課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)文件

PAGEPAGE26山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范中小學(xué)課程實(shí)施行為，推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，促使中小學(xué)全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開全課程，開足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，大力提高中小學(xué)課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。二、評(píng)價(jià)依據(jù)和目標(biāo)中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)依據(jù)是：教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》(教基[2001]17號(hào))、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》（教基[2001]28號(hào)）、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》(教基[2003]6號(hào))、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》及《<學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)>實(shí)施辦法》（教體藝[2002]12號(hào)）和省教育廳《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（魯教基字[2007]20號(hào)）等有關(guān)文件。評(píng)價(jià)目標(biāo)是：以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，運(yùn)用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論和方法，全面評(píng)價(jià)我省中小學(xué)的課程實(shí)施狀況，力求實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的目的。三、評(píng)價(jià)原則（一）導(dǎo)向性原則課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)要將導(dǎo)向作用放在重要位置，引導(dǎo)學(xué)校在課程實(shí)施中全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家法律法規(guī)，努力改善辦學(xué)條件，開全課程，開足課時(shí)，按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教育理念實(shí)施教學(xué)，控制學(xué)科知識(shí)鞏固型作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生探究性和實(shí)踐性作業(yè)，嚴(yán)格遵守教育部和省教育廳制定的有關(guān)學(xué)生作息時(shí)間的一系列規(guī)定，做到既減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。（二）系統(tǒng)性原則課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)是我省普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估的重要組成部分，要和教育督導(dǎo)評(píng)估密切結(jié)合，要以中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)作為主要內(nèi)容，在評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)功能上要側(cè)重課程設(shè)置、課堂教學(xué)和學(xué)校活動(dòng)安排等方面。本方案所包括的小學(xué)、初中、普通高中三個(gè)學(xué)段的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系在評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)主體內(nèi)容上基本保持一致，但各學(xué)段在三級(jí)指標(biāo)設(shè)置及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求等具體內(nèi)容上各有其針對(duì)性。（三）科學(xué)性原則課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)要體現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)程序、評(píng)價(jià)手段的科學(xué)化，要符合國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定要求，遵循教育教學(xué)的基本規(guī)律。評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)先進(jìn)的課程理念，在指標(biāo)設(shè)定、權(quán)重分配上要發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。要做到定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)量化指標(biāo)要進(jìn)行充分論證，體現(xiàn)客觀真實(shí)性，避免主觀隨意性。同時(shí)，評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也要注意學(xué)校的層次差異和多樣性，運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色。（四）可操作性原則課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)要對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、觀測(cè)點(diǎn)和信息收集方法等做出準(zhǔn)確而詳盡的規(guī)定，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的可操作性，有利于課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案的普及運(yùn)用，有利于學(xué)校完善課程設(shè)置、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)等工作。