圖形分割和組合 公開課教學(xué)設(shè)計_第1頁
圖形分割和組合 公開課教學(xué)設(shè)計_第2頁
圖形分割和組合 公開課教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

周寧實幼教學(xué)設(shè)計內(nèi)容中班數(shù)學(xué)活動：圖形的分割與組合活動目標初步了解平面圖形之間的簡單關(guān)系。能對各種圖形進行簡單的分割與組合，感知整體與部分的關(guān)系。重難點重點：復(fù)習認識過的幾何圖形，了解整體和部分的關(guān)系。難點：能對各種圖形進行簡單的分割與組合，感知整體與部分的關(guān)系活動準備每組一份長方形、正方形、圓形等圖片活動過程復(fù)習已經(jīng)認識過的幾何圖形你們能找出我們班上的幾何圖形嗎？它們都在哪里？二、出示正方形紙，嘗試理解圖形分割1.師：如果每個小朋友都有一張正方形紙張，要將長方形變成其他圖形有幾種方法。請大家猜一猜想一想。2.幼兒猜想。3.教師小結(jié)：可以用折、剪、畫的方法將長方形變成其他圖形。4.講解演示：（1）師：將一個大正方形分割成幾個小正方形或其他圖形有幾種辦法，請大家試一試。（2）教師操作：你們看看，陳老師是怎么做的？啟發(fā)提問：剛才陳老師是用什么辦法，把正方形分割成了兩個長方形？5.幼兒操作那現(xiàn)在，陳老師想得到兩個三角形，你們有什么辦法嗎？你們來試試看好嗎？幼兒操作。教師重點引導(dǎo)幼兒用不同的方法分割長方形。（例如將大長方形分成兩個或者四個小長方形或者兩個或四個小三角形，將大長方形分成一個梯形和一個三角形。6.分享交流：你剛才是怎么分割的？上來演示給大家看好嗎？幼兒操作，嘗試理解圖形組合師：分割的圖形要拼成原來的大長方形圖形怎么拼，組合后的圖形和分割前的圖形一樣大嗎？引導(dǎo)幼兒將分割的圖形還原。教師小結(jié)：將一個圖形分割后在組合起來的圖形和原來的一樣大，分割后的部分圖形小于原來的圖形。分組操作，教師指導(dǎo)。將梯形、圓形、三角形、正方形等圖形進行分割，然后組合還原。重點引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分割后的圖形與分割前的區(qū)別，感知整體與部分的關(guān)系。利用剛才分割的圖形進行拼圖。師幼一起分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。師:你剛才分割時發(fā)現(xiàn)了什么？你的圖形切割成什么形狀。活動延伸：1.在美工區(qū)投放材料讓幼兒將長方形或正方形的紙張進行分割，然后裝飾分割后的各種圖形。2.結(jié)構(gòu)時引導(dǎo)幼兒

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