Unit9-SectionB（1a-1f）教學設計 人教版八年級英語上冊

課題：Unit9Canyoucometotheparty?教材來源初中八年級《英語》教科書/人民教育出版社內(nèi)容來源八年級《英語（上冊）》Unit9Canyoucometotheparty?主題SectionB聽說課課時共四課時第2課時授課對象八年級學生設計者目標確定的依據(jù)《課程標準》的要求四級語言技能要求：能利用所給的提示（圖片）進行幾個話輪的對話，并能在上述口語活動中做到語音、語調(diào)正確；能聽懂情景對話，識別主題，獲取主要信息，完成話題任務；能在教師的指導下編寫對話并參與角色表演等活動。教材分析1a-1f部分通過聽說活動拓展單元話題，鞏固目標語言的運用?；顒?a要求寫出一周的對應日期，活動1b復習weekend,today,yesterday,thedaybeforeyesterday,拓展weekday,tomorrow,thedayaftertomorrow等新詞匯?；顒?c借用1a和1b的信息進行操練對日期提問的句型What’stoday?It’s….活動1d-1e是結(jié)合日期等相關(guān)信息進行聽力檢測?；顒?f是聽力的延續(xù)，讓學生將聽到的信息用角色扮演的方式進行語言輸出。學情分析學生在七年級已學習過星期和日期的表達方式，本節(jié)課主要在此基礎(chǔ)上鞏固和學習對星期和日期的問答句型。上節(jié)課學生已學習了can表邀請的用法，本節(jié)課繼續(xù)學習can在聽說中的使用.學習目標1.通過展示圖片，師生問答，鞏固星期、日期的表達方式，并會正確使用對日期提問的句型進行對話。2.通過聽力，會識別主題，獲取主要信息，完成1d和1e填空3.通過自編對話，進一步鞏固強化can在口頭對話中發(fā)出邀請、接受邀請和拒絕邀請是的運用評價任務1.會對星期，日期進行問答對話，并會完成PPT出示的1a,1b圖表中的單詞和短語，2.會獨立完成聽力練習中的1d,1e任務3.根據(jù)1f編寫對話，并進行角色表演教學過程（每個學習目標的達成需呈現(xiàn)學習目標、學習活動、評價標準、教師活動、目標達成情況五個方面）實現(xiàn)目標1：教學活動如下：1、教師出示幻燈片，復習有關(guān)星期，日期的短語2、出示一張日歷，教師問答What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?What’stoday?3、觀察日歷，并完成1a,1b表格4、pair-work進行1c對話練習，強化上面的三個句型評價任務1：會對星期，日期進行問答對話，并會完成PPT出示的1a,1b圖表中的單詞和短語評價標準1.發(fā)音正確，重音準確，聲音洪亮2.在具體語境中句子表達正確實現(xiàn)目標2：教學活動如下：1、教師以下兩個問題導入聽力Whatactivitiesdoyoudoonweekends?A:Whatdoyouhavetodothisweekend?

B:Ihaveto…Differentpeopleliketoinvitetheirfriendstododifferentthings.AndywouldliketoinviteVincetoplaytenniswithhim.What’sVince’sreply?Canyoupredict?學生先觀察1d內(nèi)容，然后聽一遍聽力，圈出YesorNo4\學生再聽一遍聽力，完成填空，然后小組核對答案5、教師出示聽力文本，學生跟讀，感受感受地道的英語語言環(huán)境下的語音語調(diào)，然后模仿錄音的語音語調(diào)兩人一組進行朗讀評價任務2獨立完成聽力練習中的1d,1e任務，PPT出示答案，小組合作對改。評價標準根據(jù)聽力內(nèi)容篩選聽力信息，找到正確的答案。實現(xiàn)目標3：教學活動如下：評價任務3根據(jù)1f編寫對話，并進行角色表演評價標準能夠積極發(fā)言，語法正確，語音，語調(diào)優(yōu)美，傳遞正能量作業(yè)/拓展Writeeverythingyouhavetodonex