環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃

----七莊小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想環(huán)境與人類有非常親密的關(guān)系。環(huán)境問(wèn)題是人類共同關(guān)切和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境，在有效地運(yùn)用環(huán)境的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以增進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類行為難則。1983年，我國(guó)把環(huán)保列為一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)保，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)立綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教育，大力推動(dòng)我校學(xué)生的素質(zhì)教育。二、教學(xué)目的1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立牢固的環(huán)保意識(shí)與可持續(xù)發(fā)展觀念。2.使學(xué)生環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展觀念逐步增強(qiáng)，成為主體自覺參加環(huán)?；顒?dòng)的源動(dòng)力。3.要變化"環(huán)境教育重要是通過(guò)活動(dòng)途徑進(jìn)行"的認(rèn)識(shí)。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲入到各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。教學(xué)目的：1、通過(guò)理解太陽(yáng)是萬(wàn)物之源，理解太陽(yáng)能的取之不盡用之不竭的特性。2、通過(guò)衣食住行，理解人類對(duì)資源造成的破壞和污染，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。3、通過(guò)生活中的物品使用，理解包裝、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起。4、學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)成對(duì)環(huán)境愛惜的意識(shí)。5、學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無(wú)污染。6、教育學(xué)生做個(gè)文明好少年。三、教學(xué)方法1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不停探索新的教學(xué)辦法。2、從實(shí)踐中發(fā)掘?qū)W生的感觸點(diǎn)。3、教導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，做到環(huán)保自主性。4、生活中學(xué)習(xí)中，師生互相監(jiān)督。5、創(chuàng)設(shè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)境教育途徑，使學(xué)生初步樹立環(huán)境意識(shí)。6、各學(xué)科教學(xué)滲入環(huán)境教育途徑，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生制作"保護(hù)環(huán)境、美化社區(qū)"沙盤；"減卡救樹"宣傳卡等。使學(xué)生懂得社區(qū)環(huán)境的好壞關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，免贈(zèng)賀卡能夠節(jié)省大量自然資源，使自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。努力挖掘教材中可滲入環(huán)保教育的滲入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。運(yùn)用學(xué)科教學(xué)向?qū)W生滲入環(huán)保教育是提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的重要途徑之一。7、豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)途徑，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)育人是每個(gè)教育工作者都深知的教育辦法，因此把開展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)作為強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)與主體自覺參加環(huán)保活動(dòng)教育的最佳途徑。組織的活動(dòng)：1、參觀考察活動(dòng)。參觀萬(wàn)畝方工程、蔬菜種植基地等。2、社區(qū)環(huán)保活動(dòng)每逢雙休日、節(jié)假日，組織學(xué)生參加"綠色志愿者清掃日"活動(dòng)。到社區(qū)、走上街頭、插掛彩旗及宣傳標(biāo)語(yǔ)、向路人播放環(huán)保宣傳錄音、清掃綠地、撿拾白色垃圾、刷洗電線桿上的非法小廣告。3、讀環(huán)保書報(bào)活動(dòng)

4、環(huán)保社會(huì)調(diào)查，環(huán)保座談會(huì)。組織學(xué)生到社區(qū)開展環(huán)境調(diào)查，調(diào)查人們對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的理解、對(duì)垃圾分類的見解、用小眼睛觀察大社會(huì)。四、在環(huán)?；顒?dòng)中引進(jìn)評(píng)比、表彰機(jī)制的途徑，激發(fā)學(xué)生主體自覺參加環(huán)?；顒?dòng)的主動(dòng)性。環(huán)境教育中也要引進(jìn)評(píng)比表彰機(jī)制，這不僅僅是能夠激發(fā)學(xué)生主體參加環(huán)保活動(dòng)的主動(dòng)性。更重要