2021級機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一'專業(yè)名稱及代碼

機(jī)電一體化技術(shù)，460301。

二、入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

三、修業(yè)年限

3年。

四'職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格（職業(yè)技

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）能等級）證書舉例

機(jī)電一體化設(shè)備維修

技術(shù)人員

自動生產(chǎn)線運(yùn)維技術(shù)

電工

員

機(jī)械工程制圖職業(yè)技

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)

通用設(shè)備制造口能等級證書

設(shè)備工程技術(shù)人貝

業(yè)（34）工程機(jī)械維修工

裝備制造大類自動化類員（2-02-07-04）機(jī)電i體化設(shè)備生產(chǎn)

金屬制品、機(jī)可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)

（46）（4603）機(jī)械設(shè)備修理人管理員

械和設(shè)備修理用編程職業(yè)技能等級

員（6-31-01）機(jī)電一體化設(shè)備安裝

業(yè)（43）證書

與調(diào)試技術(shù)員

工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)職業(yè)

機(jī)電一體化設(shè)備銷售

技能等級證書

和技術(shù)支持技術(shù)員

機(jī)電一體化設(shè)備技改

技術(shù)員

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，

良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可

持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)，金屬制品、電

力、熱力生產(chǎn)、機(jī)械和設(shè)備修理業(yè)的設(shè)備工程技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)備修理人員、電力設(shè)

備檢修人員等職業(yè)群，能夠從事機(jī)電一體化設(shè)備生產(chǎn)和維修、自動生產(chǎn)線運(yùn)維、工業(yè)

機(jī)器人應(yīng)用、機(jī)電一體化設(shè)備安裝與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備銷售和技術(shù)支持、機(jī)電一

體化設(shè)備技改、電廠機(jī)電設(shè)備檢修等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達(dá)到以下要求：

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1.素質(zhì)要求

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和國家社會主義制度，在指引下，踐行社會主義核

心價(jià)值觀，具有深厚愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識、有較強(qiáng)的

集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和1?2項(xiàng)運(yùn)動技

能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1?2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。

2.知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（2）掌握與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識。

（3）掌握繪制機(jī)械圖、電氣圖等工程圖的基礎(chǔ)知識。

（4）掌握工程力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械零件、工程材料、公差配合、機(jī)械加工等技

術(shù)的專業(yè)知識。

（5）掌握電工與電子、液壓與氣動、傳感器與檢測、電機(jī)與拖動、運(yùn)動控制、

PLC控制、工業(yè)機(jī)器人、人機(jī)界面及工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的專業(yè)知識。

（6）掌握典型機(jī)電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試、維護(hù)與維修，自動化生產(chǎn)線的運(yùn)行

與維護(hù)等機(jī)電綜合知識。

（7）了解機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、維護(hù)維修相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)與安全規(guī)范。

3.能力要求

?通用能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具有熟練運(yùn)用信息技術(shù)、收集處理信息的能力。

（4）具有獨(dú)立思考、邏輯推理、制定工作計(jì)劃等方面的能力。

（5）具有信息加工、總結(jié)歸納等能力。

?專業(yè)能力

（1）具有本專業(yè)必須的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

（2）能識讀各類機(jī)械圖、電氣圖，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖。

（3）能選擇和使用常用儀器儀表和工具，能進(jìn)行常用機(jī)械、電氣元器件的選型。

（4）能根據(jù)設(shè)備圖紙及技術(shù)要求進(jìn)行裝配和調(diào)試。

（5）能進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試。

（6）能進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)備故障診斷和維修。

（7）能對自動化生產(chǎn)線、智能制造單元進(jìn)行運(yùn)行管理、維護(hù)和調(diào)試。

六'人才培養(yǎng)模式

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案___________________________

以校內(nèi)”機(jī)電控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”和“機(jī)電控制技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)”以及校外實(shí)習(xí)

基地為平臺，大力實(shí)施“2+0.5+0.5”能力遞進(jìn)、“三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，具體如下

圖所示。

單一任務(wù)綜合項(xiàng)目崗位工作

學(xué)生，=?職業(yè)人

在前四個學(xué)期實(shí)施2年的公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)職業(yè)素養(yǎng)

和專項(xiàng)職業(yè)能力。絕大部分專業(yè)課程采用“理實(shí)結(jié)合”的教學(xué)模式，把教學(xué)內(nèi)容模塊

化任務(wù)化，強(qiáng)調(diào)“學(xué)中做”。

在第五學(xué)期安排半年的崗前綜合實(shí)訓(xùn)，實(shí)施（深化）“校企優(yōu)勢互補(bǔ)、深度合作”

的“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)采取

“項(xiàng)目（或任務(wù)）驅(qū)動”的教學(xué)模式，突出“實(shí)境”，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”。如“制圖與

CAD”實(shí)訓(xùn)以機(jī)械工程制圖X證書考核標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)內(nèi)容；“機(jī)械檢修技術(shù)”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

以普通車床為載體進(jìn)行拆裝、調(diào)試和檢修；“自動線安裝與調(diào)試”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以自動線

安裝調(diào)試實(shí)訓(xùn)裝置為載體開展整線裝調(diào)；“PLC控制技術(shù)”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以亞龍YL-360E型

工業(yè)自動化網(wǎng)絡(luò)控制平臺為載體進(jìn)行項(xiàng)目式訓(xùn)練，強(qiáng)化電氣接線、軟件編程、組態(tài)通

