6面試問題測試

——面試測試大學(xué)生求職技巧自我測試說明為了幫助求職者做好面試準(zhǔn)備，我們將面試中經(jīng)常涉及的問題設(shè)計(jì)成測評量表，每一題設(shè)計(jì)與種答案供選擇。在測評中，求職者按照自己準(zhǔn)備怎樣回答或習(xí)慣方

式去選擇答案，然后再參考對５種答案

的評價(jià)來測試自己面試水平，以便充分

做好面試準(zhǔn)備。自我介紹□請簡要進(jìn)行一個自我介紹，好嗎？Ａ針對所聘職位要求，重點(diǎn)突出，簡要介紹自己；Ｂ過于炫耀自己的學(xué)歷，能力或業(yè)績；Ｃ欠準(zhǔn)備，不全面或重點(diǎn)不突出，缺乏針對性；Ｄ過分謙虛，甚至自我貶低；Ｅ如果時間允許，我想詳細(xì)介紹一下。評價(jià)Ａ答案符合考官的提問。因?yàn)槊嬖嚂r間通常很緊，抓緊時間突出重點(diǎn)，有針對地簡要介紹非常必要；Ｅ答案如果得到考官的同意也未嘗不可，但應(yīng)注意掌握時間的長度；Ｂ、Ｃ答案缺乏對自我的辯證認(rèn)識，往往得不到考官的認(rèn)同；Ｄ答案表現(xiàn)為求職者可能缺乏誠懇、強(qiáng)烈的求職意愿，要提前認(rèn)真準(zhǔn)備。報(bào)考動機(jī)提問：你為何報(bào)考我單位？Ａ貴單位在某一方面存在問題，我愿意幫助解決；Ｂ我還沒有認(rèn)真思考過，請問下一個問題好嗎？Ｃ本人家境貧寒，貴單位收入較高；或本人性格內(nèi)向，貴單位工作相對穩(wěn)定；Ｄ從該職位的社會功能，本人的專業(yè)特長，特別是對該項(xiàng)工作的興趣和熱情等方面回答；Ｅ因?yàn)榭吹搅速F單位的招聘啟事，而且貴單位離我家近，或?qū)I(yè)比較對口等。評價(jià)你為什么到我單位應(yīng)聘？這是很多單位必問的一個問題，應(yīng)聘者應(yīng)認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備。D的回答容易得到考官的認(rèn)同，因?yàn)槟慵扔袑I(yè)特長，又有工作興趣和熱情；A的回答好象一副“救世主”的樣子；B回避問題不可??；

C、E的回答僅僅是收入高，或工作穩(wěn)定，或離家近，或?qū)I(yè)對口等，理由不夠充分，缺乏對應(yīng)聘職位的興趣和熱情。你了解我們嗎？問題：你對我單位有何了解?

A.我做過一些調(diào)查，較詳細(xì)地了解了貴單位的發(fā)展戰(zhàn)略，奮斗目標(biāo)、工作成就及工作作風(fēng)等，例如……；B.沒有多少了解；但我相信工作一段時間后就加強(qiáng)認(rèn)識；

C.我了解到貴單位工作條件和效果都很好，自己來了以后可以充分發(fā)揮特長；

D.有一些了解，但不全面，例如貴單位的主要產(chǎn)品是……，貴單位的廣告是……；

F.貴單位有住房，還有出國進(jìn)修的機(jī)會，有利于實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。評價(jià)這個問題的實(shí)質(zhì)是問“你是否懂得我的心”。A答案間接地表現(xiàn)為對所聘職位的渴求，給人的“未進(jìn)某某門，便是某某人”的感覺，容易引起考官的關(guān)注和好感；C、E答案容易給人的“單向索取”的不良印象，但不排除確有真才實(shí)學(xué)的人才對自我價(jià)值的肯定和實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想安心工作的意愿；D答案表現(xiàn)為準(zhǔn)備不足；B答案則顯得求職誠意不足。正如歌詞中所唱的那樣：“其實(shí)你不懂我的心”！你了解我們單位嗎，這是在考核你的誠意。你有什么特長（一）提問：歡迎你應(yīng)聘會計(jì)職位，你有何優(yōu)點(diǎn)和特長嗎?

