羅海艷 淺析農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

淺析農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成馮園學(xué)校羅海艷好的行為習(xí)慣可以培養(yǎng)好的性格，好的性格可以改變命運?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常至關(guān)重要的。我們可以通過學(xué)習(xí)獲得知識，也可以瞬間獲得。但習(xí)慣的形成，卻無法做到。習(xí)慣是一個慢慢培養(yǎng)的過程.我們都知道小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時期，抓好這個黃金段，努力幫助學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展而使他們終生受益。因此，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。感謝閱讀由于生活環(huán)境的影響，造成了相當(dāng)一部分農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，如作業(yè)馬虎，拖拉，上課開小差等；農(nóng)村留守兒童較多,父母多不在家,沒有良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上大多農(nóng)村家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,這些因素都直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.如果任其發(fā)展，必然影響學(xué)生日后的健康成長。為此，我們對農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了研究。在研究過程中，我們堅持在實踐中探索，在探索中實踐，下面我將來談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ褐x謝閱讀（一）、對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析1、特定的生活環(huán)境導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差.家庭條件好，家長重精品文檔放心下載視的學(xué)生基本上都選城內(nèi)學(xué)校就讀。農(nóng)村學(xué)校招收的學(xué)生都是農(nóng)民的精品文檔放心下載孩子，這些農(nóng)民由于農(nóng)村剩余勞動力有的長年在城市打工。而他們的謝謝閱讀孩子大多數(shù)由祖父母、外祖父母照看，由于隔代親情往往產(chǎn)生溺愛,謝謝閱讀疏于管理，使孩子形成不良行為，甚至缺乏辨別是非的能力.因此學(xué)精品文檔放心下載生生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差。2、家庭教育、環(huán)境教育氛圍差。農(nóng)村學(xué)校學(xué)生家長多數(shù)是忙于感謝閱讀農(nóng)活，只關(guān)心孩子的吃穿,沒有時間和精力管教孩子;多數(shù)家長自身文精品文檔放心下載化水平低無能力輔導(dǎo)孩子，更是缺少教育孩子的能力;經(jīng)濟條件較為謝謝閱讀優(yōu)越和社會文化的轉(zhuǎn)型的原因，引起單親家庭逐漸增多；多數(shù)家長缺精品文檔放心下載乏與學(xué)校教師教育的合作意識，學(xué)校教育與家庭教育沒形成合力，直謝謝閱讀接導(dǎo)致學(xué)生接受雙重教育，甚至產(chǎn)生教育沖突。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)生的抱負(fù)水平普遍不高.農(nóng)村經(jīng)濟條件相對較弱，學(xué)生校外生活單一，多數(shù)學(xué)生見識少，缺乏進(jìn)取心、責(zé)任心，自由散漫.精品文檔放心下載（二）、對小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究1、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（1）、培養(yǎng)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。好多學(xué)生沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣,主要是沒有對預(yù)習(xí)產(chǎn)生興趣。我們都知道,在學(xué)習(xí)過程中“興趣就是最好的老師?！睂W(xué)生的預(yù)習(xí)興趣是預(yù)習(xí)效果的關(guān)鍵。在預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，教師布置的預(yù)習(xí)內(nèi)容要難度適中,具有一定的誘發(fā)性、趣味性和思考性，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。其次，要教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。預(yù)習(xí)一般是指上課前對新知識的自學(xué)準(zhǔn)備，但初次接觸預(yù)習(xí)的學(xué)生缺乏具體的實踐和方法的指導(dǎo)。因此，教師應(yīng)選取有代表性的內(nèi)容,在課堂上一步一步地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓每一個學(xué)生都掌握不同課型的課前預(yù)習(xí)方法。精品文檔放心下載(2）、培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣.