2022年中考物理復(fù)習(xí)-專題05 光的直線傳播現(xiàn)象解析【無答案】-【2022年】中考物理二輪專項復(fù)習(xí)核心考點講解與必刷題型匯編（全國通用）

專題05光的直線傳播現(xiàn)象解釋【核心考點講解】一、光的直線傳播現(xiàn)象1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。若同種介質(zhì)不均勻，則光的傳播路徑也會發(fā)生彎曲，例如光在不均勻的大氣層中會發(fā)生折射。2、現(xiàn)象解釋及應(yīng)用(1)小孔成像；(2)影子的形成；(3)激光準(zhǔn)直儀；(4)射擊瞄準(zhǔn)；(5)木工檢查木塊是否平直；(6)垂柳成蔭；(7)手影；(8)日食、月食；(9)立竿見影；(10)用太陽傘遮陽；(11)隊列看齊；(12)探照燈光柱。二、小孔成像1、小孔形成的像可能是放大的，縮小的或者等大的。2、小孔形成的像是倒立的實像(相對于物體)。3、像的大小與物體到孔的距離和光屏到孔的距離有關(guān)。4、像的形狀與物體相同，與孔的形狀無關(guān)?！颈厮㈩}型精練】1．（2021?泰安模擬）清代詩人袁枚的這首《苔》“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，在央視《經(jīng)典詠流傳》舞臺上師生共同吟唱，令無數(shù)觀眾感動落淚。其中“白日不到處”主要涉及的物理知識是（）A．光的直線傳播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散2．（2021?仙桃模擬）如圖所示，小林同學(xué)晚上從遠處走近一盞路燈又遠離路燈的過程中，他的影子長度的變化情況是（）A．一直在變短 B．一直在變長 C．先變短后變長 D．先變長后變短3．（2020?廈門模擬）民諺俗語常常包涵豐富的物理知識。以下屬于光的直線傳播的是（）A．猴子撈月，一無所獲 B．井底之蛙，一孔之見 C．海市盛樓，虛無縹渺 D．以冰取火，冰火相容4．（2021?泉州模擬）2021年7月24日，如圖在東京奧運會女子十米氣步槍決賽中，楊倩為中國奪取東京奧運會首金。以下現(xiàn)象與運動員射擊時瞄準(zhǔn)原理相同的是（）A．海市蜃樓 B．手影游戲 C．水中倒影 D．“折斷”的鉛筆5．（2021?徐州模擬）2012年6月6日上午，天空上演一出“金星凌日”的精彩天象，如圖所示，日面上金星緩慢走過，持續(xù)時間達六個半小時?！敖鹦橇枞铡卑l(fā)生時，金星的位置應(yīng)該位于（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．（2021?宜賓模擬）如圖所示是國慶閱兵儀式中的一個方陣，從各個方向看隊伍都是整齊劃一的，達到這一效果主要利用了（）A．光的速度大 B．光的反射 C．光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 D．光可以在空氣中傳播7．（2021?成都模擬）如圖所示，枯井中的青蛙位于井底O點“坐井觀天”，下列選項中青蛙通過井口觀察范圍正確的光路圖是（）A．B．C．D．8．（2021?淄博模擬）如圖甲是世界最早的觀象臺——山西陶寺古觀象臺，它由13根直立的夯土柱組成，呈半圓形，圖乙是結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)考古研究推斷，先民們在觀測點通過土柱間的狹縫觀測日出方位，以此來確定季節(jié)和節(jié)氣，安排農(nóng)耕。它也證實了《尚書?堯典》上所說的“歷象日月星辰，敬授人時”的真實歷史背景與社會現(xiàn)實。其利用的光學(xué)原理是（）A．光的反射 B．光的折射 C．光沿直線傳播 D．光的色散9．（2021?梅州模擬）早在戰(zhàn)國時期，我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的現(xiàn)象。如圖所示，他用蠟燭作為光源，在木板上鉆一個小孔，發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個倒立的像。下列說法正確的是（）A．小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播 B．木板上的小孔一定是圓形的 C．