2022年人教版六年級(jí)下冊(cè)小升初模擬考試語(yǔ)文試卷（一）

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一、選擇題

1.火眼金睛，下面詞語(yǔ)中注音完全正確的是（）。

A．余（暉）（huī）（楷）模（kǎi）（模）糊（mó）鏗（鏘）（jiāng）

B．懲（處）（chù）（愜）意（qiè）邏（輯）（jí）反（駁）（bó）

C．（患）者（huàn）分（析）（xī）和（睦）（mù）寂（寞）（mò）

D．洗（漱）（sù）客（廳）（tīng）號(hào)（碼）（mǎ）（刪）掉（shān）

2.依次填人下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①究竟采用哪個(gè)方案更有利于搶救受傷人員，他不能不__________。

②面對(duì)成千上萬(wàn)失去家園的受災(zāi)同胞，我們?cè)跄苄涫謃_________。

③到倫敦去觀看奧運(yùn)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種__________。

④經(jīng)過(guò)這次打擊，他終于__________了:人不能游戲人生。

A．思考凝望盼望領(lǐng)悟

B．思想眺望渴望感悟

C．深思觀望奢望醒悟

D．沉思遠(yuǎn)望期望覺(jué)悟

3.為加下劃線的詞選擇正確的意思。

丟（盔）棄甲。()

A．安全帽

B．帽子

C．作戰(zhàn)用的金屬帽

4.下列句子中，劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物方便快捷，（事倍功半），成為人們喜歡的購(gòu)物新方式。

B．2022“書(shū)香溫州”全民閱讀節(jié)系列活動(dòng)（精彩紛呈）。

C．共享汽車在帶來(lái)便捷的同時(shí)，也讓城市停車難現(xiàn)狀“（雪上加霜）”。

D．《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目將吟誦變成歌唱，讓經(jīng)典散發(fā)新魅力，真是（獨(dú)出心裁）。

5.在下面這句話的橫線處填上關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是有規(guī)律地發(fā)展的，________________認(rèn)識(shí)規(guī)律并按照規(guī)律辦事，事情_(kāi)_______能成功；________不認(rèn)識(shí)規(guī)律或違反規(guī)律，沒(méi)有不失敗的。

A．然而只有就因此

B．然而只有才如果

C．因此只要就然而

D．因此只有才如果

6.對(duì)下面句子病因的判斷，不正確的一組是（）

A．從《伯牙絕弦》這個(gè)故事中，使我懂得了友誼的珍貴。（搭配不當(dāng)）

B．在學(xué)雷鋒的活動(dòng)中，同學(xué)們的普遍覺(jué)悟提高了。（詞序混亂）

C．冬冬被評(píng)上了優(yōu)秀干部，顯出一副喜形于色的樣子。（用詞不當(dāng)）

D．我們一定要發(fā)揮成績(jī)，改進(jìn)缺點(diǎn)。（搭配不當(dāng)）

7.下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”（）

A．環(huán)境描寫(xiě)

B．語(yǔ)言描寫(xiě)

C．心理描寫(xiě)

D．神態(tài)描寫(xiě)

E．動(dòng)作描寫(xiě)

8.下列詩(shī)句中的“／”表示朗讀的停頓，停頓正確的一項(xiàng)是（）

A．輕輕地／我／走了，正如我／輕輕地／來(lái)；我／輕輕地／招手，作別／西天的／云彩。

B．輕輕地／我走／了，正如我／輕輕地／來(lái)；我／輕輕／地／招手，作別／西天的／云彩。

C．輕輕地／我／走了，正如我／輕輕／地／來(lái)；我／輕輕地／招手，作別西天／的／云彩。

D．輕輕／地／我走了，正如／我／輕輕地／來(lái)；我／輕輕地／招手，作別／西天的／云彩。

9.對(duì)下列句子所用說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩公斤。（列數(shù)字）

B．在以前的古書(shū)中記載著一些稀奇的荔枝品種，如細(xì)長(zhǎng)如手指的“龍牙”，圓小像珍珠的“珍珠”，但現(xiàn)在都已經(jīng)絕種了。（打比方）

C．蜻蜓的眼睛沒(méi)有像人眼睛的那種眼球，也不能轉(zhuǎn)動(dòng)，而是靠著頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)朝向物體的。（打比方）