認(rèn)真聽課包括兩方面,一是認(rèn)真聽老師講課,另外是認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言。由于小學(xué)小學(xué)生的自我控制能力很差，謝謝閱讀注意力容易分散，經(jīng)常會發(fā)生聽課“走神”的現(xiàn)象：老師在講課時，有的學(xué)生在玩東西,有的學(xué)生在漫不經(jīng)心地翻看一些與課堂上無關(guān)的書籍,還有的學(xué)生和周圍的同學(xué)講話等等。如果你仔細(xì)觀察,雖然有的學(xué)生眼睛在盯著老師，但不像聽講的樣子.還有的學(xué)生往往只注意聽老師講，同學(xué)發(fā)言時卻沒有注意聽。教師如果不加注意，及時提醒,把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到認(rèn)真、仔細(xì)聽課上，既不利于學(xué)生掌握所學(xué)知識,也會使學(xué)生逐步養(yǎng)成不認(rèn)真聽課的壞習(xí)慣。因此，我根據(jù)小學(xué)生的特點，采取以下方法培養(yǎng)學(xué)生專心聽課：首先在課堂教學(xué)過程中我十分注意觀察每一個學(xué)生，不時用鼓勵、表揚、眼神提示等方式吸引學(xué)生注意力，及時引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽老師講課,聽別人發(fā)言.其次還利用學(xué)生喜歡的游戲、競賽活動來讓學(xué)生集中注意力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽老師講課，聽別人發(fā)言,如：開火車游戲，競賽活動有：同桌同學(xué)、組與組之間,男生和女生之間進(jìn)行競賽等。另外，讓學(xué)生勤于動腦，也是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的一種方法。因此，我們在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講的同時，一定要鼓勵學(xué)生多動腦，積極思考.教育心理學(xué)的研究表明，在學(xué)習(xí)中，如果一個人的思維能夠始終處于積極狀態(tài)，那么,他的注意也就一定能夠在較長時間內(nèi)保持高度的集中。除此之外,有目的地進(jìn)行提問，既可以吸引學(xué)生的注意力，又可以有效地進(jìn)行教學(xué)。另外同學(xué)之間發(fā)言后鼓勵學(xué)生進(jìn)行互相評價、對別人的發(fā)言給予補充。通過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生能盡快集中精力投入學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一堂課.我覺得只有先培養(yǎng)好學(xué)生良好的專心聽課習(xí)慣，才能逐步增強課堂學(xué)習(xí)的效果。感謝閱讀（3）、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。①、規(guī)范格式，認(rèn)真書寫。我們要向?qū)W生講明了作業(yè)書寫的要求.例如：字跡要美觀大方，每一行只能寫一個算式，每做完一題，要空一行,做豎式時，橫線要用直尺畫，要求學(xué)生盡量想好了再寫，少用橡皮擦，已經(jīng)寫錯了，就應(yīng)該擦干凈了再寫，否則，看上去不干凈，而且數(shù)字也看不清楚,這樣既會影響作業(yè)的正確率也會影響了美觀等要求.并對寫字的姿式作了要求,如背要挺直，眼離書本要有一尺遠(yuǎn)等.②、言傳身教,樹立榜樣，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的作業(yè)書寫好習(xí)慣。要想學(xué)生有良好的書寫習(xí)慣，老師的行為舉止對學(xué)生的影響是不容忽視的，因此在上課時，板書設(shè)計要合理，規(guī)范整齊，書寫應(yīng)做到一筆一畫，哪怕是一個小小的“=”、豎式中的一條橫線,都必須用直尺畫，另外在作業(yè)批改時給學(xué)生的批語也要認(rèn)真書寫，一則讓孩子能看懂,二也是給孩子一個示模.另外對學(xué)生的每一點良好行為，不僅要及時給予表揚，而且要在班上營造一種良好的議論氛圍,把學(xué)生當(dāng)作教育的主體，運用學(xué)生典型教育啟發(fā)學(xué)生.例如：把優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行全班展示;優(yōu)秀作業(yè)獎一顆五角星，得滿十次換一個小禮物等等。總之,要及時捕捉每一個閃光點，要讓每一個學(xué)生都享受到表揚夸獎的喜悅,而這種“成功的樂趣”正是學(xué)生良好行為的內(nèi)驅(qū)力.③認(rèn)真讀題、審題的習(xí)慣.書讀百遍，其義自見。有不少的學(xué)生之所以把題做錯，就是因為讀題不認(rèn)真、加字減字造成的.所以，教師要加強讀題指導(dǎo),使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題良好習(xí)慣。謝謝閱讀2、獨立思考能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)是思考性極強的一門學(xué)科。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,獨立思考表現(xiàn)為：無論上課或做作業(yè)時遇到問題，學(xué)生能精品文檔放心下載積極開動腦筋、樂于思考、勤于思考、善于思考，而不依賴?yán)蠋熖崾净蛲瑢W(xué)求出的答案.其做法是：①教師要抓住教材中的重點和難點，在教學(xué)中善于提問，啟發(fā)學(xué)生積極思考，使其產(chǎn)生探索求知，解決問題的積極要求。