老師比例較大，本學(xué)期將把中青年老師專業(yè)化開展放在首位，創(chuàng)新師資隊(duì)伍培養(yǎng)形式，舉辦40歲以下“青年老師根本功大賽及個(gè)人才藝展示”。結(jié)合“微課”及社團(tuán)活動進(jìn)展。2.加強(qiáng)培訓(xùn)。結(jié)合《陽泉市開發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”施行方案》進(jìn)展“微課”培訓(xùn)活動。進(jìn)一步強(qiáng)化老師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，促進(jìn)每位老師可以利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資上好課，推動信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教育資在學(xué)科課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度交融，按比例完成規(guī)定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開發(fā)任務(wù)。三、抓教育教學(xué)科研，提升老師的科研程度教育科研是學(xué)校教育開展的助推器。學(xué)科施行“科研興校，科研興師，科研興教”的策略，讓科研“下架”，走進(jìn)老師，走進(jìn)教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師逐步形成三種意識：1.敏感的問題發(fā)現(xiàn)意識。敏感的問題意識來自教學(xué)理論，有了敏感的問題意識，老師就可以改變自己的不良教學(xué)行為，審視自己的教學(xué)思想。2.自主探究的理論意識。老師要自覺的把研究工作作為自己教學(xué)工作不可分割的一局部，才能促進(jìn)自己反思，才會用審視的目光重新對待自己的教學(xué)理論，形成研究狀態(tài)下工作的習(xí)慣。3.合作交流的研究意識。倡導(dǎo)老師間的合作與交流，主張老師帶著問題去研究，互相促進(jìn)，相得益彰，形成經(jīng)歷、資共享。以科研指導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)豐富科研，科研教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合。到達(dá)“問題就是課題，方法就是成果”的效果。學(xué)?？蒲泄ぷ鞣謨蓷l腿走路：一是已承當(dāng)?shù)氖∈屑壵n。課題組成員，要定期開展課題研究，學(xué)會理性考慮，對階段性成果及時(shí)進(jìn)展總結(jié)提升，形成成果。科學(xué)建檔，不斷充實(shí)檔案資料，注重附件材料的積累，課題要順利結(jié)題。二是“微型科研”。校級課題《培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣》已正式開題，現(xiàn)已建立了“問題庫”，實(shí)行“草根研究”，全員參與。老師們要根據(jù)自己選擇的子課題，潛心研究，在理論中積極探究，逐漸形成有價(jià)值的研究成果，學(xué)期末寫成小型研究報(bào)告，學(xué)校組織局部優(yōu)秀成果進(jìn)展交流，并頒發(fā)結(jié)題證書。老師研究，課堂才會進(jìn)步；課堂改變，學(xué)校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會卓越。教學(xué)工作是“細(xì)活”，需精心設(shè)計(jì)、構(gòu)思、雕刻、打造；教學(xué)工作是“實(shí)活”，靠一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)去落實(shí)，苦心管理經(jīng)營，教學(xué)工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，來不得半點(diǎn)摻假、空虛、急躁，需用心、耐心地從長遠(yuǎn)利益、開展去謀略；教學(xué)工作是良心活，需要老師有責(zé)任感和敬業(yè)精神；教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作，需要不斷地去琢磨它，冥思苦想出新招，創(chuàng)新路。在“實(shí)”“新”上做文章，努力落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新，爭一流”的階段目的，腳踏實(shí)地的育人，實(shí)實(shí)在在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，立足新的現(xiàn)代教育、教學(xué)理念，在創(chuàng)新中求開展，創(chuàng)新中出特色，創(chuàng)新中鑄輝煌。六、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：1、加強(qiáng)內(nèi)功修煉，不斷提升自身素質(zhì)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在老師，老師要適應(yīng)時(shí)代的要求，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)科知識的儲藏和專業(yè)知識的積淀是學(xué)科素養(yǎng)的根底。