A.本人的優(yōu)點(diǎn)是好靜、穩(wěn)重、辦理認(rèn)真，特長是計(jì)算機(jī)操作能力較強(qiáng)；B.我是會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，專業(yè)學(xué)習(xí)成績較好；

C.我的特長是英語口語較好，優(yōu)點(diǎn)是熱情開朗，喜歡和人打交道，喜歡旅游和運(yùn)動；D.特長讀不上，優(yōu)點(diǎn)是心直口快，待人熱情；

E.我比較注重專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，無論在實(shí)習(xí)期間還是在日常工作中都在不斷鉆研業(yè)務(wù)。評價(jià)A答案符合會計(jì)工作的性格要求，而且較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力是做為會計(jì)工作的潛在實(shí)力；E答案強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)能力強(qiáng)，表現(xiàn)為從事會計(jì)工作的長遠(yuǎn)打算，A、E答案都容易引起考雇的關(guān)注和好感；B答案強(qiáng)調(diào)自己專業(yè)對口，成績較好，是典型的“學(xué)生腔調(diào)”，但也具有會計(jì)工作的發(fā)展?jié)摿?；C、D答案則是所問非所答，甚至與會計(jì)工作的內(nèi)在要求相違背，熱情開朗、心直口快可能引起用人單位的疑慮和擔(dān)心。你的特長是什么（二）提問：你為何選擇導(dǎo)游這一職位?有何特長嗎?A.我這個人什么都能干，沒啥特長；

B.我的特長是英語口語較好，優(yōu)點(diǎn)是熱情開朗，善于和人打交道，而且業(yè)余時間喜歡閱讀人文歷史和地理方面的書刊；

C.本人動手能力較強(qiáng)，大學(xué)期間首參加過各種社團(tuán)組織，如拳擊協(xié)會、機(jī)械設(shè)計(jì)研究會等，還擔(dān)任過社團(tuán)組織的

負(fù)責(zé)人，有一定的組織能力；D.本人優(yōu)點(diǎn)是好靜、穩(wěn)重，辦事認(rèn)真；E.我喜歡導(dǎo)游這份職業(yè)，而且熱情開朗，辦事效率高。評價(jià)B答案顯示了應(yīng)聘者做好導(dǎo)游工作的潛在素質(zhì)和能力；E答案則表現(xiàn)出對導(dǎo)游工作的喜愛和講求效率的愿望，都有可能引起考官的關(guān)注，C、D答案則與導(dǎo)游工作的素質(zhì)要求不甚適合，當(dāng)然，如果轉(zhuǎn)聘與導(dǎo)游工作相關(guān)的職業(yè)也是可以的；A答案則顯示出應(yīng)聘者缺乏自信或不安心工作的傾向。稱職的教師有何標(biāo)準(zhǔn)?提問：你認(rèn)為當(dāng)好人民教師，哪些素質(zhì)最主要?A.首先要有愛崗敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)科；B.專業(yè)水平高，具有甘當(dāng)人梯、甘當(dāng)蠟燭的精神；

C.表達(dá)能力十分重要，我曾經(jīng)多次在大學(xué)生演講比賽和大學(xué)生辯論賽中獲獎。

D.科研和創(chuàng)新能力最重要，只有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新，努力提高自身素質(zhì)，才能全面推行素質(zhì)教育；

E.最重要的素質(zhì)是德智體全面發(fā)展、思想品德高尚、專業(yè)能力強(qiáng)、身體心理都很健康才能當(dāng)好人民教師。評價(jià)隨著教育事業(yè)的發(fā)展，吸引了越來越多的高素

質(zhì)的人才，但每種答案都有所欠缺。比較而言，

A、E答更象師范“科班”出身，但E的回答有些空泛；B、C答案側(cè)重某一方面，顯得片面；D答案緊密聯(lián)系當(dāng)前教育改革的特點(diǎn)問題，很有創(chuàng)

見，但也有失偏頗。希望應(yīng)聘教師職位的求職

者綜合上述答案和結(jié)合自身的實(shí)際全面、認(rèn)真

地回答。我很丑，但是我很溫柔——如何認(rèn)識自己的缺點(diǎn)和不足提問：你有何缺點(diǎn)和不足?A.我的適應(yīng)性較差，不善于處理人際關(guān)系；B.我的缺點(diǎn)很多，如對自己要求不太嚴(yán)格，紀(jì)律性較差，等等；C.缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且在知識結(jié)構(gòu)上還需要進(jìn)一步充實(shí)完善；

