計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)錦集五篇

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)錦集五篇摘要：計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，加快了社會(huì)的發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代參與下，資本的分配形式發(fā)生改變，不是以工作量與工作時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，而是以知識(shí)技術(shù)的參與度進(jìn)行資產(chǎn)的分配，重視知識(shí)在生產(chǎn)過(guò)程中創(chuàng)造的價(jià)值，

計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用總體促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，但也存在一定問(wèn)題，從不同方面闡述計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，希望為研究計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的專家與學(xué)者提供理論參考。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù);社會(huì)發(fā)展;影響

計(jì)算機(jī)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展存在一定關(guān)系，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，同時(shí)社會(huì)發(fā)展為計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展提供了條件。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)了各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，加快了中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，拉動(dòng)了其它產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。計(jì)算機(jī)技術(shù)需要在應(yīng)用過(guò)程中不斷完善，不斷改進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求。1計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用

1.1提高文化的傳播程度

計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)提高文化傳播程度主要有三方面：首先計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了教學(xué)手段，豐富了教學(xué)方法，教師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)向?qū)W生提供圖片、視頻、音頻、課件等教學(xué)輔助工具，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效果，符合現(xiàn)代高等學(xué)校教學(xué)改革需要，為教學(xué)改革提供了技術(shù)支持。其次計(jì)算機(jī)有超強(qiáng)的計(jì)算機(jī)處理能力，教師在科研研究階段，需要進(jìn)行大量數(shù)據(jù)處理，數(shù)據(jù)分析，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，提高了工作效率，提高科技文化傳播。最后，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在宣傳的主要陣地，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以進(jìn)行民族文化傳播，還可以與國(guó)外人士進(jìn)行文化交流，促進(jìn)中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。1.2促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用，尤其管理信息系統(tǒng)在相應(yīng)企業(yè)中的應(yīng)用，提高了企業(yè)的工作效率，降低了企業(yè)成本，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。計(jì)算機(jī)現(xiàn)在成為企業(yè)發(fā)展的主要工具，現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部辦公基本都依靠計(jì)算機(jī)，改變傳統(tǒng)辦公方式，節(jié)省了人力、物力、財(cái)力，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。企業(yè)之間的交流與合作，都是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行初步了解，達(dá)成共識(shí)，謀求合作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間雙贏力度。企業(yè)與同行業(yè)在激烈競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程尋求合作，共同促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展需要利潤(rùn)最大化支持，企業(yè)發(fā)展核心因素就是有創(chuàng)新能力，創(chuàng)新能力需要先進(jìn)的技術(shù)支持，計(jì)算機(jī)技術(shù)在企業(yè)發(fā)展中起到重要作用，加快了企業(yè)的快速發(fā)展，提高了企業(yè)工作效率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1.3計(jì)算機(jī)技術(shù)推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展

計(jì)算機(jī)發(fā)展促進(jìn)其它產(chǎn)業(yè)發(fā)展，比如電子商務(wù)、現(xiàn)代生物技術(shù)等的發(fā)展。社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展需要科技水平不斷發(fā)展與創(chuàng)新，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代技術(shù)核心。在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，依靠計(jì)算機(jī)技術(shù)提高企業(yè)發(fā)展速度，為企業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持，促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，通過(guò)計(jì)算機(jī)企業(yè)可以獲得很多有價(jià)值的信息，為企業(yè)的發(fā)展及決策起到重要作用，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。2計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用在社會(huì)發(fā)展過(guò)程存在的弊端

2.1計(jì)算機(jī)技術(shù)淡化了人與人之間的關(guān)系

計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，尤其Internet技術(shù)的應(yīng)用，改變了人們的生活習(xí)慣，現(xiàn)在人們之間的交流都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成，促使人與人之間的關(guān)系淡化，缺少直接溝通的親切感，經(jīng)常發(fā)展下去，容易促使人們之間產(chǎn)生隔閡，人與人之間更加陌生、冷漠，人的感情更加淡化，容易造成一些人心理健康出現(xiàn)問(wèn)題，出現(xiàn)對(duì)社會(huì)的恐懼感。計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用改變了社會(huì)，但人們應(yīng)該積極面對(duì)相關(guān)問(wèn)題，提出解決措施，但還是要積極應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，我們必須正確應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)。2.2計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用不利于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)