訊調(diào)試等；“控制技術(shù)高級應(yīng)用實(shí)訓(xùn)”直接對接可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程X證書；“工業(yè)

機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)以工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)X證書中級考核標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置工作任務(wù)等。

在第六學(xué)期安排半年的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)施“以就業(yè)為導(dǎo)向”的“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模

式。在與企業(yè)充分溝通交流的基礎(chǔ)上，共同制定實(shí)習(xí)方案，共同管理、指導(dǎo)學(xué)生，細(xì)

化、規(guī)范化實(shí)習(xí)管理措施，切實(shí)做到學(xué)生、企業(yè)和學(xué)校三方共贏。突出崗位工作的學(xué)

習(xí)，強(qiáng)調(diào)“崗中學(xué)”，提升學(xué)生的實(shí)際生產(chǎn)能力。

整個教學(xué)過程中，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤物無聲的

育人效果。教師以“四有"標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，課程中注重強(qiáng)化學(xué)生工程倫理教育，

培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國的家國情懷和使命擔(dān)當(dāng)。

公共基礎(chǔ)課程，注重在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)

品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；注重教育和引導(dǎo)學(xué)生

弘揚(yáng)勞動精神，扎根中國大地了解國情民情，在實(shí)踐中增長智慧才干，在艱苦奮斗中

錘煉意志品質(zhì)。專業(yè)課程，從課程所涉專業(yè)、行業(yè)、國家、國際、文化、歷史等角度，

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案__________________________

增加課程的知識性、人文性，提升引領(lǐng)性、時(shí)代性和。注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，增強(qiáng)

學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力；注重學(xué)生“敢闖會創(chuàng)”，在親身參與

中增強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識和創(chuàng)業(yè)能力。

七、課程設(shè)置及要求

(-)課程體系

根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，組織校企雙方專家研討了本專業(yè)就業(yè)崗位所需的能力和

素質(zhì)要求，形成從低到高、能力遞進(jìn)的課程體系，具體如下圖所示。

2021級機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系

第一階段——第二階段—第三階段

機(jī)

制圖

械與CAD

合

綜

用

應(yīng)頂崗

訓(xùn)

實(shí)實(shí)習(xí)

(,X

電工

電

電子

技術(shù)

\___________/

(-)公共基礎(chǔ)課程

各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求詳見附件1《公共基礎(chǔ)課程說明》。

(三)專業(yè)(技能)課程

1.金工實(shí)訓(xùn)-1(3100013-1)

實(shí)訓(xùn)任務(wù)量具的認(rèn)知及使用；劃線的方法；鋸割的方法及應(yīng)用；鏗削及鉆孔的方法及應(yīng)用

知識目標(biāo)能講述每項(xiàng)工藝的加工方法以及安全操作規(guī)程

(1)能正確選用及使用工量具。

能力目標(biāo)(2)能根據(jù)圖紙的要求完成工件的加工。

(3)會編制工件加工工藝流程，能根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約，物盡其用的意識

教學(xué)方法演示法；實(shí)操訓(xùn)練法。

教學(xué)資源金工實(shí)訓(xùn)室鉗工臺等。

評價(jià)方式過程考核+實(shí)操考試

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2.金工實(shí)訓(xùn)-2(3100013-2)

實(shí)訓(xùn)任務(wù)車削的基本知識；車削的基本工。訓(xùn)練

(1)熟練掌握車床基本操作，熟悉安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)的要求；

(2)掌握工、夾、量具的正確使用方法及保養(yǎng)方法；

知識目標(biāo)

(3)掌握刀具角度及選用知識；

(4)熟練掌握車削過程中的計(jì)算方法

(1)初步具有車床的基本操作和車床日常維護(hù)的能力；

(2)具有使用車床通用夾具進(jìn)行零件定位與裝夾能力；

(3)具有正確使用工、量具，并能獨(dú)立刃磨常用刀具的能力；

能力目標(biāo)

(4)具有對工件進(jìn)行質(zhì)量分析的能力；

(5)能夠制訂中等復(fù)雜程度零件的車削工藝，具有熟練運(yùn)用相關(guān)計(jì)算方法的能

力。

(1)養(yǎng)成學(xué)生愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德；

素質(zhì)目標(biāo)(2)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的工作作風(fēng)：

(3)養(yǎng)成學(xué)生互相幫助、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

教學(xué)方法演示法；實(shí)操訓(xùn)練法。

教學(xué)資源金工實(shí)訓(xùn)室車床設(shè)備等。

評價(jià)方式過程考核+實(shí)操考試

3.制圖與CAD(5601001-1,2)

(1)制圖的基本知識與技能；

(2)點(diǎn)、直線和平面的投影；

(3)基本體；

(4)軸測圖；

教學(xué)內(nèi)容

(5)組合體；

(6)常用機(jī)件的規(guī)定畫法與標(biāo)記；

(7)零件圖；

(8)裝配圖。

(1)掌握制圖基本知識；

知識目標(biāo)

(2)掌握AutoCAD的基本知識、基本命令等。

(1)機(jī)械零件圖的識讀能力；

能力目標(biāo)

(2)AutoCAD軟件的基本使用能力。

(1)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任意識；

素質(zhì)目標(biāo)(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。

教學(xué)方法案例法；討論法；講練一體法；信息化教學(xué)。

教學(xué)資源多媒體教室；繪圖參考手冊；習(xí)題集；安裝相關(guān)軟件的計(jì)算機(jī)。

考核方式實(shí)操考試+理論考試

4.電工技術(shù)(5601002)

(1)直流電路的計(jì)算；

教學(xué)內(nèi)容(2)單相、三相正弦交流電路的接線；

(3)儀表使用。

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（1）會基本電路的分析計(jì)算；

（2）會正確識別三相交流電；

知識目標(biāo)

（3）會正確分析三相交流電基本參數(shù)；

<4）三相交流異步電機(jī)結(jié)構(gòu)等.