D.我的性格外向，辦事急于求成，有時忽略細(xì)節(jié)；或我的性格內(nèi)向，辦事過于求穩(wěn)、有時效率不高；

E.我覺得我很適應(yīng)這項(xiàng)工作，如果有缺點(diǎn)和不足，希望您能提醒一下好嗎?評價(jià)這是每位應(yīng)聘者面對考官難以回答、而又必須回答的問題。因?yàn)楫?dāng)考官問及這一問題時，一般說來都是對你產(chǎn)生了興趣和關(guān)注，所謂“葆貶是買主”，作為應(yīng)聘者則應(yīng)做到“人貴有自知之明”，正確認(rèn)識自己的不足，有改進(jìn)的愿望和行動。C答案比較符合這一要求；D答案則比較客觀地分析了自己，前者坦誠自己的急躁，但隱含熱情高、辦事效率高的優(yōu)點(diǎn)；后者則穩(wěn)含辦事認(rèn)真、一絲不茍的工作作風(fēng)，給人以“我很丑，但是我很溫柔”的感覺；A、B兩種答案直率坦誠，但對某些職位來講可能是致命的缺點(diǎn)，絕對不能錄用；E答閃爍其辭，大有“列交家”的風(fēng)度，但缺乏自知之明，忘記了“金無足赤、人無完人”的哲理。你有工作計(jì)劃嗎?提問：如果我單位錄取你，你打算怎樣開展工作A.希望錄用以后再詳細(xì)讀，好嗎?B.還沒有考慮，希望給我一段時間認(rèn)真考慮一下；C.服從分配、努力工作；

D.貴單位有很多優(yōu)勢，但也存在一些不足，我愿對此加以改進(jìn)；E.有準(zhǔn)備地說明做好某些工作的初步打算或詳細(xì)計(jì)劃。評價(jià)E答案表現(xiàn)出對某項(xiàng)工作熱情和追求這一職位的強(qiáng)烈愿望，容易得到考管的贊同，這一點(diǎn)來自事先的認(rèn)真準(zhǔn)備；C答案直接表達(dá)上述愿望，但明顯準(zhǔn)備不足；D答案事先有準(zhǔn)備，直言不諱，有可能引起用人單位的好奇和關(guān)注，但更大的可能是引起反感；B答案顯得求職誠意不足，但也給人留下辦事老成的印象；A答案則是“自視清高，待價(jià)而沽”。有何擔(dān)心或顧慮?問題你來我單位求職最擔(dān)心的是什么?A.沒有什么可擔(dān)心的；B.主要擔(dān)心你們不錄用我，別的沒有什么了

C.來之前擔(dān)心能否被錄用，現(xiàn)在擔(dān)心能否在學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會，或能否解決住房問題；D.來之前擔(dān)心能否被錄用，現(xiàn)在擔(dān)心能否干好這份工作

E.我有自信做好這份工作，如果說擔(dān)心的話，那就是能否在今后的工作中充分施展自己的才能，為企業(yè)創(chuàng)造更大的效益。評價(jià)這是一個很婉轉(zhuǎn)的問題，主要是考核求職者

的自信心和工作熱情。E答案比較符合要求，顯得很有自信和熱情；D答案有熱情但缺乏

自信；C答案考慮已方太多，就是沒有考慮

能否為單位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；A答案有些“自負(fù)”，大有“此處不留爺，自有養(yǎng)爺處，到處不養(yǎng)爺，爺當(dāng)個體戶”的勁頭；B答案則顯得自信心不足或求職的誠意不足。你的理想職位是什么?A.如果有可能，我愿意謀求總經(jīng)理助理一職；

B.沒有打算，愿意服從分配；C.是剛畢業(yè)的大學(xué)生，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，愿意從基層做起，從最艱苦、最需要的崗位上做起；D.我愿意擔(dān)任某部門經(jīng)理一職，因?yàn)槲矣羞@方面的經(jīng)驗(yàn)E.沒有考慮過，不過如果可能的話，我愿意從事某項(xiàng)工作，我相信我能比別人干得更好。評價(jià)A和C是有備而來，但不同的是A顯得有些自負(fù)，不容易得到考官的認(rèn)同，C顯得謙虛、實(shí)際，愿意到基層去鍛煉，容易受用人單位的歡迎；