常言道“要給學(xué)生一杯水，老師要有不斷的流水?！边@水來自哪里？來自老師的勤奮、苦學(xué)和長期不斷地積淀。老師的專業(yè)素質(zhì)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提。選擇了老師職業(yè)，就意味著選擇了學(xué)習(xí)，選擇了考慮，選擇了研究，選擇了責(zé)任，選擇了奉獻(xiàn)。老師要將勤奮學(xué)習(xí)、不斷考慮、時(shí)刻修煉自身的內(nèi)功，形成習(xí)慣，逐漸夯實(shí)專業(yè)功底。在知識方面，平時(shí)要多做題，不要僅僅依賴于參考書和各種現(xiàn)成的習(xí)題解，倘假設(shè)長期照搬答案，習(xí)慣于不假思索，就會缺乏做題靈感，解題思路狹窄、僵化、解題才能退化，教學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，老師要學(xué)會積累解題技巧，尋找解題規(guī)律，歸納題型解法。在專業(yè)知識方面，無論帶哪個(gè)年級都要熟悉整個(gè)小學(xué)學(xué)科教材知識體系，乃至更高年級的相關(guān)內(nèi)容，并學(xué)會理性考慮，在理解教材的過程中，“悟”出“道道”來。教材每隔幾年就會更新一次，老師要緊跟新教材的步伐，時(shí)時(shí)注重學(xué)科知識和專業(yè)知識的補(bǔ)償學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。老師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步絕非一日之功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有老師的苦學(xué)，才能換來充足的“水”，老師教一頁應(yīng)看眾多書籍，老師看多遠(yuǎn)，學(xué)生就會走多遠(yuǎn)。一個(gè)好老師需具備厚實(shí)的專業(yè)功底和較高的專業(yè)素養(yǎng)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步關(guān)鍵在課堂，老師在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持一個(gè)“中心”，即以學(xué)生開展為中心。學(xué)生掌握的知識、方法、獲取的才能以及老師教學(xué)的一切價(jià)值導(dǎo)向，都為學(xué)生的終身開展奠基。堅(jiān)持一個(gè)“根本點(diǎn)”，即“以標(biāo)施教”，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展課堂教學(xué)活動，因?yàn)閲艺n程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的根據(jù)。老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，要勤于考慮，對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要精雕細(xì)刻，不要長期依賴于現(xiàn)成的教案集，不假思索的照搬抄襲。不結(jié)合教學(xué)實(shí)際，長期下去令人擔(dān)憂。老師對學(xué)科知識、教材的編寫意圖理解和領(lǐng)悟才能高，站位高，教學(xué)設(shè)計(jì)精雕細(xì)刻。課標(biāo)要求落實(shí)到位，課堂教學(xué)才會高效。3、加強(qiáng)根底教學(xué)，不斷強(qiáng)化過程意識老師要加強(qiáng)對課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，充分理解教材的編寫意圖，抓好根底知識和根本技能的教學(xué)，雙基的教學(xué)并非死記硬背，更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對根底知識本身的理解和理解根底上的應(yīng)用。加強(qiáng)常規(guī)問題的訓(xùn)練，不斷將新的題型引進(jìn)課堂，雙基知識運(yùn)用要靈敏，在課堂教學(xué)中要予以落實(shí)，在教學(xué)策略上要特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，減少低分人數(shù)，進(jìn)步及格率，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中起著重要的作用，尤其是小學(xué)極為重要，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基，在平時(shí)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真傾聽、學(xué)會合作交流、計(jì)算準(zhǔn)確、認(rèn)真審題、做題標(biāo)準(zhǔn)、按時(shí)完成作業(yè)，在考試中盡量做到“會做的一分不丟”。學(xué)校學(xué)年工作方案篇三家長學(xué)校是聯(lián)絡(luò)學(xué)校、家庭、社會三種教育的紐帶，家長是孩子的第一任老師。