（五）激勵(lì)性原則課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)的宗旨是通過(guò)評(píng)價(jià)加強(qiáng)學(xué)校課程管理，提高學(xué)校課程實(shí)施水平，因此本評(píng)價(jià)是合格性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果要向社會(huì)公布。四、評(píng)價(jià)對(duì)象課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)的對(duì)象是全省普通中小學(xué)校，評(píng)價(jià)工作結(jié)束后，將根據(jù)對(duì)學(xué)校課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)的結(jié)果，形成區(qū)域性學(xué)校課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)報(bào)告。五、評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本方案所包括的小學(xué)、初中、普通高中三個(gè)學(xué)段的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，均設(shè)有三級(jí)指標(biāo)，其中一級(jí)指標(biāo)相同，分為課程理念、課程開設(shè)、課程資源、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、學(xué)校特色共六項(xiàng)。二、三級(jí)指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求，三個(gè)學(xué)段各有側(cè)重。評(píng)價(jià)結(jié)果以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，分別定量賦分，并寫出評(píng)語(yǔ)。同時(shí)對(duì)某些重要指標(biāo)用號(hào)和▲號(hào)標(biāo)注。A（優(yōu)秀）：有號(hào)的指標(biāo)均達(dá)到要求，有▲號(hào)的指標(biāo)均為A，并且總評(píng)分達(dá)到450分及以上。B（良好）：有號(hào)的指標(biāo)均達(dá)到要求，有▲號(hào)的指標(biāo)最多1項(xiàng)為B，其余均為A，并且總評(píng)分達(dá)到375分至449分。C（合格）：有號(hào)的指標(biāo)均達(dá)到要求，有▲號(hào)的指標(biāo)最多2項(xiàng)為B，其余均為A，并且總評(píng)分達(dá)到300分至374分。D（不合格）：有號(hào)的指標(biāo)有1項(xiàng)或以上達(dá)不到要求，或有▲號(hào)的指標(biāo)有3項(xiàng)或以上為B，或總評(píng)分在299分及以下。六、評(píng)價(jià)結(jié)果的處理課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為年度性常規(guī)評(píng)價(jià)，每年按計(jì)劃進(jìn)行，評(píng)價(jià)結(jié)果每年按“合格學(xué)校”、“不合格學(xué)?！毕蛏鐣?huì)公布。對(duì)于“不合格學(xué)?！?，按管理權(quán)限和相關(guān)管理規(guī)定，撤銷或建議撤銷其由教育部門已授予的各種稱號(hào)，并責(zé)成限期整改。問(wèn)題嚴(yán)重者將按有關(guān)規(guī)定向有關(guān)部門提出對(duì)有關(guān)責(zé)任人的處分建議。七、實(shí)施辦法（一）評(píng)價(jià)信息采集評(píng)價(jià)時(shí)可以通過(guò)以下多種方式方法采集信息：1、聽取學(xué)校課程實(shí)施情況匯報(bào)。2、召開學(xué)校師生與學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。3、查閱學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，課程實(shí)施與評(píng)價(jià)有關(guān)文件，教材與教輔資料等；學(xué)校會(huì)議與教研工作記錄；教師業(yè)務(wù)檔案（如學(xué)習(xí)記錄、教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論文、著作、研究報(bào)告原文，公開課、優(yōu)質(zhì)課與主持或參加科研課題的證書等）；學(xué)生成長(zhǎng)檔案、作業(yè)和成績(jī)冊(cè)等資料。4、進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。5、實(shí)地查看校園、教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校宿舍，以及體育、藝術(shù)、技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、圖書、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備。6、隨堂聽課或觀摩學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)等。7、評(píng)價(jià)工作期間發(fā)布評(píng)價(jià)公告，接受來(lái)訪、信件及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供的各種有價(jià)值的信息。（二）評(píng)價(jià)辦法本項(xiàng)八、組織領(lǐng)導(dǎo)全省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)工作由省教育廳統(tǒng)一安排。各級(jí)教育行政部門和普通中小學(xué)應(yīng)高度重視，提高對(duì)此項(xiàng)工作重要性的認(rèn)識(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好組織與宣傳，為評(píng)價(jià)工作提供必要的條件保證。各級(jí)教研部門要規(guī)范評(píng)價(jià)行為，做到充分論證，科學(xué)實(shí)施，不斷增強(qiáng)本評(píng)價(jià)工作的科學(xué)性、權(quán)威性、和實(shí)效性。各有關(guān)部門要明確責(zé)任，積極配合，采取有力措施，確保全省中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)工作順利進(jìn)行。附件1：山東省普通高中課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求等級(jí)得分ABCD1課程理念