（1）能夠識讀電路圖；

能力目標(biāo)（2）能使用電工儀表；

（3）能分析計(jì)算基本電路。

（1）增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約能源意識；

素質(zhì)目標(biāo)（2）培養(yǎng)學(xué)生的安全文明生產(chǎn)意識；

（3）激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)方法引導(dǎo)法；演示法：講解法；實(shí)訓(xùn)法；比較法；信息化教學(xué)。

教學(xué)資源電路圖；學(xué)生成果；電工實(shí)訓(xùn)室；應(yīng)用電子實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+理論考試

5.電子技術(shù)（5601003）

（1）半導(dǎo)體基本知識；

（2）二極管、三極管工作原理及典型使用電路；

（3）集成運(yùn)放電路的計(jì)算和使用；

教學(xué)內(nèi)容

（4）數(shù)字邏輯基本知識；

（5）基本邏輯電路使用；

（6）時(shí)序邏輯電路的使用等。

（1）電路圖的識讀方法；

（2）示波器等儀表的使用放；

知識目標(biāo)（3）基本電路的分析計(jì)算方法；

（4）數(shù)字電路基本知識；

（5）時(shí)序邏輯電路基本知識等。

（1）能夠識讀電路圖：

能力目標(biāo)（2）能使用電工儀表；

（3）能分析計(jì)算基本電路。

（1）培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；

素質(zhì)目標(biāo)（2）激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

（3）引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格遵守安全規(guī)程和操作規(guī)范。

教學(xué)方法引導(dǎo)法；演示法；講解法；分析法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源電路圖、學(xué)生成果、電子實(shí)訓(xùn)室；應(yīng)用電子實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+理論考試

6.機(jī)械工程基礎(chǔ)（5601004）

（1）工程材料；

教學(xué)內(nèi)容

（2）常用機(jī)械傳動機(jī)構(gòu)。

（1）工程材料牌號；

知識目標(biāo)（2）常用四桿機(jī)構(gòu)傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸輪蝸桿傳動及皮帶輪傳

動、聯(lián)軸器、軸承。

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(1)能夠識別工程材料：

能力目標(biāo)

(2)能夠識別機(jī)械傳動系統(tǒng)。

素質(zhì)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的良好習(xí)慣。

教學(xué)方法課堂講授；案例法；分析法。

教學(xué)資源教學(xué)模型；工程圖紙；三維圖形庫和普通機(jī)床等。

考核方式平時(shí)成績+理論考試

7.傳感器與檢測技術(shù)(5601005)

(1)測量及誤差理論等知識；

(2)傳感器及檢測技術(shù)基本知識；

(3)電橋測量電路的基本特性；

教學(xué)內(nèi)容(4)各種常用傳感器的基本工作原理、性能特點(diǎn)、工作過程、各種應(yīng)用

場合和方法；

(5)信號處理及抗干擾技術(shù)的基本知識；

(6)典型檢測系統(tǒng)的工作原理，各組成部分的功能及其特性。

(1)測量及誤差理論等知識；

(2)傳感器及檢測技術(shù)基本知識；

知識目標(biāo)

(3)電橋測量電路的基本特性；

(4)各種常用傳感器的基本工作原理、性能特點(diǎn)。

(1)能用萬用表、示波器等常用儀器檢測各種傳感器性能，判別其好壞；

⑵能根據(jù)檢測要求合理選用各種類型的傳感器；

能力目標(biāo)⑶能根據(jù)被測信號的特點(diǎn)，用不同類型的傳感器設(shè)計(jì)合理的檢測電

路；

(4)能識別與選用不同類型傳感器；

⑸能維護(hù)常用電子檢測設(shè)備。

(1)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致工作態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識。

教學(xué)方法示范法；案例法；仿真教學(xué)法；討論法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源智能設(shè)備圖紙；智能設(shè)備；檢測技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+理論考試

8.PLC控制技術(shù)（5601006）

(1)低壓電氣元器件的選型和應(yīng)用；

(2)低壓電器控制回路的工作原理；

教學(xué)內(nèi)容

(3)常見故障診斷方法；

(4)PLC控制系統(tǒng)的硬件連接、編程和調(diào)試。

(1)能說出常用低壓電器的名稱及作用；

知識目標(biāo)(2)能解釋PLC工作過程和原理；

(3)能說出各種常用指令的功用。

(1)能連接各調(diào)試低壓電氣設(shè)備和控制回路；

能力目標(biāo)(2)能應(yīng)用PLC的基本指令：

(3)能連接與調(diào)試PLC的控制系統(tǒng)。

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(1)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致工作態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識。