現(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，侵權(quán)是一種違法行為。網(wǎng)絡(luò)是一種自由的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上給知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)起到一定難度。各行各業(yè)均已廣泛使用到計(jì)算機(jī)技術(shù)，然而卻加大了對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)難度。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)缺乏行業(yè)規(guī)范約束且無(wú)區(qū)域限制，使得無(wú)法對(duì)全部的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用不利于做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作。此外，在創(chuàng)作藝術(shù)作品時(shí)，如果作品進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，就容易被非法下載和復(fù)制，使得創(chuàng)作者的著作權(quán)受到威脅，造成了創(chuàng)作者的經(jīng)濟(jì)損失。從經(jīng)濟(jì)角度分析，這將不利于文化的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，依靠科技水平的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，但在計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中也存在一定問(wèn)題，必須在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何進(jìn)行有效知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，促使人們的合法權(quán)益不受侵犯，這也是迫切需要解決的問(wèn)題。2.3降低個(gè)人隱私的安全程度在互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)發(fā)平臺(tái)中，個(gè)人隱私容易泄露，比如在酒店登記入住的時(shí)候，一般都需要留手機(jī)號(hào)碼，還有其它個(gè)人信息，由于技術(shù)原因、人為因素促使個(gè)人信息泄露，有時(shí)候給個(gè)人的生活帶來(lái)一定的麻煩，現(xiàn)在基本都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立個(gè)人信息的數(shù)據(jù)庫(kù)，一些公眾人員在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行買賣個(gè)人信息，個(gè)人信息泄露嚴(yán)重時(shí)候可能給個(gè)人的財(cái)產(chǎn)等帶來(lái)一定的危險(xiǎn)。但在網(wǎng)上買賣個(gè)人信息，基本都是營(yíng)銷人員，通過(guò)打電話的形式進(jìn)行推銷產(chǎn)品，希望國(guó)家加大力度維護(hù)個(gè)人信息，對(duì)一些有意泄露個(gè)人信息的單位、個(gè)人要建立立法堅(jiān)決打擊。參考文獻(xiàn)

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一、總體分析

1.開(kāi)發(fā)背景隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，各企事業(yè)單位和商業(yè)機(jī)構(gòu)紛紛組建自己的網(wǎng)站，通過(guò)Internet向外發(fā)布信息，簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作已經(jīng)無(wú)法滿足設(shè)計(jì)者的需要，因此需要一些比較高級(jí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，如Microsoft推出的ASP(ActiveServerPages)就是比較優(yōu)秀的Web服務(wù)器端應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)技術(shù)。2.開(kāi)發(fā)目標(biāo)

對(duì)網(wǎng)站的一些基本信息進(jìn)行管理

實(shí)現(xiàn)新聞的發(fā)布管理功能

實(shí)現(xiàn)多人在線聊天

實(shí)現(xiàn)留言板的基本功能

實(shí)現(xiàn)學(xué)生考試和教師管理

通過(guò)前臺(tái)和后臺(tái)都可對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。3.開(kāi)發(fā)環(huán)境

ASP+IIS+SQLServer2000

4.可行性分析

如果學(xué)校建有網(wǎng)站，就會(huì)加大學(xué)校的宣傳力度，所以學(xué)校有必要建設(shè)一個(gè)網(wǎng)站。人，作為一種有思想的動(dòng)物，需要交流，那么網(wǎng)站中需要有聊天室或留言板供人們進(jìn)行交流。在進(jìn)行考試過(guò)程中，一個(gè)老師要經(jīng)歷出題、印題、監(jiān)考、閱卷、評(píng)分等多項(xiàng)操作，需要花費(fèi)大量時(shí)間才能完成一次考試，如果將考試過(guò)程做成一個(gè)軟件并且集成到網(wǎng)站中，學(xué)生只要訪問(wèn)網(wǎng)站就可以進(jìn)行考試，而教師也只要訪問(wèn)網(wǎng)站就可以對(duì)學(xué)生以及考試科目?jī)?nèi)容進(jìn)行管理，進(jìn)行一次考試對(duì)教師來(lái)說(shuō)將再也不是煩瑣的過(guò)程，教師只需要錄入題庫(kù)，系統(tǒng)將會(huì)完成考試的全過(guò)程。5.需求分析