(50分)1.1理念學(xué)習(xí)

(20分)1.1.1學(xué)習(xí)理念學(xué)習(xí)制度健全、措施得力，學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容全面、詳實(shí)108421.2.1宣傳理念通過(guò)會(huì)議、校報(bào)、?？?、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長(zhǎng)宣傳新課程理念108421.2理念體現(xiàn)

(30分)1.2.2校園文化[1]自然和人文的校園環(huán)境充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想1512631.2.3辦學(xué)思想有符合素質(zhì)教育的辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、工作總結(jié)，并能夠體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想1512632課程

開設(shè)

(150分)2.1課程計(jì)劃

(30分)2.1.1學(xué)習(xí)領(lǐng)域▲▲按照《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》（以下簡(jiǎn)稱課程方案）要求[2]，整體規(guī)劃八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，合理制定三年課程開設(shè)方案，滿足學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分的需要202.1.2選課制度按照《山東省普通高中選課指導(dǎo)意見（試行）》[3]的要求，制定學(xué)校選課指導(dǎo)方案，編制《學(xué)生選課指導(dǎo)手冊(cè)》，行政班與教學(xué)班并存108422.2科目開設(shè)

(120分)2.2.1必修科目開設(shè)▲▲執(zhí)行課程方案，開齊必修課程。各年級(jí)必修科目安排、學(xué)分設(shè)置合理，能滿足學(xué)生獲得畢業(yè)所必須學(xué)分的需要302.2.2必修模塊開設(shè)▲▲按照課程方案要求，開足各必修模塊課時(shí)，配齊各學(xué)科專任教師，不隨意增減必修模塊的課時(shí)總數(shù)302.2.3選修Ⅰ模塊開設(shè)按照課程方案要求，選修模塊開設(shè)數(shù)量既能滿足更多學(xué)生自主選擇的要求，又能滿足學(xué)生獲得畢業(yè)所必須學(xué)分的需要30241262.2.4選修II開發(fā)與實(shí)施按照《山東省普通高中學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》的要求，制定科學(xué)規(guī)范的學(xué)校課程開發(fā)方案，既符合學(xué)校實(shí)際，又能滿足學(xué)生獲得畢業(yè)所必須學(xué)分的需要，［4］學(xué)校課程種類數(shù)量足夠、富有特色，有時(shí)間和組織措施保障，有課程審議與評(píng)價(jià)等制度保障30241263課程

資源

(50分)3.1教師隊(duì)伍

(25分)3.1.1教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)各科教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，數(shù)量能滿足課程開設(shè)的需要54213.1.2教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃合理、可操作性強(qiáng)；鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)教研活動(dòng)；注重教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展，青年教師培養(yǎng)措施得力1512633.1.3教師作用發(fā)揮建立有效的激勵(lì)機(jī)制，教師隊(duì)伍活力大、工作積極性高54213.2辦學(xué)條件

(15分)3.2.1教學(xué)設(shè)施設(shè)備配置體育、藝術(shù)、技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、圖書、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備滿足課程實(shí)施的需要54213.2.2教學(xué)設(shè)施設(shè)備利用建立體育、藝術(shù)、技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、圖書、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備的使用管理制度，使用效率高，使用記錄規(guī)范108423.3其他資源

(10分)3.3.1家庭課程資源的開發(fā)與利用學(xué)校對(duì)家庭課程資源的開發(fā)有計(jì)劃，利用有措施，開發(fā)過(guò)程有記錄54213.3.2社區(qū)課程資源的開發(fā)與利用所在社區(qū)課程資源的開發(fā)有計(jì)劃，利用有措施54214課程

實(shí)施

(150分)4.1教學(xué)研究

(35分)4.1.1教研制度教研機(jī)構(gòu)健全，教研制度完善，教研計(jì)劃針對(duì)性、可操作性強(qiáng)［5］54214.1.2教研活動(dòng)教研工作組織措施有效，教研活動(dòng)制度化，主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)1512634.1.3教研成果教研論文、優(yōu)質(zhì)課、研究課題與研究成果數(shù)量多、質(zhì)量高，并在課程實(shí)施中發(fā)揮積極作用1512634.2教學(xué)活動(dòng)

(55分)4.2.1課堂教學(xué)教學(xué)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，又符合學(xué)生實(shí)際；教學(xué)過(guò)程思路清晰，注重師生互動(dòng)；教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、完整，體現(xiàn)思想性和時(shí)代性，注重突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的接受能力；根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式；根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)選用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體在教學(xué)中的輔助作用。學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)與發(fā)展30241264.2.2其他教學(xué)活動(dòng)重視第二課堂和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。建立研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)制度并認(rèn)真實(shí)施，積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，社區(qū)服務(wù)扎實(shí)有效25201054.3教育活動(dòng)

