關(guān)于大學(xué)生道德素質(zhì)的調(diào)查研究

關(guān)于大學(xué)生道德素質(zhì)的調(diào)查研究

調(diào)查背景:

大學(xué)生是新生代的力量，是未來(lái)社會(huì)的主要生力軍。大學(xué)生的道德?tīng)顩r如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)能否成功，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，大學(xué)生道德屬于特定社會(huì)群體的公民道德，因此大學(xué)生的道德取向，是一個(gè)社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，它的好壞可以直接反映出這個(gè)社會(huì)所存在的問(wèn)題。當(dāng)代大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的壓力下，大學(xué)生的道德現(xiàn)狀是值得思考的。

調(diào)查意義：道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是一種無(wú)形的巨大力量。中華民族是素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德精神是中國(guó)文化傳統(tǒng)的核心，也是中國(guó)道德教育深刻蘊(yùn)含的精髓。

在當(dāng)今這個(gè)物質(zhì)為主導(dǎo)的社會(huì)里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有良好的思想道德素質(zhì)不僅是大學(xué)生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進(jìn)大學(xué)生腳踏實(shí)地的追求學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，在社會(huì)活動(dòng)中講信用，講信譽(yù)，老實(shí)不欺。同時(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信道德培養(yǎng)，還可以促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)自身行為，樹(shù)立誠(chéng)信觀念，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)和以德治校。甚至對(duì)整個(gè)國(guó)家和社會(huì)有不可估量的影響和意義。調(diào)查介紹:1、參加本次調(diào)查人數(shù)為200人，收到有效的回復(fù)信息183份；2、被調(diào)查者均為大學(xué)生〔包括青島科技大學(xué)，青島大學(xué)中心校區(qū)的在校就讀學(xué)生〕；3、本次的調(diào)查采取不記名、記專業(yè)、記年級(jí)的形式以確保調(diào)查的真實(shí)、可靠；4、所有的數(shù)據(jù)分析均系制作小組的觀點(diǎn)。

調(diào)查目的：

通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,提出提高大學(xué)生道德實(shí)踐水平的對(duì)策。

