專題10習(xí)作訓(xùn)練-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)試題（部編版）

【期末專項(xiàng)】專題10【期末專項(xiàng)】專題10習(xí)作訓(xùn)練一、本冊(cè)習(xí)作知識(shí)盤點(diǎn)。1.推薦一個(gè)好地方2.小小“動(dòng)物園”3.寫觀察日記4.我和過一天5.生活萬花筒6.記一次游戲7.寫信8.我的心兒砰砰跳二、本冊(cè)習(xí)作指導(dǎo)練習(xí)和佳作賞析。習(xí)作一推薦一個(gè)好地方1.審題（1）先審內(nèi)容:下列地點(diǎn)不符合本次習(xí)作要求的是()。A.公園B.傳說中的地方C.博物館D.風(fēng)景區(qū)(2)后審重點(diǎn):“推薦一個(gè)好地方”的題眼是“”。2.選材本次習(xí)作哪些素材可以寫進(jìn)去呢？（A.杭州西湖；B.校園(公園)一角；C.海邊日出；D.書店、游樂場。）（多選）3.理清思路我初步擬定的題目：(1)開篇緊扣題。先交代要推薦的是什么地方,這個(gè)地方在哪里。我推薦的地方是,這個(gè)地方在。(2)中間寫推薦理由。要抓住這個(gè)地方的特色,從不同方面來總結(jié)出推薦的理由。我推薦的理由是:(3)明確觀察順序。如果重點(diǎn)介紹景色,可以按時(shí)間順序或方位順序來寫出景色的特點(diǎn),還可以采取移步換景,用“穿過、沿著、繞過”等詞語表現(xiàn)觀察點(diǎn)的變換。我的觀察順序是:(4)結(jié)尾做概述。對(duì)描寫對(duì)象做總結(jié),可以表達(dá)出喜愛及贊美之情,并再次點(diǎn)題。4.寫作練習(xí)。你游覽過哪些自然景觀呢？寫一篇習(xí)作，可以是身邊的景物，也可以是一處著名的旅游景點(diǎn)。要按照一定的順序，突出它的特點(diǎn)。不少于400字。5.佳作賞析。家鄉(xiāng)的小溪在我家東邊不遠(yuǎn)的地方,有一條小溪。它從山上流下來,流過一片草地,穿過村莊,匯入雅魯河。溪流隨著地勢,時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,流水聲時(shí)時(shí)變換調(diào)子,好似演奏一首動(dòng)聽的樂曲。夏天,小溪的水清澈而明凈,在陽光照耀下閃著銀光。這時(shí),它成了孩子們的樂園到暑假,我們整天樂在小溪里。打水仗是我們最喜歡的游戲,有時(shí)小伙伴們故意捉弄人,幾個(gè)人一起圍攻一個(gè)人,往身上擊水、噴水,使人抬不起頭來。那情景,真像是過潑水節(jié)。冬天,小溪結(jié)了一層厚厚的冰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好似一條銀龍臥在家鄉(xiāng)的大地下,這時(shí),潔白的冰面上,頓時(shí)熱鬧起來。放學(xué)以后,同學(xué)們拿著冰鞋,背著冰車急匆匆地跑來,男孩子們穿著冰鞋在冰面上玩著花樣;女孩子們也不甘落后,坐在冰車上排著一行,順著地勢,飛快地向下游滑去,冰面上好像一條長龍?jiān)陲w舞。呼喊聲、歡笑聲久久地在空中回蕩。小溪,給我的童年帶來了無盡的歡樂，它現(xiàn)在依舊快樂地流淌著，你不想來這里看看嗎？佳作點(diǎn)評(píng)這篇文章采用總分總的結(jié)構(gòu)方式介紹家鄉(xiāng)的小溪是這篇作文的最大特色。分述時(shí)只選取夏冬兩個(gè)季節(jié)里小溪的美麗景色以及它給我們孩童帶來的歡樂進(jìn)行描繪,首尾呼應(yīng),道出了推薦的目的和無比自豪感。那兒真是一個(gè)好地方蘇州素有“人間天堂”的美稱，那里有巍峨的高山，古老的街道和繁華的城市。元旦期間，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，我們?nèi)襾淼搅斯锰K城外的天平山景區(qū)。這座山很古怪，上山的時(shí)候，有一條石頭砌的小路和一條坑坑洼洼的土路。于是，我們選擇了那條小土路。這條路走起來令人有點(diǎn)害怕，比如有一處，一條沿著山修的一條路。邊上是懸崖，只有依山而長的樹根。到了山頂，眼前的景象讓人感到心曠神怡，高樓變得的非常矮小，小汽車小得像一只只可愛的螞蟻，河流像一條條藍(lán)色綢帶。下山的時(shí)候，我的好朋友馬成俊真像一匹小馬一樣，走得非快。忽然，我們看見一處小溪流，水清澈見底，我們被這小溪吸引住了。我們倆借著去洗手的名，玩水去了。爸爸說“別走太快，會(huì)滑下去的！”馬成俊回答道：“不可能！”話音剛落，只聽“咕咚”一聲，滑到小溪里了，我和小伙伴們都驚呆了。然后，我們?nèi)チ似浇?，天色也漸漸暗了，各家商店里琳瑯滿目的食品被五光十色的燈火照著，顯得更加有食欲了。在這里，我們吃到了正宗的長沙臭豆腐、南京大香腸、章魚小晚丸子、蘇州特產(chǎn)芡實(shí)糕、木錘酥……接著，我們又去了觀前街，吃了美味的海鮮－－花甲和巨大的烤羊腿。今天我們一共用了100元，不僅把肚子填飽了，而且游玩了整個(gè)蘇州城。