教學(xué)方法示范法；案例法；討論法；實(shí)踐法；對比法；信息化教學(xué)。

工程實(shí)例、精品課程網(wǎng)站、仿真軟件等；

教學(xué)資源

低壓電氣及PLC實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+理論考試

9.液壓與氣動技術(shù)(5601007)

(1)元器件工作原理及選型；

教學(xué)內(nèi)容(2)常見控制回路的分析與搭建；

(3)常見故障診斷。

(1)液壓傳動和氣動傳動的原理與特點(diǎn)；

知識目標(biāo)(2)元器件認(rèn)識；

(3)常見回路的識讀。

能力目標(biāo)能組裝、調(diào)試、維護(hù)液壓系統(tǒng)、氣動系統(tǒng)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致工作態(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；多媒體教學(xué)法。

教學(xué)模型；工程圖紙；三維圖形庫；氣動液壓實(shí)訓(xùn)室；機(jī)械維修實(shí)訓(xùn)中心；江

教學(xué)資源

能。

考核方式過程考核+理論考試

10.機(jī)電產(chǎn)品三維設(shè)計(jì)及制造(5601040)

(1)軟件的安裝、界面組成及基本指令；

(2)平面圖紙的轉(zhuǎn)換；

教學(xué)內(nèi)容(3)軟件的安裝、界面組成及基本指令；

(4)三維實(shí)體造型的繪制；

(5)CAM模塊的使用。

(1)掌握軟件的安裝、界面組成及基本指令；

(2)掌握軟件的安裝、界面組成及基本指令；

知識目標(biāo)

(3)掌握三維實(shí)體造型的繪制；

(4)了解基本數(shù)控加工工藝知識。

(1)能繪制立體三維造型；

(2)能設(shè)計(jì)一般模具造型;

(3)能用軟件裝配模具；

能力目標(biāo)

(4)能看懂典型工藝文件；

(5)能進(jìn)行虛擬加工；

(6)能進(jìn)行3D加工。

(1)培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力和設(shè)計(jì)能力：

素質(zhì)目標(biāo)(2)培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力；

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、工匠精神。

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

教學(xué)方法示范法；案例法；討論法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源實(shí)訓(xùn)室；案例。

評價(jià)方式過程考核+實(shí)訓(xùn)報(bào)告

11.機(jī)械檢修技術(shù)(5601009)

(1)常用零部件的拆裝工藝；

教學(xué)內(nèi)容

(2)常見機(jī)械部件的形位誤差檢測與修配。

(1)普通機(jī)床零部件的檢驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

(2)普通機(jī)床的維修能力；

知識目標(biāo)

(3)各種閥門維修能力；

(4)電廠輔機(jī)機(jī)械檢修能力。

能識讀公差配合符號和形位公差-直線度、平行度、垂直度、徑向跳動、

能力目標(biāo)

軸向竄動。

素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致工作態(tài)度。

教學(xué)方法講練結(jié)合法；多媒體教學(xué)法。

三維實(shí)物圖、工程圖紙等；

教學(xué)資源

裝配檢修實(shí)訓(xùn)中心，動力設(shè)備檢修中心。

考核方式過程考核+理論考試

12.維修電工實(shí)訓(xùn)(5601010)

(1)低壓電器、電機(jī)的安裝；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)

(2)電路連接，通電檢查和調(diào)試。

(1)安全用電知識；

知識目標(biāo)

(2)低壓電器的名稱與型號。

(1)能安裝低壓電器、電機(jī)與PLC；

能力目標(biāo)(2)能連接電路；

(3)能通電檢查和調(diào)試。

(1)培養(yǎng)學(xué)生耐心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)安全意識。

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；實(shí)踐法；討論法。

教學(xué)資源工程圖紙；指導(dǎo)書；案例實(shí)物；安全操作規(guī)程；實(shí)訓(xùn)電路板。

考核方式實(shí)操考試+過程考核

(1)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任意識：

素質(zhì)目標(biāo)(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。

教學(xué)方法講解法；實(shí)踐法；對比法；討論法。

教學(xué)資源工程實(shí)例；精品課程網(wǎng)站；仿真軟件；低壓電氣及PLC實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+實(shí)操考試

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

13.制圖測繪實(shí)訓(xùn)(5601041)

(1)常用測量工具的使用；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)(2)AutoCAD高級繪圖知識；

(3)三視圖的繪制。

(1)常用測量工具的規(guī)范使用方法；

知識目標(biāo)(2)AutoCAD高級繪圖知識；

(3)三視圖的繪制。

(1)能規(guī)范使用常用測量工具；

能力目標(biāo)(2)能熟練使用AutoCAD軟件；

(3)能掌握機(jī)械繪圖和識圖。

(1)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任意識；

素質(zhì)目標(biāo)(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。

教學(xué)方法案例法；討論法；實(shí)踐法；對比法。

教學(xué)資源工程實(shí)例；精品課程網(wǎng)站；CAD實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+實(shí)操考核

14.運(yùn)動控制技術(shù)(5601013)

