小學語文六年級下冊重難點解讀

小學語文六年級下冊教材重難點解讀2018、42021/5/91第一單元：人生感悟

平凡的小事，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。本單元有五篇課文，它們從不同的角度闡明了人生的哲理。《文言文兩則》在一“學”一“辯”之中，表達了學習應該專心致志和看待事物可以有不同角度的道理?！洞掖摇芬晃模プ∩钪械募毠?jié)，通過洗手、吃飯、睡覺等生活小事，在對自己的一再追問中，表達出要珍惜時間的道理?！短一ㄐ哪尽穯⑹疚覀儯喝说某砷L應經受生活的考驗,學會獨立自主?！俄斖肷倌辍纷寣W生領悟“失敗乃成功之母”的道理?！妒种浮逢U明了一個人生道理：團結就是力量。本組課文在編排上采用了“三篇精讀課文+兩篇略讀課文”的方式，其中文言文已是第三次出現。綜觀整組文章，可以發(fā)現都有這樣的特點：就是作者善于抓住生活中的小事、細節(jié)來抒發(fā)自己的感悟。教材解讀2021/5/92重點、難點教學重點：1．學生通過誦讀和資料，讀懂課文內容。2．學生學習抓住重點句段，聯系生活實際，領悟文章蘊含的道理，并不斷積累語言，增強語感。教學難點

：學生在把握課文主要內容的基礎上，體會作者表達感悟的不同那方法，并試著在習作中運用。[2021/5/93教學建議1、《文言文兩則》學習中，讓學生把握每句的停頓和大概意思，理解文中內容：（1）兩個小孩學習不同的學習態(tài)度和結果的語句；（2）兩個小孩爭辯的的問題和各自的理由，從而得到感悟。2、其他課文抓住重點句段，聯系生活實際，領悟文章蘊含的道理……3、日積月累和成語故事教學，重點在理解古代名言和運用的語言環(huán)境與拓展意思相近的古代名言和成語故事。2021/5/94第二單元：中華民風民俗

第二單元的主題是“中華民風民俗”，選編的4篇課文，從不同的地區(qū)、不同的民族、不同的風俗等不同的角度介紹了各具特色的民風民俗，向我們展現了一幅幅絢麗多姿的民俗風情畫，反映了中華文化的豐厚博大。在編排上采用了“一篇精讀課文+三篇略讀課文”的方式。精讀課文《北京的春節(jié)》描繪的是節(jié)日風俗。作者老舍先生用樸素自然的語言，再現了老北京人過春節(jié)的隆重與熱鬧，溫馨與美好。三篇略讀課文《藏戲》、《各具特色的民居》、《和田的維吾爾》分別從戲曲、建筑和生活習俗等方面介紹了不同民族的特點。但像這樣人文主題較為鮮明的文章，在語文課上不宜做過多過深的探究，應把教學的著眼點放在了解與積累各地民風民俗和表達方法上。教材解讀2021/5/95教學重點、難點：了解有關民風民俗，在理解語言文字所表達的思想內容和表達方法上。教學建議

：1、在掌握生字詞的基礎上，流利讀文，理解課文內容，了解各具特色的民風民俗。2、積累、交流其他民族的節(jié)日風俗，拓展延伸自己身邊的民風民俗如每個傳統(tǒng)節(jié)日的風俗、活動與食物、家鄉(xiāng)的土特產……3、日積月累教學時，應拓展延伸傳統(tǒng)佳節(jié)重陽節(jié)、清明節(jié)的詩句。[2021/5/96第三單元：緬懷先烈

第三單元的主題是“緬懷先烈”，選編的四篇課文追憶了革命先輩的感人事跡：我黨創(chuàng)始人之一李大釗被捕后倍受酷刑，但面對敵人始終大義凜然，堅貞不屈；解放戰(zhàn)爭時期的郝副營長在一次戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路，壯烈犧牲；毛澤東在追悼張思德會議上的演講《為人民服務》；開國總理周恩來為了新中國的發(fā)展，嘔心瀝血，日夜操勞；本組教材中的人物所處時期不同、崗位不同、事跡不同，“為人民服務”的信念卻是相同的。像這樣人文主題較為鮮明的文章，要抓住語文課的核心價值，把學習的重心從關注內容轉到揣摩人物品質與學習表達方式上來。教材解讀2021/5/97教學重點、難點：引導學生把握文章的主要內容，了解課文的敘述順序。。教學建議

：1．本組教材不僅內容感人，寫法上也很有特點，教學時應引導學生去發(fā)現。（回憶錄——現實-插敘-現實的前后照應寫法）并在今后的習作中加以運用。2．四篇課文都是革命題材類的，要讓學生概括他們的品質……受到革命傳統(tǒng)教育，懂得為人民服務的道理。

[2021/5/983．教學本組課文時，要盡可能讓學生獨立閱讀、思考，采用讓學生自讀、自悟、合作、交流的學習方式，放手讓他們討論交流，從而進一步提高自學能力。4、課外書屋的革命題材小說有主次積累。重點積累一篇革命題材小說的主要內容。

