中考物理考點大串講（蘇科版）：第二章 聲現(xiàn)象【考點清單】（解析版）

專題02聲現(xiàn)象清單01聲音的產(chǎn)生與傳播知識點一聲音的產(chǎn)生1.聲音的產(chǎn)生（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲停止。（2）聲音產(chǎn)生時，發(fā)聲體必須振動。有些振動不易觀察到，可通過其他現(xiàn)象來反映。2.聲源：正在振動的物體叫聲源。聲源又叫發(fā)聲體，固體、液體、氣體都可以是聲源。知識點二聲音的傳播1．聲音的傳播（1）介質(zhì)：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。（2）真空不能傳聲。（3）聲音以波的形式向四面八方傳播。2.聲速（1）聲音大小與介質(zhì)種類的關(guān)系。一般情況下，聲音在固體中傳播速度最大，液體中其次，氣體中最小。聲音在真空中不能傳播，速度為0。（2）聲音大小與介質(zhì)溫度的關(guān)系。同種介質(zhì)中，溫度越高，聲速越大。聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，是指15℃時。知識點三回聲1.回聲：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會被反射回來。2.分辨回聲的條件：回聲與原聲到達(dá)人耳的時間Δt：①當(dāng)Δt>0.1s時，能區(qū)分回聲與原聲，即能聽到回聲。②當(dāng)Δt<0.1s回聲與原聲混在一起使原聲加強(qiáng)，不能聽到回聲。3.回聲的應(yīng)用：利用回聲測距：s=vt/2即時練習(xí)1．下列事物中不屬于聲源的是（）A．演奏中的樂隊 B．飛行中的戰(zhàn)斗機(jī)C．高舉著的指路牌 D．震動著的手機(jī)【答案】C【解析】正在發(fā)聲的物體是聲源。演奏中的樂隊、飛行中的戰(zhàn)斗機(jī)、震動著的手機(jī)都是正在發(fā)聲的物體，屬于聲源，故ABD不符合題意；高舉著的指路牌沒有發(fā)聲，不是聲源，故C符合題意。故選C。2．（2023湖南株洲統(tǒng)考期末）如圖所示，玻璃缸的水中有金魚，在魚缸旁邊拍掌，金魚立即受驚，這時魚接收到聲波的主要途徑是（）A．魚棚→空氣→水→魚 B．空氣→水→魚缸→魚C．空氣→水→魚 D．水→魚【答案】C【解析】拍掌聲先從空氣傳播進(jìn)入水中，再由水傳播給魚，從而使金魚受驚，故C符合題意，ABD不符合題。故選C。3．（2023江蘇無錫中考）如圖所示、系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過傳入我們的耳中?！敬鸢浮空駝涌諝狻窘馕觥繉⒄诎l(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸靜止的乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，是音叉的振動推動乒乓球彈起，此現(xiàn)象說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，我們聽到音叉振動的聲音是由空氣傳入人的耳朵的。4．（2023廣東東莞期末）小剛在環(huán)境幽美、鳥語花香的校園散步，鳥語等聲音都是由于物體的而產(chǎn)生的，這些聲音是通過傳來的，聲音從空氣傳播到水中時，聲速將（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮空駝涌諝庾兇蟆窘馕觥柯曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的，鳥語等聲音都是由于物體的振動產(chǎn)生的；因為聲音的傳播需要介質(zhì)，鳥語等聲音是由空氣傳入人耳的；聲速與介質(zhì)有關(guān)，一般情況下，固體中傳播的速度大于液體中傳播的速度大于氣體中轉(zhuǎn)播的速度，所以聲音從空氣傳播到水中時，聲速將變大。5．黃河是我們的母親河。如圖所示，是鄭州市黃河游覽區(qū)內(nèi)的一口編鐘，小青同學(xué)敲擊它一下后，鐘由于而發(fā)聲，但是當(dāng)她離開后鐘聲仍不絕，這是因為?！敬鸢浮空駝诱駝記]有停止【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的，小青同學(xué)敲擊它一下后，鐘由于振動而發(fā)聲，但是當(dāng)她離開后鐘聲仍不絕，這是因為振動沒有停止。6．聲音以的形式向外傳播。如圖所示，當(dāng)游客在天壇圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果。【答案】聲波回聲【解析】根據(jù)聲音的特性可知，聲音是以聲波的形式向外傳播的；當(dāng)游客在天壇圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是由于回聲和原聲混合在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的。清單02聲音的特性知識點一音調(diào)1.音調(diào)：指聲音的高低（1）頻率：每秒內(nèi)物體振動的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動快慢的物理量，單位赫茲，符號Hz。（2）音調(diào)是由物體振動的頻率決定的。