幼兒園大班數(shù)學(xué)《小熊請客》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)《小熊請客》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂并理解故事《小熊請客》中的意思。能夠掌握簡單的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)量的增減，比較大小等。能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。培養(yǎng)幼兒的合作、交流等社交能力。教學(xué)內(nèi)容故事《小熊請客》。數(shù)量的增減與比較大小。實(shí)際問題解決與表達(dá)。教學(xué)過程第一課時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）引入故事《小熊請客》，簡單介紹故事背景。激發(fā)幼兒預(yù)測故事內(nèi)容的欲望，讓他們猜測小熊請了幾位朋友來家里玩。學(xué)習(xí)過程（20分鐘）播放故事《小熊請客》。故事結(jié)束時(shí)，與幼兒共同故事主要內(nèi)容。跟幼兒一起看故事中小熊請了幾位朋友，讓他們想一想小熊家里一共有幾個客人。分小組進(jìn)行討論，讓幼兒說出不同組別中有幾個人。練習(xí)環(huán)節(jié)（25分鐘）根據(jù)幼兒討論出的答案，用拼圖或者其他物品來進(jìn)行加法練習(xí)，讓幼兒動手拼出從1到5的數(shù)字，并讓他們感性認(rèn)識到數(shù)字的大小關(guān)系。進(jìn)行小游戲，讓幼兒分組進(jìn)行比賽，比賽哪組最先將拼圖拼好。第二課時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）復(fù)述上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒對所學(xué)知識進(jìn)行回顧。引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容——比較大小。學(xué)習(xí)過程（20分鐘）讓幼兒拿出兩個大小不同的物品，或者是兩種不同的顏色涂在同一張紙上。老師用手上的東西與幼兒手中的東西進(jìn)行大小——一字比一字（因?yàn)橛變哼€不能準(zhǔn)確判斷長寬所以以字來比較），讓幼兒感性認(rèn)識到大小關(guān)系。讓每位幼兒分別找到自己的同伴，與伴侶進(jìn)行比較身高，體重等等不同的要素，并說出比較結(jié)果。練習(xí)環(huán)節(jié)（25分鐘）讓幼兒分為兩個小組，每個小組分別寫下十個以內(nèi)的數(shù)字，在涂上不同的顏色，并讓他們比較大小。進(jìn)行小游戲，比賽誰加的數(shù)字最大（或誰減的數(shù)字最?。５谌n時(shí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）復(fù)述兩節(jié)課的內(nèi)容，讓幼兒對所學(xué)知識進(jìn)行回顧。引出新的學(xué)習(xí)內(nèi)容——實(shí)際問題解決。學(xué)習(xí)過程（20分鐘）老師列出幾個簡單的實(shí)際問題，如：小明今天吃了兩塊餅干，明天再吃一塊，問小明一共吃了幾塊餅干？在小組內(nèi)讓幼兒分別回答問題。讓幼兒分組進(jìn)行“物品比大小”游戲，把幼兒帶入與生活貼近的比較大小的環(huán)境中。練習(xí)環(huán)節(jié)（25分鐘）讓幼兒分組完成幾個簡單的加減法練習(xí)，讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。老師提問，讓幼兒進(jìn)行相關(guān)的實(shí)際問題解決，并在小組中發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。教學(xué)反思此次教學(xué)設(shè)計(jì)，我主要是通過一篇故事來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到數(shù)量的增減，比較大小等數(shù)學(xué)概念，并且通過實(shí)際問題解決來鞏固所學(xué)知識。整個教學(xué)過程中，我運(yùn)用了比較形象生動的教學(xué)方法，與孩子們進(jìn)行互動交流，從而增強(qiáng)幼兒的表達(dá)和合作意識，更好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，在教學(xué)中我也能夠明顯地感受到幼兒們在運(yùn)用數(shù)字方面的能力有了一定的提升，這也充分證明了教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性。不