[2021/5/99第四單元：外國名篇名著

這組教材，先安排了兩篇外國短篇作品《賣火柴的小女孩》和《凡卡》，編排方式與其他精讀課文相同。然后安排了兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》，這里采取了一種全新的設計，即“梗概＋精彩片段”的編排方式，先讓學生了解整本書的內容，然后是精彩段落的品讀與賞析，激發(fā)學生閱讀整部作品的興趣，同時教給了學生一些閱讀的方法，如學會瀏覽等。其中“日積月累”外國作家的名言警句，也緊扣單元主題，收集了關于意志品質及做事方面的內容；口語交際《學會生存》提出遇到災難或危險該怎樣去應對的話題；習作中讓學生寫自己親身經歷或了解的關于“自我保護”的事。教材解讀2021/5/910教學重點、難點：梗概加精彩片段的教學。教學建議

：1、緊扣文中的重點句段的理解，幫助學生理解課文內容……2、一篇文章到整本書的閱讀，“作品梗概＋精彩片段”，成了教學難點。教學這類課文最核心的教學目標應該是激發(fā)學生讀整本書的興趣，也就是借助于“梗概”與“精彩片段”作一個高效的“名著導讀”。課堂教學的定位不再是傳統(tǒng)意義上的閱讀課，多給學生[2021/5/911提問的機會，多讓學生說說自己的發(fā)現，教師多聽少說，多組織，引導，多觀察?？梢怨膭顚W生根據梗概猜測具體的故事情節(jié)，或到精彩片段中找答案，或提出自己的疑問：比如，魯賓孫來到荒島是怎么過著寂寞生活？他又是如何克服寂寞、孤獨的？野人野蠻的宴會是什么樣的？魯賓孫是怎樣教化“星期五”的？魯賓孫和“星期五”是怎樣救船長的？在一定程度上激發(fā)學生對整本書的閱讀欲望。3、“精彩片段”中，魯濱孫用刻斫痕做日歷和用當時的好處與壞處加以比較的方法聊以自慰，湯姆和貝琪洞中迷路用風箏線脫險為重點。4、《學會生存》提出遇到危險該怎樣去應對的話題是現時的熱門。[2021/5/912第五單元：科學精神

本組教材選編的課文從不同的角度，用不同的方式對科學精神做出了詮釋?！犊缭桨倌甑拿利悺肥且黄⑽?，文章從居里夫人的“美麗”下筆，贊美了她的人生態(tài)度與精神?！肚陦魣A在今朝》敘述了中華民族幾千年來為實現飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和追求，重點記述了“神舟五號”的發(fā)射成功，載人航天的千年夢想終于實現，贊揚了中國航天人團結合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的精神?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》用事實強調只要善于觀察，不斷發(fā)問，就能在現實生活中發(fā)現真理?！段易詈玫睦蠋煛纷寣W生認識到了科學精神的另一個側面──獨立思考和懷疑精神。教材解讀2021/5/913教學重點：

從本單元的科學故事中體會相關人物的精神品質，并感受科學精神的鼓舞，成為自己不斷前進的動力。教學難點：體會文中含義深刻的句子。教學建議：1、從人物形象中具體感受科學精神：《跨越百年的美麗》居里夫人──頑強、執(zhí)著追求、淡泊名利的人生態(tài)度?！肚陦魣A在今朝》中國航天人──團結合作、默默無聞、堅持不懈、鍥而不舍。[2021/5/914《真理誕生于一百個問號之后》見微知著、善于發(fā)問、不斷探索?！段易詈玫睦蠋煛凡幻孕艜竞蜋嗤?。2、指導學生學習、運用用具體事實說明道理的寫法（論點、論據等）（真理誕生于一百個問號之后……為人民服務……）。3、口語交際安排的是辯論，辯題是“科技發(fā)展，利大還是弊大”?？梢詮膶嶋H中科技發(fā)展給人們生活帶來變化，但新的問題也隨之產生引導?！菊剑孩牌嚨冉煌ǜ奖?。⑵電話等通訊更方便。⑶因特網拓寬了人們的視野……反方：⑴尾氣排放污染環(huán)境。⑵電視等娛樂使人交流越來越少。⑶網絡的出現使一些人可乘之機?！棵髁丝萍歼M步是一把雙刃劍──科學的發(fā)展觀。[2021/5/915第六單元：難忘小學生活

“難忘小學生活”分成“成長足跡”和“依依惜別”兩大板塊。每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據這些建議，引導學生開展活動?！伴喿x材料”供學生在開展活動時閱讀，可以激起對六年小學生活的回憶，激發(fā)對老師、同學和學校的感情，同時在寫講演稿、給母校老師寫信、臨別贈言等方面得到借鑒和啟發(fā)。開展活動的材料不止于此，學生可以自己去搜集，教師也可以再提供一些。教材解讀2021/5/916教學建議：1、讀“閱讀材料”中的文章。感受作者對小學生活的懷念，對母校、對老師、對同學的感情。讓學生回憶和說說自己成長的故事，懂得成長需要自己的