心得體會(huì)教師學(xué)法心得體會(huì)

教師學(xué)法心得體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：一.為人師表，言傳身教教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)楷模，無(wú)言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)。在學(xué)生的眼中，教師含有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美妙的替身和可效仿的楷模，教師的一言一行，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。二.將做人的教育寓于教學(xué)中師者，因此傳道授業(yè)解惑也。傳道是三大任務(wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的波折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。三.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)一日為師，終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不能夠家長(zhǎng)自居，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和發(fā)明精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和發(fā)明欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存。弟子不必不如師，師不必賢于弟子。一種好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。?視學(xué)生為己出，到處關(guān)愛(ài)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生正處在人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)碰到多個(gè)困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要理解他們。理解學(xué)生的愛(ài)好和才干，理解他們的個(gè)性特點(diǎn)，理解他們的精神世界。只有理解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，理解他們的精神世界，才干引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好，不理解學(xué)生，不理解他的智力發(fā)展，他的思維、愛(ài)好、愛(ài)好、才干，就談不上教育。為了實(shí)現(xiàn)為人師表，以德立身。我決心從下列幾方面做好：第一，要從開(kāi)始嚴(yán)格規(guī)定自己?？鬃诱f(shuō)：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。作為一名教師，要一身正氣，要突出為人師表，就是要追求以德立身。第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是傳道、授業(yè)、解惑。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德崇高，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些規(guī)定，就應(yīng)當(dāng)做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不停增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。第三，要愛(ài)教育事業(yè)。只有熱愛(ài)教育事業(yè)，才干體現(xiàn)為人師表，以德立身的真諦;只有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才干為教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)。第四，熱愛(ài)每一種孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要