主題班會(huì)2 公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

與法同行——高三9班主題班會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：1、了解目前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特征，普及相關(guān)的法律知識(shí)。2、以馬加爵案研究為框架，探究青少年犯罪的心理原因，結(jié)合我校學(xué)生存在的網(wǎng)癮成癖、心理不健康等現(xiàn)象警惕違法犯罪的肇始。活動(dòng)構(gòu)想：以訪談節(jié)目形式串連所有內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)案件視頻（《馬加爵的遺書(shū)》、對(duì)警察的采訪、《少年犯》插曲《心聲》、《網(wǎng)游少年的遺書(shū)》）（播放校園法制電視欄目片頭）主持人正坐：各位朋友，下午好，歡迎來(lái)到我們的校園法制欄目。今天我們活動(dòng)的專題是“與法同行”，本期節(jié)目邀請(qǐng)了四位同學(xué)參與訪談，他們是——（介紹）。他們?yōu)檫@次節(jié)目作了充分的準(zhǔn)備，將和在座的各位一起來(lái)探究法律現(xiàn)象。讓我們掌聲歡迎。（嘉賓就座）（格言齊讀。）同學(xué)們，在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進(jìn)行搜索，立即可以獲得15800個(gè)校園犯罪案件。來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的45%。走上違法犯罪的道路，有時(shí)只是一念之差，可以說(shuō)，我們既是“弱勢(shì)人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸?。因此，開(kāi)展法制教育是很有必要的。今天我們的節(jié)目就從2004年轟動(dòng)全國(guó)的馬加爵案件說(shuō)起。不知在座的同學(xué)是否知曉案情。（下面的同學(xué)說(shuō)明。）主持人：馬加爵,一個(gè)令人嘆息的名字，一起震驚全國(guó)的殺人案，一次不同尋常的審案經(jīng)歷。因打牌時(shí)被懷疑作弊，便將4位同學(xué)殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個(gè)衣柜里。馬加爵于2004年6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個(gè)意料之中的死亡結(jié)局，但是馬加爵不是一個(gè)句號(hào)。他留給我們的是怎樣的背影？下面我要請(qǐng)大家讀一讀馬加爵的遺書(shū)，思考一下你從中得到怎樣的觸動(dòng)。（播放《馬加爵的遺書(shū)》短片）主持人：讓人無(wú)法想象，馬加爵的淚水竟然遠(yuǎn)比死者的鮮血更讓人覺(jué)得沉重；而他的懺悔與自白遠(yuǎn)比那些永遠(yuǎn)失去的生命更讓人覺(jué)得無(wú)奈和悲痛。馬加爵的“懺悔書(shū)”，既是他的內(nèi)心獨(dú)白，也是對(duì)我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書(shū)”里，我們似乎看見(jiàn)了他悔恨的淚水，馬加爵是一個(gè)悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)激烈的討論，并談?wù)勛约旱母邢?。主持人?duì)臺(tái)下的同學(xué)進(jìn)行采訪，自由發(fā)言說(shuō)自己的感觸?；刂鞒治?，進(jìn)行嘉賓同學(xué)的訪談。主持人：馬加爵猶如一根鋒利的針，挑破了我們時(shí)常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。臺(tái)上的嘉賓同學(xué)，不知你們是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的，馬加爵為什么會(huì)走上犯罪道路，能和大家一起探討一下嗎？嘉賓甲：馬加爵的案件的確令人震驚。毋庸置疑，這是一個(gè)極端的殺人案件，手段極其殘忍，心理極其偏激，后果極其嚴(yán)重，社會(huì)反響極其巨大。但令我們震驚的主要原因卻是以老練狠毒手段殺人，而且連續(xù)幾天殺了四人的竟然是一個(gè)在校學(xué)生，當(dāng)年比我們大不了幾歲的青年學(xué)生。透過(guò)馬加爵這一極端個(gè)案，我們卻可以發(fā)現(xiàn)青少年違法犯罪現(xiàn)象的普遍性與嚴(yán)重性。