傳統(tǒng)的軟件工程方法學(xué)使用結(jié)構(gòu)化分析技術(shù)，完成分析用戶需求工作。需求分析要了解用戶的情況，接下來(lái)通過(guò)與用戶交流，對(duì)用戶的基本要求反復(fù)細(xì)化，以得出對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的完整、準(zhǔn)確和具體的需求。需求分析是為了發(fā)現(xiàn)用戶的真正需求，首先應(yīng)從宏觀角度調(diào)查、分析用戶所面臨的問(wèn)題，也就是說(shuō)，需求分析的第一步是盡可能準(zhǔn)確地了解用戶當(dāng)前的情況和需要解決的問(wèn)題。在校園網(wǎng)站中，分為管理員，教師用戶，學(xué)生用戶，學(xué)生用戶所需要是獲取圖文信息，教師用戶則可以管理學(xué)生信息，而管理員則擁有網(wǎng)站管理的最高權(quán)限。因此在做網(wǎng)站管理時(shí)，充分考慮到各類用戶的應(yīng)用權(quán)限設(shè)置，以防止低權(quán)限用戶越權(quán)操作網(wǎng)站。二、網(wǎng)站功能分析

本網(wǎng)站主要包括六個(gè)大的功能模塊，分別是登陸模塊、新聞模塊、聊天室模塊、在線考試系統(tǒng)模塊、留言板模塊、網(wǎng)站管理模塊。各模塊功能如下：

1.登陸模塊

本模塊主要實(shí)現(xiàn)用戶的登陸，注冊(cè)，資料修改和查詢密碼四大功能。本模塊可以讓登陸本網(wǎng)站的用戶自行注冊(cè)成為會(huì)員，會(huì)員所擁有的權(quán)限要高于普通瀏覽者，已注冊(cè)的用戶根據(jù)自己的情況可以修改以前的信息，即使你忘記了密碼，也可以通過(guò)輸入密碼提示答案和身份證號(hào)來(lái)找回密碼。2.新聞系統(tǒng)模塊

本模塊用來(lái)進(jìn)行站內(nèi)新聞信息的發(fā)布。3.聊天室模塊

主要功能是實(shí)現(xiàn)多用戶同時(shí)登陸進(jìn)行交流，且所有用戶可以看到彼此的信息。用戶在進(jìn)入聊天室之前要進(jìn)行登陸，可以用游客身份，也可以用本站的注冊(cè)用戶身份，即用戶可以選擇自己的昵稱。在發(fā)表聊天內(nèi)容的時(shí)候，用戶還可以選擇自己的語(yǔ)氣對(duì)于每個(gè)人說(shuō)的話都添加了說(shuō)話的時(shí)間。4.在線考試模塊

(1)教師管理模塊。本模塊是對(duì)在線考試系統(tǒng)進(jìn)行成績(jī)、科目、試題管理，如對(duì)考試科目、試題進(jìn)行添加、修改、刪除。(2)學(xué)生考試模塊。本模塊用來(lái)考察學(xué)生近期各科的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生可以自選考試科目進(jìn)行考試(已考過(guò)的科目，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算出考試成績(jī)，當(dāng)學(xué)生再次登陸時(shí)就會(huì)看到該科目的成績(jī)，并且該科目將不能再次登陸答題)。三、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

1.數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

數(shù)據(jù)庫(kù)(Database)，是按照數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來(lái)組織、存儲(chǔ)和管理數(shù)據(jù)的倉(cāng)庫(kù)，是大量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)區(qū)域。發(fā)展至今主要經(jīng)過(guò)了層次模型、網(wǎng)狀模型和關(guān)系模型三種類型。關(guān)系模型對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是比較理想的，它可以為各個(gè)相關(guān)的表建立一種聯(lián)接，使它們之間保持一種關(guān)系。數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)就是在已有信息的基礎(chǔ)上，建立一種存儲(chǔ)模式來(lái)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并對(duì)其管理。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)可以實(shí)現(xiàn)資源的共享，這只是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的一個(gè)方面，另外一個(gè)更重要的方面是數(shù)據(jù)的安全性和完整性。2.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

