河南省湘豫名校聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期11月一輪復(fù)習(xí)診斷檢測(cè)（二）歷史

絕密★啟用前湘豫名校聯(lián)考2023年11月高三一輪復(fù)習(xí)診斷考試(二)歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷共9頁。時(shí)間90分鐘，滿分100分。答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷指定位置，并將姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，然后認(rèn)真核對(duì)條形碼上的信息，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。作答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并收回。一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.陶寺宮城內(nèi)出土了3件陶寺晚期寫有朱書陶文的扁壺殘片。從考古發(fā)現(xiàn)看，在同時(shí)期各區(qū)系中，陶寺文化的發(fā)展水平最高，但它的覆蓋面大致未超過臨汾盆地的范圍；它同周鄰文化的關(guān)系，則表現(xiàn)為重吸納而少放射。這說明當(dāng)時(shí)陶寺文化2.西周時(shí)期，諸侯只要執(zhí)行周王室的命令，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，就會(huì)在比功、協(xié)慮、補(bǔ)災(zāi)、結(jié)好、交福、贊喜等方面得到周王的關(guān)懷，表現(xiàn)突出的還會(huì)得到周王賞賜的財(cái)物珍寶。如果諸侯出現(xiàn)反叛行為，周王就會(huì)起兵討伐。由此可見，西周時(shí)期3.司馬遷撰寫《史記》之前“(年)二十而南游江、淮，上會(huì)稽，探禹穴，窺九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，講業(yè)齊、魯之都，觀孔子之遺風(fēng)……過梁、楚以歸”“奉使西征巴、蜀以南，南略邛、笮、昆明”。這說明《史記》的撰寫4.魏晉南北朝時(shí)期，北魏建立起以洛陽為中心的漕運(yùn)體系，東吳建立起以建業(yè)為中心的南方漕運(yùn)體系。這些漕運(yùn)規(guī)模一般較小，大多具有臨時(shí)性。這反映出魏晉南北朝時(shí)期的漕運(yùn)5.唐代士人的隱逸與魏晉時(shí)期士人全身遠(yuǎn)禍或附庸風(fēng)雅的隱逸不同，他們?nèi)珶o消沉頹廢之情，而是在積蓄力量，鞏固自我，待機(jī)而動(dòng)，以求有朝一日能更好地建功立業(yè)，揚(yáng)名天下。唐代士人的隱逸說明了6.北宋時(shí)期，張載喜歡談?wù)摫?，范仲淹提醒他說：“儒者自有名教可樂，何事于兵。”另據(jù)《涑水記聞》卷七載：“寇(準(zhǔn))為樞密使，曹利用為副使，寇(準(zhǔn))以其武入，輕之。”這反映了7.明朝時(shí)期，朱元璋令地方基層普遍設(shè)立申明亭，凡境內(nèi)百姓犯有過失，即書寫公布于亭上，使人知所懲戒。又另置旌善亭，書善人善事以示表彰。每里推選一年高有德之人負(fù)責(zé)書寫善惡，稱之為老人。這一做法旨在8.下面是嘉慶道光年間樊城重修山陜會(huì)館捐款客商的地域分布示意圖。52個(gè)地名類中，大致確定具體位置的有44個(gè)，無法確定具體位置的有8處，52個(gè)地域來源大致可反映樊城的經(jīng)濟(jì)往來范圍。樊城重修山陜會(huì)館9.下表是安徽蕪湖、湖北宜昌歷年對(duì)外貿(mào)易(進(jìn)口)統(tǒng)計(jì)(單位：海關(guān)兩),據(jù)此可知10.除北京同文館外，1863年清政府開辦上海同文館，1864年開辦廣東同文館，目的仍是滿足中外交涉的翻譯之需，以學(xué)習(xí)外語為主，開設(shè)西學(xué)課程，教授英、法等國(guó)語言文字，后來又分別增設(shè)東文館、普(德)文館。這說明11.武昌起義后建立的奮勇軍，巡防武昌，保衛(wèi)鄂城，制定了暫定規(guī)條，并編刊《勸軍白話》,設(shè)統(tǒng)領(lǐng)、總參謀官各一員，設(shè)炮隊(duì)二隊(duì)、馬隊(duì)一排，機(jī)關(guān)槍隊(duì)二排，工程隊(duì)一隊(duì)，偵探隊(duì)若干，馬炮工編制與軍政府編制相同，餉章照軍政府定制，官兵戰(zhàn)斗時(shí)，每日另給銀洋一元。這一做法旨在12.《新青年》于1915年創(chuàng)刊后，其中多位作者對(duì)科學(xué)概念進(jìn)行了不同的解說，他們將科學(xué)分為了廣狹二義，人文學(xué)科的學(xué)者傾向于通過對(duì)科學(xué)的性質(zhì)進(jìn)行側(cè)寫來定義，而自然科學(xué)的學(xué)者在定義中兼顧了科學(xué)的研究對(duì)象、方法、成果等元素。這些做法13.1937年底，全國(guó)共有工廠3925家(不包括東北)。其中僅上海一地就有1235家，占總數(shù)的30%以上，其他沿海各省共2063家，約占總數(shù)的53%。