難道我們這個(gè)生活就只有一個(gè)馬加爵嗎？違法犯罪的土壤存在，這類事件就不會(huì)消亡。我認(rèn)為，如今法律知識(shí)的淺薄，守法意識(shí)的淡漠是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。今天我準(zhǔn)備了一些法律知識(shí)題，想考考同學(xué)們。（題目見(jiàn)屏幕，每題回答后公布答案）1、你知道的法律有哪些？2、說(shuō)出幾種常見(jiàn)的違法行為。3、我國(guó)法律規(guī)定刑事責(zé)任的年齡是多少歲？4、每年的幾月幾日是全國(guó)法制宣傳日？歷年的法制宣傳日主題是什么，列舉一二。對(duì)回答情況略作總結(jié)，歸結(jié)為一句話：我們已不是文盲，卻不可成為法盲。須知作為準(zhǔn)繩的法律，絕不會(huì)因?yàn)槟悴欢ǘ鴮?duì)你網(wǎng)開(kāi)一面。嘉賓乙：剛才甲同學(xué)的觀點(diǎn)很對(duì)?？v觀眾多的青少年犯罪案例，確實(shí)存在著很多不知法，不懂法的現(xiàn)象。正因?yàn)榉善占俺潭炔桓?，青少年犯罪?shù)量才會(huì)呈上升趨勢(shì)，犯罪類型才會(huì)日趨多樣化。當(dāng)前青少年犯罪有著怎樣的特點(diǎn)？我請(qǐng)教了一些專家，在此向大家作一說(shuō)明。（播放采訪的視頻）臺(tái)下同學(xué)交流。列舉發(fā)生在我們身邊的學(xué)生犯罪殺人案件以證。（如城區(qū)西郊某中學(xué)初二學(xué)生扼殺小女孩事、城西某中學(xué)高三學(xué)生入室搶劫殺人案）主持人：一石激起千層浪。更可見(jiàn)違法犯罪與我們的距離有多近。讓我們還是回到馬加爵案件上來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)嘉賓丙的高見(jiàn)吧。嘉賓丙：同學(xué)們，殘酷的事實(shí)告訴我們，法律與我們息息相關(guān)，密不可分，法，就在我們身邊。馬加爵慘案值得我們深思，事件發(fā)生后，人們對(duì)這一案件有何反思呢？其他嘉賓插話：1家庭的反思：慘案發(fā)生后，馬加爵的父母、姐姐和奶奶來(lái)到邵瑞杰的家鄉(xiāng)，向“云大命案”受害者邵的家屬道歉。但邵家無(wú)法接受這突如其來(lái)的“客人”，邵氏雙親將馬家人拒之門(mén)外，馬家4人冒雨下跪1個(gè)多小時(shí)，終于打動(dòng)了邵氏家人。2社會(huì)的反思：我們要實(shí)施一種普遍的文明教化，把有關(guān)人和文明的最基本規(guī)則，灌輸給每個(gè)人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動(dòng)的時(shí)候，有效地起到約束作用。嘉賓丙：我從馬加爵案件中發(fā)現(xiàn)，人格、心理的扭曲是造成這一案件的內(nèi)因。分析馬加爵的遺書(shū)，我們?cè)诒凰袆?dòng)時(shí)，是否意識(shí)到他的性格的偏激、心理的非正常？這里無(wú)疑環(huán)境——家庭和學(xué)校是要負(fù)一定的責(zé)任的。如果在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)他有孤僻、離群等異常舉動(dòng)時(shí)，家庭能給予足夠的關(guān)愛(ài)、溝通和交流，或許，馬加爵就不是殺人的馬加爵，而可能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。其次從小學(xué)到初中，馬加爵一直都是成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，得過(guò)不少獎(jiǎng)狀。即使是在高中成績(jī)有所下滑的情況下，他苦學(xué)半年后也考上了大學(xué)。他周?chē)娜藚s忽視了他陰郁的一面。高三時(shí)的突然離家出走沒(méi)有引起重視，在這一系列的反常表現(xiàn)之后，家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都未能對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如果說(shuō)這個(gè)時(shí)候馬加爵心理異常的表現(xiàn)還不十分突出的話，那么上大學(xué)后，面對(duì)其暴躁乖戾的脾氣和與室友的頻繁沖突，如果學(xué)校能及時(shí)了解，并給予引導(dǎo)和解決，那么積怨也許就不會(huì)發(fā)展得越來(lái)越深，導(dǎo)致最后無(wú)可挽回的慘案。