道德素質(zhì)道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識(shí)和道德行為水平的綜合反映，包含一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，表達(dá)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。人無(wú)德不立,具有較高的道德素質(zhì),才能更好地立足于社會(huì).但是在現(xiàn)實(shí)的生活中

~~~~~~~~學(xué)歷道德素質(zhì)正比?大學(xué)生被包養(yǎng)事件在校園里時(shí)有耳聞，甚至“?；è晝勺忠部傋屓擞X(jué)得和小三有著千絲萬(wàn)絮。我們不禁要問(wèn)：她們?yōu)槭裁茨敲醋髹`自己？四川某大學(xué)女生從籠中捉出一只小兔，先是親吻小兔，然后又抱著小兔面對(duì)鏡頭說(shuō)“hello〞。接著，女子將小兔高高提起，突然面目猙獰地將小兔扔在桌上。過(guò)了一會(huì)兒，年輕女子又將小兔抱在懷中撫摸，然后放進(jìn)自己的褲袋中，邊走邊晃動(dòng)，口中一直念念有詞提起兔子隨后，女子在鏡頭前拿著一塊厚玻璃做了一個(gè)鬼臉，壓在小兔身上。此時(shí)，小兔的身體已經(jīng)有些變形，四肢掙扎著。然而，小兔的掙扎并沒(méi)有引起女子的同情，她反而整個(gè)人直接坐在玻璃板上碾壓，直到兔頭被壓扁，身體不再動(dòng)彈。殘忍2021年10月20日晚西安大學(xué)生藥家鑫開(kāi)車去會(huì)女友，與下班騎車回家的26歲女效勞員張萌相撞，造成張萌左腿骨折、后腦磕傷。藥家鑫下車后，發(fā)現(xiàn)張萌睜著眼試圖去看車牌號(hào)，便掏出刀子，捅了張萌8刀，然后，駕車逃逸；途中撞傷行人，又想逃逸，被群眾抓獲。此時(shí)的張萌因刀傷處的主動(dòng)脈大出血而死亡。道德素質(zhì)缺乏的表現(xiàn)隨著我國(guó)社會(huì)的飛速開(kāi)展以及人民生活水平的提高,社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越大,人們也越來(lái)越重視自身及后代的教育問(wèn)題。教育機(jī)構(gòu)適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的需要,推行素質(zhì)教育,擴(kuò)大招生規(guī)模。經(jīng)過(guò)多年的努力,我國(guó)培養(yǎng)了一大批人才,人們的學(xué)歷水平較以往也有了較大的提高。由以上種種現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)歷并沒(méi)有與道德素質(zhì)成正比。并且大學(xué)生在思想道德素質(zhì)方面存在諸多問(wèn)題那么通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查得出的大學(xué)生道德素質(zhì)的現(xiàn)狀又如何呢？？本次調(diào)查問(wèn)卷各題目的統(tǒng)計(jì)分析1、當(dāng)看到有人亂扔果皮紙屑時(shí)，您會(huì)怎么做？A、自己撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱〔35%〕B、上前制止〔5%〕C、多一事不如少一事〔60%〕D、覺(jué)得無(wú)所謂〔0%〕2、在公共汽車上見(jiàn)到老弱病殘幼，您是讓座？A、假裝沒(méi)看見(jiàn)〔5%〕B、別人不讓我也不讓〔0%〕C、主動(dòng)讓座〔95%〕D、說(shuō)什么也不讓〔0%〕3、買東西時(shí)，如果售貨員多找了錢(qián)，您是否會(huì)主動(dòng)退還？A、會(huì)〔55%)B、不會(huì)(10%)C、看情況(35%)4、您對(duì)考試作弊行為有何看法？A、為了考高分，可以理解〔50%〕B、沒(méi)什么大不了的，我也干過(guò)〔5%)C、反感，自己從不作弊〔45%〕5、您對(duì)校園中的“課桌文化〞文化有何看法？A、蠻不錯(cuò)的，有品位〔20%〕B、沒(méi)什么大不了的，我也干過(guò)〔30%〕C、討厭這種事情〔50%〕6、你樂(lè)于參加學(xué)校組織的社區(qū)效勞或公益勞動(dòng)〔如學(xué)雷鋒等〕？A、樂(lè)于參加〔35%〕B、不參加〔0%〕C、有時(shí)參加〔65%〕7、您怎么看待網(wǎng)上不文明跟帖？A、發(fā)泄情緒，可以理解〔20%〕B、沒(méi)什么，無(wú)所謂〔20%)C、反感，絕不參加(60%)8、您在網(wǎng)上聊天時(shí)注意文明用語(yǔ)嗎？

A、非常注意(55%)B、不太注意(25%)C、不注意(5%)D、視情況而定(15%)9，你對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生道德修養(yǎng)是什么態(tài)度？〔〕A、非常滿意；〔20%〕B、滿意；〔20%〕C、根本滿意；〔50%〕D、不滿意；(10%)10，你覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)生缺乏的是什么？〔〕【可多項(xiàng)選擇】A、自主學(xué)習(xí)；(50%)B、自我約束；(45%)C、自我鼓勵(lì)；(15%)D、堅(jiān)忍不拔；(25%)E、腳踏實(shí)地；(45%)11，你認(rèn)為道德對(duì)公民的制約作用如何？〔〕A、作用很大；(35%)B、作用在逐漸弱化；(65%)C、沒(méi)有任何作用；(0)D、不知道；(0)12，你認(rèn)為當(dāng)今大學(xué)生的誠(chéng)信程度如何？〔〕A、非常好；〔10%〕B、差；〔5%〕C、比較好；(70%)D、比較差；(15%)數(shù)據(jù)分析被調(diào)查者在對(duì)于公共場(chǎng)所文明〔如主動(dòng)給老弱病殘幼讓座95%、討厭在公共設(shè)施上圖畫(huà)50%等)和網(wǎng)絡(luò)文明〔如注意文明用語(yǔ)55%、杜絕不文明回帖60%等〕有較好的行為與認(rèn)知習(xí)慣，說(shuō)明大學(xué)生在公共場(chǎng)合能注意自己的言行舉止，但積極參加公益活動(dòng)和主動(dòng)維護(hù)公共衛(wèi)生都只占35%，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)于自己應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)不明確，缺乏主人翁意識(shí)。