為避免沿海工業(yè)遭受滅頂之災(zāi)，南京國(guó)民政府開始逐步動(dòng)員沿海沿江工業(yè)內(nèi)遷，并給予政策和資金支持。這一舉動(dòng)14.1947年2月，中共中央華東局要求，“把實(shí)行土地改革，與鞏固、改造、發(fā)展農(nóng)村黨的組織和各種群眾組織密切聯(lián)系起來”“應(yīng)將大批群眾領(lǐng)袖和黨員積極分子，吸收到黨內(nèi)和提拔到黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)”。這15.1954年《高等學(xué)校專業(yè)目錄分類設(shè)置(草案)》按部門劃分，分為工業(yè)、建筑、運(yùn)輸、保健、教育等11個(gè)部門，按照國(guó)家建設(shè)需要在部門下設(shè)專業(yè)。工科類專業(yè)作為培養(yǎng)國(guó)家工業(yè)建設(shè)人才的主要陣地，在專業(yè)劃分和設(shè)置上更加細(xì)致，門類也更加復(fù)雜，包含工業(yè)部門、運(yùn)輸部門、建筑部門三大部門的142個(gè)工科類專業(yè)。這些舉措16.1982年，全國(guó)供銷合作總社與商業(yè)部合并，但保留了全國(guó)供銷合作總社的牌子，設(shè)立了中華全國(guó)供銷合作總社理事會(huì)，保存了省以下供銷合作社的獨(dú)立組織系統(tǒng)。改革后的供銷合作社在為農(nóng)服務(wù)、改進(jìn)經(jīng)營(yíng)方式、提高綜合實(shí)力和擴(kuò)大對(duì)外交往等方面取得了可喜的成績(jī)。這些做法在當(dāng)時(shí)17.修建于2500多年前的古希臘埃匹達(dá)魯斯露天劇場(chǎng)(右圖)是古希臘戲劇表演和觀看的場(chǎng)所，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)典型的公共空間。它建在一座山坡上，遠(yuǎn)看是一座鍋式圓形，三面環(huán)山，依坡而建，可容17000余名觀眾。古希臘露天劇場(chǎng)18.14世紀(jì)末，從亨利六世到亨利七世，歷任國(guó)王在位期間因公共請(qǐng)?jiān)付晒α⒎ǖ谋壤秊椋汉嗬罆r(shí)期56%、愛德華四世時(shí)期67%、亨利七世時(shí)期100%。如在民眾、議會(huì)和國(guó)王的共同努力下，中世紀(jì)英格蘭一共通過了23項(xiàng)涉及河流的法令，除去5項(xiàng)排水法令，有18項(xiàng)河流通航法令。這說明19.1521年，墨西哥淪為西班牙的殖民地，被稱為“新西班牙”。西班牙統(tǒng)治者有一種潔癖式的語言理念，想要達(dá)到取代土著語言和文化，并把土著語言的使用者并入國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)體系的目的。但是由于經(jīng)濟(jì)、人口、宗教等原因，這一時(shí)期的語言現(xiàn)實(shí)并不符合殖民者的理想情形，印第安語仍為全國(guó)80%的人口所使用。這說明該時(shí)期20.1776年，美國(guó)獨(dú)立后，賓夕法尼亞州憲法采用了在當(dāng)時(shí)看來最為民主的選民資格規(guī)定，所有納稅的白人成年男子都有權(quán)選舉州議會(huì)議員；北卡羅來納州規(guī)定，納稅的白人男子可選舉州眾議院的議員，但選舉參議院的議員時(shí)，選舉人則需擁有50英畝土地才有投票權(quán)。據(jù)此可知，美國(guó)21.下表是某學(xué)者總結(jié)的巴黎公社的體制，這表明巴黎公社22.一戰(zhàn)后，束縛腿腳的霍布爾裙，逐漸被可以讓女性更加靈活行走的鐘口裙替代。女裝舍棄了奢華風(fēng)格，加入更多的軍裝風(fēng)格，斜紋卡其布和燈芯絨流行起來，使衣服更加合腰身，顯得硬氣十足，而女裝的上衣也第一次加入了男性特有的插手口袋。這表明23.1955年，美國(guó)新聞署出版發(fā)行了118種圖書，其中80種歸于“共產(chǎn)主義批判分子”一類，如《共產(chǎn)主義存在的問題》等；另外的38種歸于“美國(guó)民主概念”一類，如《美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》《自由史》《美國(guó)社區(qū)精神》等。這反映了24.第二次世界大戰(zhàn)以后，世界人口遷移出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象，例如：德國(guó)與東部鄰國(guó)的國(guó)界重新劃定，引起約1700萬人口大規(guī)模遷移；蘇聯(lián)與波蘭國(guó)界重新劃定，引起約300萬人口的遷移；1947年印巴分治，造成1400余萬人口在印巴之間遷移。這些現(xiàn)象反映出二、非選擇題：共4小題，共52分。25.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料元代監(jiān)察制度，同其他官制一樣，亦是“以國(guó)朝之成法，援唐宋之故典，參遼金之遺制”為原則，因此頗具特色。中央設(shè)御史臺(tái)為最高監(jiān)察機(jī)關(guān)。御史臺(tái)在組織上分為兩大部分：一為本臺(tái)組織，一為隸屬機(jī)關(guān)。