E雖自稱沒有考慮過，但也屬可有備而來，D也是如此，自信心較強(qiáng)；B的回答可能令考官失望，服從分配的態(tài)度很好，但專業(yè)人才要

求專業(yè)對口并不過分，然后再表示愿意服從

分配則更容易被人接納。你有什么要求嗎?問題：如果我們錄用你，你有何要求?A.沒有什么要求；B.我家在外地，希望解決住處；

C.我還沒有考慮好，不過要求婚后解決住房問題，工資和福利待遇較為合理；

D.自己目前沒有家庭負(fù)擔(dān)，如果談要求的話，希望給予更多的任務(wù)，在工作中不斷提高自己的實(shí)際能力；E.希望有較好的工作條件，以便發(fā)揮自己的專業(yè)特長。評價(jià)求職擇業(yè)是一種“雙向選擇”的過程，應(yīng)當(dāng)

滿足雙方的客觀需要。A答案顯得缺乏自信，不合實(shí)際；B、E答案實(shí)事求是地提出自己的要求，無可厚非；而D答案則更容易得到用人單位的認(rèn)同；C答案雖然也無可厚非，但解決婚后住房問題，有些強(qiáng)人所難，住房制度的改革，往往使用人單位不敢貿(mào)然允諾。你希望掙多少錢?問題：如果公司錄用你，你希望多少工資A我是某某專業(yè)畢業(yè)生，因此每月工資應(yīng)在3000以上；B.公司無論開多少工資，我都能接受；C.希望公司按國家有關(guān)規(guī)定或公司的慣例發(fā)工資D.至少不能低于500元；

E.具體工資多少我不在意，只是希望公司以后能按工作成績或工作效率合理發(fā)放工資。評價(jià)求職者的薪金待遇是“雙向選擇”中一個必不可少的話題。C、E答顯然有所考慮，比較理智地回答了這一“難以啟齒”的問題，其中E的回答更是挑戰(zhàn)性，既表現(xiàn)了干好這一工作的自信心，也表現(xiàn)出維護(hù)自身權(quán)益的意識；相比之下，A、B、D則顯得有些欠考慮甚至輕率。公司正在創(chuàng)業(yè)時期，總經(jīng)理才拿2000元月薪，你張口3000，可能把人嚇一跳，除非你確有“點(diǎn)金術(shù)”；公司興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上，你只要500元，顯得有些“掉價(jià)”，缺乏自信；B答案也是如此，如果其他人月薪都是1000元以上，給你300或500元，你能接受嗎，不鬧情緒才怪呢?你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方式?問題：你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)方式?比如民主型、專制型、放任型，你更喜歡哪一種?A.當(dāng)然是民主型的啦；

B.希望領(lǐng)導(dǎo)信任我，大膽放任讓我去干某項(xiàng)工作；C.我剛出校門，希望領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格管理；D.我還沒有考慮過；

E.我學(xué)過這方面的知識。在我工作的各個階段希望領(lǐng)導(dǎo)采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。評價(jià)這是管理學(xué)、心理學(xué)中一個常識性的知識，E答案符合提問的要求，他雖然沒的詳細(xì)回答，但已明確告訴考官：當(dāng)我不了解情況，不熟悉工作時，希望嚴(yán)格教育，甚至是專制式管理；當(dāng)我比較成熟時，希望能民主、協(xié)高式管理；當(dāng)我非常了解工作秩序，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以后，希望領(lǐng)導(dǎo)大膽使用，放任管理。C答案從自己的實(shí)際出發(fā)，要求領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格管理，也容易贏得好感；A、B、D答案顯得有些輕率、幼稚，人家還不了解你，談何信任呢?你缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，怎樣才算民主呢?當(dāng)然也不排除那些已有豐富經(jīng)驗(yàn)的求職者“口吐狂言”，用以引起用人單位的關(guān)注。如何評價(jià)他人?提問：你剛才參加了其他人的面試，請你簡要評價(jià)一下前幾位考生的表現(xiàn)，好嗎?A.剛才我只考慮自己的問題了，沒有認(rèn)真注意別人的表現(xiàn)

B.我個人認(rèn)為第一位考生回答得不太好，第二位還湊合，第三位有些夸夸其談，不切實(shí)際……；C.他們的表現(xiàn)都非常出色，例如……；

D.我認(rèn)為他們都有很多長處值得我學(xué)習(xí)。例如第一位的材料準(zhǔn)備得充分，第二位機(jī)智應(yīng)交，第三位……但我認(rèn)為干好這項(xiàng)工作更重要的是自信和熱誠；E.每個人都有長處和不足，我也不例外。評價(jià)這是一道難度較大的問題，如果一味夸獎別

