學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書6頁2500字?jǐn)?shù)姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)畢業(yè)時(shí)間規(guī)劃時(shí)間

一、個(gè)人基本資料性別：學(xué)校：專業(yè)：出生地：健康狀況：主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷：工作經(jīng)歷：二、認(rèn)知自我（一）職業(yè)興趣通過霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告，我的興趣測(cè)試最終結(jié)果表示，我屬于ASR型。這類型的人是一個(gè)非常樂于為他人著想的人，非常善良，與同學(xué)及朋友的交往當(dāng)中，相處得非常愉快，很受歡迎。同時(shí)該類型人敢于冒險(xiǎn)，在生活中充滿活力，做事非常積極。在遇到困難或是成功時(shí)都保持著良好的心態(tài)，不會(huì)失落低迷，或是居功自傲。他們相信，對(duì)于任何事物，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度都會(huì)更好地引導(dǎo)自己走向成功。職業(yè)性格我的MBTI個(gè)性特質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果是：ENFJ型，我是屬于教導(dǎo)型——循循善誘地引導(dǎo)他人。性格特征：重視承諾，有責(zé)任心。有很強(qiáng)的注意力，遇事反應(yīng)敏捷。善于分析、總結(jié)、判斷；善于從整體上把握事物；抽象思維能力強(qiáng)，能理解復(fù)雜的理論概念，善于將事情概念化，善于從中推斷出原則或預(yù)測(cè)趨勢(shì)；會(huì)接受建設(shè)性的批評(píng)，而不把它當(dāng)作針對(duì)個(gè)人的問題；能很好的安排自己的生活和學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃。職業(yè)技能從經(jīng)營管理方面來看，我是一個(gè)掌握了一定管理方法又能和工作伙伴保持著良好關(guān)系的管理者；從社會(huì)活動(dòng)方面來看，我是一個(gè)樂于與他人交往積極、參與社會(huì)活動(dòng)的交往愛好者；從常規(guī)事務(wù)方面來看，我是一個(gè)能較好地完成任務(wù)，對(duì)事務(wù)性工作的處理比較踏實(shí)的實(shí)干者。職業(yè)價(jià)值觀從我的測(cè)試結(jié)果可以看出，我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件、注重關(guān)系。工作條件：我非常希望獲得有充分保障的工作（包括擁有良好的工作條件），比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi)做不同的事情。注重關(guān)系：期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)。自我認(rèn)知小結(jié)通過以上自我盤點(diǎn)的分析，我將我以后的未來的職業(yè)定位：幼兒教師，基于以上分析，我的社會(huì)性比較突出，品性善良，與同學(xué)之前交往相處非常愉快，這一特性我也會(huì)繼續(xù)保持在今后的工作當(dāng)中，在日后教學(xué)的過程中，我也會(huì)用心教育小朋友們，教會(huì)他們知識(shí)以及生活上面的基本技能，我擁有幼兒教師所具備的職業(yè)品格，所以該職業(yè)與我本人來說是非常契合的。三、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估（一）家庭環(huán)境分析家庭氛圍和睦，父母對(duì)我比較嚴(yán)格，但對(duì)我不過分干涉，也不過度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己的問題的能力。社會(huì)環(huán)境分析有數(shù)據(jù)顯示2023年應(yīng)屆高校畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)，將達(dá)到1150萬。反映出：高校畢業(yè)逐年增多，整體就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。且在行業(yè)類型、崗位上的競(jìng)爭(zhēng)更是加劇的情況下，我們當(dāng)代學(xué)生需要對(duì)自己日后就業(yè)目標(biāo)找準(zhǔn)方向。并且對(duì)標(biāo)做差距分析，在學(xué)校學(xué)習(xí)階段強(qiáng)化自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐技能，提升自己的綜合能力，方能在未來進(jìn)入職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)大軍中保證自身的競(jìng)爭(zhēng)力。