小班教案小班社會：糖果分享會

小班教案小班社會：糖果分享會一、教學目標知識目標能夠理解“分享”和“合作”的意義；能夠知道糖果分享會的基本規(guī)則；能夠觀察和描述其他孩子的行為。能力目標培養(yǎng)學生的合作能力；提高學生的觀察能力；增強學生的交際能力。情感目標培養(yǎng)學生的分享意識和習慣；提高學生的自信心和積極性。二、教學重點能夠理解“分享”和“合作”的意義；能夠知道糖果分享會的基本規(guī)則。三、教學難點注重孩子們的觀察和表達能力；學生可能對糖果分享會的規(guī)則理解不夠深刻。四、教學過程1.熱身教師提前準備好一些小玩具、糖果等，將這些東西擺放在講臺上，讓學生依次選擇一個，然后進行簡單的自我介紹，介紹完以后，可以問一下其他同學，這個同學選擇的物品有哪些特點。2.導入教師可以簡單地引導學生思考以下問題：你們有沒有聽說過“分享”和“合作”這兩個詞？這兩個詞是什么意思？為什么我們要“分享”和“合作”？學生可以選擇舉手回答或者口頭回答，教師可以針對學生的回答展開簡短的交流。3.知識講解教師可以簡單給出一個分享會的例子，比如：一個小班級里面的同學們每個人都帶一包糖果，然后把這些糖果放在一起，再分成相同的份給每個人，最后大家都可以拿到不同種類的糖果。講解的同時，老師要創(chuàng)設場景，讓學生盡可能真實地感受到分享的快樂。4.規(guī)則制定教師可以按照以下步驟制定糖果分享會的規(guī)則：每個同學都需要帶一包糖果，可以是自己喜歡的任何一種糖果。糖果分享會開始前，所有同學都需要把自己的糖果放在一起。老師會按照某種方式將所有糖果分成若干份，每份的糖果數(shù)量相同。每個同學都可以選擇一份糖果，并且只能選擇一份。每個同學不可以選擇自己帶來的糖果。分享會結(jié)束后，每個同學可以品嘗到不同種類的糖果。在規(guī)則制定過程中，老師需要站在小朋友的角度思考，讓規(guī)則更加簡單明了。5.實踐操作同學們開始進行糖果分享會，教師需要鼓勵同學們互相合作、互相交流，在過程中，老師也可以觀察學生們的表現(xiàn)和態(tài)度。6.反思分享會結(jié)束后，教師可以組織同學們進行反思，引導他們回答以下問題：在糖果分享會中你學到了什么？當你選擇糖果時，有沒有受到其他同學的影響？你覺得這個活動有哪些好處？在反思環(huán)節(jié)中，教師需要多鼓勵同學們分享自己的感受和想法，并給予肯定和鼓勵。五、教學評估1.學生評估教師可以根據(jù)以下指標進行學生評估：合作意識、觀察能力以及分享意識。2.教師評估教師可以根據(jù)以下指標進行教師評估：課堂管理、教學技巧和教學效果。六、教學反思在本次教學中，教師需要注重孩子們的觀察和表達能力，在交流時要避免光聽教師說話，可以通過提出問題、小組討論等方式創(chuàng)造互動氛圍；同時教師