第19課《古詩(shī)二首》 大單元教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）

1.認(rèn)識(shí)“宿、寺”等12個(gè)生字，會(huì)寫“危、敢”等8個(gè)2.能正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)以教學(xué)本課應(yīng)為學(xué)生提供圖片、視頻等不同教具輔助教1.多媒體課件。教學(xué)過(guò)程(1)學(xué)生朗讀古詩(shī)。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。(2)同桌互讀，相互正音，比一比，誰(shuí)讀得正確、流利。(3)師生配合讀.(4)自讀古詩(shī)，想象畫(huà)面。生觀察：觀察課本插圖，找一找李白在哪里?(樓上)(1)摘星辰。大家都爬過(guò)山，你站在山頂夠得著天上的云朵嗎?那更高的星星呢，能摘得到嗎?可是(板書(shū)：樓高百尺)(3)驚天上人。站在樓上說(shuō)話就會(huì)驚動(dòng)神仙，山與天真有這么近嗎?真是太夸張了。作者描述的“高百尺”“摘星辰”是真的嗎?預(yù)設(shè)：不是真的，是虛寫。(板書(shū)：星辰手可摘)(1)發(fā)現(xiàn)“夸張”:觀察板書(shū)，發(fā)現(xiàn)李白的這首詩(shī)真是一句比一句夸張!(2)讀出“夸張”:指名讀，齊讀。(1)全班一起找“夸張”:哪里很夸張?(出示：《望廬山瀑布》)一起夸張地(3)自由誦讀悟“夸張”:齊讀。(4)教師小結(jié)：詩(shī)人特別喜歡用數(shù)字夸張地說(shuō)出自己的感受。(5)引導(dǎo)思考：那這座寺廟到底有多高呢?預(yù)設(shè)回答：手可摘星辰。詩(shī)意：站在這里，我不敢大聲說(shuō)話，唯恐(害怕)驚動(dòng)天上的神仙。(板書(shū)：不敢大聲說(shuō)話害怕驚天(4)想象畫(huà)面，指導(dǎo)朗讀。前兩句贊嘆，后兩句要讀得輕一些，慢一些。(5)發(fā)揮想象：天上還有誰(shuí)，讓詩(shī)人不敢驚擾?感受)2.引導(dǎo)交流：你能用一兩句話描述看到的景色嗎?(天真藍(lán)，草原真遼闊，牛羊成群，多美的3.導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首李白的詩(shī)，李白雖然愛(ài)旅行，但是是游牧民族生活的地方。今天我們旅行的步伐停在了陰山腳下，在這(1)自讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。(2)播放范讀，學(xué)會(huì)注意聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)出了怎樣的節(jié)奏。(3)指名讀：學(xué)生練讀后，指名朗讀。(相機(jī)糾正字音和停頓)(4)提示：見(jiàn)：讀“xiàn”,教師引預(yù)設(shè)1:草原景色真美麗，讓人覺(jué)得身心舒暢!預(yù)設(shè)2:草原是多么遼闊啊!4.學(xué)生觀察插圖，結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些景物。預(yù)設(shè)：藍(lán)藍(lán)的天空，無(wú)邊無(wú)際的草地，茂盛1.學(xué)習(xí)第1、2行詩(shī)句。(1)讀了那么多遍，救勒族人民到底生活在什么地方?你是從哪里知道的?(3)其他小朋友看看圖，猜一猜哪一座是陰山。(指名讀)(4)教師小結(jié)。小朋友剛才猜的全是陰山，陰山是綿延幾百公里的一座山脈，在這連綿不斷的陰山山把()比作(),根據(jù)這兩個(gè)字的偏旁，猜一猜它的意思。(穴字頭和廣小結(jié)：天好像草原人民住的房子，天下面蓋住的整個(gè)草原就是敕勒(7)指導(dǎo)朗讀。2.學(xué)習(xí)第3、4行詩(shī)句。(1)出示“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”,請(qǐng)學(xué)生理解詩(shī)詞大意。書(shū)：蒼蒼茫茫草低見(jiàn)牛羊)(2)品析“天蒼蒼野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。想象美景，重現(xiàn)詩(shī)境：小朋友們，你還知道哪些地方可以用上“蒼蒼”“茫?！?看圖(媒體出示)。(1)如果你的家鄉(xiāng)在這片美麗富饒的大草原上，你會(huì)有什么樣的感覺(jué)?(2)敕勒人民正是喜歡自己的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，所以把它寫下來(lái)，編成了歌。(3)指導(dǎo)讀出對(duì)這片土地的贊美與熱愛(ài)。(1)出示后兩行詩(shī)和相關(guān)圖片，讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌中描繪的美景。(1)教師引導(dǎo)：草原多么壯麗富饒，帶著對(duì)草原的熱愛(ài)之情，全班齊讀一遍。試著背誦。(2)背誦技巧：邊讀邊想象自己就是一個(gè)牧民，生活在這里是多么快樂(lè)!忍不住放聲歌唱——6.繪制圖畫(huà)，感受美景。(1)提出要求：根據(jù)自己對(duì)詩(shī)意的理解，請(qǐng)你畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，并將古詩(shī)抄在上面?？凑l(shuí)畫(huà)得漂亮，寫得規(guī)范!要畫(huà)出草原、陰山、牛羊，天地曠遠(yuǎn)，表現(xiàn)出草原的遼闊。(2)展示學(xué)生的繪畫(huà)?！兑顾奚剿隆愤\(yùn)用夸張的手法和絕妙的想象，描寫了寺中《敕勒歌》是一首北朝民歌，歌詠了大草原蒼茫遼闊，壯麗富饒的風(fēng)光，抒景物(樓，高，百尺，星辰，手，可摘)感受(不敢大聲說(shuō)話，怕驚天上人)蒼蒼茫茫(靜)草低見(jiàn)牛羊(動(dòng))