一年級上冊班級的工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯一年級上冊班級的工作總結(jié)時間過得真快，一個學(xué)期就接近尾聲了。接觸這群可愛的孩子，看著他們從最開頭的散漫，變成今日的有規(guī)有矩，雖然還有一些不盡如人意的地方，比如說，紀(jì)律上，還有幾個總是管不住自己的手，等等。但是，我欣慰地看到他們的變化，他們的成長。當(dāng)然，最關(guān)鍵的就是我這個主任盡心努力的結(jié)果。下面，就將我一學(xué)期來的班級工作狀況總結(jié)匯報如下吧：

一、裝扮教室讓同學(xué)共同擁有溫馨的家：

一班級的孩子活潑好動，學(xué)習(xí)對他們來說，完全是“興之所至”。考慮到這點，我設(shè)計了一些班級活動，以更好的讓他們“學(xué)會生活，學(xué)會做人”。其中，最中心的就是每個星期進(jìn)行一次“每周之星”的比選。當(dāng)選的孩子將照片公布在班角“小青蟲的樂園”里，進(jìn)行為期一周時間的展現(xiàn)。我從廣告店買來紙張，利用星期六的時間貼好，點綴上花邊。一個學(xué)期下來，被評為“每周之星”的孩子有38人次，而4次以上獲得小禮物的有20人次。孩子們的樂觀性（包括家長也參與進(jìn)來了）都很高，第一次當(dāng)選的人不用老師交代都會把相片預(yù)備好，用來張貼。

樂園“每周之星”下面是一個“展現(xiàn)臺”，用來秀出孩子們優(yōu)秀的美術(shù)作品。美術(shù)課上，我每指導(dǎo)完畢，就跟孩子們說，“展現(xiàn)臺”要更換啦！看誰的作品能夠入住哦！大家的愛好更濃，那些被展現(xiàn)的作品，不但同學(xué)贊揚(yáng)不已，連家長、老師觀察也連聲說好。本學(xué)期，共展現(xiàn)了“太陽公公”、“變臉”、“數(shù)字變變變”、“好看的熱帶魚”等6期。其中李權(quán)、李紫怡等同學(xué)幾乎次次榜上出名，展現(xiàn)了良好的設(shè)計特長。

二、班級管理小助手的培育：

班上有幾個比較能干的孩子李芊芊、章心雨、熊藝菲。我給她們下達(dá)“目標(biāo)”：班級會議上進(jìn)行平安、紀(jì)衛(wèi)教育時，我跟孩子們說，哪些地方不能玩（比如爬樹、爬乒乓球臺、升旗臺、花壇內(nèi)），讓這些小助手幫我留心觀看，發(fā)覺有準(zhǔn)時制止，嚴(yán)峻的再向我“匯報”；假如有同學(xué)摔了，生病了，打架了，也要第一時間通知我。

這些小助手很是負(fù)責(zé)，雖然下課我總是會接待各種報告，但是也讓我能準(zhǔn)時地處理各種突發(fā)狀況，如羅先文咬傷易錦輝大事，胡甜湘肚子不好事情，胡宇哲患腮腺炎大事，彭俊豪用跳繩不當(dāng)心甩易錦輝大事等等。哪怕開頭家長不是很協(xié)作，利用我的協(xié)調(diào)，都是和和氣氣地解決了。

三、強(qiáng)化家校聯(lián)系，共同教育孩子：

有句話說得好：“推動搖籃的手，就是推動世界的手”。的確，家庭教育與學(xué)校教育同等重要，有時還有“過之而無不及”的功效。開學(xué)報到過后，我將班級同學(xué)家長的電話號碼悉數(shù)輸入手機(jī)。開課其次天便下發(fā)了一封“致家長的信”，交代一些需要他們協(xié)作的事情，并在上面留了我們的電話號碼。

感謝家長，他們對我的工作很支持，如兩張一寸照片幾乎在發(fā)出通知的十天內(nèi)全部交齊，生字卡片的預(yù)備，學(xué)完拼音后故事書的購買等等，都做得相當(dāng)好。還有羅先文的家長，湯雨欣的家長，彭梓豪的家長，夏周的家長等，都準(zhǔn)時地向我認(rèn)識孩子在校的表現(xiàn)，告知我孩子在家的表現(xiàn)，讓我能更全面地認(rèn)識同學(xué)。尤其是家長會的召開，家長與會率達(dá)到了95%，這也足以說明家長對我工作的支持、協(xié)作。

綜上所述，班級風(fēng)氣的良性進(jìn)展與“頭頭”的運(yùn)籌帷幄，與小助手的盡職盡責(zé)，與家長的樂觀協(xié)作密不行分。