本臺(tái)組織除臺(tái)內(nèi)官員外，又有直轄之殿中司及察院。隸屬機(jī)關(guān)即內(nèi)八道肅政廉訪司。元代以行御史臺(tái)統(tǒng)率肅政廉訪司監(jiān)察地方。元代行御史臺(tái)為地方最高監(jiān)察機(jī)關(guān)，然而其下屬監(jiān)察機(jī)關(guān)各道肅政廉訪司在監(jiān)察權(quán)限上亦有相對(duì)獨(dú)立性?！对湔隆份d：“彈劾行中書省、宣慰司，及以下諸司官吏奸邪、非違，刷磨案牘，行省、宣慰司，委行臺(tái)監(jiān)察；其余官府，并委提刑按察司(后改名為肅政廉訪司)?！薄幾詤怯^文《論元代監(jiān)察制度與官僚政治》(1)根據(jù)材料，概括元代監(jiān)察體制的主要特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其影響。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充一條其他朝代監(jiān)察體制并加以闡述。(6分)26.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》歷史圖片瞬間一瞥，印證了當(dāng)時(shí)的危機(jī)與困局。為擺脫危機(jī)，走出困局，蘇、美面臨社會(huì)發(fā)展道路的重大抉擇。運(yùn)用20世紀(jì)前期的相關(guān)史實(shí)，圍繞社會(huì)發(fā)展道路抉擇主題，自擬一個(gè)論題，并運(yùn)用具體史實(shí)予以論述。(要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，條理清晰，表述成文。)27.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料—不同于1923年以前的《新青年》將馬克思主義作為西方思想文化的一種來傳播，1923—1926年的《新青年》成為專門宣傳馬克思主義的陣地，堅(jiān)定的馬克思主義者在這里與反馬克思主義者和非馬克思主義者進(jìn)行辯論。在系統(tǒng)介紹馬克思主義基本理論的同時(shí)，《新青年》的文章中不乏涉及中國(guó)具體革命事件，并試圖用馬克思主義的理論和外國(guó)社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)中國(guó)革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)行深刻剖析和反思，這些成為馬克思主義中國(guó)化的理論與實(shí)踐相結(jié)合的起點(diǎn)，理論層面的論證給當(dāng)時(shí)勵(lì)志救亡圖存又身處迷茫之中的中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子帶來希望。在這之后，中國(guó)共產(chǎn)黨人在實(shí)踐中找到了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的工農(nóng)結(jié)合的革命道路，使中國(guó)革命不斷走向勝利，最終建立了新中國(guó)?！幾酝鯘?、高天宇《國(guó)民革命時(shí)期馬克思主義中國(guó)化早期探索研究》材料二在新中國(guó)成立初期，我國(guó)的報(bào)刊在尊重馬克思主義理論的基礎(chǔ)上，把黨員干部的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐也刊登出來，這對(duì)馬克思主義理論宣傳有很大幫助。新中國(guó)成立所創(chuàng)立的《新建設(shè)》報(bào)刊，不僅對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行翻譯刊登，對(duì)季美林翻譯的《不列顛在英國(guó)的統(tǒng)治》、劉小華翻譯的《馬克思主義的傳播》等也都進(jìn)行過刊登和轉(zhuǎn)載。隨著我國(guó)報(bào)刊事業(yè)的發(fā)展，越來越多的報(bào)刊開始對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行刊登，在這些報(bào)刊中以《中國(guó)青年》《新華月報(bào)》等為代表。在此期間，馬克思所著的《共產(chǎn)主義的要求》等也都相繼被翻譯刊登出來。1951年，隨著《毛澤東選集》的出版與發(fā)行，有關(guān)毛澤東的著作以及生平事跡也都以文章形式被刊登在報(bào)紙上，這對(duì)毛澤東思想的宣傳有現(xiàn)實(shí)推動(dòng)作用?！幾詮埡｛悺缎轮袊?guó)成立初期報(bào)刊發(fā)行與馬克思主義的中國(guó)化、大眾化》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1923年前后《新青年》傳播馬克思主義的變化，并分析該變化的影響。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明相較于近代，新中國(guó)初期傳播馬克思主義的不同之處，并說明造成不同的主要因素。(8分)28.