人很出色，都比自己強(qiáng)，是否意味著退出競爭，如C；如果貶低別人，突出自己，也會給人一種不善于處理人際關(guān)系、不能客觀對待別人的感覺，如B；A答案似乎不足取，等于放棄了表現(xiàn)自己分辨能力的機(jī)會；D、E答案可以借鑒，其中D表現(xiàn)出虛心的態(tài)度，“三人行必有我?guī)煛?，同時還強(qiáng)調(diào)了自身的態(tài)度和優(yōu)勢。如何面對失誤?提問：如果你的工作出現(xiàn)失誤，給本公司造成經(jīng)濟(jì)損失，你認(rèn)為該怎么辦?A.如果是我的責(zé)任，我甘愿受罰，咎由自取

B.我本意是為公司努力工作，如果造成經(jīng)濟(jì)損失，我無能力負(fù)責(zé)，希望公司幫助解決；C.我辦事一向謹(jǐn)慎、認(rèn)真，我想不會出現(xiàn)失誤吧?D.我想首先的問題是分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé)；

E.我認(rèn)為首要的問題是想方設(shè)法去彌補(bǔ)或挽回經(jīng)濟(jì)損失，縮小損失程度，其次才是責(zé)任問題。評價(jià)這是一個挑戰(zhàn)性的問題。A坦誠接受處罰；B企圖逃避責(zé)任，徑渭分明；但是如果損失重大，A承擔(dān)得住嗎？B逃脫得了嗎？C則認(rèn)為自己不會出現(xiàn)這種情況，是一種不切實(shí)際的回避，“人非圣賢孰能無過？”D理智地提出分清責(zé)任，各負(fù)其責(zé)；E的態(tài)度較可取，先盡力挽回?fù)p失，表現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任心。如何面對婚戀提問:“成家立業(yè)”是人生兩大現(xiàn)實(shí)問題，你準(zhǔn)備怎樣處理自己婚姻戀愛問題?，比如準(zhǔn)備何時結(jié)婚?A.我現(xiàn)在還未談朋友，未考慮這一問題；B.家庭可能影響未來發(fā)展，我想獨(dú)身，不考慮結(jié)婚；C.我已談了三年戀愛，正做結(jié)婚準(zhǔn)備；

D.謝謝您的關(guān)心，不過結(jié)婚是男女雙方的事，還可能涉及雙方的父母，等我們商量好再回答您，好嗎?；

E.我認(rèn)為建立家庭有助于增加責(zé)任感，不過現(xiàn)在我還沒有合適的朋友。評價(jià)對于婚姻戀愛問題，用人單位在面試中一般

不會涉及。但有些特殊職位,如駐外機(jī)構(gòu)或一段時期去外地開拓工作則必須問到這一問題，回答時應(yīng)實(shí)事求是，坦誠相待。A的回答單純可愛，無可厚非；B的回答可能增加考官的疑慮；C的回答如果犯了用人單位的忌諱，可能追悔莫及；相比之下，D、E的回答顯得成熟理智。“買賣不成仁義在”——面試婉拒后的選擇提問：我們通過研究，你的情況不大符合公司的要求，不準(zhǔn)備錄用你，你打算如何辦?

A.我理解你們，如果公司不錄用我，我將繼續(xù)努力，爭取到其他相似的公司去謀相同的職位，因?yàn)槲曳浅釔圻@份工作；

B.沒關(guān)系，希望在今后市場競爭中相見，我愿成為貴公司強(qiáng)有力的對手；

C.為什么不錄用?是不是因?yàn)槲沂桥?，這樣做不符合政策要求，不應(yīng)性別歧視；

D.我知道自己缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校讀書時，我非常注意鍛自己的動手能力，如果是貴公司能夠試用我，給我一個機(jī)會，我愿還公司一個滿意(驚喜)；E.權(quán)力在你們手里，如果不錄用我，我也沒辦法；評價(jià)這種問題可能是用人單位真實(shí)的意思表示，但有時是對考生的另一種考核，即考核你的應(yīng)變能力。D在努力爭取，不放過最后的機(jī)會；A則明確表示對這份工作的熱愛，都容易贏得考官的好評；而B、C、E的回答似乎都不太妥當(dāng)，不應(yīng)追問為什么，更不能“戀愛不成反成仇”?！百I賣不成仁義在”嘛！人才流動好嗎？提問：你怎樣看待人才流動問題?