所以說(shuō)“走上殺人這條路，是他長(zhǎng)期壓抑之下的被扭曲心理的畸形宣泄?！敝鞒秩耍郝?tīng)了你的觀點(diǎn)我深受啟發(fā)。也許像馬加爵這樣心理扭曲到這種程度的比較少見(jiàn)，但要說(shuō)存在心理問(wèn)題，甚至導(dǎo)致心理不健康的現(xiàn)象還是有普遍性的。心理畸形不是一下子生成的，它有個(gè)漸變的過(guò)程，馬加爵案對(duì)此可以給我們?cè)鯓拥姆凑?？嘉賓?。簞偛疟f(shuō)的家庭與學(xué)校對(duì)馬加爵的關(guān)心不夠是一個(gè)重要原因。我從馬加爵的自述中還看到了社會(huì)對(duì)他的不良影響，尤其是沉迷網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。據(jù)卡耐基梅隆大學(xué)的羅伯特克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進(jìn)行的人格評(píng)估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多，與親人的溝通越少，實(shí)際生活中的朋友就越少，同時(shí)感到孤獨(dú)和沮喪。專家分析，對(duì)心理弱勢(shì)的人來(lái)說(shuō)，暴力游戲必其它游戲更受歡迎。在虛擬世界里，他們可以把自己變得很強(qiáng)大，靠發(fā)泄、爭(zhēng)斗和逞強(qiáng)來(lái)彌補(bǔ)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的失落、挫敗孤獨(dú)和無(wú)助的感覺(jué)。這樣，一方面會(huì)加重他們無(wú)力面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心理弱勢(shì)，另一方面又強(qiáng)化了他們用暴力來(lái)解決矛盾的心理趨勢(shì)和行為習(xí)慣。當(dāng)一種很脆弱的心理承受能力和寶蓮燈心理習(xí)慣同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)人身上的時(shí)候，行為的失控幾乎是必然結(jié)果，只是程度的強(qiáng)弱不同而已。網(wǎng)絡(luò)世界中生命可以不斷重來(lái)，而現(xiàn)實(shí)世界中生命卻只有一次，他們已分不清這點(diǎn)。無(wú)疑，馬加爵的個(gè)性越來(lái)越孤僻，網(wǎng)絡(luò)游戲起到了推波助瀾的作用，沉浸到網(wǎng)絡(luò)的虛擬化生活空間中，一旦回到現(xiàn)實(shí)社會(huì)就產(chǎn)生一種孤獨(dú)感，冷酷的殺人，漠視生命，正是分不清虛擬和現(xiàn)實(shí)的一種表現(xiàn)，這樣的例子太多了。（天津13歲的張瀟藝沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，寫(xiě)了幾萬(wàn)字的網(wǎng)游小說(shuō)，分辨不清現(xiàn)實(shí)與虛擬世界，從大廈24層跳下去，留下讓人嘆息的四封遺書(shū)。放視頻。）江西九江，不到18歲的在校學(xué)生小袁網(wǎng)癮來(lái)時(shí)，為籌得網(wǎng)費(fèi)，殺害了出租車(chē)司機(jī)。要知道，這個(gè)問(wèn)題正日趨嚴(yán)重，我們身邊也有著較多的例子。下面就是發(fā)生在校園里的真實(shí)對(duì)話。（小品表演：我是國(guó)寶）嘉賓：同學(xué)們是不是覺(jué)得這種事情屢見(jiàn)不鮮？很多人對(duì)此不以為然，總覺(jué)得跟違法犯罪還很遙遠(yuǎn)。但是有句話說(shuō)得好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。未成年人走上犯罪道路一般都是從不良行為開(kāi)始的，有一個(gè)劣跡—違紀(jì)—違法—犯罪的變化過(guò)程。像曠課、夜不歸宿，打架斗毆，與品行不良的人交友等不良行為，必將使同學(xué)在成長(zhǎng)道路上滑向深淵。說(shuō)到底，是自我放縱，法律觀念淡薄。難道我們要走到那一步才悔恨莫及嗎？要知道它不但害了我們自己的前途，更對(duì)愛(ài)我們的親人造成無(wú)法磨滅的痛苦，讓我們牢記少年犯的前車(chē)之鑒吧。（播放電影《少年犯》插曲《心聲》）法律像眼睛，時(shí)刻伴我行。法，對(duì)我們十分重要。