為進(jìn)一步開展好我校的家長學(xué)校工作，進(jìn)步家長教育素質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)家長行為，本學(xué)期我校將開展以下幾項(xiàng)工作：學(xué)校學(xué)年度工作方案學(xué)校學(xué)年工作方案篇四全面貫徹落實(shí)省教育工作會議精神，堅(jiān)持以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進(jìn)師資程度進(jìn)步、書香校園建立，全面進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?！惨弧橙孢M(jìn)步師資程度1、校本培訓(xùn)〔1〕白板培訓(xùn)本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是“白板教學(xué)培訓(xùn)”，要求本學(xué)期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學(xué)。本部老師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學(xué)，以此促進(jìn)老師們學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段?！?〕組織老師參加各級各類培訓(xùn)a、組織老師參加江西省老師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、交流次數(shù)，作業(yè)及案例次數(shù)。在四月份組織老師參加繼續(xù)教育考試b、組織老師參加上級部門組織的各類老師培訓(xùn)工作。〔3〕以賽促訓(xùn)本學(xué)期舉行“青年老師美文誦讀大賽”，以此推動老師根本功訓(xùn)練中老師普通話的訓(xùn)練。2、校本教研〔1〕改革專家指導(dǎo)課聽課形式。每周二上午第一節(jié)課，聽一個(gè)備課組的一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課；第二節(jié)課全體備課組集體評課；第三四節(jié)課由專家指導(dǎo)下星期上課老師的備課。(該備課組老師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學(xué)專家指導(dǎo)課，每周〔形式同上〕〔2〕有效課堂建立積極推進(jìn)“有效課堂建立工程”，以教研室“四課型”〔新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課〕達(dá)標(biāo)活動為推手，結(jié)合備課組活動，對老師進(jìn)展四課型達(dá)標(biāo)一級考核。期末進(jìn)展“四課型”達(dá)標(biāo)二級考核?！?0%的老師〕所有參加第一批達(dá)標(biāo)老師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進(jìn)展展示?！?〕骨干老師培養(yǎng)進(jìn)一步完善濱江一校骨干老師培養(yǎng)制度。3、發(fā)揮備課組作用，進(jìn)步老師教學(xué)程度。備課組，是學(xué)校教科研的基層組織，對于老師教研的開展具有重要引領(lǐng)作用，本學(xué)期我校主要從以下方面抓實(shí)備課組工作〔1〕加強(qiáng)備課組長的考核從思想上進(jìn)步備課組長的認(rèn)識，使他們認(rèn)識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進(jìn)展考核，進(jìn)步備課組工作效率?！?〕創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。參照《全區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教研組評選標(biāo)準(zhǔn)》，制定我?！秞xx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，進(jìn)步老師參與備課組活動的積極性，讓全體老師真正在備課組活動中得到進(jìn)步?！?〕落實(shí)備課組活動a、行政領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各年級備課組掛點(diǎn)效勞。詳細(xì)安排：一年級：二年級：三年級：四年級：五年級：六年級：b、備課組保證時(shí)間每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為語數(shù)備課組活動時(shí)間每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時(shí)間c、保證活動實(shí)效本學(xué)期備課組活動要與有效課堂“四課型”達(dá)標(biāo)活動相結(jié)合，與專家指導(dǎo)課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析^p、月考質(zhì)量分析^p為重點(diǎn)，強(qiáng)化集體備課意識，以老老師帶動新老師共同進(jìn)步教學(xué)程度，從而進(jìn)步學(xué)生成績。不參加達(dá)標(biāo)的老師每人做一次備課組內(nèi)教學(xué)講座?！捕池S富學(xué)生教育活動1、營造書香校園書香校園，是學(xué)生安康成長的搖籃，為營造濃重的學(xué)校文化氣息和讀書氣氛，我校主要從以下方面開展工作?！?