A.人才流動對于整個社會來講是一件好事，但流動的人才應(yīng)當(dāng)遵循一定的規(guī)則；B.人才流動不是好事，我反對；C.這個問題我還沒有考慮過；D.既然是自己選擇的職業(yè)，我愿意一直干下去

E.如果職業(yè)不適合我，不能發(fā)揮我的特長，我愿意流動。評價(jià)這是用人單位從側(cè)面了解求職者工作意向是否穩(wěn)定的一種提問，D表示了長期工作的愿望，E則“待價(jià)而論，伺機(jī)而動”，

A理智地提出遵守規(guī)則、依法辦事的觀點(diǎn)，都從正面回答了提問，C有顧慮而未回答，

B則明確反對人才流動，似乎有些偏激、

片面，也有可能是具有堅(jiān)定干好某些工作“從一而終”的決心，但這種觀點(diǎn)是否與時代的發(fā)展相合拍?如何看待知識更新?提問：有一種現(xiàn)象，就是在學(xué)校所學(xué)知識在社會上很快就會被淘汰、更新，所以有些專業(yè)知識學(xué)了也沒用，你怎樣看?A.是的，例如我們所學(xué)的某某課，某某課壓根就沒用；

B.我也聽說過這種說法，但我們學(xué)校很注重教學(xué)改革，特別是專業(yè)課設(shè)置，每門課都很重要；C.我不同意這種說法，對于青年人來講凡有所學(xué)皆成性格；D.我所學(xué)的專業(yè)課對我的專業(yè)發(fā)展有很大幫助，例如……

E.我同意這種說法，因此我希望今后有機(jī)會再進(jìn)一步學(xué)習(xí)、進(jìn)修，不斷提高自己；評價(jià)這是由客觀的、進(jìn)步的社會發(fā)展趨勢而導(dǎo)致的錯誤結(jié)論，用以考核求職者分辯是非的能力。C的回答很明確，B、D的回答較婉轉(zhuǎn)，但都表達(dá)了專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性；A則“順坡下驢”，可能引起反感，顯得不夠成熟；E借題發(fā)揮，順勢提出有機(jī)會進(jìn)修的要求，別具一格。如何看待母校的校風(fēng)？你校的學(xué)風(fēng)如何?你的成績在同學(xué)中處在何種位置?

A.我院的學(xué)風(fēng)不是很好，很多人考試作弊，老師也不管，但我從不作弊，學(xué)習(xí)很努力，成績一直很好，曾三次獲得一等獎學(xué)金；

B.我校的學(xué)風(fēng)比較好，大家都很努力，管理也很嚴(yán)格，我的成績在同學(xué)中處于中等水平(或較好)；C.我校的學(xué)風(fēng)一般，本人的成績也一般；

D.我校的學(xué)風(fēng)很好，所以對我的學(xué)習(xí)、發(fā)展很有促進(jìn)，我的成績一直保持在中上等(或較好)；

E.我校特別重視實(shí)踐環(huán)節(jié)和動手能力，我的成績中等，但相對來講動手能力較強(qiáng)。評價(jià)上述回答的前提應(yīng)當(dāng)是實(shí)事求是，坦誠相見，更重要

的是回答自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和結(jié)果。B、D、E的回答是積極的，特別是E重視能力的提高，比較容易引起考

官的好感和認(rèn)同；A給人以“出污泥而不染”的清高，但在學(xué)風(fēng)很差的環(huán)境里，成績好的含金量有多少呢?C的回答也是如此，只能引起考慮的疑慮。因此，有關(guān)專家明確提示：考生應(yīng)從積極的方面評價(jià)自己的母校或原工作單位。你有過求職的經(jīng)歷嗎？在此之前你去過什么單位求職，結(jié)果如何?A.我這是第一次求職，結(jié)果還不知道；

