5.1植物生長素（第二課時(shí)）課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

復(fù)習(xí)提問：1.達(dá)爾文、詹森、拜爾、溫特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是什么？2.植物向光性的原因是什么？3.感光部位________，產(chǎn)生部位_______;生長和彎曲部位_______;生長素的作用部位_______;生長素橫向運(yùn)輸?shù)牟课籣_______。4.生長素的化學(xué)本質(zhì)________5.拜爾的實(shí)驗(yàn)為什么要在黑暗中進(jìn)行？溫特實(shí)驗(yàn)是否也需要在黑暗中進(jìn)行？植物生長素學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述生長素的合成、運(yùn)輸和分布。2.分析生長素的作用特點(diǎn)。(第二課時(shí))【重點(diǎn)】生長素的合成、運(yùn)輸與分布：大多集中在生長旺盛的部位（如胚芽鞘、分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實(shí)）1.合成部位：主要在芽、幼嫩的葉、發(fā)育的種子原料：色氨酸2.分布分布特點(diǎn)：①產(chǎn)生部位小于積累部位，如頂芽小于側(cè)芽、分生區(qū)小于伸長區(qū)；②生長旺盛部位大于衰老部位，如幼根大于老根。3.生長素的運(yùn)輸極性運(yùn)輸非極性運(yùn)輸（1）極性運(yùn)輸

在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中。

生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向地運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。極性運(yùn)輸是一種主動(dòng)運(yùn)輸。①概念：②部位：③方式：地上部分地下部分形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端形態(tài)學(xué)上端④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證背光側(cè)向光側(cè)2023/11/23（2）非極性運(yùn)輸在成熟組織中通過輸導(dǎo)組織進(jìn)行。

與植物形態(tài)學(xué)方向無明顯關(guān)系的運(yùn)輸方式。和其他有機(jī)物的運(yùn)輸沒有區(qū)別。①概念：②部位：③方式：④舉例：單一方向刺激(如單側(cè)光、重力、離心力)下的橫向運(yùn)輸橫向運(yùn)輸橫向運(yùn)輸

給細(xì)胞傳達(dá)信息，起著調(diào)節(jié)細(xì)胞生命活動(dòng)的作用。2023/11/23二、生長素的生理作用1.作用方式：不催化細(xì)胞代謝，也不為細(xì)胞提供能量。影響器官的生長、發(fā)育，如促進(jìn)側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花、葉和果實(shí)發(fā)育等。2.生理作用：（1）細(xì)胞水平：促進(jìn)細(xì)胞伸長生長、誘導(dǎo)細(xì)胞分化等作用；（2）器官水平：3.作用機(jī)制：2023/11/23生長素生長素受體特異性結(jié)合引發(fā)細(xì)胞內(nèi)一系列信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)誘導(dǎo)特定基因表達(dá)產(chǎn)生效應(yīng)2023/11/23

【思考】生長素在細(xì)胞水平起的作用，在與器官水平上發(fā)揮的作用有什么關(guān)系呢？生長素在細(xì)胞水平上發(fā)揮作用是在器官水平上發(fā)揮作用的基礎(chǔ)。2023/11/23植物生長素的作用特點(diǎn)植物器官生長的反應(yīng)促進(jìn)生長抑制生長根芽莖10-1010-810-610-410-2濃度/（mol·L）生長素濃度與植物不同器官生長的反應(yīng)的關(guān)系示意圖討論

1.“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果是與哪一組別對(duì)比得到的？

是相對(duì)于生長素處于最低濃度時(shí)各器官的生長速度而言，當(dāng)生長素濃度過高而“抑制”生長時(shí)，器官表現(xiàn)為生長速度減慢，甚至生長停滯。2023/11/23植物生長素的作用特點(diǎn)植物器官生長的反應(yīng)促進(jìn)生長抑制生長根芽莖10-1010-810-610-410-2濃度/（mol·L）生長素濃度與植物不同器官生長的反應(yīng)的關(guān)系示意圖討論

2.對(duì)于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？

一般表現(xiàn)為較低的濃度促進(jìn)生長，濃度過高則抑制生長。

3.對(duì)于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度相同嗎？不同曲線分析①曲線AB段表示:②B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度為：③曲線BC段表示:④C點(diǎn)的生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是：⑤曲線CD段表示：⑥E、F表示：在一定范圍內(nèi)，隨生長素濃度升高,對(duì)生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)；促進(jìn)生長的最適濃度；超過最適濃度，隨生長素濃度升高，對(duì)根生長的促進(jìn)作用逐漸減弱隨生長素濃度升高，對(duì)生長的抑制作用逐漸增強(qiáng)；既不促進(jìn)，也不抑制；ABCD010-1010-810-610-410-2mol·L-1促進(jìn)生長抑制生長ＦＥ生長素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。2023/11/232023/11/23植物器官生長的反應(yīng)促進(jìn)生長抑制生長根芽莖10-1010-810-610-410-2濃度/（mol·L）生長素濃度與植物不同器官生長的反應(yīng)的關(guān)系示意圖4.生長素的作用特點(diǎn)（1）生長素所發(fā)揮的作用，因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。敏感程度排序：根＞芽＞莖幼嫩細(xì)胞＞衰老細(xì)胞雙子葉植物＞單子葉植物（2）具有兩重性：在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長，在濃度過高時(shí)則會(huì)抑制生長(1)概念：頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受到抑制。(2)原因：(3)解除措施：摘除頂芽。(4)應(yīng)用：果樹剪枝，棉花打頂。4.體現(xiàn)生長素作用兩重性的實(shí)例——頂端優(yōu)勢：頂芽：生長素濃度較低，促進(jìn)自身生長側(cè)芽：生長素濃度較高，生長發(fā)育受到限制生長素運(yùn)輸方向頂端優(yōu)勢的應(yīng)用：

解除頂端優(yōu)勢：摘心、打頂

維持頂端優(yōu)勢：保留頂芽可以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，多開花，多結(jié)果，達(dá)到增產(chǎn)目的；調(diào)整植株形態(tài)?？梢赃_(dá)到增產(chǎn)如：材用樹木環(huán)割以下的側(cè)芽能迅速發(fā)育成側(cè)枝；有利于果實(shí)、枝葉的成長將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對(duì)生長素的敏感性不同有關(guān)。分析：①根圖分析比較A和B、C和D生長情況_______________、______________。（填快慢）②分析生長素含量情況：A_____B；C_____D。（提示，考慮重力對(duì)生長素的影響）③分析A、B、C、D四點(diǎn)生長素的作用A_______B______C______D____（填促進(jìn)或抑制）④試分析莖背地生長的原因是由于

作用，B處生長素濃度

于A處，莖對(duì)生長素敏感性較

，B處生長速度

于A處，莖向上生長。⑤試分析根向地生長的原因是由于

作用，D處生長素濃度

于C處，根對(duì)生長素敏感性較

，D處生長速度

于C處，根向下生長?！竞献魈骄俊扛南虻匦院颓o的背地性促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)抑制重力大低大重力大高小<<A慢B快C快D慢ABCD【思考】植物的莖的背地生長是否體現(xiàn)了生長素作用的兩重性呢？思維訓(xùn)練：評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密?為什么?2.從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)