這樣好玩的地方，你不來玩一玩？佳作點(diǎn)評(píng)這篇作文用蘇州的美稱總起開篇,然后描寫景區(qū)的美麗與魅力。作文語言描寫生動(dòng)精當(dāng),又用問句結(jié)尾,富有“煽動(dòng)性”,令讀者興趣盎然這樣美麗的地方,誰不想去看看一看呢!習(xí)作二小小“動(dòng)物園”1.審題我有法。(1)先審體裁:本次習(xí)作屬于()的文章。A.寫人B.寫景C.記事D.狀物(2)再審內(nèi)容:習(xí)作可以寫人物的()等內(nèi)容。(多選)A.外貌B.品質(zhì)C.性格D.愛好(3)后審重點(diǎn):“小小‘動(dòng)物園”中“動(dòng)物園”帶引號(hào),是因?yàn)椤?.選材我能行。（下面哪些能成為本次習(xí)作的材料?打“√”）(1)爺爺又高又瘦,還留著絡(luò)腮胡,像一只山羊。（）(2)哥哥的性格很倔強(qiáng),大家都說他像一頭牛。（）(3)姐姐喜歡唱歌,聲音很好聽,像一只快樂的百靈鳥。（）(4)弟弟玩手影游戲時(shí),會(huì)做出一只老鷹。（）3.構(gòu)思講策略。（理清并確定本次習(xí)作的思路）題目：勤勞的“馬”中心：贊揚(yáng)了爸爸的憨厚樸實(shí)和助人為樂的品質(zhì)。開頭：開門見山、兩處人物特點(diǎn)。（略寫、交代清楚）中間：按事情發(fā)展的順序，詳細(xì)敘述爸爸幫鄰居修理電冰箱的事。（重點(diǎn)、詳寫）（1）。（2）爸爸到張奶奶家后,認(rèn)真地修理電冰箱。（3）。（4）回家路上,我問爸爸不要錢圖的是什么。結(jié)尾：照應(yīng)開頭，抒發(fā)敬佩之情。4.習(xí)作練習(xí)。我的_____________________要求：1.把題目補(bǔ)充完整，這次習(xí)作要求是寫一個(gè)人，可以寫你的朋友、家人、老師等。2.把這個(gè)人留給你印象最深的事寫下來。3.注意寫出自己的真情實(shí)感。不少于400字。5.佳作賞析。我的一家人我有一個(gè)溫馨的小家，家里有爸爸、媽媽和我。我的媽媽有一個(gè)特長，就是會(huì)“變臉”,所以我們叫她“變色龍”。她有時(shí)候柔情似水，有時(shí)笑容可掬，有時(shí)候淚流滿面，有時(shí)候兇神惡煞。我媽媽每天出了工作以外，還要做很多的家務(wù)事。心煩的時(shí)候，她會(huì)愁眉苦臉，一個(gè)人坐在那發(fā)一會(huì)呆，然后就笑容滿面地面對(duì)我和這個(gè)家。媽媽閑著了會(huì)看一會(huì)兒韓劇，用不了多久就會(huì)哭得稀里嘩啦。媽媽是我學(xué)習(xí)上的好幫手，她的認(rèn)真與智慧、嚴(yán)肅與嚴(yán)厲，在這時(shí)候充分展示出來，我真感謝我親愛的媽媽。我的爸爸就像一只燕子，要護(hù)家，要養(yǎng)家。爸爸在青白江攀鋼集團(tuán)成都上班。幾乎每個(gè)月回來一次，爸爸一回到家看見有臟衣服就給我們母子倆洗得干干凈凈。我的爸爸做的飯菜可好吃啦！不信請(qǐng)你們到我家里來做客，親自品嘗一下我爸爸做的飯菜。我和媽媽還經(jīng)常開玩笑的對(duì)爸爸說：“你最適合當(dāng)廚師，不該去當(dāng)工人?！卑职种t虛地說：“我做的菜只是一般，將來我兒子肯定比我做的更好?！蔽野职值膼酆檬强磮?bào)紙、看電視，尤其喜歡看足球賽，有時(shí)候半夜都會(huì)起來看足球賽，看到進(jìn)了一球，他就會(huì)興奮地在沙發(fā)上呼叫，甚至跳起來像個(gè)小孩子似的。我喜歡我快樂的爸爸。我是家里最幸福的人，就像大熊貓的幼仔——寶貝中的寶貝。媽媽爸爸都很疼愛我，我需要什么，他們都盡量的為我買。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上我很努力，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀。我媽媽在家里什么事都要做，我看見媽媽忙不過來的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)的幫媽媽做些我力所能及的事情。我一天天地長大，變得博學(xué)、懂事，這是他們最愿意看到的。我愛我這充滿溫暖、快樂、活力四射的家。佳作點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作介紹了媽媽的變臉,爸爸的勤勞,“我”是寶貝的特點(diǎn),內(nèi)容充實(shí),語質(zhì)樸,敘述條理,詳略當(dāng)。最后一段點(diǎn)明文章主旨,寫出了家庭是溫暖快樂的。我的家人我有一個(gè)幸福快樂的五口之家。有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽和我，我們的性格都迥然不同，有好有壞，但始終是那么的和睦幸福。下面就由我來一一介紹一下我的家庭成員。首先要介紹的是我家的“老虎”，就是我的爺爺，他的性格有點(diǎn)獨(dú)斷，再加上他年紀(jì)大，我們什么事都要聽他的，所以算是我家名副其實(shí)的大“老虎”。