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料—1898年后，鎮(zhèn)江開始設(shè)辦內(nèi)河輪船業(yè)，加之大照電燈公司創(chuàng)立，工業(yè)、交通用煤量驟增，居民生活用煤也日益廣泛，煤商漸向鎮(zhèn)江設(shè)棧經(jīng)營(yíng)。煤業(yè)優(yōu)厚的利潤(rùn)吸引了大量上海商人前來投資。由于上海商業(yè)資本家經(jīng)銷的商品都與國(guó)際貿(mào)易有關(guān)，利潤(rùn)一般都較豐厚，其資本積累十分迅速，因此他們很注意在附近地區(qū)投資工商企業(yè)，這對(duì)于中國(guó)私人資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。辛亥革命后，湖南土煤衰敗，瓜洲煤業(yè)遭到毀滅性打擊。煤市向鎮(zhèn)江轉(zhuǎn)移，鎮(zhèn)江煤市開始興旺。銷售對(duì)象除鎮(zhèn)江本地工廠、輪船以及其他民用外，大都外銷蘇北各縣和蘇錫常及浙江的杭嘉湖，還有長(zhǎng)江沿江各埠(包括上海、漢口等)?？梢哉f，抗戰(zhàn)前十年基本上是鎮(zhèn)江煤業(yè)的“黃金時(shí)代”,年銷量達(dá)40萬噸以上。——摘編自鄭忠《近代中國(guó)轉(zhuǎn)口商貿(mào)城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型之困境——以長(zhǎng)江下游鎮(zhèn)江與上海城市經(jīng)濟(jì)關(guān)系要素為視角的考察》材料二1953年以后，上海根據(jù)“一五”計(jì)劃要求，積極貫徹“維持、利用、積極改造”的工業(yè)方針，繼續(xù)加大對(duì)重工業(yè)投資，對(duì)其投資占工業(yè)建設(shè)總投資的74.5%。新建上海汽輪機(jī)廠、滬東造船廠等。新中國(guó)成立后，上海的商業(yè)發(fā)展環(huán)境發(fā)生根本改變，通過接管國(guó)民黨政府的商業(yè)、貿(mào)易管理機(jī)構(gòu)和官僚資本主義商業(yè)、貿(mào)易公司所建立起來的國(guó)營(yíng)商業(yè)機(jī)構(gòu)，不斷加強(qiáng)對(duì)貨源和市場(chǎng)的掌握。為此，上海市委按照中央關(guān)于變消費(fèi)型城市為生產(chǎn)型城市的建設(shè)方針，依據(jù)各商業(yè)行業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展前景，“緊縮過剩，維持必需，大力組織有計(jì)劃的對(duì)外地輸送過剩人員，逐步進(jìn)行改造”。上海還有計(jì)劃、有步驟地疏散人員，逐步減少城市人口。疏散途徑主要包括：動(dòng)員大批難民和失業(yè)群眾回鄉(xiāng)生產(chǎn)、到皖北黃泛區(qū)與蘇北鹽墾區(qū)墾荒生產(chǎn)?！幾詮垊?lì)《試論新中國(guó)成立初期上海城市功能的轉(zhuǎn)型》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括鎮(zhèn)江城市興起的因素。(8分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出新中國(guó)為推動(dòng)上海城市發(fā)展所采取的措施。(4分)湘豫名校聯(lián)考2023年11月高三一輪復(fù)習(xí)診斷考試(二)歷史參考答案一、選擇題1.C【解析】本題考查陶寺文化。根據(jù)材料中“陶寺文化的發(fā)展水平最高，但它的覆蓋面大致未超過臨汾盆地的范圍”“它同周鄰文化的關(guān)系，則表現(xiàn)為重吸納而少放射”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)陶寺文化尚未形成具全國(guó)意義的文化中心，故C項(xiàng)正確。陶寺文化為龍山時(shí)代的文化，處于新石器時(shí)代，排除A項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)中華文明多元一體格局基本形成，排除B項(xiàng)；僅從材料無法得出當(dāng)時(shí)陶寺文化已具備建立奴隸制國(guó)家的必要條件，排除D項(xiàng)。2.B【解析】本題考查西周分封制。根據(jù)材料可知，諸侯盡到自己的責(zé)任、表現(xiàn)突出，就會(huì)得到肯定和賞賜，反叛就會(huì)遭到鎮(zhèn)壓，這體現(xiàn)了西周時(shí)期地方治理的理性化色彩，故B項(xiàng)正確。材料既沒體現(xiàn)“宗法分封”,也沒有反映“貴族政治實(shí)現(xiàn)等級(jí)化”,排除A、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)與西周時(shí)期的史實(shí)不符。3.A【解析】本題考查漢代大一統(tǒng)風(fēng)貌。根據(jù)材料中司馬遷“(年)二十而南游江、淮，上會(huì)稽，探禹穴，窺九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，講業(yè)齊、魯之都，觀孔子之遺風(fēng)……過梁、楚以歸”“奉使西征巴、蜀以南，南略邛、笮、昆明”可知，正是漢代疆域的擴(kuò)張和時(shí)代的大一統(tǒng)風(fēng)貌，使得司馬遷的歷史考察暢通無阻，有了親身接觸歷史的機(jī)會(huì)，這說明《史記》是大一統(tǒng)時(shí)代的產(chǎn)物，故選A項(xiàng)。