專題4物質(zhì)出入細(xì)胞的方式課件

專題4物質(zhì)出入細(xì)胞的方式考綱解讀考點知識內(nèi)容考試屬性及要求考情分析學(xué)考選考一、滲透的作用原理及應(yīng)用1.擴(kuò)散和滲透的過程bb2017·浙江4月選考,14,2分2.動、植物細(xì)胞吸水和失水的過程及原因bb2015·浙江9月測試,23,2分二、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式1.被動轉(zhuǎn)運(yùn)和主動轉(zhuǎn)運(yùn)bb2016·浙江4月選考,15,2分;2017·浙江11月選考,7,2分2.胞吞和胞吐aa——3.活動:觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原bb2015·浙江10月選考,19,2分;2016·浙江10月選考,16,2分考點診斷考點一滲透的作用原理及應(yīng)用下列關(guān)于滲透作用的原理及應(yīng)用敘述正確的是

。

①用黑藻葉片進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察②質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散只能單向進(jìn)行③將洋蔥表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中,水分交換平衡后制成裝片觀察質(zhì)壁分離過程④洋蔥表皮細(xì)胞在滴加蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離,說明細(xì)胞有活性⑤攝入過多過咸食物后,會引起細(xì)胞內(nèi)液的量增加⑥能夠用月季成熟的紫紅色葉片為材料觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗以探究細(xì)胞的失水與吸水⑦某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說明細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度答案:④⑥重點整理1.植物細(xì)胞與滲透系統(tǒng)半透膜項目滲透模型植物細(xì)胞與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)圖解基本條件①___________②___________①原生質(zhì)層:_______________②濃度差:細(xì)胞液與外界溶液之間原理水分子通過半透膜的擴(kuò)散作用細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液之間發(fā)生滲透作用滲透作用的發(fā)生①當(dāng)S1濃度>S2濃度,由S2→S1的水分子數(shù)

S1→S2水分子數(shù),漏斗液面上升②當(dāng)S1濃度<S2濃度,由S1→S2的水分子數(shù)

S2→S1水分子數(shù),漏斗液面下降③當(dāng)S1濃度=S2濃度,由S1→S2的水分子數(shù)與S2→S1水分子數(shù)

,漏斗液面不變濃度差選擇透性膜多于多于相等2.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的觀察應(yīng)用(1)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的原理變小中央液泡大小原生質(zhì)層的位置0.3g/mL蔗糖溶液_________原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離清水逐漸恢復(fù)原來大小原生質(zhì)層恢復(fù)到原來位置(2)實驗步驟細(xì)胞壁(3)質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗的注意事項①本實驗的對照實驗本實驗過程中,前后形成

對照。②引發(fā)質(zhì)壁分離的兩種原因加深分離變淺緊貼＞自身(4)質(zhì)壁分離在生產(chǎn)生活實際中的應(yīng)用通常情況下,有以下幾方面的應(yīng)用:①觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞膜;②判斷細(xì)胞的死活;③測定植物細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度;④鑒別不同類型的溶液?？枷蛲黄瓶枷?:滲透裝置與滲透作用【典例試做1】

(2017·浙江4月選考)將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出,箭頭粗細(xì)表示水分子進(jìn)出的多少)。下列敘述正確的是(

)A.一段時間后,甲細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離B.能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞C.光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出D.若將甲、乙和丙細(xì)胞同時分別置于蒸餾水中,甲細(xì)胞先破裂B解析:動物細(xì)胞無細(xì)胞壁,不會發(fā)生質(zhì)壁分離;光學(xué)顯微鏡下無法觀察到水分子的運(yùn)動;置于不同濃度溶液中的甲、乙、丙細(xì)胞的體積分別表現(xiàn)為皺縮、不變、膨脹,因此,若將甲、乙、丙細(xì)胞同時分別置于蒸餾水中,丙細(xì)胞先破裂。特別提醒對滲透作用的理解(1)水分子的移動方向是雙向的,但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)多。(2)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度,實質(zhì)是指滲透壓。(3)如果溶質(zhì)分子不能透過半透膜,在達(dá)到滲透平衡時,一般兩側(cè)溶液的濃度并不相等,因為液面高的一側(cè)形成的靜水壓,會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴(kuò)散?！靖櫽?xùn)練1】