保持蠟燭和墻的位置不變，將木板向靠近墻的方向移動，蠟燭在墻上的像會變大 D．蠟燭在墻上形成的像是虛像10．（2021?宿遷模擬）晴朗的夏天，枝繁葉茂的大樹下會出現(xiàn)許多光斑，為了探究光斑的成因，張老師用開有菱形較大孔（邊長約為5厘米）的卡片甲，正對太陽光，再用另一張卡片乙緊貼在甲并沿箭頭方向水平移動，觀察距卡片50cm且與甲平行放置的光屏上光斑的變化情況。下列說法正確的是（）A．光斑始終是圓形的，且逐漸變小 B．光斑的形狀始終與孔的形狀相同，且亮度不變 C．光斑未變成圓形前，其亮度逐漸變暗，變成圓形后，亮度幾乎不變 D．光斑未變成圓形前，其大小逐漸變小，變成圓形后，其大小不變11．（2021?蚌埠模擬）兩千多年前，墨子和他的學(xué)生做了世界上第一個小孔成像的實驗，這可以用光在介質(zhì)中沿直線傳播來解釋。12．（2021?洛陽模擬）古人所說的“天狗食日”其實是日食現(xiàn)象，從物理學(xué)的角度來說，日食屬于光的現(xiàn)象；圖2中可以描述日食形成原因的是。13．（2021?南京模擬）如圖所示，透過三個小孔去觀察燭焰，若要看到燭焰，應(yīng)滿足，操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是（選填“正立”或者“倒立”）。14．（2021?信陽模擬）在“制作小孔成像觀察儀”活動中，需要把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖所示，圓筒的（選填“A”或“B”）端是用半透明薄紙制成的光屏。用制成的小孔成像觀察儀觀察靜物時，移動圓筒位置，增大光屏與小孔之間距離，則光屏上像的大小將（選填“變小”、“不變”或“變大”），像的亮度將。（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）15．（2021?南京模擬）在研究光的傳播時，小明做了下面幾個小實驗：（1）圖甲中，為了顯示激光在空氣中傳播路徑，可以在光的傳播路徑旁制造點。圖乙中，為了顯示激光中在水中的傳播路徑，可以在水中加入少量的。（2）小明發(fā)現(xiàn)在玻璃缸中盛上清水，沿缸壁輕輕注入濃糖水，從側(cè)壁水平照射激光，看到缸內(nèi)光的路線如圖丙所示，當(dāng)攪拌缸中的水后，觀察到光的路線呈直線，說明光沿直線傳播的條件是。（3）圖丁中，讓一束平行光垂直于水平地面MN射下，A為小鐵球（大小可不計）。若小球在豎直平面內(nèi)沿圖中半徑為R的圓形虛線軌跡運動，關(guān)于小球的影子在地面MN上運動的軌跡，下列說法正確的是A．軌跡為圓形，半徑為RB．軌跡為直線，軌跡的長度為RC．軌跡為圓形，半徑為2RD．軌跡為直線，軌跡的長度為2R16．（2021?無錫模擬）下面是“夢想組”和“創(chuàng)新組”的同學(xué)探究小孔成像實驗的過程：（1）①“創(chuàng)新組”在“制作小孔成像觀察儀”活動中，把制作好的圓筒插入易拉罐中，如圖甲所示，為了使像更清楚，圓筒的（選填A(yù)或B）端是用半透明薄紙制成的光屏。某同學(xué)將點燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察到蠟燭將在塑料薄膜上成像，這種現(xiàn)象叫。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。他還發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越近，像就越（選填“大”或“小”）。②請在乙圖中作出蠟燭AB的像A′B′；（2）下表是“夢想組”同學(xué)在硬紙板上挖孔所做的研究太陽的小孔成像實驗記錄表：小孔的形狀□〇△小孔的最大外徑/mm151015101510地面光斑形狀小孔距地10cm時□□□〇〇〇△△△小孔距地20cm時〇□□〇〇〇〇△△小孔距地40cm時〇□□〇〇〇〇△△小孔距地80cm時〇〇□〇〇〇〇〇△小孔距地120cm時〇〇〇〇〇〇〇〇〇小孔距地200cm時〇〇〇〇〇〇〇〇〇小明和他的同學(xué)分析上表的結(jié)果，得出了一些結(jié)論，請你幫他們補充完整：①由于太陽距我們很遠，到達地面的光線幾乎平行，所以，當(dāng)小孔到地面的距離足夠小，地面上的光斑與小孔的形狀是（選填“一致的”或“不一致的”），這不是太陽的像。②要使太陽通過小孔成像，必須注意小孔的大小和小孔到地面的距離，當(dāng)小孔到地面的距離一定時，小孔越