〕經(jīng)典誦讀小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人一生的文化積淀根底時(shí)期，是讀經(jīng)誦典的最正確時(shí)期。本學(xué)期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目；統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記；統(tǒng)一學(xué)期完畢時(shí)的經(jīng)典誦讀考評抽測。學(xué)校學(xué)年工作方案篇五1、“兩基”穩(wěn)固進(jìn)步工作“兩基”工作雖然通過驗(yàn)收，但由于我鄉(xiāng)人口居住分散，貧困面大，貧困程度深，“兩基”穩(wěn)固進(jìn)步工作仍然是一項(xiàng)棘手工作。(1)統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識。學(xué)年初，組織全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和各級會議精神，結(jié)合我鄉(xiāng)各學(xué)校實(shí)際查找存在的困難和問題，針對性地開展工作，使全體老師進(jìn)一步認(rèn)識“兩基”穩(wěn)固進(jìn)步工作的重要性和必要性。(2)明確目的，抓好控輟保學(xué)工作?？剌z保學(xué)工作是“兩基”工作中的硬指標(biāo)，關(guān)乎到“兩基”穩(wěn)固進(jìn)步工作的成敗。全鄉(xiāng)各學(xué)校緊緊圍繞兩個(gè)硬性指標(biāo)全面開展工作，使全鄉(xiāng)入學(xué)率，輟學(xué)率均控制在指標(biāo)內(nèi)?！⒅乩蠋熣嗡枷牍ぷ骱蛶煹陆?。老師的工作不同于其他行業(yè)，承當(dāng)著培養(yǎng)人的使命，老師的一言一行，舉手投足都是社會所關(guān)注的，就要求老師必須具備較高的思想道德素養(yǎng)。①加強(qiáng)黨的道路方針政策和思想、政治的學(xué)習(xí)，以相關(guān)教育的法律、法規(guī)嚴(yán)格要求老師，明確職責(zé)，明確權(quán)利與義務(wù)，進(jìn)步依法治教才能;②嚴(yán)格遵守國家法律、法令和各項(xiàng)規(guī)章制度，以“公務(wù)員八條禁令”和老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，以“教書育人，為人師表”為工作標(biāo)準(zhǔn)，不做有損老師形象的事;③嚴(yán)格考核制度，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，激發(fā)每個(gè)老師的進(jìn)取心;④借第三批科學(xué)開展觀之機(jī)，在全鄉(xiāng)教職工中開展了學(xué)習(xí)大討論活動，查找存在的問題和缺乏，提出整改意見，此項(xiàng)活動的開展對學(xué)校的各項(xiàng)工作起到了較大促進(jìn)作用;⑤開展黨團(tuán)先進(jìn)性教育活動，抓典型樹典范，以點(diǎn)帶面，努力進(jìn)步老師的思想道德程度?！⒅乩蠋熣w素質(zhì)的進(jìn)步。在老師中樹立“終身教育，終身學(xué)習(xí)”的思想。①積極選派老師參加各級培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育手段和方法，開闊視野，汲取先進(jìn)經(jīng)歷，一年來共選派48名老師參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn);②要求老師人人參加履職晉級培訓(xùn)考試和在職綜合素質(zhì)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、教育理論和教育方法，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)，緊跟時(shí)代開展步伐;③狠抓老師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，培訓(xùn)工作做到有方案、有檢查、有總結(jié)，通過四個(gè)專題的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師對課程改革有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;④鼓勵中青年老師參加在職進(jìn)步學(xué)歷培訓(xùn)大專學(xué)歷達(dá)71%;⑤多渠道組織開展教研教改活動，重點(diǎn)以村為單位進(jìn)展。5、學(xué)校布局調(diào)整工作根據(jù)省、州教育改革與開展工作的相關(guān)文件要求和縣教育工作會議精神，我鄉(xiāng)按“因地制宜，實(shí)事求是”八字方針的要求和縣學(xué)校布局調(diào)整的原那么，認(rèn)真開展此項(xiàng)工作，共撤并學(xué)校13所，全鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)了高年級絕對集中，中年級相對集中的辦學(xué)目的。根據(jù)縣“校安”辦的工作要求，全力以赴完成校舍普查工作和平安校舍的規(guī)劃工作。6、后勤工作(1)平安工作。全鄉(xiāng)各學(xué)校都結(jié)實(shí)樹立“平安重于泰山”的意識，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)平安工作文件精