可愛的祖國6課時(shí) 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

課題二、可愛的祖國課時(shí)6教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)和探究，體驗(yàn)并感悟我們祖國的廣闊疆域，由衷的產(chǎn)生愛國熱情，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪。2、進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力，能根據(jù)各種學(xué)習(xí)工具進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探究和收集資料的能力。3、知道我們偉大的祖國是屹立于世界東方的中華人民共和國；知道我國的地理位置、國土面積，以及有著遼闊的海域。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知道我國的地理位置、國土面積，以及遼闊的海域。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知道我國的地理位置、國土面積，以及遼闊的海域。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生預(yù)習(xí)老師準(zhǔn)備ppt教學(xué)過程備注第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，回顧舊知，引出新知。1、導(dǎo)入：在四年級(jí)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的活動(dòng)中,我們都知道了家鄉(xiāng)是祖國的一部分。我們偉大的祖國是中華人民共和國,是我們生長的地方.下面就讓我們?nèi)ぴL祖國,了解我們生息的國土吧。2、情感引導(dǎo).播放歌曲《我愛你,中國》作為背景音樂,配以教科書第30、31頁的文字,知道我國的基本輪廓形狀像一只昂首挺胸的雄雞.3、出示“中國政區(qū)圖”，問：我所出示的是什么地圖？4、邊看邊想，你對(duì)我們的祖國了解多少？5、你還想知道些什么呢？二、進(jìn)行探究活動(dòng)，形成認(rèn)識(shí)。（一）找一找：祖國領(lǐng)土屹東方1、各小組拿出自己的地球儀，看看我們的祖國在哪兒？它像什么？每個(gè)小組成員在小組內(nèi)說說。

2、小組代表發(fā)言，其它組仔細(xì)聽，聽完后給予補(bǔ)充或發(fā)表自己的意見。3、總結(jié)：老師在地球儀上，邊劃邊總結(jié)：我們的祖國位于世界的東方、亞洲的東部、太平洋的西岸，我們中國的版圖就像是一只昂首挺胸的雄雞。（二）學(xué)一學(xué)：祖國領(lǐng)土大無際1、你們感覺到祖國大嗎？你是怎么感覺到的呢？指名說說。2、齊誦兒歌：《祖國多么廣大》大興安嶺雪花還在飛舞,長江兩岸柳枝已經(jīng)發(fā)芽,海南島上鮮花已經(jīng)盛開，我們的祖國多么廣大。3、是啊！我們的祖國確實(shí)很大，究竟有多大呢？通常說我國的領(lǐng)土面積大960萬平方公里，實(shí)際上我國還有遼闊的海域。4、現(xiàn)在我們坐上船，從大連乘船到海南島，由北向南，先后要經(jīng)過哪些海域、海峽和島嶼？邊走邊說。邊看邊看書33頁，看圖，填寫《漫游祖國海域》：聯(lián)結(jié)中國與朝鮮、韓國的海域是什么？大陸與臺(tái)灣之間的海峽是什么？我國群島最多的海域是什么？（三）看一看：祖國風(fēng)光美如畫1、出示臺(tái)灣、海南的美麗風(fēng)景圖，認(rèn)識(shí)這是什么地方嗎？他們屬于哪個(gè)國家？從中國地圖上找找它們的位置在哪里？（在中國東部和南部的海洋上。）他們就像灑落在海面上的顆顆珍珠，美麗、動(dòng)人。2、你們聽說過釣魚島，赤尾嶼這兩個(gè)島嶼嗎？看地圖，它們又在什么地方？