(1)變頻器的安裝與調(diào)試；

教學(xué)內(nèi)容(2)伺服及步進(jìn)電機(jī)的工作原理及應(yīng)用技能；

(3)PLC高速輸出和輸入使用。

(1)三相交流異步電動機(jī)原理與結(jié)構(gòu)；

知識目標(biāo)(2)步進(jìn)電機(jī)的結(jié)構(gòu)及驅(qū)動器原理；

(3)交流伺服電機(jī)的結(jié)構(gòu)及驅(qū)動器原理。

(1)能掌握普通三相交流異步電動機(jī)及伺服、步進(jìn)電機(jī)的驅(qū)動與調(diào)速能

能力目標(biāo)力；

(2)能掌握PLC高速輸出和輸入使用能力。

(1)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；教學(xué)做一體；信息化教學(xué)。

實(shí)物；工程圖紙；驅(qū)動與控制實(shí)訓(xùn)室；賽特曼機(jī)電技術(shù)發(fā)展有限公司數(shù)控

教學(xué)資源

裝調(diào)車間。

考核方式實(shí)操考試+理論考試

15.自動線安裝與調(diào)試(5601014)

(1)生產(chǎn)線各部件的工作原理、結(jié)構(gòu)與故障診斷方法；

(2)生產(chǎn)線傳感器安裝與安排方法；

(3)生產(chǎn)線電路連接與調(diào)試方法；

教學(xué)內(nèi)容(4)生產(chǎn)線整體安裝與程序調(diào)試；

(5)生產(chǎn)線HMI界面設(shè)計(jì)；

(6)相關(guān)驅(qū)動設(shè)備參數(shù)設(shè)置與安排；

(7)PLC通訊、高速輸出、高速輸入使用能力。

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(1)生產(chǎn)線各部件的工作原理、結(jié)構(gòu)；

(2)電氣接線與調(diào)試；

(3)機(jī)械安裝與調(diào)試；

知識目標(biāo)

(4)程序設(shè)計(jì)與調(diào)試；

(5)通訊參數(shù)設(shè)置與調(diào)試；

(6)組態(tài)設(shè)計(jì)與調(diào)試。

(1)能調(diào)試控制電機(jī)；

能力目標(biāo)(2)能安裝調(diào)試生產(chǎn)線傳感器；

(3)能設(shè)計(jì)HMI界面。

(1)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任意識；

(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

素質(zhì)目標(biāo)

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識；

(4)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；教學(xué)做一體；討論法；實(shí)踐法。

視頻；工程圖紙；自動線安裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)室；PLC實(shí)訓(xùn)室；人天包裝技術(shù)

教學(xué)資源

有限公司鹽業(yè)包裝生產(chǎn)線調(diào)試車間。

考核方式過程考核+理論考試

16.工業(yè)機(jī)器人技術(shù)(5601015)

(1)工業(yè)機(jī)器人的基本組成和結(jié)構(gòu)；

(2)工業(yè)機(jī)器人的控制方式和手動操作；

教學(xué)內(nèi)容(3)工業(yè)機(jī)器人的編程方法；

(4)工業(yè)機(jī)器人的仿真測試方法；

(5)工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、維護(hù)。

(1)掌握工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)；

(2)掌握工業(yè)機(jī)器人仿真工作站的構(gòu)件流程及離線編程方法；

知識目標(biāo)

(3)掌握工業(yè)機(jī)器人的仿真測試方法；

(4)掌握工業(yè)機(jī)器人的操作方法。

(1)能新建、編輯和加載工業(yè)機(jī)器人程序；

(2)能編寫典型動作的運(yùn)行程序；

能力目標(biāo)

(3)能對工業(yè)機(jī)器人工作站進(jìn)行仿真測試；

(4)能多工業(yè)機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場操縱及編程操縱。

(1)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任意識；

(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

素質(zhì)目標(biāo)

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識；

(4)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；教學(xué)做一體。

教學(xué)資源視頻；仿真軟件；機(jī)器人設(shè)備。

考核方式過程考核+理論考試

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

17.新能源發(fā)電技術(shù)(5601008)

教學(xué)內(nèi)容太陽能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電、核能發(fā)電和潮汐發(fā)電等技術(shù)與設(shè)備。

(1)太陽能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電、核能發(fā)電和潮汐發(fā)電等的原

理；

知識目標(biāo)

(2)太陽能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、生物質(zhì)發(fā)電、核能發(fā)電和潮汐發(fā)電等的設(shè)

備名稱。

(1)能分別各種新能源技術(shù)；

能力目標(biāo)(2)能說出各自的發(fā)電原理；

(3)能描述發(fā)展現(xiàn)狀。

(1)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力：

素質(zhì)目標(biāo)

(2)增強(qiáng)學(xué)生的溝通交流的能力；

教學(xué)方法課堂講授；討論法。

教學(xué)資源教材；相關(guān)網(wǎng)站。

考核方式平時(shí)成績+理論考試

18.電廠機(jī)電設(shè)備安裝與檢修(5601033)

(1)汽輪機(jī)、鍋爐安裝與檢修；

教學(xué)內(nèi)容(2)汽輪機(jī)調(diào)節(jié)保護(hù)油系統(tǒng)安裝與檢修；

(3)水泵、風(fēng)機(jī)安裝與檢修。

(1)汽輪機(jī)本體及輔助設(shè)備安裝、檢修的方法及工藝；

知識目標(biāo)(2)鍋爐本體及輔助設(shè)備安裝、檢修的方法及工藝；

(3)泵與風(fēng)機(jī)安裝、檢修的方法及工藝。

(1)能說出電廠主要熱力設(shè)備的安裝與檢修項(xiàng)目、要求及方法；

能力目標(biāo)

