202022第一學(xué)期說課案

公開課說課案Unit3Topic2SectionB明溪縣夏陽初級(jí)中學(xué)張新琴Ⅰ.教材分析本節(jié)課是SectionB，本節(jié)課的主要教學(xué)活動(dòng)為1a,2和3。本節(jié)課主要通過Jane和LiMing之間的對(duì)話配合相應(yīng)的圖片，引出跟音樂有關(guān)的單詞和表達(dá)喜好及各自觀點(diǎn)的句子。SectionB的內(nèi)容是對(duì)SectionA的延伸，談?wù)摰膬?nèi)容也從上個(gè)話題談?wù)摳枋諧elineDion的演唱會(huì)，擴(kuò)展到介紹不同類型的音樂及各種音樂特點(diǎn)。音樂、明星的話題是學(xué)生們最感興趣的話題之一。但是要學(xué)會(huì)用不同的方式表達(dá)喜歡不喜歡的話題也是有困難的，所以在設(shè)計(jì)這堂課的時(shí)候，我緊抓學(xué)生的興趣點(diǎn)，通過采訪、問答、編對(duì)話、視頻、聲音等不同形式練習(xí)表達(dá)情感的句型。Ⅱ.教學(xué)目標(biāo)Knowledgeaims：（知識(shí)與能力目標(biāo)）1.能根據(jù)音標(biāo)，正確朗讀出單詞表中的單詞：folk,rock,classical,jazz等。2.能在老師的引導(dǎo)下，讀出重音、弱讀及連讀，并了解不同的讀法可以表達(dá)不同的含義及情緒。3.能正確拼讀并運(yùn)用單詞表中的單詞,如：folk,rock,classical,jazz,type,quickly等。4.能掌握what,how引導(dǎo)的感嘆句。5.能談?wù)摼湍硞€(gè)觀點(diǎn)表示同意或者不同意的話題。Skillaims：（過程與方法目標(biāo)）1.能聽懂有關(guān)表達(dá)喜好和談?wù)撘魳返暮?jiǎn)單對(duì)話和陳述。2.能用感嘆句正確地口頭表達(dá)自己的情感。3.能正確朗讀課本的文本材料，能通過弱讀或重音表達(dá)同一句子的不同意思。4.能用感嘆句正確地運(yùn)用書面表達(dá)寫出自己和他人的情感。Emotionalaims：(情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo))通過對(duì)SectionB的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受到音樂帶給大家的樂趣，生活應(yīng)該是充滿陽光和歡樂的，用積極的態(tài)度對(duì)待每一件事。Ⅲ.教學(xué)重難點(diǎn)Keypoints：1.學(xué)習(xí)本課生詞、了解不同的音樂類型。2.通過本課學(xué)習(xí)能夠用感嘆句表達(dá)自己的情感。3.復(fù)習(xí)表示過去喜好的短語usedtodosth.，和表示現(xiàn)在喜歡的單詞及短語。4./e//I//2/的讀音及區(qū)分。Difficultpoints：1.能夠正確使用感嘆句表達(dá)自己的情感。2.表示喜歡和不喜歡的功能句的表達(dá)。Ⅳ.學(xué)習(xí)策略：1.通過句子的重音，突出自己所要表達(dá)的意思，可以幫助你說一口地道的英語。2.課前收集不同類型的音樂不但可以幫助你更快、更好地掌握課文大意，還能幫助你了解不同的文化。Ⅴ.教具：電腦，多媒體課件Ⅵ.教學(xué)過程LeadinginStep1Warm-upteacherandstudentsgreeteachother.2.Askastudentondutytogiveadutyreport.Step2ReviewandLeadinListentoaflash,writedownkindsofmusic.”jazz,classical,country,folk,rockmusic”.Question:Howdoyoulikepopmusic?Helpstudentstouseexpressionsin1ctoanswer.Explainexpressionsin1c.Thenletstudentsaskandanswerbetweeneachotherwiththoseexpressions.Step3Presentation1..Watchtheflashof1a,thenanswerthequestions:WhatkindofmusicdoesJanelike?AndwhataboutLiMing?3.Play1aagain.Askstudentstolistencarefully,thenfillinthetablein1b.5.ChecktheanswersandaskExplorationStep4Consolidation1.Askstudentstoread1a2.aboutdifferenttypesofmusicwiththehelpofthegivestudents3minutestofillintheblanks.Emphasizethekeypoint“bepopularwith”.4.Checktheanswers.Andaskstudentstofindoutthe5.Askstudentstounderlinekeywords,andtrytoretellthepassageaccordingtotheApplicationStep5PracticeStep6SummaryIcanexpresslikesanddislikes:Idon’tmindit.Weknowtypesofmusic:classical,pop,folk.Step6Homeworkthenewwordsandkeysentencesin1a.workbookofSectionB3.Retell2.3.PreviewTopic2SectionC.Ⅶ.板書設(shè)計(jì)Unit3OurHobbiesTopic2Whatsweetmusic！SectionBWhatsweetmusic!Howexciting!Whatsweetmusic!Howexciting!It’sgreat!Iloveit!.It’snotmyfavorite,