腳手架安全預(yù)防工作的內(nèi)容

腳手架安全預(yù)防工作的內(nèi)容

腳手架事故的預(yù)防必需從預(yù)備工作開頭，始終貫徹到搭設(shè)、使用和拆除的全過程，應(yīng)當(dāng)做細(xì)、做實(shí)和常年不懈，避開了草、虛浮和“一陣風(fēng)”。其工作內(nèi)容和主要措施分述如下：

一、加強(qiáng)平安教育，提高平安工作水平

“平安為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必需平安”，依據(jù)腳手架工程的特點(diǎn)，對(duì)施管人員進(jìn)行平安教育，提高平安工作水平，是預(yù)防發(fā)生事故、確保作業(yè)平安的基礎(chǔ)。1.平安教育的類別和內(nèi)容（1）進(jìn)廠（場(chǎng)）教育進(jìn)廠（場(chǎng)）教育是對(duì)新參與工作的職工和新入場(chǎng)的民工或分包隊(duì)伍進(jìn)行的綜合性的基礎(chǔ)平安教育，可按16-4-2的“腳手架工程平安教育提綱”并結(jié)合平安事故實(shí)例和本單位的詳細(xì)狀況進(jìn)行，使受教育者達(dá)到對(duì)確保平安的應(yīng)知應(yīng)會(huì)的要求。（2）針對(duì)工作對(duì)象的平安教育工作對(duì)象教育是針對(duì)詳細(xì)施工和作業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行的平安教育，依據(jù)施工組織設(shè)計(jì)（或技術(shù)措施）和有關(guān)規(guī)程、規(guī)定的相應(yīng)條款對(duì)施管人員進(jìn)行的平安工作教育。要對(duì)詳細(xì)作業(yè)對(duì)象的各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)和平安要求以及保證措施達(dá)到深化了解、全面把握并明確職責(zé)。（3）自我愛護(hù)教育自我愛護(hù)教育雖然已包括在上述兩項(xiàng)教育的內(nèi)容之中，但因常是最為薄弱的環(huán)節(jié)，因此很有必要單列出來進(jìn)行。自我平安愛護(hù)教育的內(nèi)容可歸納為兩個(gè)方面：1）在作業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)如何隨時(shí)做好自我平安愛護(hù)；2）當(dāng)發(fā)生意外狀況時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣處置，以避開或削減所受損害的程度。這些教育內(nèi)容主要來源于實(shí)踐和閱歷的積累，特殊是過去消失的平安事故的教訓(xùn)，內(nèi)容特別豐富和生動(dòng)深刻。（4）事故教育事故分為有后果事故或無后果事故。引起損害和損失的事故稱為有后果事故，按其可能后果與實(shí)際后果的對(duì)比來看，又可分為輕、中、重三種不同的程度。由于平安防護(hù)工作的作用或者某種僥幸的因素削減了后果的程度，就表現(xiàn)為偏輕的損害；而由于思想麻痹或意外因素的消失，結(jié)果造成的超重的損害。發(fā)生超重后果的實(shí)例許多，例如從不到2M高的架子上掉下來撞擊了頭部，從窗口邁入室內(nèi)時(shí)，腳踩到了不穩(wěn)定的支持物，摔倒后頭部撞到了混凝土構(gòu)件的棱角或地面上伸出的鐵件上等，所謂“木不該傷亡的”，結(jié)果造成了傷亡。沒有造成后果的事故稱為無后果事故，其緣由與輕度事故相同，只是由于平安工作作的較好，或者是由于僥幸而造成。因此，在進(jìn)行事故教育時(shí)，肯定要把正面的閱歷和反面的教訓(xùn)很好地總結(jié)出來，即：1）從避開或減輕事故后果的緣由中總結(jié)出正面的閱歷加以推廣；2）從僥幸之中熟悉后果的必定性，切實(shí)克服僥幸和麻痹思想；3）從意外的嚴(yán)峻后果中熟悉事故是各種擔(dān)心全因素合成的結(jié)果，要想避開各種因素的“巧合”，就必需下大力氣消退各種擔(dān)心全因素的存在。因此，在進(jìn)行事故教育時(shí)，肯定要從重、從嚴(yán)、從可能發(fā)生嚴(yán)峻后果動(dòng)身去記取教訓(xùn)。（5）平安管理工作教育平安管理教育工作不僅是上級(jí)主管行政、技術(shù)和平安的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下面的領(lǐng)