(2)具有一定的安裝與檢修技能。

(1)培養(yǎng)學(xué)生編制設(shè)備檢修施工計(jì)劃、制定技術(shù)措施和安全措施的能力；

(2)培養(yǎng)學(xué)習(xí)組織管理能力；

素質(zhì)目標(biāo)

(3)培養(yǎng)學(xué)習(xí)改進(jìn)和創(chuàng)新能力；培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

(4)培養(yǎng)學(xué)生對熱力設(shè)備安裝、檢修質(zhì)量管理的能力；

教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)；教學(xué)做一體化教學(xué)。

教學(xué)資源教材；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室。

評價(jià)方式平時(shí)成績+理論考試

19.PLC綜合實(shí)訓(xùn)（5601011）

(1)復(fù)雜程序設(shè)計(jì)、中斷程序設(shè)計(jì)、AD模塊程序設(shè)計(jì)、DA模塊程序設(shè)計(jì)等；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)

(2)HMI組成、HMI界面設(shè)計(jì)、HMI與PLC連接等。

(1)掌握復(fù)雜PLC程序設(shè)計(jì)；

(2)掌握中斷程序設(shè)計(jì)方法；

知識目標(biāo)(3)掌握模擬量程序設(shè)計(jì)方法；

(4)掌握HMI界面設(shè)計(jì)方法；

(5)掌握HMI和PLC連接方法等。

(1)能按要求設(shè)計(jì)PLC程序；

(2)能夠設(shè)計(jì)測頻程序；

能力目標(biāo)

(3)能夠正確完成模擬量轉(zhuǎn)換；

(4)能夠按要求設(shè)計(jì)HMI界面。

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(1)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，一絲不茍的工作態(tài)度，以及相互溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

素質(zhì)目標(biāo)(2)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。

教學(xué)方法講解法；實(shí)踐法；對比法；討論法；信息化教學(xué)法。

教學(xué)資源工程實(shí)例；精品課程網(wǎng)站；仿真軟件；PLC實(shí)訓(xùn)室。

評價(jià)方式過程考核+實(shí)訓(xùn)報(bào)告

20.運(yùn)動控制實(shí)訓(xùn)(5601036)

(1)典型控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)；

教學(xué)內(nèi)容

(2)控制系統(tǒng)設(shè)備安裝、運(yùn)行、調(diào)試、維護(hù)。

(1)步進(jìn)電機(jī)的運(yùn)行調(diào)試；

知識目標(biāo)(2)伺服電機(jī)的運(yùn)行調(diào)試；

(3)電機(jī)的變頻調(diào)速運(yùn)行調(diào)試。

能力目標(biāo)(1)能根據(jù)控制要求進(jìn)行設(shè)備配置、參數(shù)設(shè)置、程序設(shè)計(jì)、運(yùn)行調(diào)試等；

(1)培養(yǎng)學(xué)生能動腦會思考的思維能力和一絲不茍、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精

神；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)培養(yǎng)學(xué)生探索新知識和新技術(shù)的學(xué)習(xí)能力；

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。

教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動；教學(xué)做一體；信息化教學(xué)。

教學(xué)資源實(shí)物；工程圖紙；驅(qū)動與控制實(shí)訓(xùn)室；

考核方式過程考核+實(shí)訓(xùn)報(bào)告

21.組態(tài)控制技術(shù)(5601016)

(1)觸摸屏的和組態(tài)軟件的安裝與使用；

(2)觸摸屏組態(tài)PLC開關(guān)量控制、數(shù)字量監(jiān)控、控制參數(shù)變化趨勢和動畫控

教學(xué)任務(wù)

制；

(3)觸摸屏組態(tài)PLC報(bào)警與記錄、用戶管理、配方與報(bào)表等。

(1)掌握組態(tài)王繪圖工具的基本使用方法；

(2)掌握組態(tài)王各種類型變量的建立；

知識目標(biāo)

(3)掌握組態(tài)王和設(shè)備連接的方法；

(4)掌握數(shù)據(jù)報(bào)警、歷史數(shù)據(jù)處理等。

(1)能夠按要求進(jìn)行繪制畫面和組態(tài)；

(2)能夠正確建立變量；

能力目標(biāo)

(3)能夠正確的設(shè)置報(bào)警條件和記錄報(bào)警數(shù)據(jù)；

(4)能夠正確配置歷史數(shù)據(jù)庫等。

(1)培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任意識、吃苦耐勞競賽：

素質(zhì)目標(biāo)(2)激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。

教學(xué)方法示范法；案例法；仿真教學(xué)法；討論法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室；仿真軟件。

評價(jià)方式過程考核+理論考試

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

22.電氣CAD(5601030)

（1）CAD軟件的使用及技巧；

（2）電氣制圖一般規(guī)則、電氣圖表示方法；

教學(xué)內(nèi)容

（3）電氣工程圖的繪制流程；

（4）機(jī)電設(shè)備典型系統(tǒng)圖識讀和繪制。

（1）掌握電氣制圖的基本規(guī)定和規(guī)范；

知識目標(biāo)（2）認(rèn)知常見的電氣元器件；

（3）掌握運(yùn)用CAD軟件繪制電氣圖的方法。

（1）能辨識電氣圖形符號；

能力目標(biāo)（2）能識讀和繪制機(jī)電設(shè)備典型控制系統(tǒng)；

（3）能熟練使用相應(yīng)的CAD軟件。

（1）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；

素質(zhì)目標(biāo)