頻率越大，音調(diào)越高；長而粗的弦，發(fā)聲的音調(diào)低；短而細(xì)的弦，發(fā)聲的音調(diào)高；繃緊的弦，發(fā)聲的音調(diào)高；（3）人耳的聽覺頻率范圍：20Hz-20000Hz。（3）超聲波和次聲波：高于20000Hz的聲音叫做超聲波,低于20Hz的聲音叫做次聲波知識點二響度1.響度：指聲音的大小。2.影響響度的因素（1）響度與振幅的關(guān)系：振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。（2）與距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近的關(guān)系：人聽到的聲音是否響亮，除了跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)外，還跟人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近、聲音分散程度有關(guān)?？傊?，振幅越大、距離發(fā)聲體越近、聲音分散程度越小，聽到的聲音越大。3.音調(diào)高，響度不一定大；響度大，音調(diào)也不一定高。知識點三音色1.音色：指聲音的品質(zhì)。2.決定因素：不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同發(fā)出聲音的音色也就不同。3.音色的應(yīng)用：（1）辨別是什么物體在發(fā)聲。（2）辨別品質(zhì)的好壞。即時練習(xí)1．（2023黑龍江牡丹江中考）如圖所示，中國科技館中的展品“曾侯乙編鐘”，用青銅鑄成，17個大小不同的鐘懸掛在一個鐘架上、用大小相同的力敲擊不同的鐘，能發(fā)出不同的聲音，這是指聲音具有不同的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．傳播途徑【答案】C【解析】用大小相同的力敲擊不同的鐘，編鐘的質(zhì)量不同（體積不同），振動的快慢不同，即振動頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。2．（2023江蘇南通中考）使用藍(lán)牙耳機(jī)播放音樂時，為了保護(hù)聽力，需要適當(dāng)調(diào)小聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．頻率 D．速度【答案】B【解析】為了保護(hù)聽力，要控制聲音不超過90分貝，當(dāng)聲音的響度超過90分貝，會影響聽力，所以需要適當(dāng)調(diào)小聲音的響度，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。3．“京中有善口技者”，精彩絕倫的口技表演，模仿的是聲音的（）A．響度 B．音色 C．音量 D．音調(diào)【答案】B【解析】音色代表聲音的品質(zhì)與特色，所以口技表演者模仿的是發(fā)聲體的音色，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。4．如圖所示，在M處先后安裝并敲擊甲、乙音叉，兩次發(fā)出的聲音相比（）A．乙的響度一定大B．甲1分鐘振動的次數(shù)為256次C．乙發(fā)出的聲音傳播的速度大D．甲的音調(diào)低【答案】D【解析】響度表示聲音的強(qiáng)弱，與振幅有關(guān)，而題干中未比較對兩音叉的振幅，所以無法比較兩、乙兩音叉發(fā)出聲音的響度，故A不符合題意；聲音的頻率是指發(fā)聲物體每秒振動的次數(shù)，由圖可知，甲的頻率為256Hz，即甲1秒鐘振動的次數(shù)為256次，故B不符合題意；在相同溫度和介質(zhì)中，聲音的傳播速度相同，所以甲、乙發(fā)出聲音的傳播速度相同，故C不符合題意；聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)；由圖可知，甲振動的頻率較小，發(fā)出聲音的音調(diào)更低，故D符合題意。故選D。5．如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，輕敲鼓面，觀察紙屑“跳動”幅度，聽其聲音，再用力敲鼓面，這時紙屑“跳動”的幅度，聲音的響度；（均選填“變大”或“變小”）【答案】變大變大【解析】由于響度與振幅有關(guān)，所以如圖甲所示，在鼓面上撒一些紙屑，輕敲鼓面，鼓面的振動幅度小，故響度小，觀察紙屑“跳動”幅度?。辉儆昧η霉拿?，這時鼓面振動幅度變大，故紙屑“跳動”的振幅變大，聲音的響度變大。6．如圖甲，若用圓棒敲擊盛水的高腳杯，水量變多，發(fā)聲的音調(diào)將（選填“變高”、“變低”或“不變”）。如圖乙，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發(fā)聲；此過程中的發(fā)聲體是（選填“試管”、“聲帶”或“管內(nèi)空氣柱”）；增加試管中的水量，吹氣時聲音的音調(diào)將（選填“變高”、“變低”或“不變”）；原因是發(fā)聲體的（選填“長度”、“粗細(xì)”或“松緊”）發(fā)生了變化。【答案】變低管內(nèi)空氣柱變高長度【解析】若用圓棒敲擊盛水的高腳杯，杯子和水振動發(fā)聲，水量變多，杯子和水振動的頻率變慢，故音調(diào)變低；用嘴對著試管口部吹氣，試管里空氣柱振動發(fā)聲，此過程中的發(fā)聲體是管內(nèi)空氣柱；增加試管中的水量時，空氣柱變短，振動頻率變快，音調(diào)變高；由于空氣柱越來越短，可知其原因是發(fā)聲體的長度發(fā)生了變化。