(20分)4.3.1常規(guī)教育活動(dòng)利用班會(huì)、校會(huì)，團(tuán)的活動(dòng)和升國(guó)旗儀式等定期開展系列常規(guī)教育活動(dòng)，效果顯著108424.3.2主題教育活動(dòng)開展道德、法制、安全和理想教育等內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育活動(dòng)，效果顯著108424.4課業(yè)情況[6][7]

(40分)4.4.1在校學(xué)習(xí)時(shí)間▲走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)8小時(shí)，寄宿生晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于22點(diǎn)104.4.2睡眠時(shí)間▲每天保證學(xué)生有8小時(shí)睡眠時(shí)間54.4.3節(jié)假日安排▲雙休日和其他國(guó)家法定節(jié)假日不上課54.4.4家庭作業(yè)▲布置作業(yè)要涵蓋所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域且總量不超過(guò)2小時(shí)；分層次布置作業(yè)，內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性、探究性104.4.5教輔資料選用教輔資料的選用要符合省教育主管部門的有關(guān)規(guī)定54214.4.6體育鍛煉時(shí)間▲學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)55課程

評(píng)價(jià)

(100分)5.1學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

（50分）5.1.1學(xué)分管理▲▲按照《山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行規(guī)定》，建立學(xué)分認(rèn)定工作制度和學(xué)分認(rèn)定誠(chéng)信制度[8]，有學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)，學(xué)分認(rèn)定程序規(guī)范、科學(xué)、合理、公開、誠(chéng)信255.1.2學(xué)業(yè)水平考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信考試教育，考試通過(guò)率高25201055.2基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)[9]（50分）5.2.1評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)方案符合學(xué)校實(shí)際，可操作性強(qiáng)，有實(shí)效性108425.2.2實(shí)施過(guò)程有基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)價(jià)組織機(jī)構(gòu)，實(shí)施過(guò)程科學(xué)、合理、誠(chéng)信2016845.2.3評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)果客觀、公正，激勵(lì)學(xué)生健康、主動(dòng)、全面發(fā)展201684學(xué)校

特色

（30分）學(xué)校在課程實(shí)施方面的特色工作在課程理念、課程開設(shè)、課程實(shí)施、課程資源和課程評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)新，有在市、省或全國(guó)產(chǎn)生一定影響的成果總分說(shuō)明：1.總分按500分計(jì)算，學(xué)校特色單獨(dú)加分。2.“三級(jí)指標(biāo)”的評(píng)價(jià)細(xì)則與評(píng)價(jià)方法另行制定。3.總得分高于或等于300分的，學(xué)校評(píng)為合格；低于300分的，學(xué)校不能評(píng)為合格；總得分高于或等于300分的，有▲▲號(hào)的指標(biāo)只要有1項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，學(xué)校不能評(píng)為合格；總得分高于或等于300分的，有▲號(hào)的指標(biāo)累計(jì)有2項(xiàng)或以上不達(dá)標(biāo)，學(xué)校不能評(píng)為合格。4.注釋：[1]《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（教基〔2006〕5號(hào)）[2]教育部關(guān)于印發(fā)《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）和語(yǔ)文等十五個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的通知（教基[2003]6號(hào)）[3]山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行規(guī)定》等普通高中課程改革配套政策的通知（魯教基字〔2004〕18號(hào)）《山東省普通高中選課指導(dǎo)意見（試行）》[4]山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行規(guī)定》等普通高中課程改革配套政策的通知（魯教基字〔2004〕18號(hào)）《山東省普通高中學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見（試行）》[5]山東省教育廳（魯教基字〔2007〕13號(hào)）《山東省普通高中校本教研制度建設(shè)指導(dǎo)意見》[6]《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（教基〔2007〕20號(hào)）[7]教育部國(guó)家體育總局關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》及《<學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）>實(shí)施辦法》的通知（教體藝[2002]12號(hào)）[8]山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行規(guī)定》等普通高中課程改革配套政策的通知（魯教基字〔2004〕18號(hào)）[9]山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行規(guī)定》等普通高中課程改革配套政策的通知（魯教基字〔2004〕18號(hào)）《山東省普通高中學(xué)生基本素養(yǎng)評(píng)價(jià)方案（試行）》附件2：山東省初中課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求等級(jí)得分ABCD1課程理念