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

教學(xué)方法示范法；案例法；討論法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源計(jì)算機(jī)；CAD軟件。

評價(jià)方式過程考核+實(shí)訓(xùn)報(bào)告

23.機(jī)電專業(yè)英語（5601018）

（1）常用的機(jī)械零部件的英文寫法；

（2）常用機(jī)電設(shè)備名稱、首字母縮寫、說明書閱讀；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)

（3）拓展學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的范圍和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；

（4）英文書寫個人簡歷及求職信。

（1）機(jī)電設(shè)備及零部件的英文寫法；

知識目標(biāo)（2）掌握一定的專業(yè)英語詞匯量；

（3）機(jī)電專業(yè)英語的聽、說、讀、寫。

（1）能熟練運(yùn)用工具查閱專業(yè)英語資料；

能力目標(biāo)

（2）能運(yùn)用英語進(jìn)行交際的范圍和繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)道德和素質(zhì)；

素質(zhì)目標(biāo)

（2）培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

教學(xué)方法案例法；討論法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源專業(yè)文獻(xiàn)；學(xué)材；翻譯軟件；多媒體教室。

考核方式過程考核+考試

24.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)（5601027）

（1）機(jī)器人本體模塊拆裝、線路連接；

（2）工業(yè)機(jī)器人參數(shù)設(shè)置；

（3）碼垛模塊編程訓(xùn)練；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)

（4）視覺模塊編程訓(xùn)練；

（5）快換模塊編程訓(xùn)練

（6）分揀模塊編程訓(xùn)練。

知識目標(biāo)（1）掌握工業(yè)機(jī)器人拆裝工藝要求：

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

(2)掌握工業(yè)機(jī)器人參數(shù)設(shè)置、I/O配置；

(3)掌握工業(yè)機(jī)器人不同坐標(biāo)的建立方法；

(4)掌握工業(yè)機(jī)器人本體構(gòu)成及傳動方式。

(1)會使用示教器；

(2)能正確拆裝機(jī)器人本體；

(3)能靈活運(yùn)用坐標(biāo)系；

能力目標(biāo)

(4)能合理設(shè)計(jì)程序并調(diào)試；

(5)會調(diào)試視覺系統(tǒng)；

(6)能進(jìn)行日常維護(hù)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任意識、吃苦耐勞競賽；

素質(zhì)目標(biāo)(2)激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。

教學(xué)方法示范法；案例法；仿真教學(xué)法；討論法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)實(shí)訓(xùn)考核平臺；實(shí)訓(xùn)用元件及工具；仿真軟件。

評價(jià)方式過程考核+實(shí)操考核

25.自動線裝調(diào)綜合應(yīng)用實(shí)訓(xùn)(5601022)

(1)生產(chǎn)線的電路繪制(AutoCAD)與接線；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)(2)生產(chǎn)線的PLC程序編輯與調(diào)試；

(3)生產(chǎn)線的電氣參數(shù)設(shè)置與整機(jī)調(diào)試。

(1)電氣接線與調(diào)試的規(guī)范操作步驟；

知識目標(biāo)(2)機(jī)械安裝與調(diào)試的規(guī)范操作步驟；

(3)程序的設(shè)計(jì)思路。

(1)能識讀電氣圖；

(2)能裝調(diào)與檢修機(jī)電設(shè)備；

能力目標(biāo)

(3)能設(shè)計(jì)與調(diào)試程序；

(4)能排查與診斷故障。

(1)培養(yǎng)學(xué)生安全、規(guī)范的電力職業(yè)素質(zhì)；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)激發(fā)學(xué)生精益求精的工匠精神。

教學(xué)方法實(shí)踐法；示范法；討論法。

教學(xué)資源工具；設(shè)備；實(shí)訓(xùn)室。

考核方式過程考核+實(shí)操考核

26.機(jī)械檢修實(shí)訓(xùn)(5601023)

(1)常用機(jī)修工具的規(guī)范使用；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)(2)卷揚(yáng)機(jī)的拆裝與安排；

(3)普通臥式車床的拆裝與安排等。

(1)制動裝置的結(jié)構(gòu)和安排方法：

(2)卷揚(yáng)機(jī)鋼絲繩牽引力的計(jì)算；

知識目標(biāo)

(3)拆卸順序及有關(guān)技術(shù)要領(lǐng)、方法和要求；

(4)車床主要零部件的構(gòu)造與作用，易損件的修復(fù)方法。

能力目標(biāo)(1)能對易損零件檢測及修復(fù)、安排；

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2）能夠完成千斤繩繩扣的插接：

（3）能夠正確拆卸掛輪、皮帶輪、三桿、尾座、刀架、卡盤；

（4）能夠按工步組裝拆卸的零部件并安排到位。

（1）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任意識；

（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

素質(zhì)目標(biāo)

（3）激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識；

（4）增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教學(xué)方法示范法；案例法；討論法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源設(shè)備實(shí)物圖：圖紙；裝配檢修實(shí)訓(xùn)中心；動力設(shè)備檢修中心。

考核方式過程考核+實(shí)操考核

27.控制技術(shù)高級應(yīng)用實(shí)訓(xùn)（5601028）

（1）工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)中級工；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)

（2）可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程X證書中級。

（1）掌握工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)中級、可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程X證書中級