7．下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，響度相同的是，音調(diào)相同的是（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）。【答案】甲、乙、丙甲、乙、丁【解析】由圖可知，甲、乙和丙的振幅相同，響度相同；甲、乙和丁相同時間內(nèi)振動的次數(shù)相同，振動的頻率相同，音調(diào)相同。清單03聲的利用知識點一聲與信息1.聲可以傳遞信息2.聲音傳遞信息的實例：（1）遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；（2）鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓；（3）醫(yī)生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況；（4）醫(yī)生用B超為孕婦作常規(guī)檢查；（5）古代霧中航行的水手通過回聲能夠判斷懸崖的距離；（6）蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲；（7）利用聲吶探測海底深度和魚群位置。3.超聲波的應(yīng)用：（1）聲吶；（定向性好，傳播距離遠(yuǎn)。）（2）B超；（方向性好，穿透能力強(qiáng)。）（3）超聲波測速器。（易于獲得較為集中的聲能。）知識點二聲與能量1.聲可以傳遞能量2.聲音傳遞能量的實例：（1）聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械；（2）外科醫(yī)生可以利用超聲波振動出去人體內(nèi)的結(jié)石。即時練習(xí)1．（2023四川攀枝花中考）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）A．用聽診器給病人診病 B．用超聲波給工件探傷C．用次聲波預(yù)報海嘯 D．用超聲波清洗眼鏡【答案】D【解析】用聽診器給病人診病可以知道病人的病情，屬于聲傳遞信息，故A不符合題意；用超聲波給工件探傷可以了解工件的質(zhì)量問題，屬于聲波傳遞信息，故B不符合題意；用次聲波預(yù)報海嘯可以提前預(yù)知災(zāi)害的來臨，做好應(yīng)對準(zhǔn)備，屬于聲波傳遞信息，故C不符合題意；用超聲波清洗眼鏡是利用超聲波引起污漬的共振，使其脫離眼鏡，屬于聲波傳遞能量，故D符合題意。故選D。2．下列實例中，應(yīng)用了次聲波的是（）A．利用聲波清洗精細(xì)的零件B．監(jiān)測聲波，預(yù)報海嘯、臺風(fēng)C．蝙蝠利用聲波判斷物體的位置和距離D．醫(yī)生利用B超為病人檢查身體【答案】B【解析】利用聲波清洗精細(xì)的零件是利用超聲波能傳播能量工作的，故A不符合題意；海嘯、臺風(fēng)發(fā)生時，都會伴隨著次聲波產(chǎn)生，所以監(jiān)測聲波，預(yù)報海嘯、臺風(fēng)應(yīng)用的是次聲波，故B符合題意；蝙蝠確定目標(biāo)的方向和距離、醫(yī)生利用B超為病人檢查身體的都是超聲波傳遞信息的特點，故CD不符合題意。故選B。3．關(guān)于超聲波探傷儀能檢測出工件內(nèi)部的裂紋，下列說法正確的是（）A．超聲波可以在真空中傳播 B．超聲波產(chǎn)生無需物體振動C．利用聲可以傳遞能量 D．利用聲可以傳遞信息【答案】D【解析】真空不能傳聲，超聲波不可以在真空中傳播，故A錯誤；聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，超聲波也是物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；聲可以傳遞信息，聲可以傳遞能量，超聲波探傷儀主要利用聲可以傳遞信息，故C錯誤，D正確。故選D。4．隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器人送餐成為時尚。如圖所示，機(jī)器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達(dá)發(fā)射，然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置?？腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機(jī)器人，說明聲可以傳遞。【答案】超聲波信息【解析】由題意知，機(jī)器人可以靈活地避開障礙物是利用了回聲定位，其體內(nèi)的雷達(dá)可以發(fā)射超聲波，通過接收反射波，確定障礙物的位置；利用聲音能傳遞信息或能量。通過語言來操控機(jī)器人，說明聲可以傳遞信息。5．暑假旅游，站在瀑布前，小明被眼前的景色震撼了，不由自主地尖叫了一聲，2s后聽到了回聲。沒過多久，天空突然劃過一道閃電，假如小明距離天空閃電處1700m。則（1）小明與瀑布的距離是多少？（2）看到閃電后多長時間小明會聽到雷聲？【答案】（1）340m；（2）5s【解析】（1）小明站在瀑布前，尖叫了一聲，2s后聽到了回聲，聲音傳播的距離為則小明與瀑布的距離為（2）閃電和打雷是在空中同時發(fā)生的，空氣中光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，此過程中，光的傳播時間可忽略不計，則小明聽到雷聲的時間為清單04噪聲及其控制知識點一噪聲的來源1.