3、請(qǐng)大家以小組為單位，開展“祖國領(lǐng)土知多少”的資料展示，進(jìn)行交流。

4、小結(jié)：加上這么遼闊的海域，我們國家的疆域非常遼闊了，居世界第三位，是世界上最大的國家之一。（四）畫一畫：祖國大地裝心中講述：現(xiàn)在我們?cè)俅窝刂鎳倪吔咭蝗?，領(lǐng)會(huì)祖國的遼闊吧！用手中的激光筆帶領(lǐng)學(xué)生一起勾畫中國輪廓圖。三、總結(jié)新知，升華愛國情感：學(xué)了這一課，你知道了什么？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過拼圖活動(dòng)進(jìn)一步感受到祖國的遼闊，產(chǎn)生深深的愛國之情和民族自豪感，并提高識(shí)圖能力。2、探究鄰國的社會(huì)狀況，增強(qiáng)學(xué)生的國際理解。3、能夠進(jìn)行簡單的調(diào)查、探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)收集資料，不斷提高地圖學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展空間思維能力，在討論中能夠發(fā)表自己的意見和看法，不斷提高表達(dá)能力。4、學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動(dòng)提高學(xué)生的識(shí)圖能力和增強(qiáng)學(xué)生的國際理解，明白我國與這些國家相鄰、山水相依，應(yīng)遵循和平共處的原則，與這些國家友好相處，互通有無。教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)手段。教學(xué)方法：講授法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：中國政區(qū)圖。學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)鄰國的資料

剪刀

膠水

卡紙教學(xué)過程：一、拼圖游戲比賽1、談話導(dǎo)入：上節(jié)課大家繞著我國的邊境走了一圈，讓我們感到了祖國國土的遼闊。今天我們?cè)賮砝@著邊境走一圈，看看今天又有什么新的發(fā)現(xiàn)。出示課題：繞著邊境走一圈2、拼圖游戲。敘述：在這之前，老師要考考大家對(duì)與我國相鄰的國家及隔海相望的國家的地理位置是否熟悉，我們就來玩?zhèn)€拼圖游戲。拼完圖后,請(qǐng)?jiān)谡^(qū)圖上按逆時(shí)針方向找出我國的陸上鄰國的國家和隔海相望的國家來。請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)到黑板上幫老師完成黑板的拼圖，其它小組在組內(nèi)進(jìn)行。2、過渡：看來同學(xué)們的識(shí)圖能力又提高了不少?？?，這些國家與我國相鄰，可以說是山水相依的國家，那我們?cè)撊绾胃麄兿嗵幠兀繉W(xué)生討論后總結(jié)：我國與鄰國一直都有著良好的貿(mào)易往來，很多邊境地區(qū)都設(shè)有邊境通商的市場。我們與這些相鄰的國家應(yīng)該遵循和平共處的原則，與這些國家友好相處。二、知識(shí)大比拼，爭拿通行證1、老師想請(qǐng)大家出國考察旅游，想去嗎？不過去之前，拿通行證。有信心拿到通行證嗎？2、進(jìn)行“活動(dòng)知識(shí)大比拼，爭拿通過行證”活動(dòng)。第一題：我國的國土面積是