爺爺雖然有些霸道，但還是很愛我的。爺爺又是一個(gè)老黨員，人緣也不錯(cuò)，樓底下遛彎的爺爺奶奶都非常喜歡和他聊天。接下來介紹一下我的奶奶，我奶奶是個(gè)慈祥善良的老人，脾氣溫和，特別像一只水豚。奶奶從來不與爺爺爭辯，從來不找我的爸爸、媽媽的錯(cuò)，她的招牌似的微笑總會(huì)養(yǎng)你找到家的感覺。奶奶非常疼愛我，只要我晚吃一點(diǎn)，或少吃一點(diǎn)她都會(huì)擔(dān)心得要命，她對(duì)我的愛已經(jīng)接近溺愛的程度了，當(dāng)然我也非常愛她了。能形容我爸爸的就一個(gè)字——累，就像一匹馬一樣，站著吃飯都會(huì)睡著。他除了要上班掙錢，還要照顧爺爺奶奶，還要陪我，雖然爸爸錢掙得不多，但卻是我們家最辛苦的一個(gè)了，因?yàn)榘职值男量?，所以我也非常體諒他，盡量讓他開心、省心。能形容我媽媽的就一個(gè)字——好。媽媽長相一般，是個(gè)思想現(xiàn)代的女性，是個(gè)開明的好家長，她非常樂觀，對(duì)生活有著積極向上的態(tài)度。她是一只啄木鳥——職業(yè)是醫(yī)生，她每天要辛苦的工作很累，但她還是抽出時(shí)間來陪我。我的任務(wù)就好好學(xué)習(xí)，為了我的未來而努力。這就是我的一家，雖然普通，但快樂地享受生活的一家。佳作點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作按照總起分述的方式分別介紹了爺爺、奶奶、爸爸和媽媽四個(gè)人物的特點(diǎn)。整篇文樟語言生動(dòng)有趣,從描寫中可以看出家庭成員的特點(diǎn),感受到“我”對(duì)他們濃濃的愛。習(xí)作三寫觀察日記1.我會(huì)審題。(1)審清內(nèi)容:本次習(xí)作要進(jìn)行連續(xù)觀察,用觀察日記來記錄（）。(多選)A.觀察對(duì)象的變化B.觀察的過程C.觀察者的想法D.網(wǎng)上查到的資料(2)審清重點(diǎn):觀察時(shí)要細(xì)致,重點(diǎn)要抓住觀察對(duì)象的來寫。觀察時(shí)除了用眼睛看,還可以。(3)審清題眼:這次習(xí)作的題眼是“”。2.我會(huì)選材。（下面哪些能成為本次習(xí)作的材料?在后面打“√"。）（1）寫一寫我家鸚鵡的外貌特征及生活習(xí)性。（）（2）寫一個(gè)小女孩讀課文時(shí)聲音甜美。（）（3）寫家門口的那棵牽牛花從發(fā)芽到開花的過程。（）（4）寫一個(gè)人的外貌，那個(gè)女孩有一雙晶亮的眸子，明凈清澈。（）3.閱讀習(xí)作片段，學(xué)習(xí)寫法。3月10日:我家花園里有一棵叫不出名宇的小樹。今天,我發(fā)現(xiàn)小樹綠油油的枝葉間增添了許多淡黃色的花蕾,小小的,圓圓的,仔細(xì)看,花瓣一片疊著另一片,緊緊地包裹在一起。3月15日:今夭,小樹的樹枝上緊疊在一起的花瓣慢慢松開了,有的已經(jīng)偷偷開放了，像一個(gè)個(gè)黃色的小五角星。微風(fēng)吹來,它忙著向我點(diǎn)頭打招呼呢!3月21日:今天,小黃花已經(jīng)開遍了小樹的每根枝條,就像漫天閃亮的星星,為我家增添了不少春色。(1)作者在月日到月日之間觀察了。作者觀察到的變化有。(2)畫“”的句子主要運(yùn)用了的修辭手法,寫出了樹枝上的小花的和。用“”畫出一句擬人句。(3)如果讓你來觀察記錄小樹的生長,你還想記錄哪些方面的內(nèi)容?4.習(xí)作練習(xí)。植物王國里有無窮的奧秘，請(qǐng)選擇一兩種植物，仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，然后把你的發(fā)現(xiàn)、你的研究成果寫下來。不少于400字。5.佳作欣賞。大蒜生長記2月24日星期六晴種下蒜頭今天，媽媽買來兩頭大蒜讓我種。我看著小球似的大蒜說：“圓滾滾的，叫我怎么種啊?”媽媽笑著說：“傻孩子，你把它們的外衣脫去就明白了。”我剝?nèi)ゴ笏獾耐庖?，哦，原來它是?1個(gè)“兄弟”組成的，淺白色的皮膚，肩挨著肩，緊緊地?fù)肀г谝黄穑孟褚粋€(gè)和睦的大家庭。我挑了兩個(gè)“個(gè)頭”大的種上，再向玻璃做成的透明的“花盆”里澆上一點(diǎn)兒水，最后我對(duì)大蒜說：“天氣漸漸暖和了，你們快快發(fā)芽吧!”3月5日星期一陰大蒜發(fā)芽放學(xué)回到家，我馬上到陽臺(tái)去看大蒜。啊，大蒜已經(jīng)發(fā)芽啦！那又綠又嫩的小芽好像剛出生的小寶寶，可愛極了!忽然,我看見泥土里有些白色的東西。仔細(xì)一看，哦，原來是大蒜長出了根，白白的，一縷一縷的，像是老爺爺?shù)陌缀殹?月8日星期四晴長出葉片大蒜長出了兩片葉子，綠綠的，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜葉里又長出一片小蒜葉，好像袋鼠媽媽袋子里的小寶寶。再看根部，“白胡須”已經(jīng)很長了，好像要把“花盆”的底部捅破似的。啊，大蒜長大了，我的知識(shí)也增多了。