原創(chuàng)藝術(shù)活動：好吃的點心

藝術(shù)活動：好吃的點心（手工）時間：地點：小四班執(zhí)教：張巧玲活動目標(biāo)：1.體驗美工活動的樂趣。2.嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。3.能夠借助各種輔助材料，初步表現(xiàn)點心的基本特征。活動準(zhǔn)備：1.提供各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。2.橡皮泥、小盤子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。3.輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂?；顒舆^程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：師：小朋友，告訴你們個好消息：智慧樹中的紅果果和綠泡泡要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。2.帶領(lǐng)幼兒觀察、認識點心。配課的老師端著一盤點心，說：來，請大家吃點心。師說：哇，這么多好吃的點心。師問：小朋友，你們認識這些點心嗎？（逐一認一認，請幼兒說出點心的名稱）師問：他們是什么樣子的？是什么形狀的？大還是?。浚ǚ謩e請幼兒回答）教師總結(jié)：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。3.請幼兒嘗點心。師：這么好看的點心，你們想不想嘗一嘗？――請個別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。4.帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點心。師：這些點心怎么做呢？你會做哪一種？請個別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒討論團圓、搓長、壓扁的方法。（可以引用兒歌伊比亞亞一起來做，引導(dǎo)幼兒一邊唱歌，一邊操作。）5.教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。6.請幼兒用橡皮泥做點心（放輕音樂）。教師：今天就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們，你可以做老師準(zhǔn)備的這些點心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又漂亮又好吃！7.鼓勵幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師給予及時的幫助。活動結(jié)束：請幼兒將做好的點心送給聽課的老師們品嘗，并對她們說一句：XXX，請吃小點心?。ǚ艢g快音樂）活動反思：今天有兩個孩子在小吃點做點心，不一會，各種各樣的物品做成了。孩子們看著自己的作品高興的談?wù)撝Ｔ略抡f：“老師請吃蛋糕?！蔽艺f：“謝謝”并做出吃了一口的樣子。一瑾說：“開飯了！”她就把食物放在嘴邊，模仿吃東西的樣子。月月忽然跑過來對我說：“老師，吳宇雋把點心放在嘴巴里吃?！蔽亿s忙跑到吳宇雋身邊，看到他正想把“點心”往嘴里塞，看到老師，又迅速把“點心”拿了下來。月月又說：“老師，吳宇雋的口袋里還裝著一塊“點心”。”我從吳宇雋的口袋里一掏，掏出了兩塊“點心”我問吳宇雋為什么吃“點心”，口袋里還裝“點心”，吳宇雋說看到他們吃的樣子就真想吃了。小班的孩子是好模仿的，他們喜歡模仿生活中的一些人和事。在活動中，老師可以以一種角色來參與到孩子們游戲中去，從而更深入的觀察孩子，進一步地指導(dǎo)孩子。因為他們在參與到游戲情景中時，往往會將假想與現(xiàn)實混淆，以假亂真。此時，教師及時的介入，成