平方千米。第二題：與我國相鄰的了陸上鄰國有幾個(gè)？其中國土面積最大的是哪個(gè)國家？

第三題：與我國隔海相望的國家有幾個(gè)？其中面積最小的是？第四題：山是日本最高的山，也是日本的象征。第五題：與我國相鄰的國家中國土面積最小的國家是哪個(gè)?第六題：我國與其它國家相處的原則是？3、看來，同學(xué)們都能拿到出國的通行證了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們確定一下你想到哪個(gè)國家進(jìn)行考察。三、出國考察活動(dòng)1、各位旅客，請(qǐng)大家系好安全帶，我們的飛機(jī)將要出發(fā)，將會(huì)把你們帶到你們想去的國家去進(jìn)行考察活動(dòng)。現(xiàn)在每個(gè)團(tuán)組都有一份考察方案，旅客們請(qǐng)把你們?cè)诼猛局惺斋@填寫在方案中。假如見到美麗的景色別忘記把它用相機(jī)拍下來呀?。ㄓ孟鄼C(jī)拍下風(fēng)景就是讓學(xué)生將找到的有用的資料保存下來。）2、讓學(xué)生通過上網(wǎng)查找鄰國的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風(fēng)土人情、語言、宗教、食品、服裝等資料。（注意要在小組內(nèi)先分好工。）3、不知不覺我們的旅程將要結(jié)束，請(qǐng)大家收拾好行李，我們要回國了，請(qǐng)大家跟美麗的異國風(fēng)情說聲再見吧！4、匯報(bào)考察情況。5、老師也照了一些異國風(fēng)光照片，我們一起去欣賞一下好嗎？6、師總結(jié)：看這些陸上鄰國及隔海相望的國家是那么的美，我們就應(yīng)該與他們友好相處。這樣我們各國人民才會(huì)有幸福的生活?；顒?dòng)四:暢談異國風(fēng)情1、同學(xué)們這次出國考察旅游的收獲真不少，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用這些資料用喜歡的方式紀(jì)念考察活動(dòng)。①制作一份美麗的異國風(fēng)情畫報(bào)。②制作一個(gè)最具特色的紀(jì)念品。③將你出國考察的過程及感受寫成一篇游記。2、對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行肯定性評(píng)價(jià)。將已經(jīng)完成的作品貼在黑板上展示。3、小組互評(píng)，評(píng)出最優(yōu)秀作品兩份，給這兩個(gè)小組頒獎(jiǎng)。五、總結(jié)全課1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們今后繼續(xù)關(guān)注有關(guān)鄰國的社會(huì)和政治等方面的變化。大家除了用上網(wǎng)的方法去了解這些情況外，還可以從報(bào)刊、雜志、廣播、電視等中進(jìn)行了解。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)一認(rèn)祖國政區(qū)教學(xué)目標(biāo)：1、通過過認(rèn)識(shí)祖國的政區(qū)圖，知道我國的行政區(qū)劃分，知道我們偉大的祖國的幅員遼闊，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪。2、知道臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。3、通過小組活動(dòng)合作學(xué)習(xí)，養(yǎng)成與人合作的習(xí)慣。4、認(rèn)識(shí)祖國34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱及簡稱，并能在地圖上正確指出它們所處的位置。5、進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維的能力。教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)手段。教學(xué)方法：講授法。教學(xué)準(zhǔn)備：祖國政區(qū)圖、空白地圖（6份）教學(xué)過程：一、活用生活資源，激趣導(dǎo)入1、談話：據(jù)報(bào)道，在黃金周里，番禺共接待了萬來自五湖四海的游客，很多人還是自駕車來的哩，你知道他們來自什么地方嗎？2、四川、黑龍江都是我國的政區(qū)，你還知道我國的哪些政區(qū)？其實(shí)我們偉大的祖國幅員遼闊，共分成34個(gè)政區(qū)。（貼出中國政區(qū)圖）這節(jié)課我們就來認(rèn)一認(rèn)祖國政區(qū)。二、自讀課本，認(rèn)識(shí)什么是政區(qū)。1、什么是政區(qū)？為什么要?jiǎng)澐终^(qū)？請(qǐng)認(rèn)真讀讀書本36頁，從書中找答案。2、以問答題的形式檢查學(xué)生自讀的收獲?？茨囊唤M的同學(xué)收獲最大。我們來比一比，為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的小組，答對(duì)的小組將會(huì)獲得政區(qū)拼圖一塊，看看哪一組的同學(xué)獲得的拼圖最多。（1）什么是政區(qū)？（2）為什么要設(shè)立政區(qū)？（3）我國的政區(qū)是依據(jù)什么劃分的？（4）我國有（）個(gè)特別行政區(qū)，（）直轄市，（）個(gè)自治區(qū)，（）個(gè)省。3、師小結(jié)：由于我國的地域遼闊，為方便管理，我們就分成了34個(gè)政區(qū)，我們可以用一道算術(shù)題來表示我國政區(qū)組成三、合作探究：祖國政區(qū)知多少1、小組合作，認(rèn)識(shí)祖國34個(gè)政區(qū)的名稱、簡稱及其分布。對(duì)于我國的34個(gè)政區(qū)你知道多少？接下來，咱們就以小組合作的形式來認(rèn)識(shí)一下各政區(qū)。（出示小組合作學(xué)習(xí)的要求）2、小組代表匯報(bào)。在黑板的政區(qū)圖上找出小組所學(xué)習(xí)的政區(qū)位置，貼上其簡稱。3、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)所在的位置，知道其相鄰的省份。4、結(jié)合《祖國行政區(qū)歌》記憶祖國的34個(gè)政區(qū)及其簡稱。5、