明天我要把它帶到去，讓同學(xué)們也了解它。佳作點(diǎn)評(píng)這是一篇連續(xù)觀察日記,用細(xì)致的觀察和準(zhǔn)確的描述,記錄了種大蒜,觀察生根、發(fā)芽和長葉子的連續(xù)過程。作者用小標(biāo)題標(biāo)明記錄內(nèi)容。觀察內(nèi)容寫的生動(dòng)有趣。結(jié)尾處寫出感想,點(diǎn)明觀察的意義。蝸牛2020年3月8日星期二晴今天早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開始了“蝸牛捕捉大行動(dòng)”。哎!蝸牛這小東西可不好找啊!費(fèi)了我老半天時(shí)間還沒找到?？墒牵肮Ψ虿回?fù)有心人”，終于我在一個(gè)濕漉漉的墻角找到了它?！斑恚烧业侥懔?，我要帶你回去好好研究一番?！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕硪粋€(gè)透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進(jìn)去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，保持濕潤，然后帶回去做實(shí)驗(yàn)。我首先做的實(shí)驗(yàn)是觀察蝸牛是吃什么的。我開始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動(dòng)也不動(dòng)，理里也不理我。我想，看來小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧!那我先去看看電視吧。午飯過后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見盒里的菜葉子不見了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原來蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。接下來就是做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：為什么蝸牛行走時(shí)會(huì)留下痕跡。想著想著，我抓起蝸牛朝它的底部看了看，想知道其中的奧秘。誰知蝸牛一下子縮了回去。我自言自語地說：“哎!想研究一下也不行。”于是，我跑去問在客廳看報(bào)紙的爸爸：“爸爸，為什么蝸牛前行時(shí)會(huì)留下一條痕跡?”爸爸回答說：“其實(shí)啊蝸牛腹部有一種能動(dòng)的肉足，叫腹足，這就相當(dāng)于蝸牛的腳。蝸牛行動(dòng)的時(shí)候，腹足下面能分泌出粘液，減少摩擦，有利于它爬行。我們看到蝸牛爬過的地方有一條白色發(fā)亮的線，其實(shí)那是粘液干了的痕跡?！薄芭?，原來是這樣?！蔽腋吲d地說。其實(shí)，大千世界無奇不有。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。佳作點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作最大的優(yōu)點(diǎn)就是富有條理性:先寫捉到蝸牛的地方,引出解蝸牛的生活環(huán)境;再寫觀察的兩大任務(wù),完成后的知識(shí)所得;最后寫出了觀察的意義,總結(jié)全文。習(xí)作四我和過一天1.審題我有辦法。(1)先審內(nèi)容:本次習(xí)作需要注意以下幾點(diǎn),選一選。①題目橫線上填寫的人物可以是()。(多選)A.童話人物B.神話人物C.歷史人物D.身邊人物②本次習(xí)作的情節(jié)要求()。A.發(fā)揮想象力虛構(gòu)B.寫讀過的故事中出現(xiàn)過的情節(jié)(2)后審重點(diǎn):“我和過一天”的題眼是“”。2.下列不屬于神話的特點(diǎn)的一項(xiàng)是()。A.充滿了神奇的想象。B.很多人物個(gè)性鮮明。D.故事多帶有諷刺或勸誡性。C.能表達(dá)出古人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。3.列提綱，瀝青本次習(xí)作的思路。我擬的題目:中心：。開頭：中間：（1）（2）游覽未來的。（3）結(jié)尾：4.習(xí)作練習(xí)。孫悟空會(huì)七十二變，哈利·波特?fù)碛猩衿娴哪Х?，蜘蛛俠擁有超人的能量……假如你也擁有超凡的力量，你會(huì)去做什么事呢？以“假如我擁有超凡的力量”為題，寫一寫你擁有超凡的力量后最想做的事情。不少于400字。5.佳作賞析。我和白雪公主過一天我們都讀過許許多多的童話，白雪公主你們大概都知道吧！有很多很多的故事主人公，可我偏偏就是喜歡想和白雪公主在一起。故事書中說到，白雪公主很善良。如果我和她在一起，我會(huì)跟她做一件非常有意義的事情。我們會(huì)在一家動(dòng)物收養(yǎng)所，還把它建在森林中。