“天人關(guān)系”與材料無關(guān)，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)“重視”在材料中并未體現(xiàn)；D項(xiàng)根據(jù)材料無法得出。4.A【解析】本題考查魏晉南北朝時(shí)期的漕運(yùn)。根據(jù)材料可知，魏晉南北朝時(shí)期，受到戰(zhàn)亂等社會(huì)環(huán)境的影響，雖已建立起了區(qū)域性的漕運(yùn)體系，且有了專門的管理機(jī)構(gòu)，但規(guī)模一般較小，大多具有臨時(shí)性，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)表述與材料主旨不符；C項(xiàng)“滿足了”說法絕對(duì)，材料不能體現(xiàn)；材料無法體現(xiàn)政府財(cái)政收入的提高，D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.D【解析】本題考查唐代文化。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代士人在隱逸時(shí)追求有朝一日能更好地建功立業(yè)，揚(yáng)名天下，這明顯受到了儒家思想的影響，反映了唐代儒家思想的社會(huì)影響力，故D項(xiàng)正確。材料無法體現(xiàn)傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵的拓展，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及社會(huì)主流價(jià)值觀的嬗變，排除B項(xiàng)；材料無法說明三教合一的思想發(fā)展趨勢(shì)，排除C項(xiàng)。6.B【解析】本題考查北宋時(shí)期重文輕武政策的影響。根據(jù)材料中“儒者自有名教可樂，何求于兵”“曹利用為副使，寇(準(zhǔn))以其武入，輕之”可知，宋代重文輕武的國(guó)策深刻影響著士人的觀念，故選B項(xiàng)。材料僅體現(xiàn)宋朝重文輕武，但沒有科舉制度的相關(guān)規(guī)定，不能體現(xiàn)科舉制的發(fā)展完善，排除A項(xiàng)；“開始”說法錯(cuò)誤，時(shí)間上與材料不符，排除C項(xiàng)；士大夫共治的意識(shí)與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。7.D【解析】本題考查明朝德治。根據(jù)材料中“申明亭”“書善人善事以示表彰”等可知，朱元璋時(shí)期通過獎(jiǎng)善懲惡以及給予有道德名望的老年人較高社會(huì)地位、特權(quán)等，來體現(xiàn)政府對(duì)民眾道德水平建設(shè)的重視，這表明其出發(fā)點(diǎn)是提升以德治國(guó)的水平，故選D項(xiàng)。材料涉及的是明初對(duì)基層的教化管理，A項(xiàng)與材料主旨不符；材料與發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料未體現(xiàn)對(duì)地方行政的干預(yù)，排除C項(xiàng)。8.B【解析】本題考查清代商幫對(duì)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用。觀察圖片可知，樊城重修山峽會(huì)館的捐款客商主要來自“河南”“湖北”“陜西”等周邊地區(qū)，說明這些客商與樊城存在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系，重修進(jìn)一步拉近了這些區(qū)域的經(jīng)貿(mào)往來，這有利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故選B項(xiàng)?！叭珖?guó)各地”說法夸大史實(shí)，排除A項(xiàng)；材料并不涉及單一的湖北籍商人，排除C項(xiàng)；從材料中無法判斷行業(yè)信息，排除D項(xiàng)。9.C【解析】本題考查中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)。根據(jù)表格中“蕪湖”“宜昌”“洋貨進(jìn)口值”“土貨進(jìn)口值”并結(jié)合數(shù)據(jù)變化可知，隨著西方侵略加深，安徽蕪湖、湖北宜昌洋貨進(jìn)口和土貨進(jìn)口的數(shù)額不斷增加，對(duì)外貿(mào)易不斷向縱深發(fā)展，這說明中國(guó)近代自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，故選C項(xiàng)。材料未涉及貨物價(jià)格對(duì)比，排除A項(xiàng)；進(jìn)出口數(shù)額不能代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)與材料無關(guān)。10.C【解析】本題考查中國(guó)近代化。