從物理學(xué)角度來看，噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生的；2.從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是妨礙人們正常的工作、學(xué)習(xí)、休息,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。知識點二噪聲的等級和危害1.分貝：人們以分貝來表示聲音強(qiáng)弱的等級，符號dB。2.為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。知識點三控制噪聲1.防止噪聲的產(chǎn)生（在聲源處減弱）2.阻斷噪聲的傳播（在傳播過程中減弱）3.防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）即時練習(xí)1．廣場舞是居民以健身為目的，自發(fā)地在開敞空間進(jìn)行富有韻律的舞蹈，其音樂伴奏通常是分貝高、節(jié)奏強(qiáng)，卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效、合理的（）A．禁止廣場舞活動 B．跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機(jī)C．住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 D．住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩【答案】B【解析】廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，是不符合實際情況的，故A不符合題意；跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機(jī)，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，故B符合題意；安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能檢測噪聲，不能減弱噪聲，故C不符合題意；從實際的角度出發(fā)，讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，是不符合實際情況的，故D不符合題意。故選B。2．（2023新疆和田二模）下列控制噪聲是通過在聲源處減弱的是（）A．工廠中作業(yè)的工人佩戴耳罩B．摩托車的排氣管安裝消聲器C．高速公路的兩旁建造隔聲板D．靠近馬路的班級上課時關(guān)閉門窗【答案】B【解析】工廠中作業(yè)的工人戴防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；摩托車的排氣管安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故B符合題意；高速公路旁安裝隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故C不符合題意；靠近馬路的班級上課時關(guān)閉門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選B。3．（2023山東東營中考）下列減弱噪聲的措施中，通過阻斷噪聲傳播的是（）A．

如圖甲，摩托車上安裝消聲器B．

如圖乙，道路旁安裝隔聲板C．

如圖丙，中考期間考場周邊建筑工地停工D．

如圖丁，小區(qū)內(nèi)禁止鳴笛【答案】B【解析】安裝消聲器、建筑工地停工和禁止鳴笛是在聲源處控制噪聲，故ACD不符合題意；道路旁安裝隔聲板是在傳播過程中控制噪聲，故B符合題意。故選B。4．鎮(zhèn)江大市口廣場裝了一個噪聲監(jiān)測儀，如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，請你替它補(bǔ)上單位：。當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會（選填“變大”“不變”或“變小”）。【答案】分貝（dB）變大【解析】噪聲監(jiān)測是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，測量的是聲音的響度，根據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測顯示屏顯示的數(shù)字是54.4，可知此時的噪聲是54.4分貝；當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時，噪聲增強(qiáng)，所顯示屏上的數(shù)據(jù)將會變大。1．同一聲音分別在鐵棒、水、空氣中傳播，速度相比較（）A．在空氣中最小B．在水中最大 C．在鐵棒中最小 D．沒有差別【答案】A【解析】聲音的傳播需要介質(zhì)，同一聲音分別在鐵棒、水、空氣中傳播時，在固體鐵棒中傳播速度最快，在氣體空氣中傳播速度最慢。故選A。2．手按住正在發(fā)聲的鼓面時，鼓聲就消失了，其主要原因是（）A．手不能傳播聲音B．手吸收了聲波C．手使鼓面停止了振動D．手把聲音反射回去了【答案】C【解析】當(dāng)敲擊鼓時，鼓面會振動發(fā)出聲音，當(dāng)用手按住鼓面時，手使鼓面振動停止，所以聲音就消失了。