古詩詞誦讀《虞美人（春花秋月何時了）》學(xué)案 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

虞美人導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：識記詞中字音，詞義等基礎(chǔ)知識。品味詞的語言，鑒賞詞中的寫作手法。2.思維發(fā)展與提升：把握詞人的獨(dú)特的人生際遇，體會詞人深沉而厚重的情感內(nèi)涵。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：賞析詞的藝術(shù)風(fēng)格，解讀意象，領(lǐng)悟景與情的關(guān)系。4.文化傳承與理解：了解詞人的創(chuàng)作背景和風(fēng)格特色。自學(xué)指導(dǎo)你的生活中有哪些愁緒呢？古詩中關(guān)于寫愁的詩句。任務(wù)一：知人論世1.識作者李煜（937—978），五代詞人，南唐國君。初名從嘉，字重光，號鐘隱，南唐中主李璟第六子。徐州人。生于七夕，亦亡于七夕。在位十五年，世稱李后主。李煜作為南唐后主，并沒有致力于國事，而是縱情于聲色，奢靡荒淫，耽于享樂。他嗣位的時候，南唐茍安于江南一隅。宋開寶十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封違命侯。他精于書畫，諳于音律，工于詩文，尤以詞著名，詞尤為五代之冠。其詞大體以南唐滅亡為界，分為前后兩期。其前期詞多表現(xiàn)宮廷男女和離愁別緒，風(fēng)格柔糜綺麗。后期詞則多追憶往事，傷懷故國，風(fēng)格沉郁蒼涼。語言自然精練，境界開闊，詞風(fēng)疏朗。與晚唐以來的香艷詞風(fēng)頗見異趣。擴(kuò)大了詞的題材范圍，豐富了詞的藝術(shù)手法，在詞史上具有里程碑式的意義。2.明背景宋太宗天寶八年（975年），宋兵攻克金陵，李煜投降，被押往汴京（今河南開封）。宋太宗太平興國三年（978年），被俘三年的李煜作此詞。相傳他作此詞后命歌妓在他的生日七夕之夜反復(fù)吟唱，被人出賣，宋太宗極為惱怒，就賜牽機(jī)藥酒（一種毒酒）將他毒死，李煜時年41歲。在這個弦月盈盈的夜晚，他踏著一地清輝，寫下了這首《虞美人》，此詞也成了他的絕命詞。3、詞牌名——虞美人虞美人是著名詞牌之一，此調(diào)原為唐教坊曲，初詠項(xiàng)羽寵姬虞美人，后人欽佩美人虞姬節(jié)烈可嘉，創(chuàng)制詞曲時常以“虞美人”三字作為曲名，以訴衷腸，“虞美人”因此逐漸演化為詞牌名，又名《一江春水》《玉壺水》《巫山十二峰》等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。任務(wù)二：頌詩歌，品詩韻1.觀誦讀視頻，入詩歌情境2.誦讀提示：朗誦這首詞，注意節(jié)奏緩慢、語調(diào)低沉，把詞人的感傷憂愁帶入詞中。（注意）韻腳：了、少、風(fēng)、中；在、改、愁、流。押韻特點(diǎn)：兩句一換韻。感情基調(diào)：低沉、凄哀。3.誦讀點(diǎn)撥：①注意語氣強(qiáng)弱。春花秋月何時了？劈空提問，要漸強(qiáng)；往事知多少，沉思往事，要漸弱。②注意重音。有些詞語集中凝聚著詞人的情感，如“又”“改”“幾”“一江”等，要重讀。③誦讀提問？詞眼：；詞眼所在詞句：并思考：因何而愁？如何寫愁？任務(wù)三：賞詩歌，悟情感詩歌賞析（分組討論）愁之語因何而愁（愁之因）如何寫愁（愁之法）春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。課堂檢測1、李煜的《虞美人》中以"東風(fēng)""明月"反襯自己悲痛之情的句子是，。2．李煜的《虞美人》一詞中詞人遙望金陵想象，并傳出物是人非的無限悵恨的慨嘆的句子是：，。

3．李煜的《虞美人》一詞中用比喻，夸張，設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：？。

4．李煜的《虞美人》一詞中以水喻愁的名句，將抽象的情感形象化的句子是：？。

課后作業(yè)：古代詩歌閱讀閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。清平樂黃庭堅春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。蝶戀花趙令畤卷絮風(fēng)頭寒欲盡。墜粉飄紅，日日香成陣。新酒又添殘酒困。今春不減前春恨。蝶去鶯飛無處問。隔水高樓，望斷雙魚信①。惱亂橫波秋一寸②。斜陽只與黃昏近。【注】①雙魚信：典出古樂府《飲馬長城窟行》中“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”句。②橫波秋一寸：橫波和秋水都是指眼瞳，一寸形容眼瞳大小。1．下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．黃詞和趙詞題目均為詞牌名，詞中都寫了初春時節(jié)的所見所感，構(gòu)思獨(dú)特新穎。B．黃詞中的“問取黃鸝”和趙詞中的“無處問”，都表明了詞人想要探尋春的蹤跡。C