點(diǎn)出“港澳回歸大家庭，一國兩制特色路”。在1996年，老師讀書的時(shí)候，書本告訴我們，中國的行政區(qū)只有32個(gè)，為什么？四、比一比：記祖國政區(qū)誰更快有了《祖國行政區(qū)歌》，記住這34個(gè)政區(qū)是否更易了？下面咱就來比一比，看哪組同學(xué)記得的政區(qū)多。1、在地圖上找出指定的政區(qū)，并標(biāo)上它們的政區(qū)簡稱。2、讀詩句，看看句中提到了哪些政區(qū)，并說出它們的簡稱3、小組合作完成祖國政區(qū)拼圖。4、小結(jié)，頒獎(jiǎng)。5、認(rèn)識(shí)臺(tái)灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。6、師：我們共同合作的拼圖完整了嗎？（補(bǔ)上臺(tái)灣，并出示兩幅公益廣告）看看，你明白當(dāng)中的意思嗎？五、總結(jié)延伸1、學(xué)完本課，你有什么

收獲？有什么感受？2、師總結(jié)（課件出示片段《愛我中華》）：34個(gè)政區(qū)缺一不可，它們共同組成了偉大的祖國。在這遼闊的土地上，13億中華兒女為它譜寫新篇章，我們?yōu)樯钤谶@樣的國度而自豪！第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：首都北京教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過自主探究學(xué)習(xí)，互相協(xié)作，知道北京是全國的政治中心、文化中心和國際交往中心，了解北京自新中國成立以來，特別是改革開放以來，在現(xiàn)代化建設(shè)方面所取得的成就。2、通過網(wǎng)上沖浪，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)體合作精神與人際交往能力，初步提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的查找資料、判斷、分析和運(yùn)用的能力。發(fā)展學(xué)生各種的能力，培養(yǎng)他們自主、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性，通過研究形成自己的觀點(diǎn)，并養(yǎng)成不斷反思的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展和社會(huì)技能的進(jìn)步。能夠?qū)⒆约旱难芯砍晒ㄟ^不同形式展示與交流。3、通過協(xié)作小組的集體研究活動(dòng)，觀察、查找、搜集和交流信息，體驗(yàn)網(wǎng)上科學(xué)探究的樂趣，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)北京的主要特點(diǎn)有一個(gè)概括的了解，從而培養(yǎng)熱愛首都、熱愛祖國的思想感情，及了解北京日新月異的變化，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感，為祖國建設(shè)出一份力量。第五課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過自主活動(dòng)和小組成員一起搜集、篩選、研究與主題有關(guān)的資料，并進(jìn)行信息整理加工，還能用不同的形式展示與交流自己和小組的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行信息整理加工，還能用不同的形式展示與交流自己和小組的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)手段。教學(xué)方法：講授法。教學(xué)過程：板書課題一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景師：同學(xué)們，這一節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《首都北京》我們?cè)谏弦还?jié)課已經(jīng)根據(jù)自己的喜好確定主題分好了小組，搜集整理了《首都北京》的有關(guān)資料了。上節(jié)課確定的主題歸納概括為下面幾個(gè)角度的內(nèi)容：二、合作探究自主達(dá)標(biāo)現(xiàn)在就把我們的勞動(dòng)成果拿出來跟同學(xué)們分享，探究好嗎？你可知道為啥我們祖國把首都定在北京呢？多生動(dòng)的匯報(bào)方式！同學(xué)們，正是由于北京的地理位置優(yōu)越，所以北京自古就是我國的戰(zhàn)略重鎮(zhèn)，金、元、明、清先后在此建都，新中國成立后，又一次定都北京。因?yàn)槿姝h(huán)山，一面臨海，易守難攻，資源豐富，所以就定都北京了。你們還想稅些什么？同學(xué)們：我們從小就接受愛國主義的教育：還記得語文課的一句：“我愛北京，我愛天安門”嗎？老師也記得我小時(shí)侯的一首歌里也唱道：“我愛北京天安門，天安門上太陽升……”老師想問問大家：在天安門每天都會(huì)舉行一項(xiàng)什么重要活動(dòng)？看了他們小組的匯報(bào)有什么話想說?1、評(píng)價(jià)歸納過渡：我們的祖國是多么的偉大，北京是多么的可愛，是那么令人向往！你們還想對(duì)北京有進(jìn)一步的了解么？你去過北京嗎？你想去北京嗎？2、隨即評(píng)價(jià)3、看了照片，誰來說說你的感受？4、聽了你們的匯報(bào)，我覺得北京不愧是我國的政治中心，文化中心，國際交往中心?。∪?、設(shè)計(jì)表演創(chuàng)編拓展1、哎，我還知道北京的京劇是被稱為——呢！