B.來此之前我報(bào)考過國家公務(wù)員和申請過留校工作，公務(wù)員錄用工作還沒開始，留校任教需要碩士以上學(xué)歷，所以我到貴單位求職；

C.我去過兩家單位求職，一家是某某公司，一家是某某公司，都認(rèn)為我不錯，準(zhǔn)備錄用我；

D.我去過一些單位求職，都沒成功，原因是雙向的，但主要是我不原意去；

E.我曾在某公司實(shí)習(xí)過，擔(dān)任過某職位，干得也不錯，他們也想讓我留下，但我覺得貴單位更能發(fā)揮我的特長，所以我沒答應(yīng)他們。評價(jià)：這是一個在較深入的面試過程中涉及的問題，用以了解求職者在人才市場中的經(jīng)歷。E表示了“人往高處走”的愿望；B則是“腳踏兩只船”；C是“吊起來”賣：有兩家單位準(zhǔn)備要我，你們想要不想要?實(shí)事證明這是一個不明智、甚至愚蠢的做法，極易引起用人單位的反感；D坦誠自己在人才市場的境遇，可能工作更安心些，但表白“自己不愿去”有些畫蛇添足。你該如何面對專業(yè)不對口的問題?是這樣。但是我所在的學(xué)校近幾年不斷深化改革，為了完善大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，開設(shè)了許多選修課，例如……此事說來話長，長話短說吧，我從小就喜歡繪畫、攝影等，而且在大學(xué)期間注意這方面能力的提高；因?yàn)閷Υ隧?xiàng)工作有很濃厚的興趣，而且注意在實(shí)踐中不斷提高自己，這是幾張照片，照片上面有我畫的水粉畫、油畫和黑板報(bào)，也有我發(fā)表的一些“豆腐塊”文章，而且照片是我自己沖洗的；我知道自己的專業(yè)與應(yīng)聘的職位不太相符，我就是想試一試

E.我認(rèn)為實(shí)踐出真知，我有很強(qiáng)的自學(xué)能力，我能夠邊干邊學(xué)。評價(jià)A、B從知識結(jié)構(gòu)和實(shí)際能力方面強(qiáng)調(diào)自身的實(shí)力，有一定的說服力，C用精心收備的“實(shí)物”來展示自己的能力，可謂用心良苦，D、E的回答相比之下，缺乏說服力。假如你在工作中發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)決策有失誤，你可能怎么辦?A.找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會與領(lǐng)導(dǎo)交談，提出自己的見解；

B.認(rèn)真調(diào)查研究，寫出書面報(bào)告供領(lǐng)導(dǎo)參考；

C.領(lǐng)導(dǎo)的事，我無權(quán)過問；D.在會上發(fā)表自己的見解；

E.可能私下議論。評價(jià)這是考核求職者的工作責(zé)任心以及對原則性和靈活性的恰當(dāng)把握。A、B則較好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)；D的原則性較強(qiáng)、靈活性欠缺；E是無原則無責(zé)任心的表現(xiàn)，C缺乏主人翁責(zé)任感。從事某工作應(yīng)具備什么素質(zhì)?A.從職業(yè)道德角度談；

B.從專業(yè)能力方面談；

C.從人際關(guān)系角度論述；D.從所學(xué)專業(yè)知識或個人的能力特長論述；E.從專業(yè)知識，人文知識，專業(yè)能力，職業(yè)道德等多角度綜合去談。評價(jià)不同的工作職位需要不同的素質(zhì)，從綜合角度去談較為合適，如E。如果聘用你當(dāng)公司會計(jì)，你能按照領(lǐng)導(dǎo)意圖去記賬嗎?我會的，如果領(lǐng)導(dǎo)非要的話；如果違反會計(jì)制度，我將不去做；我明白您話里的意思，我所學(xué)專業(yè)就是會計(jì)，而能通過

各種實(shí)踐活動，掌握了會計(jì)工作的基本技能。因此，我將

按照會計(jì)制度和領(lǐng)導(dǎo)的意圖妥善處理好工作中的各種問題。我理解領(lǐng)導(dǎo)維護(hù)本公司利益的意圖，我能夠按照既維護(hù)本公司合法權(quán)益，又維護(hù)國家利益的原則去做，按照職業(yè)道德去做，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠理解和支持；如果領(lǐng)導(dǎo)的意圖違反會計(jì)制度，我將辭職。評價(jià)B、E明確表示了工作的原則性，但在面試中可能被冷落；A無原則地按領(lǐng)導(dǎo)意圖去做；本身就缺乏會計(jì)工作基本的職業(yè)道德，也不易得到認(rèn)同；C、D的回答則既有原則