根據(jù)材料中“1863年清政府開辦上海同文館”“1864年開辦廣東同文館”“以學(xué)習(xí)外語為主，開設(shè)西學(xué)課程”“教授英、法等國(guó)語言文字”可知，隨著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的展開，清政府開設(shè)西式方言館，主動(dòng)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)知識(shí)，故選C項(xiàng)。A項(xiàng)發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后；B項(xiàng)“確立”是在19世紀(jì)末期20世紀(jì)初期；新舊理念沖突與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。11.A【解析】本題考查辛亥革命。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料所述奮勇軍的做法旨在鞏固民主革命的成果，故選A項(xiàng)。B項(xiàng)材料未體現(xiàn)；C、D兩項(xiàng)與材料主旨不符。12.B【解析】本題考查早期新文化運(yùn)動(dòng)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新文化運(yùn)動(dòng)前期，人文學(xué)科學(xué)者和自然科學(xué)學(xué)者雖然對(duì)科學(xué)的定義各有側(cè)重，但都傳播了科學(xué)，這與當(dāng)時(shí)提倡科學(xué)、反對(duì)愚昧和迷信的時(shí)代發(fā)展需要相適應(yīng)，故B項(xiàng)正確。材料并沒有新文化運(yùn)動(dòng)陣營(yíng)分化的相關(guān)信息，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)材料無法體現(xiàn)；D項(xiàng)表述與材料主旨不符。13.C【解析】本題考查抗戰(zhàn)時(shí)期民族企業(yè)內(nèi)遷。根據(jù)材料可知，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國(guó)民政府為了沿海沿江工業(yè)免遭滅頂之災(zāi)，動(dòng)員相關(guān)企業(yè)內(nèi)遷，這有利于保留大部分企業(yè)的基礎(chǔ)，為奪取抗戰(zhàn)最后的勝利莫定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，故選C項(xiàng)。材料中企業(yè)的內(nèi)遷僅僅是布局調(diào)整，無法推動(dòng)均衡發(fā)展，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)夸大了該舉動(dòng)的作用，且與史實(shí)不符；統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)在1928年已經(jīng)出現(xiàn)，排除D項(xiàng)。14.A【解析】本題考查人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的土地改革與政治建設(shè)。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中共中央華東局要求將土地改革與政治建設(shè)結(jié)合起來，這一做法適應(yīng)了新民主主義革命的發(fā)展方向，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)是1949年七屆二中全會(huì)的意義；C項(xiàng)與材料主旨不符；1947年社會(huì)主義制度尚未建立，排除D項(xiàng)。15.C【解析】本題考查“一五”計(jì)劃。根據(jù)材料中“1954年《高等學(xué)校專業(yè)目錄分類設(shè)置(草案)》按部門劃分”“按照國(guó)家建設(shè)需要在部門下設(shè)專業(yè)”可知，工科等專業(yè)數(shù)量增多，類別更齊全，層次更全面，這有利于建設(shè)新型國(guó)家，故選C項(xiàng)。A項(xiàng)說法不符合史實(shí)；教育面向工科，不利于教育合理布局，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)屬于指令性經(jīng)濟(jì)，排除D項(xiàng)。16.D【解析】本題考查改革開放。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料所述做法在當(dāng)時(shí)服務(wù)于改革開放事業(yè)總體進(jìn)程，有利于推進(jìn)改革開放深入發(fā)展，故D項(xiàng)正確。標(biāo)志著黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)移的是黨的十一屆三中全會(huì)，排除A項(xiàng)；1982年并不涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)，排除B項(xiàng)；建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)，是在1992年黨的十四大上提出的，排除C項(xiàng)。