《我的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1/1《我的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度：通過對(duì)祖國(guó)幅員遼闊、人口眾多、資源豐富的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感，愛護(hù)祖國(guó)的山山水水，培養(yǎng)自覺保護(hù)生活環(huán)境的意識(shí)。

能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用資料辯證看待事物的意識(shí)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

知識(shí)：初步了解我國(guó)的疆域和面積，了解我國(guó)的臨海，了解我國(guó)的人口和人口政策，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂交流、主動(dòng)探究的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解祖國(guó)的面積、人口、疆域、相鄰的國(guó)家和臨海。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)我國(guó)的鄰國(guó)及它們的位置。

教學(xué)方法：

讀圖、根據(jù)資料討論交流、活動(dòng)體驗(yàn)。

教學(xué)用具：

中國(guó)地圖、圖片、相關(guān)資料。

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，“神七”載人飛船的成功發(fā)射，都標(biāo)志著我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)等方面的進(jìn)步。作為一個(gè)中國(guó)人，我們?yōu)橹湴痢Ｗ鎳?guó)母親值得我們驕傲的地方太多太多了，今天，就讓我們一起來親近我們的祖國(guó)，去更多的了解我們的祖國(guó)。（板書課題）

二、學(xué)習(xí)新知

1.引導(dǎo)學(xué)生讀教材第二頁(yè)的內(nèi)容，思考中國(guó)地域的特點(diǎn)。

從文字中你知道了什么？

學(xué)生交流明確：我國(guó)陸地面積960萬(wàn)平方千米，位居世界第三位，東西時(shí)間不同，南北冷暖有差異。

2.指導(dǎo)學(xué)生讀教材第三頁(yè)，在圖上找出我國(guó)東南西北四至點(diǎn)，并標(biāo)出其名稱。

學(xué)生認(rèn)真讀圖、做標(biāo)記、同桌交流討論，班級(jí)交流明確：中國(guó)領(lǐng)土的四極分別為。

最北端在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上（53°N）。

最南端在南海的南沙群島中的曾母暗沙（4°N附近）。

最東端在黑龍江省的黑龍江與烏蘇里江主航道交匯處（135°E）。

最西端在新疆帕米爾高原（73°E）。

3.組織學(xué)生研究我國(guó)的東西南北的距離及時(shí)間和氣候的差異。

當(dāng)上海天已經(jīng)黑了的時(shí)候，和上海時(shí)間大致差兩個(gè)小時(shí)的烏魯木齊太陽(yáng)還很高，天還亮著，為什么呢？

學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料發(fā)言，明確：我國(guó)東西相距約5000千米，南北相距約5500千米。面積960萬(wàn)平方公里。當(dāng)我們?cè)谧鎳?guó)的最東端黑龍江與烏蘇里江匯合處迎來冉冉升起的旭日之時(shí)，最西端的帕米爾高原還星斗滿天；當(dāng)我們還在祖國(guó)的最北端漠河欣賞著“北國(guó)風(fēng)光”——那冰封大地、雪飄長(zhǎng)空的奇壯之景時(shí)，最南端的曾母暗沙卻早已烈日炎炎。

計(jì)算坐火車每小時(shí)140千米，從我國(guó)最東端到最西端走直線距需要多長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)一步體會(huì)我國(guó)遼闊的疆域。

4.我國(guó)的鄰國(guó)、臨海

組織學(xué)生以小組為單位，認(rèn)真觀察我國(guó)相鄰的國(guó)家有哪些，我國(guó)瀕臨哪些海洋。哪些國(guó)家與我國(guó)隔海相望，哪些國(guó)家與我國(guó)陸地相連。把觀察的結(jié)果填在書上第5頁(yè)的框子里。

小組匯報(bào)討論明確：我國(guó)陸上鄰國(guó)有十四個(gè)，分別是：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊爾、緬甸、老撾和越南。隔海相望國(guó)家有六個(gè)：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊和印度尼西亞。

問答活動(dòng)：學(xué)生隨意問任何同學(xué)，某某國(guó)家在我國(guó)的那個(gè)方向。有條件的也可以做填圖練習(xí)。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生說說自己的收獲和感受。

教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置下節(jié)課課前準(zhǔn)備內(nèi)容。

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（一）知識(shí)與技能

1、讀通詩(shī)歌，整體感知，學(xué)會(huì)本課生字新詞，積累詞語(yǔ)。

2、了解詩(shī)歌內(nèi)容，想象詩(shī)歌描寫的意境。

3、有感情地朗讀詩(shī)歌。

（二）過程與方法

以讀為主，讓學(xué)生充分地與文本交流，在小組、集體的交流、反饋中進(jìn)行探究，教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國(guó)和保衛(wèi)和平的美好愿望。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌中的思想感情。有感情地朗讀詩(shī)歌。

教具準(zhǔn)備：

1、生字詞卡片。

2、《我的祖國(guó)》磁帶、小黑板。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。

1、播放歌曲《我的祖國(guó)》

2、引入課題

3、談話：同學(xué)們，你們了解我們的祖國(guó)嗎？（說說祖國(guó)的全稱、首都、成立時(shí)間……….）

4、介紹相關(guān)背景。

二、初讀課文，整體感知。

1、學(xué)生自讀詩(shī)歌，勾畫出生字詞，用自己喜歡的方式自學(xué)生字新詞。

2、出示生字詞語(yǔ)卡片，引導(dǎo)學(xué)生集體反饋。

3、教師范讀詩(shī)歌，學(xué)生邊聽邊思考，詩(shī)歌主要從哪幾方面寫祖國(guó)的？

4、學(xué)生反饋（美麗、英雄、強(qiáng)大）

三、美讀詩(shī)歌，理解感悟。

1、學(xué)生自由朗讀課文，看看每一小節(jié)主要寫了什么？表達(dá)了怎樣的感情。

2、選擇自己喜歡的小節(jié)多讀幾遍，把不懂的地方提出來，然后和同學(xué)交流。

3、全班交流，理解感悟詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)情感，教師相機(jī)指導(dǎo)、點(diǎn)撥，并引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)歌。

4、美讀全詩(shī)。

四、拓展延伸，深化主題

1、談話：昔日的祖國(guó)在志愿軍戰(zhàn)士的心中是何等的神圣，今日的祖國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，正以更美麗、強(qiáng)大的英姿展現(xiàn)在世界舞臺(tái)上，同學(xué)們，你們能說說最近有關(guān)祖國(guó)的一些大事嗎？（黨的十七大勝利召開、嫦娥一號(hào)衛(wèi)星發(fā)射成功……）

2、活動(dòng)：為祖國(guó)添光彩