你們也有這方面的資料嗎？2、多精彩的表演??！好看嗎？3、連外國朋友都慕名來看我們的08北京奧運(yùn)了，所以你猜猜作為國際交往中心的北京，舉辦的08奧運(yùn)將會(huì)是怎樣的？下面請(qǐng)奧運(yùn)組的同學(xué)帶著我們回顧01年中國申辦奧運(yùn)的片子。4、看了片子，你們有什么感受，誰來談一談。讓我們把對(duì)美好的祝愿送給北京奧運(yùn)會(huì)，把自己的心愿寫在卡片上，進(jìn)行小組展，大家相互欣賞，相互學(xué)習(xí)，最后張貼到心愿樹上。四、采訪小結(jié)激勵(lì)前進(jìn)1、同學(xué)們今天這節(jié)課你覺得有什么收獲？你們愛北京嗎？愛她的——，愛她的——（師板書）2、讓我們用掌聲用祝賀自己的進(jìn)步，今天，我們努力學(xué)習(xí)，明天，我們用智慧和汗水去實(shí)現(xiàn)童年的夢(mèng)，同學(xué)們，駕著理想的船、揚(yáng)起希望的帆，乘風(fēng)破浪，繼續(xù)前進(jìn)！把我們的祖國建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)！3、作業(yè)：以小組為單位制作一份以首都北京為主題的手抄報(bào)第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“多”與”少的思考教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)和探究，體驗(yàn)并感悟我們祖國的豐富的自然資源狀況，由衷地產(chǎn)生愛國的情感，對(duì)自己是一個(gè)中國人而感到驕傲，培養(yǎng)國家主人翁意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)了解到人口基數(shù)大及增長快給我國的發(fā)展帶來的巨大壓力。2、以“感知－探究－實(shí)踐”的感情升華模式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生課前收集相關(guān)資料，課內(nèi)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行探究活動(dòng)，得出思考結(jié)果，發(fā)展思維能力。3、知道我國是世界人口最多的國家，資源種類很多，儲(chǔ)量豐富，許多在世界列于前位，但人均占有量很低。人口的過快增長給我國的發(fā)展帶來了很大的壓力。在學(xué)習(xí)中提高地圖學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展空間思維能力和表達(dá)能力。4、在日常生活中能自覺做到節(jié)約使用資源，養(yǎng)成遇事多思考的好習(xí)慣。第五課時(shí)多與少的問題教師準(zhǔn)備：教科書、教師用書、中國地圖、學(xué)生調(diào)查表。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生搜集到的我國人口、各類自然資源的資料。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、讓學(xué)生看我國的版圖，邀請(qǐng)學(xué)生一起參加中華之旅，領(lǐng)略祖國的地大物博。2、播放課件，讓學(xué)生從總體上感知祖國的大。二、“漫游中華”尋秘活動(dòng)(一)我國的資源。1、小小地質(zhì)學(xué)家。(1)組織學(xué)生說一說，填一填。（見附表一）(課前把學(xué)生分成六大組進(jìn)行六種資源的課前調(diào)查研究，重點(diǎn)研究煤礦、水資源、石油、森林、耕地、人口六種資源的總量和世界排名。）(2)小結(jié)：我國資源種類繁多、儲(chǔ)量豐富。板書：資源豐富(3)介紹：礦產(chǎn)資源(4)引導(dǎo)學(xué)生找一找我們的家鄉(xiāng)廣東省有哪些資源。(二)我國的人口。過渡：我國自然資源豐富，人口資源也相當(dāng)豐富，是世界第一人口大國。（板書：人口數(shù)量大。）1、人口分布情況。探究學(xué)習(xí)中國省級(jí)行政單位人口密度圖，找出要點(diǎn)：(1)我國人口密度最大的省份是江蘇省，最小的是西藏自治區(qū)。人口最多的城市是上海市。(2)我國整體人口分布情況：人口分布不均，東部人口密集，西部人口少，城市人口密集。）2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流討論：你對(duì)我國的人口狀況有什么新的感想或看法？(引出西部大開發(fā)，和計(jì)劃生育的問題。）三、“多”與“少”的思考1、引導(dǎo)學(xué)生從已有條件展開思考，通過演算板書中的除法算式，資源的總量除以人口數(shù)量等于人均資源占有量。（板書課題）2、引導(dǎo)學(xué)生能過表格數(shù)據(jù)分析，想一想，說一說。3、思考解決途徑-計(jì)劃生育。(1)看一看《孩子的苦惱》，議一議。(2）看錄像，聽退休老師說老一輩在衣食住行和讀書上區(qū)別。4、引導(dǎo)學(xué)生思考：如何解決21世紀(jì)的能源危機(jī)。四、總結(jié)1、世界在發(fā)展，中國也在發(fā)展中不斷壯大。中國要發(fā)展，就必須嚴(yán)格控制人口、提高人口素質(zhì)和保護(hù)環(huán)境。在發(fā)展的過程中，我們要不斷思考，在發(fā)展和保護(hù)中尋找更多積極可行的辦法。2、作業(yè)布置。把今天學(xué)習(xí)到的知識(shí)制作成手抄報(bào)，貼在班級(jí)宣傳欄上供大家學(xué)習(xí)。

