聲母YW教學(xué)課件

聲母yw教學(xué)課件xx年xx月xx日聲母yw的發(fā)音規(guī)則聲母yw的發(fā)音示范聲母yw的發(fā)音練習(xí)聲母yw的單詞練習(xí)聲母yw的對話練習(xí)總結(jié)與回顧contents目錄01聲母yw的發(fā)音規(guī)則舌面前部貼住硬腭前部在發(fā)音時(shí)，舌尖要抵住上齒齦，形成阻礙，然后舌面前部稍稍離開，與硬腭前部形成一定縫隙，發(fā)出清晰、正確的y音。聲帶震動(dòng)在發(fā)音過程中，聲帶應(yīng)處于震動(dòng)狀態(tài)，以產(chǎn)生聲音。y的發(fā)音規(guī)則舌面后部貼住軟腭在發(fā)音時(shí)，舌面后部要貼住軟腭，形成阻礙，然后舌面后部稍稍抬起，與軟腭形成一定縫隙，發(fā)出清晰、正確的w音。聲帶震動(dòng)在發(fā)音過程中，聲帶應(yīng)處于震動(dòng)狀態(tài)，以產(chǎn)生聲音。w的發(fā)音規(guī)則VS在連讀時(shí)，y和w要連讀為一個(gè)音節(jié)。在音節(jié)之間不能停頓，而且y和w之間沒有明顯的界限。聲調(diào)yw作為一個(gè)整體音節(jié)，其聲調(diào)應(yīng)該根據(jù)其后所跟的音節(jié)來決定。如果其后所跟的音節(jié)是第一聲，則yw也讀第一聲；如果其后所跟的音節(jié)是第二聲，則yw也讀第二聲；如果其后所跟的音節(jié)是第三聲，則yw也讀第三聲；如果其后所跟的音節(jié)是第四聲，則yw也讀第四聲。連讀yw的發(fā)音規(guī)則02聲母yw的發(fā)音示范口型展示嘴唇微開，舌尖抵下齒，舌前部抬起，留一條窄縫，讓氣流從中擠出來。發(fā)音要領(lǐng)舌前部抬高，舌后部降低，接近“衣”的發(fā)音。示例詞語爺爺、阿姨、容易、一元、意見y的發(fā)音示范舌后部抬高，接近“屋”的發(fā)音。發(fā)音要領(lǐng)口型展示示例詞語嘴唇稍收攏，舌頭向后縮，舌后部向上抬起，讓氣流從口腔后部擠出來。物品、文本、五元、務(wù)必、霧霾03w的發(fā)音示范0201先發(fā)y音，再發(fā)w音，兩個(gè)音連起來發(fā)出。發(fā)音要領(lǐng)先做好發(fā)y的口型，然后保持y的口型不變，舌頭后縮，留一條窄縫，讓氣流從w的口型擠出來?？谛驼故居⒄Z、玉米、一心、因?yàn)椤⒁院笫纠~語yw的發(fā)音示范03聲母yw的發(fā)音練習(xí)w的發(fā)音雙唇突出，呈圓形，舌后部后縮并抬高，同時(shí)軟腭下降，關(guān)閉鼻腔，讀成“烏”（wu）。y和w的發(fā)音練習(xí)總結(jié)詞準(zhǔn)確掌握發(fā)音技巧。詳細(xì)描述在漢語拼音中，y和w是兩個(gè)聲母，它們的發(fā)音與英語等其他語言中的音不同。為了準(zhǔn)確地掌握它們的發(fā)音技巧，需要注意以下幾點(diǎn)y的發(fā)音舌前部抬高，接近上齒齦，但不要貼住，同時(shí)軟腭下降，關(guān)閉鼻腔，帶摩擦音，讀成“椅”（yi）。結(jié)合y和w的發(fā)音?？偨Y(jié)詞在準(zhǔn)確掌握y和w的發(fā)音技巧的基礎(chǔ)上，結(jié)合它們來練習(xí)yw的發(fā)音。需要注意的是，y和w的發(fā)音要連貫，不要將它們分開。詳細(xì)描述yw的發(fā)音練習(xí)練習(xí)題與挑戰(zhàn)總結(jié)詞：通過練習(xí)題挑戰(zhàn)鞏固所學(xué)知識。將y和w與其他字母組合成一個(gè)音節(jié)，然后嘗試讀出來。詳細(xì)描述：為了鞏固所學(xué)知識，可以通過以下練習(xí)題進(jìn)行挑戰(zhàn)給出一個(gè)含有y和w的音節(jié)，讓學(xué)生準(zhǔn)確地拼讀出來。04聲母yw的單詞練習(xí)用y開頭的單詞yellow：黃色的yawn：哈欠yum：美味的yarn：紗線用w開頭的單詞water：水winter：冬天wave：波浪wisdom：智慧用yw開頭的單詞yway：這樣ywam：耶和華見證人yword：話語05聲母yw的對話練習(xí)總結(jié)詞：增強(qiáng)自信詳細(xì)描述：通過與y和w的單獨(dú)對話，幫助學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)聲母的積極性。y和w的對話練習(xí)總結(jié)詞加強(qiáng)聲母組合認(rèn)知詳細(xì)描述將y和w組合在一起進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受yw組合的發(fā)音特點(diǎn)。yw的對話練習(xí)總結(jié)詞提高口語表達(dá)能力詳細(xì)描述通過與老師、同學(xué)、家長等人的對話，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用yw進(jìn)行簡單的口語表達(dá)。對話挑戰(zhàn)06總結(jié)與回顧學(xué)習(xí)回顧學(xué)習(xí)了聲母yw的發(fā)音規(guī)則和對應(yīng)漢字的讀音。學(xué)習(xí)了聲母yw相關(guān)的詞語和句子。掌握了聲母yw在拼音拼寫中的使用方法。練習(xí)了聲母yw的聽、說、讀、寫等基本技能。1需要改進(jìn)的地方23加強(qiáng)聲母yw在漢字拼寫中的練習(xí)，提高拼寫速度和準(zhǔn)確度。增加一些生動(dòng)有趣的例子，幫助學(xué)生更好地理解聲母yw的用法。多進(jìn)行口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)聲母y