(1)E-R圖介紹。邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)我們采用大家熟悉的E-R模型來(lái)表示。它的組成元素有：實(shí)體、屬性、聯(lián)系。E-R模型用E-R圖表示。實(shí)體是用戶工作環(huán)境中所涉及的事務(wù)，屬性是對(duì)實(shí)體特征的描述，聯(lián)系是兩個(gè)實(shí)體之間的一種關(guān)系。實(shí)體用矩形框表示，實(shí)體名稱標(biāo)注在矩形框內(nèi)。屬性是實(shí)體的性質(zhì)，用橢圓框表示，與實(shí)體之間用一條線相連，表的主碼是關(guān)鍵屬性，主碼加下劃線。用菱形表示實(shí)體間的聯(lián)系，菱形框內(nèi)寫(xiě)上聯(lián)系名，用無(wú)向邊把菱形分別與有關(guān)實(shí)體相連接，在無(wú)向邊旁標(biāo)上聯(lián)系的類型。(2)數(shù)據(jù)庫(kù)中使用的E-R圖。①用戶注冊(cè)信息E-R圖;

②考試系統(tǒng)E-R圖;

③聊天室E-R圖。3.物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

本網(wǎng)站在SQLServer2000中建立了一個(gè)“網(wǎng)站信息”庫(kù)，其中包含有注冊(cè)會(huì)員信息、新聞信息、聊天室信息、高考成績(jī)信息、留言板信息等十多個(gè)表。4.數(shù)據(jù)庫(kù)的連接

本網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)連接主要是通過(guò)ADO連接的。ADO提供了許多對(duì)象，可以連接到數(shù)據(jù)庫(kù)并操作其數(shù)據(jù)。本網(wǎng)站用到的對(duì)象有：

(1)Connection對(duì)象。(2)Recordset對(duì)象。(3)使用ADO訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)例。四、程序設(shè)計(jì)

本階段的主要任務(wù)便是根據(jù)上一章對(duì)各個(gè)子模塊功能的分析，用某種具體的編程語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)代碼，將本網(wǎng)站的所有功能實(shí)現(xiàn)。1.登錄子模塊程序設(shè)計(jì)

整個(gè)登陸系統(tǒng)由以下幾個(gè)文件組成：partlogin.asp(登陸模塊)、login.asp(處理登陸信息)、add.asp(新會(huì)員注冊(cè)窗體)、addmember.asp(處理新會(huì)員注冊(cè)信息)、change.asp(會(huì)員資料管理)、changemember.asp(處理修改信息)、backpass.asp(取回密碼)。2.新聞模塊程序設(shè)計(jì)

整個(gè)新聞系統(tǒng)主要由以下幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)組成：news.asp(新聞列表)、bzxw.asp(新聞具體內(nèi)容)、addnew.asp(新聞管理)、add.asp(新聞添加、修改、刪除處理程序)。3.聊天室子模塊程序設(shè)計(jì)

(1)網(wǎng)頁(yè)的組成。聊天室的組成部分包括：enter.asp(登陸網(wǎng)頁(yè))、talk.asp(發(fā)言網(wǎng)頁(yè))、addtalk.asp(處理發(fā)言)、view.asp(聊天看板)、chatroom.asp(由兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)talk.asp、view.asp組成的框價(jià)網(wǎng)頁(yè))。(2)設(shè)定使用者的名稱。4.在線考試子模塊程序設(shè)計(jì)

本模塊總體上可分為教師管理和學(xué)生登陸答題兩部分，其中教師管理包括對(duì)考試科目以及題庫(kù)的管理。學(xué)生登陸部分只包含選擇考試科目、參加考試、退出三個(gè)部分。在第四大點(diǎn)第1小點(diǎn)中，已經(jīng)說(shuō)明了網(wǎng)站用戶登陸時(shí)是如何驗(yàn)證是否為學(xué)生用戶，這里就不再重復(fù)說(shuō)明登陸驗(yàn)證過(guò)程了。登陸之后會(huì)出現(xiàn)選課信息頁(yè)面，如果某一科目已考過(guò)則該科目不能選擇，并且顯示出該科目的考試成績(jī)。選擇一科未考科目，進(jìn)入考試頁(yè)面，主頁(yè)面包含左右兩個(gè)框架網(wǎng)頁(yè)。左邊是顯示考試時(shí)間等信息的框架網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面，右邊