故選C。3．為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗，你認(rèn)為不能完成探究目的是（）A．發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處B．敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰C．敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面D．一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端【答案】D【解析】發(fā)出“啊”的聲音，用手指觸摸喉嚨處，可以感受到振動，說明振動發(fā)聲，故A不符合題意；敲擊音叉后，將音叉輕輕地接觸臉頰，可以感受到音叉在振動，故B不符合題意；敲打銅鑼，鑼響后用手觸摸鑼面，可以感受到鑼面在振動，故C不符合題意；一邊改變管子插入水中深度，一邊用嘴吹管的上端，可以感受到振動頻率的變化，不是聲音產(chǎn)生的條件，故D符合題意。故選D。4．分析甲、乙、丙、丁四個波形圖，下列說法正確的是（）A．甲和乙相比，甲的頻率比乙慢 B．甲和乙相比，甲的響度比乙小C．丙和丁相比，丙的音調(diào)比丁高 D．丙和丁相比，丙的響度比丁大【答案】A【解析】甲和乙相比，在相同時間內(nèi)，甲振動的次數(shù)要小于乙振動的次數(shù)，即甲的頻率比乙慢，故A正確；甲和乙相比，甲的振幅大于乙的振幅，則甲的響度比乙大，故B錯誤；丙和丁相比，在相同時間內(nèi)，振動的頻率相同，則音調(diào)相同，故C錯誤；丙和丁相比，丙丁的振幅相同，則響度相同，故D錯誤。故選A。5．小明發(fā)現(xiàn)戴上口罩與人交談時會有所不便，會使人感覺聽起來有些費勁，主要是這時對方（）A．音調(diào)變低 B．音色變差 C．響度變小 D．發(fā)聲困難【答案】C【解析】戴上口罩會阻擋聲音的傳播，從而減小了聲音的響度，所以感覺聽起來有些費勁，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。6．在音樂課上，同學(xué)們引吭高歌《我和我的祖國》，抒發(fā)了濃濃的愛國之情！“引吭高歌”中的“高”是指聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度【答案】B【解析】“引吭高歌”中的“高”是指聲音的響度大，故B正確，ACD錯誤。故選B。7．弦樂器與管樂器發(fā)出的音樂有可能相同的是（）A．音調(diào) B．音色 C．響度和音調(diào) D．響度、音色和音調(diào)【答案】C【解析】不同樂器發(fā)出的音調(diào)和響度可能相同，但是不同樂器的音色肯定不會相同。故選C。8．牛的叫聲和蚊子“叫”（飛行時發(fā)出的聲音）相比，下列說法正確的是（）A．牛叫聲振幅小，頻率高 B．牛叫聲音調(diào)高，響度大C．蚊子的“叫”聲音調(diào)高，響度小 D．牛叫聲是振動產(chǎn)生的，蚊子“叫”聲不是【答案】C【解析】牛的叫聲和蚊子“叫”（飛行時發(fā)出的聲音）相比，都是由振動產(chǎn)生的，但蚊子的振動頻率高，音調(diào)更高；牛的振動幅度大，響度更大。故選C。9．下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（）A．利用超聲波給金屬工件探傷B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病C．通過聲學(xué)儀器接收的次聲波判斷地震強(qiáng)度D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石【答案】D【解析】利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息，不符合題意；醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，不符合題意；通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲音傳遞信息，不符合題意；利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量，符合題意。故選D。10．噪聲對人的危害非常大，怎樣減弱噪聲，保護(hù)環(huán)境已成為當(dāng)今社會的一個重要課題。下列哪種方法是在聲源處減弱噪聲的（）A．摩托車上安裝消聲器具B．戴上防噪聲耳塞C．道路兩旁植樹造林D．公路兩旁建隔音墻【答案】A【解析】摩托車上安裝消聲器具，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；戴上防噪聲耳塞，是在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；道路兩旁植樹造林，是在傳播過程中減弱噪聲，故C不符合題意；公路兩旁建隔音墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。故選A。11．生活中出現(xiàn)的一些和聲現(xiàn)象有關(guān)的設(shè)備，其中不能減弱噪聲危害的是（）A．隔音走廊B．分貝儀C．摩托車消聲器D．