在實(shí)際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，同學(xué)們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為：(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊(duì)；(2)無(wú)故曠課逃學(xué)；(3)賭博和變相賭博（如到游戲廳）；(4)懶惰不愛(ài)勞動(dòng)；(5)進(jìn)入未成年人不該進(jìn)入的場(chǎng)所；(6)說(shuō)臟話謊話；(7)損壞公共財(cái)產(chǎn)及公共設(shè)施；(8)不尊重師長(zhǎng)；(9)亂拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗毆；(11)觀看收聽(tīng)色情淫穢作品；(12)吸煙酗酒；(13)索要或強(qiáng)行占有他人財(cái)物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、愛(ài)慕虛榮；(16)以強(qiáng)凌弱；(17)貪吃零食、不講衛(wèi)生；(18)奢侈浪費(fèi)；(19)辱罵他人。我想在此向曾經(jīng)有過(guò)類似心態(tài)或行為的同學(xué)敲響警鐘，早日擺脫繼往的陰霾，開(kāi)始靈魂的緩刑期。要明白小錯(cuò)不改乃大禍之源，以強(qiáng)凌弱必害人害己，缺乏警覺(jué)亦將遭受殘害，行為偏差導(dǎo)致迷途難返。讓我們做到防患于未然。（高爾基、雨果名言學(xué)習(xí)）嘉賓：我們要自覺(jué)的防范違法犯罪，同樣，我們也要正確面對(duì)來(lái)自他人的侵害，采取正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)自我保護(hù)。下面我想請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)遇到下列情況，你該怎樣做？（屏顯）主持人：馬案僅是引起全社會(huì)關(guān)注、浮出水面的一個(gè)個(gè)案，然而蘊(yùn)藏在社會(huì)大眾心中潛在的心理危機(jī)和危機(jī)所引發(fā)的犯罪傾向，卻仍然是我們每一個(gè)青年學(xué)生必須清醒面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題。最后請(qǐng)今天的嘉賓每人作作一總結(jié)陳詞。嘉賓：人格的完善與知識(shí)的完善相比同樣重要，不應(yīng)有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強(qiáng)人文精神教育，更應(yīng)該加強(qiáng)人道主義教育。嘉賓：?jiǎn)淑娨褳轳R加爵敲響，那么警鐘為誰(shuí)而鳴？這是一個(gè)需要溝通的時(shí)代，這是一個(gè)崇尚合作的時(shí)代，這是一個(gè)呼喚人格完善的時(shí)代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽(yáng)光。多一些理智和關(guān)懷，少一點(diǎn)沖動(dòng)和責(zé)備，生活中的些許晦澀就會(huì)逐漸淡漠。嘉賓：“好雨知時(shí)節(jié)”，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，但愿普法教育活動(dòng)如潤(rùn)物好雨，持久而細(xì)膩地滋潤(rùn)同學(xué)們的心田，孕育出法制之花。嘉賓：我們要懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時(shí)做到以法律為準(zhǔn)繩，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺(jué)性，使自己健康地成長(zhǎng)起來(lái)。主持人：非常感謝剛才同學(xué)們的精彩發(fā)言。通過(guò)剛才的節(jié)目，相信大家對(duì)法律有了更深入的了解，那么就讓我們時(shí)刻牢記——不當(dāng)法盲，健康心態(tài)，與法同行！最后在詩(shī)歌朗誦中，我們將結(jié)束本次活動(dòng)。詩(shī)朗誦：《法，在我們心中》法制，伴隨著歷史在前進(jìn)，古老的律法，到現(xiàn)在逐漸完善，密切聯(lián)系人們的生活。生態(tài)環(huán)境需要你，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)需要你，大西北的開(kāi)發(fā)需要你，祖國(guó)的各行各業(yè)需要你，我們的青春成長(zhǎng)需要你。法制，您猶如艷陽(yáng)一般，照在高山峽谷，映亮在我們的心里，驅(qū)走了眼前的黑暗。您猶如和風(fēng)一般，吹遍了五湖四海，拋棄了腦海的污垢。您猶如春雨一般，灑