因?yàn)橛性S多貪玩的小動(dòng)物，一天到晚都在玩，很容易在森林中迷路找不著家。動(dòng)物居留所就是專門照顧小動(dòng)物的，像白雪公主照顧七個(gè)小矮人一樣。為了讓小動(dòng)物們更明顯的看見居留所，我們把墻涂紅色的。小動(dòng)物們一來，我們就先帶它們到飯廳，吃上新鮮可口的飯菜。再領(lǐng)它們?nèi)ピ杼?，用最好的沐浴露痛痛快快的給它們洗到爽。洗干凈后抱它們?nèi)蕵肥?，那里有各式各樣的小玩具和小型的游樂設(shè)施，有滑滑梯、蕩秋千、小木馬、球……玩累了，再帶它們來到休息室，每張床上都有小動(dòng)物們喜歡的食物和玩具，還有柔軟的枕頭，為它們創(chuàng)造一個(gè)溫暖舒適的家的感覺。白雪公主就是這樣善良、美麗、純真，我和她有一個(gè)共同的愛好，就是喜歡小動(dòng)物，讓我們一起愛護(hù)小動(dòng)物，同手創(chuàng)造美麗的家園吧！佳作點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作以喜歡白雪公主的善良開篇,然后設(shè)想與白雪公主收養(yǎng)照顧小動(dòng)物的經(jīng)歷。內(nèi)容豐富,條理清楚,想象大膽而又合情合理,抒發(fā)熱愛動(dòng)物的思想主題。我和嫦娥姐姐過一天一天晚上，我做了一個(gè)夢。夢到自己乘坐“30世紀(jì)”最新的宇宙飛船，到月球上去旅游。當(dāng)時(shí)，我可樂壞了。跟著媽媽跨進(jìn)了船艙。只見里面寬敞潔凈。一會(huì)兒功夫，這飛船就把我們帶到了月球上。我們剛走下艙門，漂亮的嫦娥姐姐就帶著玉兔來歡迎我們。到了月球上，只見到處都是銀光閃閃。整個(gè)月球就像一顆碩大無比的夜明珠。嫦娥姐姐帶我們到她那金碧輝煌的宮殿里，然后端出仙桃和桂花酒招待我們。好熱情的嫦娥姐姐啊！于是我就和她聊起天來。嫦娥姐姐好奇地問：“現(xiàn)在，你們?nèi)碎g變得怎么樣?。窟€像以前那么荒涼嗎？”我興奮地說“現(xiàn)在的人間與幾千年以前的人間大不一樣。到處都是青的山，綠的樹、紅的花、清的水……到處都是漂亮的房子，寬闊的街道，大小不一的花園……到處都有五彩繽紛造型各異的汽車，輕軌、輪船、飛機(jī)、火車……”嫦娥姐姐被我精彩的描述吸引住了。她就打斷我的話頭，又好奇地問：“那你們一定過得很幸福吧！”“那當(dāng)然嘍，”我滿面春風(fēng)的答道，“現(xiàn)在人間的美食可多了，有麻辣鮮香的火鍋，有香甜可口的糖醋排骨，有風(fēng)味獨(dú)特的比薩餅……而且現(xiàn)在吃美食還很方便，我們不用燒，機(jī)器人就會(huì)給我們送上來?！辨隙鸾憬懵犃宋业慕榻B，她驚訝得目瞪口呆，嘴巴大得可以塞一個(gè)雞蛋。于是，她就迫不及待地說：“過幾天，我可要隨你們到人間去享受一番。”我高興地說：“沒問題?！辨隙鸾憬阋娢胰绱怂斓卮饝?yīng)她的請(qǐng)求。她那漂亮的臉笑得像一朵盛開的山茶花。嫦娥姐姐樂了，我也樂了……正在我高興不已的時(shí)候，媽媽突然叫醒了我。美夢就被媽媽的喊叫聲打斷了。當(dāng)時(shí)我很不高興，我覺得媽媽打斷了我和嫦娥姐姐的聊天，好遺憾??！我真想躺在床上繼續(xù)和嫦娥姐姐聊天。佳作點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作講述了我與嫦娥姐姐聊天的過程,突出一個(gè)“變”字。整篇習(xí)作語言生動(dòng)形象,情節(jié)設(shè)計(jì)與人物對(duì)話合情合理,感情真摯,歌頌美好的現(xiàn)代生活。習(xí)作五生活萬花筒1.我會(huì)審題。（選擇正確的答案）（1）《小木船》這篇課文敘述的順序是()。A.友誼建立→友誼破裂→友誼恢復(fù)→思念陳明B.想起陳明→友誼建立→友誼破裂→友誼恢復(fù)→思念陳明（2）《我家的杏熟了》這篇課文敘述的順序是()。A.說杏→數(shù)杏→打杏→摘杏→分杏→送杏B.說杏→數(shù)杏→摘杏→打杏→分杏→送杏2.下面哪些材料適合本次習(xí)作?在括號(hào)內(nèi)打“√”。題目:教室里的掌聲(1)“向陽花廣播站”宣布我們班獲得了“星級(jí)榜樣班級(jí)”的光榮稱號(hào)。（）(2)達(dá)達(dá)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué),我們馬上就要分別了,都很難過。（）(3)新年聯(lián)歡會(huì)上王校長給全班同學(xué)送來了精神食糧—《曹文軒文集》。（）(4)轉(zhuǎn)學(xué)的軒軒同學(xué)特別想念老師和同學(xué),今天要回來和我們團(tuán)聚呢!（）3.讀《找家的否熟了》的片段,進(jìn)行仿寫。過了一會(huì)兒,奶奶拿了一根長竹竿從屋里出來了。她走到樹下,挑熟了的杏往下打。她腳底下站不大穩(wěn),身子顫顫巍巍的。（“拿”“走”“挑”“打”這些動(dòng)詞,描寫了奶奶盡力為孩子們“打杏”的場面。）(我的仿寫)呀,好大一只蚊子!我。4.習(xí)作練習(xí)。