17.D【解析】本題考查古希臘民主政治。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，古希臘的露天劇場(chǎng)是一個(gè)典型的公共空間，可容納“17000余名觀眾”,這有助于城邦集體意識(shí)的提升，故D項(xiàng)正確。直接民主強(qiáng)調(diào)的是公民直接參政，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)材料并未體現(xiàn)；C項(xiàng)“受眾廣泛”并未體現(xiàn)。18.B【解析】本題考查英國(guó)社會(huì)立法權(quán)擴(kuò)大。根據(jù)材料中“歷任國(guó)王在位期間因公共請(qǐng)?jiān)付晒α⒎ǖ谋壤薄霸诿癖?、議會(huì)和國(guó)王的共同努力下”可知，通過對(duì)公共請(qǐng)?jiān)笗某蔬f和干預(yù)，議會(huì)在發(fā)展過程中逐漸獲得了更多的立法權(quán)，故選B項(xiàng)。憲政確立是在1689年，排除A項(xiàng)；民族國(guó)家形成是在宗教改革后，排除C項(xiàng)；國(guó)王行政權(quán)喪失是在責(zé)任內(nèi)閣制確立后，排除D項(xiàng)。19.C【解析】本題考查世界文化多元性。根據(jù)材料可知，雖然西班牙殖民者用強(qiáng)大的武力征服了墨西哥地區(qū)，但其語言使用者仍少于印第安語使用者，這說明該時(shí)期文化多樣性仍然是世界文化的發(fā)展方向，故選C項(xiàng)。材料體現(xiàn)不出西班牙殖民統(tǒng)治具有隱蔽性，排除A項(xiàng)；墨西哥現(xiàn)代化與材料信息無關(guān)，排除B項(xiàng)；材料反映的是文化交融，隔閾加深與材料不符，排除D項(xiàng)。20.A【解析】本題考查美國(guó)建國(guó)理念。根據(jù)材料中“1776年”“賓夕法尼亞州憲法采用了在當(dāng)時(shí)看來最為民主的選民資格規(guī)定”“所有納稅的白人成年男子都有權(quán)選舉州議會(huì)議員”“納稅的白人男子可選舉州眾議院的議員”可知，美國(guó)建國(guó)之初，各州通過各種方式鼓勵(lì)民眾參與政治，但是對(duì)選民資格缺乏科學(xué)界定，這說明當(dāng)時(shí)的美國(guó)主權(quán)學(xué)說需要完善，故選A項(xiàng)。聯(lián)邦制度確立于1787年，排除B項(xiàng)；美國(guó)政黨制度形成于19世紀(jì)，排除C項(xiàng)；邦聯(lián)制危害與材料無關(guān)，排除D項(xiàng)。21.C【解析】本題考查巴黎公社。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，巴黎公社有政治體制、經(jīng)濟(jì)體制、文教體制、司法體制、社會(huì)體制等，這表明巴黎公社形成了較完整的無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)結(jié)構(gòu)，故C項(xiàng)正確。材料不能表明巴黎公社以踐行社會(huì)主義公有制為核心使命，排除A項(xiàng)；材料未涉及“工農(nóng)聯(lián)盟”,排除B項(xiàng)；巴黎公社并沒有鏟除資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的土壤，排除D項(xiàng)。22.D【解析】本題考查戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)服飾的影響。根據(jù)材料中“一戰(zhàn)后，束縛腿腳的霍布爾裙，逐漸被可以讓女性更加靈活行走的鐘口裙替代”“女裝的上衣也第一次加入了男性特有的插手口袋”可知，隨著一戰(zhàn)的結(jié)束，人們的思想觀念發(fā)生改變，平等、男性化等因素成為女裝的選擇，這說明戰(zhàn)爭(zhēng)扭轉(zhuǎn)了人們思想觀念，故選D項(xiàng)。現(xiàn)代化與材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出男女平成為時(shí)代主流，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)錯(cuò)在“主要”。23.C【解析】本題考查美蘇“冷戰(zhàn)”。根據(jù)材料可知，當(dāng)時(shí)處于美蘇“冷戰(zhàn)”時(shí)期，美國(guó)出于國(guó)家戰(zhàn)略的需要，在圖書發(fā)行中滲透意識(shí)形態(tài)，以此來對(duì)抗蘇聯(lián)，故選C項(xiàng)。材料僅涉及美國(guó)，未涉及蘇聯(lián)，排除A項(xiàng)；“爭(zhēng)奪焦點(diǎn)”說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；美國(guó)開始調(diào)整外交政策是在1947年，排除D項(xiàng)。