第六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“多”與”少的思考教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)和探究，體驗(yàn)并感悟我們祖國的豐富的自然資源狀況，由衷地產(chǎn)生愛國的情感，對(duì)自己是一個(gè)中國人而感到驕傲，培養(yǎng)國家主人翁意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)了解到人口基數(shù)大及增長快給我國的發(fā)展帶來的巨大壓力。2、以“感知－探究－實(shí)踐”的感情升華模式進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生課前收集相關(guān)資料，課內(nèi)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行探究活動(dòng)，得出思考結(jié)果，發(fā)展思維能力。3、知道我國是世界人口最多的國家，資源種類很多，儲(chǔ)量豐富，許多在世界列于前位，但人均占有量很低。人口的過快增長給我國的發(fā)展帶來了很大的壓力。在學(xué)習(xí)中提高地圖學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展空間思維能力和表達(dá)能力。4、在日常生活中能自覺做到節(jié)約使用資源，養(yǎng)成遇事多思考的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：教科書、教師用書、中國地圖、學(xué)生調(diào)查表。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生搜集到的我國人口、各類自然資源的資料。教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1、讓學(xué)生看我國的版圖，邀請(qǐng)學(xué)生一起參加中華之旅，領(lǐng)略祖國的地大物博。2、播放課件，讓學(xué)生從總體上感知祖國的大。二、“漫游中華”尋秘活動(dòng)(一)我國的資源。1、小小地質(zhì)學(xué)家。(1)組織學(xué)生說一說，填一填。（見附表一）(課前把學(xué)生分成六大組進(jìn)行六種資源的課前調(diào)查研究，重點(diǎn)研究煤礦、水資源、石油、森林、耕地、人口六種資源的總量和世界排名。）(2)小結(jié)：我國資源種類繁多、儲(chǔ)量豐富。板書：資源豐富(3)介紹：礦產(chǎn)資源(4)引導(dǎo)學(xué)生找一找我們的家鄉(xiāng)廣東省有哪些資源。(二)我國的人口。過渡：我國自然資源豐富，