知識目標(biāo)

相關(guān)專業(yè)知識。

（1）能了解工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)中級、維修電工中級/高級工、可編程控制器

能力目標(biāo)

系統(tǒng)應(yīng)用編程中級的能力要求。

（1）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任意識；

素質(zhì)目標(biāo)（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

（3）激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識。

教學(xué)方法案例法；討論法；示范法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)實(shí)訓(xùn)室；PLC實(shí)訓(xùn)室；

考核方式過程考核+實(shí)操考核+職業(yè)資格證

28.跟崗實(shí)習(xí)(5601025)

（1）安全教育，企業(yè)文化，企業(yè)的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)現(xiàn)狀；

（2）生產(chǎn)設(shè)備的工作原理及加工方法；

實(shí)訓(xùn)任務(wù)

（3）設(shè)備操作流程，實(shí)際問題的解決方法；

（4）生產(chǎn)一線的工藝、技術(shù)和管理。

（1）了解企業(yè)的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)現(xiàn)狀；

知識目標(biāo)

（2）掌握生產(chǎn)設(shè)備的工作原理及加工方法。

能力目標(biāo)能進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的操作、調(diào)試及故障檢修。

（1）引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任意識；

（2）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

素質(zhì)目標(biāo)

（3）激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心、質(zhì)量意識和安全意識；

（4）激發(fā)學(xué)生精益求精的工匠精神。

教學(xué)方法案例法；討論法；示范法；實(shí)踐法。

教學(xué)資源中科天工；瀚藍(lán)固廢等校外實(shí)訓(xùn)基地。

考核方式過程考核+實(shí)訓(xùn)報(bào)告

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

29.設(shè)備營銷(3102003)

(1)營銷學(xué)的研究內(nèi)容，發(fā)展過程及營銷學(xué)的研究方法；

(2)機(jī)電設(shè)備市場調(diào)研與預(yù)測方法；

(3)機(jī)電設(shè)備的發(fā)展策略與開發(fā)；

教學(xué)內(nèi)容

(4)機(jī)電設(shè)備價(jià)格策略；

(5)機(jī)電設(shè)備用戶購買行為分析；

(6)機(jī)電設(shè)備市場營銷策略。

(1)掌握營銷學(xué)的研究內(nèi)容，發(fā)展過程及營銷學(xué)的研究方法；

知識目標(biāo)(2)掌握機(jī)電設(shè)備市場調(diào)研與預(yù)測方法；

(3)掌握常見機(jī)電設(shè)備的價(jià)格策略。

(1)會對用戶購買行為進(jìn)行分析；

(2)會設(shè)計(jì)營銷策略；

能力目標(biāo)

(3)會合理判斷營銷條件；

(4)合理使用網(wǎng)絡(luò)營銷的手段和策略。

(1)培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力；

素質(zhì)目標(biāo)(2)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；

(3)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任心，提高說話藝術(shù)。

教學(xué)方法案例教學(xué)；教學(xué)做一體。

教學(xué)資源案例；視頻資料。

考核方式過程考核+課程報(bào)告。

30.核能發(fā)電技術(shù)(5200001)

(1)核物理基礎(chǔ)知識；

(2)核反應(yīng)堆結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)；

教學(xué)內(nèi)容

(3)核電站動力系統(tǒng)及設(shè)備；

(4)核廢物處理。

(1)了解原子核物理基礎(chǔ)理論；

知識目標(biāo)(2)了解常見核電站動力系統(tǒng)流程及設(shè)備類型；

(3)了解核電站安全防護(hù)原則及系統(tǒng)。

(1)能說明核能發(fā)電技術(shù)的應(yīng)用原理；

能力目標(biāo)

(2)能進(jìn)行核電站常規(guī)系統(tǒng)的運(yùn)行操作。

(1)培養(yǎng)學(xué)生安全防范意識；

素質(zhì)目標(biāo)

(2)引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)規(guī)范操作意識。

教學(xué)方法討論法；講授法；信息化教學(xué)；多媒體教學(xué)。

教學(xué)資源模型；多媒體。

評價(jià)方式過程考核+理論考試

31.燃機(jī)發(fā)電技術(shù)(5200004)

(1)燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)的原理；

(2)典型燃機(jī)電廠的配置；

教學(xué)內(nèi)容

(3)典型燃?xì)廨啓C(jī)(9E)的結(jié)構(gòu)及控制；

(4)燃機(jī)發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行維護(hù)。

2021級發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（1）掌握燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)的原理；

（2）了解典型燃機(jī)電廠的配置；

知識目標(biāo)

（3）了解典型燃?xì)廨啓C(jī)的結(jié)構(gòu)及控制；

（4）了解燃機(jī)運(yùn)行維護(hù)的基本內(nèi)容。

（1）能分析影響燃?xì)?蒸汽聯(lián)合循環(huán)的效率因素；

能力目標(biāo)（2）能識讀典型燃機(jī)電廠的系統(tǒng)圖冊；

（3）能進(jìn)行燃機(jī)發(fā)電機(jī)組的運(yùn)行操作。

（1）培養(yǎng)學(xué)生安全責(zé)任意識；

素質(zhì)目標(biāo)（2）增強(qiáng)學(xué)生節(jié)能與環(huán)保意識；

（3）激發(fā)學(xué)生溝通與協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)方法討論法