防噪聲耳罩【答案】B【解析】隔音走廊是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；分貝儀是監(jiān)測噪聲大小的儀器，不能減弱噪聲，故B符合題意；摩托車消聲器是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；防噪聲耳罩是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選B。12．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．“震耳欲聾”說明聲音音調(diào)高B．“隔墻有耳”可以說明真空能夠傳播聲音C．“不在公共場所大聲喧嘩”是要求人們說話響度要低D．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞信息【答案】C【解析】“震耳欲聾”說明聲音的響度大，故A選項錯誤；“隔墻有耳”可以說明固體能夠傳聲，故B選項錯誤；“不在公共場所大聲喧嘩”是要求人們說話響度要低，C選項正確；用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能傳遞能量，故D選項錯誤。故選C。13．（多選）如圖所示，小明在8個相同的玻璃瓶中裝入不同高度的水，制作了一個“水瓶琴”，下列說法正確的是（）A．將玻璃瓶換成鐵瓶，音色會不同B．用不同力度敲擊，聲音的音調(diào)不同C．敲擊瓶子，水柱最高的瓶子振動最慢，音調(diào)最高D．敲擊瓶子時，只有水振動發(fā)聲，由于水柱高度不同，瓶子振動的快慢不同，所以音調(diào)不同【答案】AB【解析】敲擊瓶子時由于瓶子與水柱的振動而發(fā)出聲音，不同的發(fā)聲體，材料不同，聲音的音色不同，故玻璃瓶換成鐵瓶，音色會不同，故A正確；用大小不同的力度敲擊，振幅不同，響度不同，故B正確；敲擊瓶子時由于瓶子與水柱的振動而發(fā)出聲音，由于水柱高度不同，瓶子振動的快慢不同，水柱最高的瓶子振動最慢，音調(diào)最低，故C錯誤；敲擊瓶子時由于瓶子與水柱的振動而發(fā)出聲音，而不是只有水振動發(fā)聲，由于水柱高度不同，瓶子振動的快慢不同，所以音調(diào)不同，故D錯誤。故選AB。14．（多選）下面圖中關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，不正確的是（）A．能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為響度不同B．太空中宇航員能說話，說明聲音可在真空中傳播C．“倒車?yán)走_(dá)”是利用次聲波傳遞信息D．發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動【答案】ABC【解析】能從不同樂器中分辨出小提琴的聲音主要是因為音色不同，故A錯誤，A符合題意；太空中宇航員能說話但不能傳播，說明聲音不可在真空中傳播，故B錯誤，B符合題意；“倒車?yán)走_(dá)”是利用超聲波傳遞信息，故C錯誤，C符合題意；發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，將聲音的振動放大，說明發(fā)聲的物體在振動，故D正確，D不符合題意。故選ABC。15．如圖，聲音在海水中傳播的平均速度為1500米/秒，為了開辟新的航道，探測船的船底裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁。探測船發(fā)出的聲音信號經(jīng)0.6秒被探測儀接收，障礙物與探測船間的距離為______m。用此種方法______（選填“能”或“不能”）測量地球和月球之間的距離?！敬鸢浮?50不能【解析】聲音從探測船到障礙物的時間，由知道，障礙物與探測船間的距離s=vt=1500m/s×0.3s=450m；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。由于地球到月亮之間是真空，聲音不能傳播，所以不能用聲音測量地月距離。16．如圖把正在播放音樂的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸____（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音。這個實驗說明了____?！敬鸢浮孔冃≌婵詹荒軅髀暋窘馕觥柯曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，用抽氣機(jī)將瓶內(nèi)的空氣抽出，在抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以鈴聲會逐漸減弱；如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內(nèi)就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質(zhì)，所以我們不能聽到鈴聲，這說明真空不能傳聲。17．小冬在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦______而發(fā)聲；小冬不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______；二胡的聲音是通過______傳播到我們的耳中的。