對(duì)大學(xué)生道德修養(yǎng)的態(tài)度數(shù)據(jù)分析：總體上而言被調(diào)查者對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的滿意度尚且是可以的。然而，問(wèn)題依然存在，其中在被調(diào)查者中一局部人持不滿意的態(tài)度。措施：繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)的工作，學(xué)校、社會(huì)、個(gè)人三方面都要聯(lián)手來(lái)做好這項(xiàng)工作，更加好的提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。大學(xué)生缺乏的方面數(shù)據(jù)分析：1、從結(jié)果中，我們顯而易見(jiàn)的是，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于“自律性〞尚且不夠；沒(méi)有或很少有想要一步一個(gè)腳印的往前走。面對(duì)現(xiàn)在社會(huì)各種各樣、形形色色的誘惑，對(duì)于我們涉世未深的大學(xué)生朋友是很難抵擋住的?！巴饷娴氖澜绾芫?，外面的世界很無(wú)奈〞。2、讓我們感到欣慰的是，從調(diào)查中來(lái)看，大學(xué)生缺乏自我鼓勵(lì)的比例相當(dāng)之至少，面對(duì)失敗，我們的大學(xué)生不會(huì)“一蹶不振〞。從某種角度上分析來(lái)說(shuō)，這是件好事情措施：①、增加大學(xué)生的自律性的培養(yǎng)，能夠很好的自己管理住自己；②、“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈〞。面對(duì)外界的誘惑，要有能夠抵擋住的能力,克制自己的行為。③、當(dāng)我們看到一些年輕時(shí)就興旺的企業(yè)家們時(shí)，我們要看到的不是他頭頂?shù)墓猸h(huán)有多么的耀眼、他的成功多么厲害。我們真正要看到的是他成功背后的辛酸和付出的汗水。要我們腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)工作。道德對(duì)公民的制約作用數(shù)據(jù)分析：從表中可以看到道德對(duì)公民的制約還是有的，只是說(shuō)在“增強(qiáng)〞和“弱化〞上面出現(xiàn)了一定的分歧。整體說(shuō)來(lái)，道德在公民的生活中有一定的地位。措施：道德在大學(xué)生的意識(shí)觀念中需要深入。我們既需要“依法治國(guó)〞，也需要“以德治國(guó)〞，二者缺一不可。數(shù)據(jù)分析：大學(xué)生的“誠(chéng)信危機(jī)〞，已經(jīng)不再是什么神秘的話題了，大學(xué)生日益面對(duì)著錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境，自身變的難以做到是“言而必行〞?！笆逞渊?，變得司空見(jiàn)慣；如果大學(xué)生的“誠(chéng)信危機(jī)〞不能及時(shí)的解除，這將會(huì)對(duì)自身造成極其不利的后果。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，根本上保持在根本滿意以上的狀態(tài)。在被調(diào)查者中有一局部人覺(jué)得差；這需要我們警醒。當(dāng)今大學(xué)生的誠(chéng)信程度措施：大學(xué)生的誠(chéng)信要有所加強(qiáng)，這對(duì)于我們今后走向社會(huì)是有非常大的幫助。“以誠(chéng)為本〞，不要再讓社會(huì)認(rèn)為我們是沒(méi)有誠(chéng)信的大學(xué)生。據(jù)本次調(diào)查顯示,大學(xué)生的主要思想道德現(xiàn)狀表現(xiàn)在三個(gè)方面:1.急功近利,欠缺理想追求.2.自我意識(shí)膨脹.3.日常行為失范.社會(huì)消極因素的影響.學(xué)校道德教育和管理的缺乏.家庭教育欠缺.學(xué)生道德心理的不成熟.造成大學(xué)生道德素質(zhì)現(xiàn)狀的原因全面培養(yǎng)學(xué)生自身思想道德素質(zhì)應(yīng)從以下幾個(gè)方面的內(nèi)容入手：

較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場(chǎng)、觀念方面的遠(yuǎn)見(jiàn)和洞察力，還表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)開(kāi)展趨勢(shì)的敏銳性，對(duì)國(guó)家宏觀政策的預(yù)測(cè)把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2)事業(yè)心和責(zé)任感。許多用人單位在人才的要求上強(qiáng)調(diào)要有事業(yè)心、責(zé)任感，要愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長(zhǎng)期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢(qián)謀生的職業(yè)和臨時(shí)落腳點(diǎn)。惟有敬業(yè)的大學(xué)生才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。(3)艱苦奮斗精神和務(wù)實(shí)作風(fēng)。這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)決不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。用人