如圖所示的U形管中間被半透膜(體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過)隔開,兩側(cè)分別加入等量的0.1mol·L-1蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的?若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì),最終右側(cè)液面上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么(

)A.右側(cè)液面高度下降;葡萄糖B.兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶D.右側(cè)液面高度下降;蒸餾水解析:半透膜兩側(cè)的溶液物質(zhì)的量濃度相等,因此兩側(cè)液面高度不變;若向U形管兩側(cè)加入的是等量的蔗糖酶,則左側(cè)的每個蔗糖分子會被分解成1分子果糖和1分子葡萄糖,溶液濃度增加,左側(cè)液面升高,但隨著果糖、葡萄糖不斷透過半透膜進(jìn)入右側(cè),而麥芽糖不能透過半透膜,這樣右側(cè)溶液濃度不斷增加,最終右側(cè)液面上升。B解析:由觀察甲到觀察乙,無須改變顯微鏡的放大倍數(shù);同一細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原,因此,甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生;與甲相比,乙細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,細(xì)胞失水,細(xì)胞液的濃度較高;由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,細(xì)胞發(fā)生滲透作用而吸水,水分子既可以由胞內(nèi)向胞外擴(kuò)散,也可以由胞外向胞內(nèi)擴(kuò)散,只是由胞外向胞內(nèi)擴(kuò)散的速率大于由胞內(nèi)向胞外擴(kuò)散的速率。考向2:觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原【典例試做2】

(2016·天津卷)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實驗中,顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列敘述正確的是(

)A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外B特別提醒

(1)質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,前后互為對照實驗;發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞液的濃度增大,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)。(2)質(zhì)壁分離實驗成功的關(guān)鍵是實驗材料的選擇,必須有大液泡且有顏色的植物細(xì)胞,便于在顯微鏡下觀察(若選擇的實驗材料不具有顏色,則溶液應(yīng)具有顏色)。(3)由于細(xì)胞壁是全透性,故在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿的是濃度降低的外界溶液。(4)在一定濃度(溶質(zhì)可透膜)的溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原。如甘油、尿素、乙二醇、KNO3等?！靖櫽?xùn)練2】

某同學(xué)進(jìn)行“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實驗時,將觀察到的某個細(xì)胞大小變化情況繪制成了曲線(如圖)。下列敘述正確的是(注:細(xì)胞的初始大小相對值記為1)(

)A.b～c段,由于失水過多,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡B.c～d段,水分子的運(yùn)動方向是從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)C.d～e段,細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度D.e時液泡的顏色比a時淺解析:b～c段,由于失水,但是后來細(xì)胞體積增加,說明細(xì)胞沒有死亡;c～d段,水分子從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)多于細(xì)胞內(nèi)運(yùn)出細(xì)胞外;d～e段,細(xì)胞大小的相對值大于細(xì)胞的初始大小,說明細(xì)胞吸水,外界溶液濃度低于細(xì)胞液濃度;e時細(xì)胞大小的相對值大于a時細(xì)胞的初始大小,說明細(xì)胞吸水,則液泡的顏色比a時淺。D考點診斷考點二物質(zhì)出入細(xì)胞的方式下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲥e誤的是