24.D【解析】本題考查二戰(zhàn)后國(guó)際政治的變動(dòng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料反映了世界人口遷移出現(xiàn)的新現(xiàn)象，這些都與國(guó)際政治變動(dòng)密切相關(guān)，故D項(xiàng)正確。材料沒有相關(guān)人口分布失去平衡的信息，排除A項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)全球化，排除B項(xiàng)；世界格局演變影響人口遷移，而非人口遷移主導(dǎo)了世界格局的演變，排除C項(xiàng)。二、非選擇題：共4小題，共52分。25.【參考答案】(1)主要特點(diǎn)：在傳承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；中央與地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)相結(jié)合，體系相對(duì)完備；具有相對(duì)獨(dú)立性。(4分，言之成理即可)影響：一定程度上有利于監(jiān)督官員，防止官員貪污腐?。环?wù)于專制政體，實(shí)際效能有限。(4分，言之成理即可)(2)補(bǔ)充：西漢時(shí)期，漢武帝以后全國(guó)劃分為13州部，每州設(shè)刺史一人代表皇帝巡行郡國(guó)。(2分)闡述：漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)、澄清吏治而設(shè)立州部和刺史，并為后世沿用；這有利于糾舉豪強(qiáng)和郡國(guó)守、相的不法行為。(4分，言之成理即可)【解析】本題考查中國(guó)古代監(jiān)察制度。第(1)問，“主要特點(diǎn)”可從在傳承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、中央與地方監(jiān)察機(jī)構(gòu)相結(jié)合、體系相對(duì)完備等角度作答。“影響”可根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從有利于監(jiān)督官員、防止官員貪污腐??；服務(wù)于專制政體、實(shí)際效能有限等角度作答。第(2)問，“補(bǔ)充”可根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從西漢武帝以后全國(guó)劃分為13州部、每州設(shè)刺史一人代表皇帝巡行郡國(guó)等其他朝代監(jiān)察體制角度分析；“闡述”可結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明該朝代監(jiān)察體制的成因及影響即可。26.【參考答案】論題：危機(jī)困局下的社會(huì)發(fā)展道路互鑒。(3分)論述：十月革命后，蘇俄為贏得內(nèi)戰(zhàn)的勝利實(shí)施戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，內(nèi)戰(zhàn)勝利后繼續(xù)推行，引發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)與政治危機(jī)。面對(duì)危機(jī)，列寧推行新經(jīng)濟(jì)政策，利用資本主義商品貨幣關(guān)系，恢復(fù)和發(fā)展了國(guó)民經(jīng)濟(jì)，從而維護(hù)了工農(nóng)聯(lián)盟，穩(wěn)定了政權(quán)。20世紀(jì)30年代初，蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)面臨技術(shù)人才和機(jī)器設(shè)備匱乏的困局，蘇聯(lián)利用美國(guó)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)愈演愈烈之際，從美國(guó)大量進(jìn)口機(jī)器設(shè)備和引進(jìn)技術(shù)人才，結(jié)果不僅加快了工業(yè)化建設(shè)，而且促使蘇聯(lián)計(jì)劃管理體制迅速建立。(3分)20世紀(jì)30年代，美國(guó)為應(yīng)對(duì)股市崩盤引發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，維護(hù)自由企業(yè)制度，羅斯福政府實(shí)施“新政”,部分借鑒了蘇聯(lián)計(jì)劃管理體制，采用直接干預(yù)政策對(duì)付經(jīng)濟(jì)危機(jī)，結(jié)果在一定程度上緩解了危機(jī)，同時(shí)開辟了新的經(jīng)濟(jì)管理模式，為二戰(zhàn)后資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。(3分)綜上所述，在危機(jī)與困局面前，社會(huì)制度不同的國(guó)家可以彼此借鑒對(duì)方的社會(huì)發(fā)展道路，從而化危為機(jī)、轉(zhuǎn)危為安。(3分)(“示例”只作評(píng)卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。其他答案言之成理可給分)【解析】本題考查社會(huì)發(fā)展道