②從數(shù)學(xué)學(xué)科特點和小學(xué)生心理特點出發(fā),根據(jù)新授知識的需要,精心設(shè)計教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望和信心，提高他們進(jìn)一步探索問題的能力,培養(yǎng)其良好的鉆研動腦習(xí)慣.③在數(shù)學(xué)教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)的重點或難點，教師一方面應(yīng)利用形象的直觀教具進(jìn)行演示,另一方面應(yīng)充分讓學(xué)生有操作的機會，使學(xué)生通過實際操作，領(lǐng)悟算理，同時培養(yǎng)學(xué)生動手能力和探索精神.其次，在教學(xué)學(xué)習(xí)活動中，要教育學(xué)生上課時要邊聽邊看邊想，閱讀數(shù)學(xué)課本時邊讀邊思,作業(yè)時要邊做邊想；要引導(dǎo)學(xué)生全面地、細(xì)致地、一絲不茍地觀察題、式、圖，從大量的感性材料中自覺地進(jìn)行分析綜合，比較對照，抽象概括，逐步形成獨立的觀察與思考能力；要注意引導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)知識間的內(nèi)部聯(lián)系，在復(fù)雜的問題情境中抓住關(guān)鍵,揭示規(guī)律；特別要注意培養(yǎng)求異思維，強調(diào)獨立自主地思考問題,分析問題、解決問題，自覺從書本中、演示中或反省錯例中尋找問題的正確答案；要注意糾正個別學(xué)生的思維惰性，改變他們一味依賴?yán)蠋?、家長、同學(xué)或單純靠死記硬背，照搬照抄等不良習(xí)慣。謝謝閱讀3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。質(zhì)疑是人類打開知識寶庫大門的金感謝閱讀鑰匙。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師向?qū)W生提問題，很少見到學(xué)生向老師提精品文檔放心下載問題.學(xué)生只是依老師的問而答。這樣，學(xué)生總是處于被動狀態(tài)，也精品文檔放心下載不利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此要讓學(xué)生成為主體，學(xué)生積極質(zhì)疑問難，感謝閱讀讓學(xué)生在自己不明白不清楚的地方提出問題；在舊知到新知遷移的過謝謝閱讀程中提出問題；在舊知與新知的內(nèi)在聯(lián)系上提問題.學(xué)生一旦掌握了精品文檔放心下載這些知識,就會提出很多問題.久而久之，學(xué)生提問的習(xí)慣就會自然形精品文檔放心下載成。4、合作學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng).合作學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，團隊觀念和交流能力，并在思想的碰撞中迸發(fā)創(chuàng)新的火花。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，可讓學(xué)生通過課前共同預(yù)習(xí)、課中合作實驗、合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動.老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容要有價值、有意義,不要流于形式。對于學(xué)生而言,要積極參與學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，要學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會評判他人的觀點，學(xué)會接受他人的意見.每一次合作學(xué)習(xí),都要積極參與，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。感謝閱讀（三）、家校結(jié)合，凝聚合力。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕的事，僅靠學(xué)校的力量是不夠的。尤其是小學(xué)生學(xué)生自覺性差，這就需要家長、教師等多方面的力量聯(lián)合起來,共同督促,發(fā)現(xiàn)問題及時解決.通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)村許多家長在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，還比較重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，但后來思想上就慢慢松懈下來，監(jiān)督不力，造成不少學(xué)生到了高年級后沒有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但這時候糾正卻很費勁。另外還有為數(shù)不少的家長不能認(rèn)識到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的重要性.對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠。針對這些情況，我們加強了與家長的聯(lián)系，把學(xué)生家長的手機號全部登記下來，并加為校訊通，這樣和家長聯(lián)系就方便多了。有時候通過電話和家長聯(lián)系，有時候通過校信通和家長聯(lián)系，利用校信通給家長發(fā)謝謝閱讀周末作業(yè)的短信、發(fā)學(xué)生在校表現(xiàn)情況的短信、發(fā)如何教育孩子方面感謝閱讀的短信.對于個別自覺性特別差的學(xué)生,我們除了與家長定期聯(lián)系外，謝謝閱讀還請家長一起監(jiān)督.如對于作業(yè)經(jīng)常不做的同學(xué),反復(fù)批評教育