(40分)1.1理念學(xué)習(xí)(15分)1.1.1學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)課程理念的制度健全、措施得力54211.1.2學(xué)習(xí)記錄教師都有學(xué)習(xí)筆記，并且內(nèi)容比較豐富108421.2理念體現(xiàn)(25分)1.2.1宣傳理念通過(guò)會(huì)議、校報(bào)、?？?、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長(zhǎng)宣傳新課程理念108421.2.2校園文化[1]自然和人文的校園環(huán)境充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想54211.2.3辦學(xué)思想學(xué)校辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃與總結(jié)等體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想108422課程開設(shè)(150分)2.1國(guó)家課程(100分)2.1.1科目開設(shè)▲▲按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊國(guó)家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程[2]502.1.2課時(shí)數(shù)▲▲按照省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象[3]502.2地方課程(30分)2.2.1科目開設(shè)▲符合省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求[4]1572.2.2課時(shí)數(shù)▲按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時(shí)數(shù)開設(shè)地方課程[5]1572.3學(xué)校課程(20分)2.3.1課程開發(fā)▲有學(xué)校課程方案（指南），目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際[4]1052.3.2課程開設(shè)▲有管理措施，有時(shí)間保證[5]1053課程資源

(45分)3.1教師隊(duì)伍(10分)3.1.1教師合理配備按照《課程方案》要求配齊、配足各門課程專（兼）職專業(yè)教師；教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理54213.1.2教師有效管理教師培訓(xùn)、評(píng)價(jià)機(jī)制健全，教師任用科學(xué)合理，有利于教師身心健康和專業(yè)發(fā)展54213.2辦學(xué)條件(25分)3.2.1教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置▲圖書、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備能滿足教學(xué)的需要1573.2.2教學(xué)設(shè)施設(shè)備的利用▲有發(fā)揮圖書、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備功能的機(jī)制、制度、措施和相關(guān)記錄，師生滿意度達(dá)到80%以上1053.3其他資源(10分)3.3.1家庭課程資源的開發(fā)與利用每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)不少于1次，家校溝通方式靈活多樣，家長(zhǎng)對(duì)此滿意度達(dá)到80%以上54213.3.2社區(qū)課程資源的開發(fā)與利用學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)貓D書館、少年宮、企事業(yè)單位、風(fēng)土人情和社會(huì)名人等校外課程資源有開發(fā)計(jì)劃、利用措施和開發(fā)過(guò)程記錄54214課程