（三）行業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：幼兒老師工作內(nèi)容：提供教學(xué)和課后服務(wù)，完成校區(qū)安排的各項(xiàng)教學(xué)工作；了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力與需求，根據(jù)實(shí)際學(xué)情因材施教，提供專業(yè)化教學(xué)服務(wù)；幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，找到好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；與學(xué)生及家長保持良好的溝通；任職資格：全日制統(tǒng)招專科及以上學(xué)歷，專業(yè)不限，應(yīng)/往屆生均可；溝通能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)準(zhǔn)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；有責(zé)任心和耐心，喜愛并且有意愿長期從事教育事業(yè)。持有教師資格證或教師資格證合格證明優(yōu)先。企業(yè)分析：公辦幼兒園類型的單位，教學(xué)文化氛圍濃厚。屬于城區(qū)范圍，發(fā)展前景比較好。一般教師選拔都是經(jīng)過層層篩選過的，員工素質(zhì)相對(duì)來說比較高。對(duì)于我個(gè)人理想而言，這類學(xué)校是我實(shí)現(xiàn)理想的最佳選擇。確定職業(yè)目標(biāo)職業(yè)目標(biāo)通過以上對(duì)自我的分析，結(jié)合社會(huì)、家庭、職業(yè)環(huán)境的考慮，我確定了我未來的職業(yè)生涯目標(biāo)：幼兒教師的工作職業(yè)目標(biāo)：幼兒教師職業(yè)發(fā)展策略：進(jìn)入公立幼兒園，從事幼兒教師的工作。職業(yè)發(fā)展路徑：初級(jí)幼兒教師－－中級(jí)幼兒教師－－高級(jí)幼兒教師SWOT分析我的優(yōu)勢(shì)：樂觀自信、比較擅長理性思考、邏輯分析能力強(qiáng)、心理素質(zhì)較好。我的弱勢(shì)：性格不夠果斷，情緒波動(dòng)，有些情緒化，遇事有時(shí)不夠冷靜，容易沖動(dòng)。我的機(jī)會(huì)：社會(huì)對(duì)教育型人才的需求大；就業(yè)前景不錯(cuò)；市場(chǎng)環(huán)境好。我的威脅：同地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)激烈，自己的學(xué)歷文憑還不夠高，與高學(xué)歷者有一定的差距。制訂并實(shí)施方案大學(xué)階段時(shí)間：2022年－2023年任務(wù)：對(duì)未來從事的行業(yè)有了一個(gè)更為準(zhǔn)確地體會(huì)和認(rèn)識(shí)，應(yīng)更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)為馬上到來的頂崗實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備，在此之前，積極鍛煉自己的溝通能力，以及書面表達(dá)能力，同時(shí)練習(xí)自己的普通話發(fā)音水平，不斷完善自己，讓自己在實(shí)習(xí)工作中，能后做到優(yōu)秀成績，順利轉(zhuǎn)正留任，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。工作階段時(shí)間：2023年—2028年任務(wù)：做好本職工作，在單位與同事之間友好相處，學(xué)習(xí)更多工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷精進(jìn)自己在教育方面的工作能力，總結(jié)出幼兒教師的工作技巧，在工作崗位上做到得心應(yīng)手，同時(shí)考取職位所需要的職業(yè)證書，增加自己職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，獲得職位上的晉升。六、評(píng)估、反饋與修正（一）評(píng)估的內(nèi)容主要是職業(yè)路徑評(píng)估，也就是我是否需要調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。在選定方向之前，我會(huì)綜合各方面的因素，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行深入了解，所以一旦選定方向，在沒有出現(xiàn)大環(huán)境因素改變的情況下，我是不會(huì)改變職業(yè)發(fā)展方向的。（二）評(píng)估的時(shí)間在大學(xué)期間一般一個(gè)學(xué)期做一次評(píng)估預(yù)測(cè)，并在調(diào)整后制定新的具體計(jì)劃以及修正，保證目標(biāo)的有效實(shí)施；畢業(yè)之后將每季度進(jìn)行一次評(píng)估，以正確做出調(diào)整。結(jié)束語制作這一份完整的職業(yè)生涯的規(guī)劃并不是一件易事，它不僅僅是一行行文字組成的計(jì)劃，而是對(duì)自己的自我剖析和對(duì)職業(yè)生涯的切實(shí)規(guī)劃。這也是我今后奮斗的目標(biāo)，通過對(duì)職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對(duì)自己、對(duì)職業(yè)有了一個(gè)初步的了解。在規(guī)劃的