。

①胞吐過程一定會產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合②植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子③生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸只能單向進(jìn)行④突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程屬于胞吐⑤人體內(nèi)的不同細(xì)胞生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同⑥物質(zhì)通過脂雙層的擴(kuò)散速率與其脂溶性有關(guān)⑦核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜⑧漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的過程屬于胞吐⑨易化擴(kuò)散轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由載體決定的⑩蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁屬于主動轉(zhuǎn)運(yùn)主動轉(zhuǎn)運(yùn)可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸中被動轉(zhuǎn)運(yùn)包括擴(kuò)散和易化擴(kuò)散答案:⑤⑦⑩重點整理1.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式比較易化擴(kuò)散胞吞胞吐能量(ATP)2.影響物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的因素(1)物質(zhì)濃度(在一定濃度范圍內(nèi))(2)氧氣濃度(紅細(xì)胞的主動轉(zhuǎn)運(yùn)與O2無關(guān))載體蛋白數(shù)量厭氧呼吸考向突破考向1:物質(zhì)出入細(xì)胞方式的比較【典例試做1】

(2016·浙江卷)當(dāng)人體血糖濃度偏高時,質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi),血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反。下列敘述正確的是(

)A.該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATPB.轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大C.轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的D.胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞C解析:當(dāng)人體血糖濃度偏高時,質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi),血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反,兩種轉(zhuǎn)運(yùn)都是由高濃度處至低濃度處,轉(zhuǎn)運(yùn)方式均為易化擴(kuò)散,故該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運(yùn)不需要消耗ATP。由于易化擴(kuò)散受質(zhì)膜上載體數(shù)量的限制,轉(zhuǎn)運(yùn)速率不隨血糖濃度升高而不斷增大。由題干信息可知,轉(zhuǎn)運(yùn)方向由質(zhì)膜兩側(cè)的葡萄糖濃度差決定,不是由該載體決定。胰島素能降低血糖濃度,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞。方法歸納

“三步法”判斷物質(zhì)出入細(xì)胞的方式【跟蹤訓(xùn)練1】

(2017·浙江綠色聯(lián)盟聯(lián)考)如圖①～④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式,下列敘述正確的是(

)A.O2和甘油通過圖①方式運(yùn)輸B.圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式C.溫度對圖③方式不會造成影響D.圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體解析:O2和甘油通過圖②擴(kuò)散方式運(yùn)輸;圖③主動轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的運(yùn)輸方式;溫度影響分子的運(yùn)動和酶的活性,對圖③方式會造成影響;通過圖④胞吞方式被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體。D考向2:影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊蛩亍镜淅囎?】

(2017·海南卷)將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng),并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣,乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象,下列說法錯誤的是(

)A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細(xì)胞對a離子的吸收過程屬于擴(kuò)散C.根細(xì)胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細(xì)胞的需氧呼吸有利于根對a離子的吸收B解析:給營養(yǎng)液通入空氣可保證細(xì)胞呼吸所需氧氣的供應(yīng),這有利于該植物的生長;甲組通入空氣,乙組不通氣,結(jié)果甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組,這說明根細(xì)胞的需氧呼吸有利于根對a離子的吸收,而需氧呼吸能為生命活動提供能量,因此根吸收a離子時需要消耗能量,方式為主動轉(zhuǎn)運(yùn)。特別提醒

(1)載體蛋白運(yùn)輸物質(zhì)過程中形狀發(fā)生改變,但不一定都會消耗能量,如易化擴(kuò)散中載體蛋白形狀的改變。(2)相比被動轉(zhuǎn)運(yùn)、胞吞和胞吐,主動轉(zhuǎn)運(yùn)能夠根據(jù)細(xì)胞的需要轉(zhuǎn)運(yùn)分子或離子,所以主動轉(zhuǎn)運(yùn)才是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式。(3)胞吞和胞吐過程運(yùn)輸?shù)氖谴蠓肿游镔|(zhì),依靠囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制的實現(xiàn)。運(yùn)輸物質(zhì)可以是固態(tài)的也可以是液態(tài)的,需要消耗能量,但不會穿膜,也不會借助載體蛋白。【跟蹤訓(xùn)練2】

(2017·浙江“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟聯(lián)考)圖1、2為各種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式示意圖,圖3表示葡萄糖出入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程示意圖。下列敘述錯誤的是(

)A.圖1中B代表膜上的載體蛋白,在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中要變形B.甘油的跨膜方