(165分)4.1教學(xué)研究(30分)4.1.1教研制度教研機(jī)構(gòu)健全，教研制度完善，教研計(jì)劃具有針對(duì)性54214.1.2教研活動(dòng)定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)54214.1.3備課與教案在集體備課基礎(chǔ)上形成的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生需求108424.1.4教研成果有一定數(shù)量的教研論文、著作、研究報(bào)告、公開課、優(yōu)質(zhì)課、科研課題等，并且質(zhì)量較高108424.2教學(xué)活動(dòng)(50分)4.2.1教學(xué)理念充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感54214.2.2教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際54214.2.3教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外（內(nèi)容、活動(dòng)）的聯(lián)系、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系108424.2.4教學(xué)過(guò)程思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用54214.2.5教學(xué)方法教學(xué)方法靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合108424.2.6教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用54214.2.7教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)達(dá)標(biāo)率在80%以上，學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，學(xué)生滿意度在80%以上108424.3教育活動(dòng)(15分)4.3.1常規(guī)教育活動(dòng)利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、校會(huì)與升國(guó)旗等定期開展愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育活動(dòng)，效果顯著54214.3.2主題教育活動(dòng)利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀(jì)念日等開展心理、道德、法制、國(guó)情、安全等主題教育活動(dòng)，效果顯著54214.3.3其他教育活動(dòng)利用文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)等開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動(dòng)，效果顯著54214.4課業(yè)情況[6](70分)4.4.1在校學(xué)習(xí)時(shí)間▲▲走讀生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)8小時(shí)，寄宿制學(xué)校學(xué)生每天增加的自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)104.4.2睡眠時(shí)間▲寄宿學(xué)生每天不少于9小時(shí)睡眠時(shí)間，寄宿制學(xué)校的晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不晚于21點(diǎn)，早上起床時(shí)間不早于7點(diǎn)1054.4.3節(jié)假日安排▲▲雙休日與其他法定節(jié)假日不上課154.4.4作業(yè)內(nèi)容▲作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，確保一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性題目1054.4.5作業(yè)量▲▲每天書面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)104.4.6教輔資料教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定54214.4.7體育活動(dòng)時(shí)間▲學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)、10(100分)5.1學(xué)科課程(65分)5.1.1統(tǒng)考與競(jìng)賽▲不參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種考試、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)105.1.2學(xué)?？荚嚒鴮W(xué)校每學(xué)期組織的統(tǒng)一考試不超過(guò)兩次，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制105.1.3單元測(cè)驗(yàn)▲單元測(cè)試等平日質(zhì)量檢測(cè)主要用于反饋教與學(xué)的信息525.1.4命題各類測(cè)驗(yàn)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機(jī)械記憶性題目的比例54215.1.5學(xué)業(yè)成績(jī)▲學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，其中，日常評(píng)價(jià)所占比例不少于30％；從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生體質(zhì)健康狀況的成績(jī)齊全[6][7]1055.1.6學(xué)業(yè)成績(jī)反饋▲學(xué)校與班級(jí)不公布學(xué)生的考試成績(jī)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次155.1.7考試結(jié)果使用▲不以考試成績(jī)或升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)105.2綜合實(shí)踐活動(dòng)（15分）5.2.1評(píng)價(jià)方案科學(xué)、具體，可操作性強(qiáng)54215.2.2評(píng)價(jià)實(shí)施為108425.3（20分）5.3.1評(píng)價(jià)方案有與所開設(shè)的地方課程、學(xué)校課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和辦法108425.3.2評(píng)價(jià)實(shí)施10842學(xué)校