性、又有靈活性，況且這種問題只是一種

假設(shè)，只是一種考試，因此回答得較穩(wěn)妥。你有何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?我是從校門到校門，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這是我的最大不足；我很注意實(shí)踐能力的鍛煉，每逢假期，我都參加一些社會實(shí)踐活動，如家教、推銷、社會調(diào)查等；作為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，我只是參加了學(xué)校組織的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、調(diào)查和各種教學(xué)實(shí)踐，但我一直擔(dān)任學(xué)生干部工作，具有一定的工作能力和組織能力；我覺得貴公司不應(yīng)當(dāng)苛求應(yīng)屆畢業(yè)生有何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；現(xiàn)在還沒有，不過在今后工作中我會逐漸積累的。評價(jià)A坦誠承認(rèn)自己的不足；E表示將在今后工作

中積累經(jīng)驗(yàn)；D則反對對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的苛求卻可能遭到用人單位的冷遇；B、C的回答既有自信、又展示了自身的實(shí)踐能力，容易得到考官的認(rèn)同。工作與家庭沖突時如何處理?A.當(dāng)然以工作為重，需要我加班或出差，我肯定能做到；

B.我是獨(dú)生子父母年紀(jì)不大，家里的事不用我操心，所以我能滿足公工作的要求；C.我會處理好這類事情的。比如向家人或客人說明情況，并妥善按排好家中的事情，然后安心地做好公司交給的工作；D.我在北京單身一人，還未成家，不會遇到這種情況；

E.我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具體的問題具體分析，哪方面的問題重要就要應(yīng)當(dāng)先處理好哪方面的問題。評價(jià)妥善處理好各種問題往往體現(xiàn)出一

個人的綜合素質(zhì)。C、E的回答則表現(xiàn)出處理問題的能力和經(jīng)驗(yàn)，C以公司工作為重，更容易引起用人單位的好感；A的回答很堅(jiān)決、肯定，但未說明理由；B的理由較充分合理，也可得到考官的賞識；D的理由也成立，但有失嚴(yán)謹(jǐn)，誰能保證不會遇到生活事件和工作的沖突呢?我單位考勤很嚴(yán)格，但離你的住處很遠(yuǎn)。你能按時上下班嗎?這確實(shí)是一個現(xiàn)實(shí)問題，不過我盡量爭??；是的，從我家到單位需要轉(zhuǎn)乘2次公共汽車，很不方便，公共汽車又沒準(zhǔn)，但我一定能克服困難，嚴(yán)格按公司要求去做；我每天騎上上下班，能按時上下班，而且騎車也是一種鍛煉；是的，我希望不坐班；我肯定可以做到，實(shí)在不成，我可在附近租一住房。評價(jià)B、E的回答分肯定，而且提出了遵守考勤制度的措施，A的回答比較模糊，可能使用人單位產(chǎn)生疑慮；D提出離家遠(yuǎn)而希望不坐班的要求不大合適，極有可能被淘汰出局；而C的回答最令考官滿意，雖然騎車上下班也可能發(fā)生意外，但按時上下班的承諾比較令人放心。難題巧答你受過挫折嗎？若有，請告知具體是什么事，又是如何渡過難關(guān)的？

A.有。我在大學(xué)三年級四級英語會考時，英語只考了47分，我很羞愧、傷心。我認(rèn)真總結(jié)英語考試失敗的教訓(xùn)，奮發(fā)努力，在大四時，我終于考了75分，現(xiàn)在已基本做到了英語四會。B.也許我很幸運(yùn)，至今還沒失敗過。C.我大學(xué)三年級有過不成功的戀愛經(jīng)歷，很快就沒事了

D.大二時，我父親不幸去世，無法支付我的學(xué)費(fèi)，但我在老師和同學(xué)的熱情幫助下，靠勤工儉學(xué)完成了學(xué)業(yè)

E..在大一暑假回家的路上，我的錢包丟了，在中途轉(zhuǎn)車時，我在萬縣打了三天工，湊齊了路費(fèi)才回家。評價(jià)：D的回答很能感動考官，說明他是自立自強(qiáng)的人A、E的回答又能得到考官的認(rèn)同；

C的回答不足取B的回答不能令人信服。如何進(jìn)行工作的比較問：依你現(xiàn)在的水平，恐怕能找到比我們企業(yè)更好的公司吧？A是的B不，找不到，你們是我找到的最好的公司

C是的，或許我能找到比貴公司更好的企業(yè)，但別的企業(yè)或許在人才培養(yǎng)方面不如貴公