一個(gè)人做錯(cuò)了事并不可怕，可怕的是不能正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤而一錯(cuò)再錯(cuò)。生活中，我們每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，請(qǐng)你想一想，你曾經(jīng)做錯(cuò)過什么，自己是怎樣對(duì)待和處理的，結(jié)果怎么樣。要求題目自擬，400字左右。5.佳作賞析。一場虛驚“啦，啦，啦，啦，啦，啦，我是賣報(bào)的小行家，……”放學(xué)了，我唱著歌，連蹦帶跳地回到家。咦？院子里出奇的靜，卷毛狗“花花”也沒有像往常一樣在大門口等我，而上趴在屋門口打蔫?！皨?，我回來了?！奔依锶嘶貋淼煤荦R全，卻誰也沒搭理我。爸爸坐在椅子上猛吸著煙，屋里充滿了嗆人的煙味兒。姐姐靠在衣柜上發(fā)愣，要是往常她早飛過來和我擁抱。再看媽媽，她正在沙發(fā)里抹眼淚呢。這是怎么了？“姐姐，咱家發(fā)生啥事了？”姐姐把我拉到一邊輕聲地說：“看你還樂呢，咱家的2000元錢的存折丟了?！薄吧?？真的？”我有點(diǎn)不相信自幾的耳朵。見我回來了，媽媽又向我絮叨開了。她就這樣，沾點(diǎn)事兒就沒完沒了地絮叨，為這，她沒少挨爸爸說?！昂貌蝗菀讛€這倆錢，準(zhǔn)備抓幾頭小豬養(yǎng)養(yǎng)呢。都怪我東擱西放的，我是把它壓在褥子底下了，咋就沒有了呢？”“你好好想想，沒放別處去？”爸爸說著話又把床上的褥子、床單抖了一遍，沒有存折。見爸爸又動(dòng)手找了，我們也這兒翻那兒看地找起來。幾個(gè)人又把屋子搜查了一遍，還是沒有存折。“下回有啥東西也別經(jīng)我手放，這道好，勒牙齒攢下這點(diǎn)錢，打水漂了?！眿寢尶拗f，“你們說老實(shí)話，誰也沒拿？”“你這叫啥話？”爸爸發(fā)了脾氣，瞪著媽媽說。媽媽不吱聲了，只是一個(gè)勁地哭。我們姐倆大氣都不敢出了?！澳冉?，出來玩阿！”鄰居的小妹妹在院子里喊我。這一聲提醒了夢中人，我趕緊出去找她。我們昨天在屋里玩飛紙飛機(jī)，因?yàn)檎也坏胶线m的紙，小妹從床底下?lián)爝^一張紙，疊了飛機(jī)，說不定就是那張存折?？赡切∶谜f她扔丟很多飛機(jī)，不知道那個(gè)是從床底下找的。唉！希望又破滅了?！斑@要是飛到外面去，讓別人撿去可咋辦呢？”媽媽又絮叨起來。姐姐說：“還是到銀行掛失吧?！薄爸荒苓@樣了，”爸爸說，“瞎著急也沒有用?！庇幸痪€希望，大家心情也緩和了些。偶然我抬頭，看到衣柜頂上露出一架紙飛機(jī)的一個(gè)角。“要是存折就好了！”我跑過去蹦了幾下，拿下它來一看，“哇！”果真是它。媽媽奪過去攥在手里說：“謝天謝地，總算找到了。這回我得放個(gè)好地方?！笨粗鴭寢尩臉樱职中α?，我們姐倆也笑了。真是一場虛驚！佳作點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作按照是事情發(fā)展的先后順序,描述了眾人找存折的過程,前因后果交代得非常清楚，環(huán)環(huán)相扣,引人入勝。結(jié)尾扣題,恰到好處。細(xì)動(dòng)作描寫與與語言描寫精當(dāng),突出了人物性格特點(diǎn)。一車柴禾昨天下了整整一夜的雪，天一亮，滿世界里都白花花的。這是入冬以來的第一場雪，雖然不大，但在路上還是積了不少的雪。離我家很遠(yuǎn)，媽媽不放心讓我騎車上學(xué)，我只好步行。早上因?yàn)槲邑澩婵囱┚?，誤了吃飯的時(shí)間，這回上學(xué)要遲到了。我心里埋怨媽媽不提醒我，可氣的她又不讓我騎車。天很冷，路上很少有人走。我氣呼呼一步一滑的向跑去，一不小心摔倒了。要是這時(shí)讓別人看見我摔在地上的樣子，我一定跑回家，不上學(xué)了，氣氣媽媽。在馬路的拐彎處，一輛滿載著玉米秸的手推車翻了，車上的柴禾灑得到處都是，推車的是一位阿姨，穿的很講究，正忙著收拾車上、車下、溝里、路上的柴禾，急得跌跌撞撞的。剛放上車上的柴禾又氣人似的往下掉，急得那位阿姨又是跺腳，又是轉(zhuǎn)圈。真是的，現(xiàn)在的生活條件好了，燒煤、燒液化氣、用電，誰還燒柴禾。下雪天還推，真會(huì)過日子?？粗⒁讨钡臉幼樱蚁霂蛶退?，天這么冷，她什么時(shí)候才能裝完呀?可是遲到了怎么辦呀?我們班就得不到流動(dòng)紅旗了。算了，先慢慢跑，她叫我再說。果然，她叫我了：“小朋友你幫幫我吧?！蹦蔷蛶退?，胸前的紅領(lǐng)巾也一個(gè)勁地跳，它好像在提醒我。好一通車上車下的忙活，一車柴禾終于各就各位了。再看我，簡直成了柴禾妞了，碎葉子粘了我一身。不用問時(shí)間，我遲到是肯定的了。來不及拾掇身上的碎葉子，我撒腿就跑。那阿姨又說話了：“小朋友，你幫我推到地方吧，很近的。”真過分！人家遲到了，你給流動(dòng)紅旗呀。又一想，唉！幫人幫到底，我就幫你推到地方。路是不遠(yuǎn)，我們下坡就到了，原來是王奶奶家。她唯一的兒子幾年前被車撞了，腿殘廢了?，F(xiàn)在她們娘倆兒相依為命，日子過得很艱難。我們一進(jìn)院，王奶奶出來了。