D．海水中含有60多種礦物元素，其中錳、鈷、銅等金屬的儲(chǔ)量比陸地上豐富得多。（舉例子）

10.按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）

A．那簡(jiǎn)直就是半截老松木！

B．掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。

C．一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。

D．我像丈量土地似的量起他的手來(lái)。

11.下面橫線上應(yīng)填的句子是（）

在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥籠，________。夢(mèng)境如此美好，能忍心讓它僅僅是夢(mèng)嗎？

A．受污染的所有河流重新清波蕩漾。

B．所有受污染的河流重新清碧蕩漾。

C．所有河流不再受污染而重新清波蕩漾。

D．所有清波蕩漾的河流不再受污染。

12.下列句子中表達(dá)方式與其他兩句不同的一句是（）

A．小槐米藏在槐樹(shù)叢中，輕輕地隨風(fēng)飄動(dòng)。

B．女孩的兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。

C．天上的月兒仿佛是彎彎的小船。

二、填空題

13.默寫(xiě)《望大陸》

________

三、現(xiàn)代文閱讀

山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。狼有氣無(wú)力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)！”山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水?！崩牵ňV剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛，便忍住了，“我受傷了，傷勢(shì)很重，一點(diǎn)也不能動(dòng)了?。y道））難到）你一點(diǎn)不同情我嗎？”）山羊還是搖了搖頭。狼簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，又苦苦地（請(qǐng)求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你給我一點(diǎn)兒水，我就可以自己去找食物了，要不我會(huì)餓死、渴死的！”“要是我給你水喝，你能夠站起來(lái)了，那么，你會(huì)（毫豪）不客氣地把我當(dāng)食物吃了！”山羊說(shuō)完，頭也不回就走了。14．在括號(hào)里選留一個(gè)正確的字或詞，把不正確的劃去。

15．畫(huà)線的句子是__________句。請(qǐng)把它改為陳述句。

16．文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“要是”，還可以用那些詞來(lái)替換，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。（句子意思不變）

（1）________________________

（2）_______________________

17．短文三次山羊頭部動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)了山羊_________________

18．這則寓言說(shuō)明壞人的兇惡本性是______________的，我們絕不能___________。

閱讀下文，回答問(wèn)題。荷包蛋

一天早展，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗上邊有蛋，一碗上邊無(wú)蛋。端上來(lái)，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”兒子指著有蛋的那晚。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說(shuō)，“孔融7歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”

“孔融是孔融，我是我一不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決。

“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋咬下了一半。

“別后悔！”“不后梅！”兒子又一口，起蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了倆荷包蛋，兒子看得分明。

“記住，想占便宜，往往占不到便宜！”父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。

兒子顯出一臉無(wú)奈。

第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗上邊有蛋，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無(wú)蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！“兒子說(shuō)得很緊決。

兒子吃到底，也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里，上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明，“記住，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著要教訓(xùn)兒子說(shuō)。

第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條，還是一碗上邊有蛋，一碗上邊無(wú)蛋。

父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”

“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮做“紳士”狀。

“那就不客氣啦！”父親端過(guò)上邊臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里也藏臥著荷包蛋。

“不想占人便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。

19．請(qǐng)你概括文中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空。

做面→________→________→總結(jié)

20．父親說(shuō)“孔融4歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧”的意圖是什么？

________________________________________________________

21．文中的兒子三次借用“孔融讓梨”的典故，請(qǐng)用自己的話概括他的目的。

_________________________________________________________

22．父親三次總結(jié)性的語(yǔ)言之間有著遞進(jìn)關(guān)系，文中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)依次是________、________、________，這表達(dá)了父親對(duì)兒子的________之情。

23．讀了這篇文章，你明白了什么道理？

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24．多次引用“孔融讓梨”的典故的作用是什么？下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．告訴人們?nèi)绾紊?，教育人們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

B．使故事情節(jié)富有變化，小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加完整。

C．揭示人生真理，教育兒子成長(zhǎng)。

D．豐富小說(shuō)的主題，增添小說(shuō)的情趣。

閱讀短文，回答問(wèn)題。深山含笑我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)……25．把文中括號(hào)里有不合適的字畫(huà)掉。

26．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？

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