【答案】振動音調(diào)空氣【解析】一切振動的物體都在發(fā)聲，用弓拉動琴弦使琴弦振動才能發(fā)聲；不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的振動頻率即音調(diào)；聲音的傳播需要介質(zhì)，我們?nèi)粘Ｉ钪?，二胡的聲音是通過空氣傳播到我們的耳朵中的。18．如圖所示，揚聲器發(fā)出的聲是由錐形紙盒的____產(chǎn)生的；在正發(fā)聲的揚聲器前點燃一支蠟燭，可以觀察到燭焰在搖曳，這表明聲波可以傳遞____。【答案】振動能量【解析】一切正在發(fā)聲的物體都在振動，所以喇叭發(fā)出的聲音也是由振動產(chǎn)生的；點燃的蠟燭放在正在播放的高音喇叭前，由于揚聲器的紙盆振動，帶動空氣振動，表明了聲波能傳遞能量。19．如圖所示，是工人用聽音棒來檢查機(jī)器是否發(fā)生故障，這說明聲音可以傳遞______；現(xiàn)在有一種新型牙刷，它能產(chǎn)生超聲波，刷牙時，能對牙齒起到很好的清潔作用，這主要是利用聲能傳遞______?！敬鸢浮啃畔⒛芰俊窘馕觥柯曇艨梢詡鬟f能量和信息：工人用聽音棒來檢查機(jī)器是否發(fā)生故障，說明聲音可以傳遞信息給人做參考；新型牙刷產(chǎn)生超聲波，刷牙時，能對牙齒起到很好的清潔作用，這主要是利用聲能傳遞振動能量。20．在贛州市南門口車流量較大的轉(zhuǎn)盤旁立有一電子顯示屏，如圖所示，此時電子屏中的“60分貝”是指聲音的______；“掩耳盜鈴”是在______減弱噪聲的。【答案】響度人耳處【解析】據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器可讀出，此時的噪聲是60分貝；此時電子屏中的“60分貝”是指聲音的響度，“掩耳盜鈴”是在人耳處減弱噪聲的。21．下面是一組有關(guān)聲的實驗，請正確作答：(1)如圖甲，將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，該實驗是用來探究______；A．聲音產(chǎn)生的原因B．決定音調(diào)的因素C．聲音能否在空氣中傳播D．聲音傳播是否需要時間(2)如圖乙，將正在發(fā)聲的鬧鐘放在廣口瓶內(nèi)，再把瓶內(nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音將隨空氣減少而______（填“變?nèi)酢?、“增?qiáng)”或“不變”），當(dāng)瓶內(nèi)的空氣越來越稀薄直至變?yōu)椤罢婵铡睍r，此時我們將聽不到鬧鐘的響聲了這里采用了______的實驗方法；(3)如圖丙，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音。逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用同樣的力撥動鋼尺，是為了探究______的關(guān)系；當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，仍用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于振動的頻率______20Hz（填“大于”或“小于”）?！敬鸢浮浚?）A（2）變?nèi)蹩茖W(xué)推理（3）音調(diào)和頻率小于【解析】(1)如圖甲，將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，該實驗是用來探究聲音的產(chǎn)生，聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確。(2)如圖乙，將正在發(fā)聲的鬧鐘放在廣口瓶內(nèi)，再把瓶內(nèi)的空氣逐漸的抽出，聲音將隨空氣減少而變?nèi)?；進(jìn)一步推理：若瓶內(nèi)變?yōu)椤罢婵铡睍r，將聽不到鬧鐘的聲音，說明聲音不能在真空中傳播。這里采用了科學(xué)推理法。(3)如圖丙，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用同樣的力撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動的頻率逐漸變小，發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變低，是為了探究音調(diào)和頻率的關(guān)系；當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，仍用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于振動的頻率小于20Hz。22．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，于是他決定與同學(xué)們一起對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的粗細(xì)有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確他們選用如圖所示材料進(jìn)行實驗，每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。(1)若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系應(yīng)選擇__（填材料序號）。(2)若他們選擇和是為了研究音調(diào)的高低與琴弦__關(guān)系。(3)除上述探究外還可以