那位阿姨說：“王奶奶，這一車柴禾我先送來，呆會(huì)我丈夫再送車煤來?！薄坝致闊┠銈兞耍爝M(jìn)屋暖和暖和，多虧大家這樣幫助我們娘倆，要不……”“您這是說哪去了，一家人嘛！”阿姨一邊卸柴禾一邊說。我終于明白了，臉熱熱的，連忙上前幫忙。堆好那車柴禾，阿姨叫我進(jìn)屋，王奶奶進(jìn)屋給我拿什么東西。“不了，我要上學(xué)去了?！闭f著話，我撒腿就跑。那車柴禾像在我胸中點(diǎn)燃似的，暖烘烘的。那一路我跑得很輕松。佳作點(diǎn)評(píng)這篇習(xí)作像講故事一樣，敘述了“我”上學(xué)路上的一次經(jīng)歷,通過動(dòng)作、語言、心理描寫塑造了鮮明的人物形象,作文結(jié)尾處的一句話,含義深刻,點(diǎn)明了中心。習(xí)作六記一次游戲1.我會(huì)審題。（1）本次習(xí)作是記一次游戲?？梢允莻鹘y(tǒng)游戲,也可以是__________；可以是室內(nèi)的,也可以是_______________，當(dāng)然,也可以寫自己發(fā)明的___________。（2）本次習(xí)作可以按游戲前、__________、_________的順序來寫,寫清楚游戲過程中___________的場景,以及自己的_______________。2.我會(huì)選材。選一選，適合本次作文要求的素材有（）。①星期天，我和幾個(gè)小伙伴一起到帽兒山去玩。②玩“二人三足”游戲，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。③參加拔河比賽，奪得年組第一名。④在文藝匯演上，我表演了古箏獨(dú)奏。⑤爭創(chuàng)文明小區(qū)，我利用閑暇時(shí)間擦洗小區(qū)內(nèi)的路燈燈桿。3.本次作文不但要求把游戲過程寫清楚，而且要寫出當(dāng)時(shí)的心情、感受。（1）游戲的名稱是____________，規(guī)則是_____________________________。（2）游戲前，要做的準(zhǔn)備是：___________________________（3）“我”在游戲中印象最深的是___________________________________。（4）“我”的感受是______________________________________________。（5）我用____個(gè)自然段寫作文，開頭寫__________________________，中間寫__________________________，結(jié)尾寫_______________________________。4.習(xí)作練習(xí)。題目：記一次有趣的游戲要求：1.突出活動(dòng)的“趣”。2.字體工整，不少于400字。5.佳作賞析。搶椅子今天班上怎么這么熱鬧呀?又是音樂聲,又是歡呼聲。噢!原來是同學(xué)們準(zhǔn)備玩搶椅子的游戲呢!教室里炸開了鍋,同學(xué)們臉上露出燦爛的笑容,心里樂開了花。我高興得一蹦三尺高,嘴里喊著:“太好了,太棒了!”徐老師先宣布了游戲規(guī)則。同學(xué)們爭先恐后地舉起小手。有的同學(xué)居然站到椅子上大嘁:“我來,我來!”徐老師選了我、孫心玥等六名同學(xué)參加游戲。我想我平日里像猴子一樣機(jī)靈,跑步像獵豹一樣快,我一定能獲得冠軍。音樂響起了,我們圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈。我們一邊聽音樂一邊看椅子。興奮的心情一下子變得緊張起來。我們有的手摸著椅子，有的屁股都要坐到椅子上去似的。動(dòng)聽的音樂突然停止了。馮天如順勢屁股一歪,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈诹艘巫由?李澍天向前一邁也坐上了持子。嗯?怎么六個(gè)人全坐到椅子上了呢?哦,原來徐天宇坐在了兩張椅子的中間。同學(xué)們“嘩”的一聲笑了,有的笑得捂住了肚子,有的笑得直拍桌子,小個(gè)子劉紫桐竟然笑得眼淚都流下來了,正不停地用紙巾擦呢。徐老師只能請(qǐng)徐天宇回座位了,徐天宇垂頭喪氣地回到了座位上。游戲繼續(xù)進(jìn)行著……當(dāng)音樂再次停止的時(shí)候,我由于緊張過度,一屁股坐到了地上,讓別人搶到了椅子。在同學(xué)們的笑聲中,我揉了揉屁股回到了座位上。終于到了只有孫心玥和楊歆雅兩個(gè)人的決賽了。兩個(gè)人都想著拿冠軍。突然音樂停了,還是孫心玥眼疾“腳”快,一下子沖上去坐在了椅子上。孫心玥終于得到了她夢寐以求的“冠軍”。教室里又響起了歡呼聲……佳作點(diǎn)評(píng)小作者繪聲繪色地講述了“搶椅子”的過程,文章生動(dòng)形象,波瀾起伏,扣人心弦。尤為突出的是點(diǎn)面結(jié)合寫法的運(yùn)用,使文章充滿了歡樂的戰(zhàn)斗氣氛,增強(qiáng)了文章的感染力?！皝G”出來的快樂“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。