中學(xué)垃圾分類(lèi)工作匯報(bào)

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中學(xué)垃圾分類(lèi)工作匯報(bào)篇1

一、作為武漢市垃圾分類(lèi)試點(diǎn)學(xué)校，我校特地成立專(zhuān)班。

組長(zhǎng)：黃建新張闖勝

副組長(zhǎng)：黃紅兵饒宇東雷俊生

宣揚(yáng)、檢查、執(zhí)行組組長(zhǎng)：方紅平陳曦

宣揚(yáng)組成員：徐妮張曉紅

檢查組成員：陳軍陳彬徐妮張曉紅

執(zhí)行組成員：陳光萍孔慶娟郝鳳琴任靜

二、宣揚(yáng)垃圾分類(lèi)常識(shí)

垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用土地，嚴(yán)峻地污染環(huán)境。垃圾分類(lèi)處理的優(yōu)點(diǎn)如下：

減削占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)峻侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減削垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。

減削環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)峻的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減削危害。

變廢為寶：我國(guó)每年運(yùn)用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的.林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。

垃圾分類(lèi)知識(shí)：

1、不可回收垃圾。多是一些在自然條件下易分解的垃圾，假如皮、剩飯、花草樹(shù)葉等。

2、生活中可回收資源主要有：

〔1〕廢紙：報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；留意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。

〔2〕塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等；

〔3〕玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；

〔4〕金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。

〔5〕布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等

3、生活中的有害垃圾。包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要非常安全處理。

三、我校垃圾分類(lèi)收集成果

1、學(xué)校垃圾分類(lèi)方法：依據(jù)學(xué)校垃圾的特點(diǎn)，把垃圾進(jìn)行分類(lèi)：可回收垃圾分為：紙類(lèi)、金屬(易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等)、塑料(各種飲料瓶等)。不可回收垃圾：主要是指瓜果皮核、雜草、樹(shù)葉、塵土、紙巾等。學(xué)校垃圾箱分類(lèi)：可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱。

2、學(xué)校垃圾收集方法：

⑴可回收垃圾收集到可回收垃圾收集房。

⑵不可回收垃圾收集到室外垃圾箱中。

⑶垃圾袋可循環(huán)運(yùn)用，不提倡垃圾袋裝。

⑷辦公室生活垃圾做不可回收垃圾處理。

⑸辦公和教學(xué)廢舊紙品作可回收垃圾，由總務(wù)處集中處理。

3、學(xué)校垃圾處理方法

〔1〕每天由環(huán)保部門(mén)清潔工到學(xué)校清運(yùn)不可回收垃圾。

〔2〕可回收垃圾由班級(jí)月底出售，收入費(fèi)用全部存入班級(jí)“愛(ài)心基金”，用于各班環(huán)境布置或愛(ài)心活動(dòng)。

中學(xué)垃圾分類(lèi)工作匯報(bào)篇2

2022年11月我校積極響應(yīng)號(hào)召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體老師和同學(xué)集思廣益、集思廣益，垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)將我校狀況作如下總結(jié)。

一、明確任務(wù)和目標(biāo)

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，開(kāi)展普及宣揚(yáng)、教育活動(dòng)，召開(kāi)工作會(huì)議，通過(guò)班會(huì)等形式組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、愛(ài)護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動(dòng)，來(lái)提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參加率，提升文明程度。

二、充分認(rèn)識(shí)到減削學(xué)校垃圾和節(jié)省資源的意義

學(xué)校垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在，污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途