特色（30分）學(xué)校在課程實(shí)施方面的特色內(nèi)容總分說(shuō)明：1.總分按500分計(jì)算，學(xué)校特色單獨(dú)加分。2.“三級(jí)指標(biāo)”的評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)另行制定。3.有▲▲號(hào)的指標(biāo)：只要有1項(xiàng)達(dá)不到要求，學(xué)校就應(yīng)進(jìn)行整改，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再評(píng)價(jià)；有▲號(hào)的指標(biāo)：有2項(xiàng)及以上為B，學(xué)校不能評(píng)為合格。4.只有A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，按滿分的90%～100％計(jì)分；只有A與B兩級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，達(dá)不到B級(jí)要求計(jì)0分。5.得分：≥300分為合格，＜300分為不合格。注釋：[1]《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（教基〔2006〕5號(hào)）[2]教育部關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的通知（教基〔2001〕28號(hào)）[3]山東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)《教育部<關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案>的通知》的通知（魯教基字〔2002〕19號(hào)）《山東省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)義務(wù)教育階段課程安排表（試行）》。[4]山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）》的通知（魯教基字〔2003〕12號(hào)）[5]山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的通知（魯教基字〔2005〕14號(hào)）[6]《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（魯教基字〔2007〕20號(hào)）[7]教育部國(guó)家體育總局關(guān)于印發(fā)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》及《<學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）>實(shí)施辦法》的通知（教體藝[2002]12號(hào)）附件3：山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求等級(jí)得分ABCD1課程理念(40分)1.1理念學(xué)習(xí)(15分)1.1.1學(xué)習(xí)制度學(xué)習(xí)課程理念的制度健全、措施得力54211.1.2學(xué)習(xí)記錄教師都有學(xué)習(xí)筆記，并且內(nèi)容比較豐富54211.1.3學(xué)習(xí)效果教師了解課程理念，且理解準(zhǔn)確深刻54211.2理念體現(xiàn)(25分)1.2.1宣傳理念通過(guò)會(huì)議、校報(bào)、校刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道和形式，及時(shí)全面地向師生和家長(zhǎng)宣傳新課程理念108421.2.2校園文化[1]校園的自然和人文環(huán)境充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念54211.2.3辦學(xué)思想有符合素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、工作總結(jié)能體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想108422課程開設(shè)(150分)2.1國(guó)家課程(100分)2.1.1科目開設(shè)▲▲按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊國(guó)家課程科目[2]502.1.2課時(shí)數(shù)▲▲按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減周課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象[3]502.2地方課程(30分)2.2.1科目開設(shè)▲按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求開設(shè)課程[4]1572.2.2課時(shí)數(shù)▲按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求的課時(shí)數(shù)開設(shè)地方課程[5]1572.3學(xué)校課程(20分)2.3.1課程開發(fā)▲有課程開發(fā)計(jì)劃，有一定數(shù)量的學(xué)校課程，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校與學(xué)生實(shí)際[4]1052.3.2課時(shí)數(shù)▲按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見要求的課時(shí)數(shù)開設(shè)學(xué)校課程[5]1053課程資源(45分)3.1教師隊(duì)伍(10分)3.1.1教師配備按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師;教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理54213.1.2教師作用發(fā)揮教師任用制度科學(xué)合理,激勵(lì)機(jī)制健全54213.2辦學(xué)條件(20分)3.2.1教學(xué)設(shè)施配置圖書、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施能滿足教學(xué)的需要54213.2.2教學(xué)設(shè)施利用有圖書、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施使用的制度、措施及相關(guān)記錄，師生滿意度高1512633.3其他資源(15分)3.3.1家庭資源的開發(fā)與利用學(xué)校有家庭資源的開發(fā)計(jì)劃、落實(shí)措施、過(guò)程記錄108423.3.2校外資源的開發(fā)與利用學(xué)校對(duì)當(dāng)?shù)匦Ｍ獾淖匀缓蜕鐣?huì)資源有開發(fā)計(jì)劃、落實(shí)措施（活動(dòng)方案）、相關(guān)活動(dòng)記錄、分析或總結(jié)材料54214課程實(shí)施(165分)4.1教學(xué)研究(35分)4.1.1教研制度教研機(jī)構(gòu)健全，教研制度完善，教研計(jì)劃的針對(duì)性、可操作性強(qiáng)54214.1.2教研活動(dòng)定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)1512634.1.3教研成果有一定數(shù)量的教研論文、著作、研究報(bào)告，公開課、優(yōu)質(zhì)課、研究課題等，質(zhì)量較高1512634.2教學(xué)活動(dòng)(60分)4.2.1教學(xué)設(shè)計(jì)能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確7531能準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)目標(biāo)恰當(dāng)7531教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，練習(xí)設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)64314.2.2教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，時(shí)間分配有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考5421教學(xué)方法靈活、有效，教師引導(dǎo)恰當(dāng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的積極性5421注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，練習(xí)的針對(duì)性、層次性強(qiáng)5421面向全體，學(xué)生參與面大54214.2.3教學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)得到全面落實(shí)?！半p基”扎實(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展108424.2.4課后分析作業(yè)正確率較高5321有作業(yè)批改記錄、分析；矯正方案針對(duì)性強(qiáng)53214.3教育活動(dòng)(20分)4.3.1常規(guī)教育活動(dòng)利用班會(huì)、校會(huì)與升國(guó)旗等常規(guī)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)以及日常行為規(guī)范的教育108424.3.2主題教育活動(dòng)利用重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，以及某些有著特殊意義的紀(jì)念日,開展心理、道德、法制、國(guó)情、安全等主題教育活動(dòng)54214.3.3其他教育活動(dòng)利用文化節(jié)、興趣小組等開展內(nèi)容豐富、形式多樣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與的教育活動(dòng)54214.4課業(yè)情況[6](50分)4.4.1在校學(xué)習(xí)時(shí)間▲▲學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)6小時(shí)104.4.2睡眠時(shí)間▲▲每天保證9小時(shí)睡眠時(shí)間54.4.3節(jié)假日安排▲▲雙休日與其他法定節(jié)假日不上課54.4.4作業(yè)內(nèi)容既布置知識(shí)鞏固性作業(yè)，又設(shè)計(jì)一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性作業(yè)54214.4.5作業(yè)量▲▲一、二年