生物與環(huán)境的關(guān)系

1.2.1生物與環(huán)境的關(guān)系班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.舉例說(shuō)出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件。2.舉例說(shuō)明生物和生物之間有密切的聯(lián)系。3.舉例說(shuō)出生物能夠適應(yīng)和影響環(huán)境。4.嘗試設(shè)計(jì)并進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響，體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，說(shuō)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，做到認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄;取放動(dòng)物時(shí)動(dòng)作輕柔?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：（1）生物與環(huán)境的相互影響。(2)探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響。(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)。(2)探究活動(dòng)的組織和實(shí)施。第一單：預(yù)習(xí)指導(dǎo)單知識(shí)點(diǎn)一：環(huán)境的概念環(huán)境的概念？環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周?chē)母鞣N影響因素。2.生態(tài)因素中生物因素和非生物因素對(duì)生物的影響？生物因素是指某種生物生活環(huán)境中的其他生物，生物之間主要有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系、捕食關(guān)系、寄生關(guān)系，非生物因素主要指陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等影響著生物的生活和分布。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響？比如駱駝刺的根系發(fā)達(dá)、海豹的皮下脂肪很厚、仙人掌的葉變成刺都體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng);蚯蚓能疏松土壤，植物可以使空氣更清新，增加大氣濕度。知識(shí)點(diǎn)二：科學(xué)探究對(duì)照實(shí)驗(yàn)的概念？科學(xué)探究的一般過(guò)程?在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。探究的一般過(guò)程包括：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。第二單：預(yù)習(xí)檢測(cè)單環(huán)境的概念1.“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@首詩(shī)描寫(xiě)了生物圈中的哪種生態(tài)因素?(A)A.水分B.水母C.生物D.空氣2.“沙漠地區(qū)栽種的植物能防風(fēng)固沙”，下列選項(xiàng)能體現(xiàn)與此現(xiàn)象相同的生物與環(huán)境關(guān)系的是(C)C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力D.秋冬季節(jié),楊樹(shù)落葉3.下列各項(xiàng)，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的影響的是（D）A.綠頭鴨趾間有蹼B.蓮藕根狀莖中有氣腔二、生物與環(huán)境的關(guān)系1、環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類(lèi)：（1）非生物因素：陽(yáng)光、空氣、溫度、水分等。（2）生物因素：影響某種生物生活的其他生物。最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、關(guān)系、共生關(guān)系等。2、探究的過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃

、得出結(jié)論

、表達(dá)和交流【注】對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”。如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)略。第三單：課堂鞏固訓(xùn)練單【探究】光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)（七上14頁(yè)探究）材料用具:10只鼠婦、長(zhǎng)方型鐵盒（或不透明的紙盒）、潮濕的土壤、透明的玻璃、不透明的硬紙板（可以補(bǔ)充所需的材料和用具）實(shí)驗(yàn)方法和步驟：（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎？（2）作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦的生活有影響。（3）制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃：①先在長(zhǎng)方形鐵盒中放入潮濕的土壤。②將5只鼠婦放在紙板中央處，另外5只放不透明紙板中央處。③用透明的玻璃蓋在一側(cè)，將不透明的硬紙板蓋在另一側(cè)。保證兩側(cè)蓋住的是同樣大?、軐?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：靜置10分鐘后，大多數(shù)鼠婦跑到不透明的硬紙板側(cè)。（4）得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響。（5）表達(dá)交流：①在研究“光對(duì)鼠婦的影響”時(shí)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)該這樣處理鼠婦：將鼠婦放歸大自然。②本實(shí)驗(yàn)探究的變量是光照③本實(shí)驗(yàn)為什么要用10只而不是1只鼠婦？避免偶然性，減少誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確。④為什么要計(jì)算全班的平均值？減小實(shí)驗(yàn)誤差，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性⑤在制定計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃步驟③中為什么蓋住同樣大?。繛榱丝刂茊我蛔兞竣拊诓襟E③中設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供陰暗

和明亮

兩種環(huán)境，以便對(duì)照，所以本實(shí)驗(yàn)的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是：陰暗環(huán)境和明亮環(huán)境⑦若每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的平均

值。3、生物與環(huán)境的關(guān)系：①生物適應(yīng)環(huán)境

②生物影響環(huán)境

③環(huán)境影響生物4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響①以下例子體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)a.駱駝尿液少溫度達(dá)46℃才出汗b.駱駝刺根系發(fā)達(dá)—對(duì)干旱適應(yīng)c.海豹的皮下脂肪很厚—對(duì)寒冷的適應(yīng)②以下例子體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的影響：a.植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度c蚯蚓使土壤疏松、e植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤總結(jié)：生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。第四單：課后提升練習(xí)單1.對(duì)一只生活在草原上的野馬來(lái)說(shuō),它生活的環(huán)境包括(D)A.除了這只野馬以外的其它野馬B.陽(yáng)光、溫度、空氣等其它非生物物和非生物2.森林中尋找藥用人參、三七,只有在密林的下層才能找到。你認(rèn)為影響人參、三七生長(zhǎng)的主要因素是(A)3.人們把水葫蘆引種到昆明滇池后,這種植物很快在滇池蔓延,甚至威脅到其他生物的生存。這說(shuō)明(C)C.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響D.生物既不能適應(yīng)環(huán)境,又不能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響4.下列詩(shī)句及俗語(yǔ)中，體現(xiàn)了生