游戲開始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準(zhǔn)確無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑?！鞍?，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你一定要砸中他?！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報(bào)仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對(duì)燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應(yīng)過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計(jì)劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子?！蔽也唤氖纸泻?。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標(biāo)槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應(yīng)能力。佳作點(diǎn)評(píng)這篇作文標(biāo)題新穎,能使讀者感受到游戲的歡樂氛圍。作文開篇先寫游戲時(shí)的情景,未見其人先聞其聲,能吸引讀者。作文描寫的游戲的過程、情景寫得具體而生動(dòng),給人身臨其境的感覺。習(xí)作七寫信1.我會(huì)審題。（選一選，填一填，明確本次習(xí)作的任務(wù)）書信曾經(jīng)是人們和遠(yuǎn)方的親人朋友互通消息、交流感情的主要方式，現(xiàn)在任然是重要的聯(lián)絡(luò)手段。請(qǐng)你給親友或者老師寫一封信，可以通過郵局寄給對(duì)方，也可以通過電子郵件發(fā)給對(duì)方。（1）這次作文是寫（）。A記敘文B說明文C應(yīng)用文D詩歌（2）根據(jù)書信的格式填空。書信正文的第一行寫（），要（）格寫；第二行寫（），要（）格寫；從第3行開始寫正文，可以（）個(gè)自然段來寫；正文結(jié)尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空（）格寫上“安好”、“健康”等祝福語；最后署上（）的關(guān)系與姓名，署名應(yīng)寫在正文結(jié)尾后（）的地方，它的下方寫（）。（3）將下面正確的說法打上“√”。①稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。（）②第二行空兩格寫問候語。問候是一種文明禮貌行為。（）③正文像寫記敘文一樣，要緊的事要多些，不要緊的是可不寫。（）④書信結(jié)尾處的祝愿的話，也可以不寫。（）⑤最后兩行靠左寫署名，署名正下方寫日期。（）⑥稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。（）⑦信封的第一行五個(gè)方格內(nèi)填收信人的郵政編碼。（）2.訓(xùn)練場。（1）給小姨寫信，請(qǐng)寫（2）小軍給爺爺寫信，請(qǐng)寫出書出稱呼與問候語。信正文下邊的內(nèi)容。3.怎樣寫信。老家傳來話，說爺爺?shù)牟〗K于治好了，小敏也想把攝影大賽獲一等獎(jiǎng)的喜訊告訴爺爺。4.習(xí)作練習(xí)。在我們的成長過程中，一定發(fā)生過許多事。有快樂的，有憂愁的，有感動(dòng)的，有自豪的……請(qǐng)你選擇一件印象最深的事，以書信的形式寫給一個(gè)人（老師、家長、同學(xué)……）。注意書信格式，不少于400字。5.佳作賞析。給老師的一封信李老師：你好！以前就聽說你很嚴(yán)格，這個(gè)學(xué)期由您來教我們自然，心里有點(diǎn)害怕。果然在第一節(jié)課，我們就被您狠狠地訓(xùn)了一頓。第二節(jié)課，我們就都不敢再違反您的規(guī)定，只是有個(gè)別同學(xué)忘記了穿白鞋、戴隊(duì)徽。那節(jié)課，我們都上得很認(rèn)真，是我認(rèn)為我們班在這一陣子上得最好的一節(jié)課。您講課生動(dòng)、細(xì)致，還采用了小組比賽的方法，讓大家都會(huì)在全神貫注地關(guān)注著您。平時(shí)最不乖的宋嘉盈同學(xué)，也一次次高高地舉起了手。他的勇氣、他的機(jī)智連我也感到自己真是“不自量力”。原來當(dāng)您把他分配到我們組時(shí)，我十分擔(dān)心，但經(jīng)過那節(jié)課后，我真的對(duì)他改觀了，覺得之前真有點(diǎn)“人憂天”。還記得那次，許曉雯不小心把您借給她的瓶子打碎了。那時(shí)，她哀求我陪她到自然室給你道歉。當(dāng)時(shí)還是我拉著她走的呢！在走的過程中，她一直問我：“李老師會(huì)不會(huì)很兇地罵我？”我說肯定不會(huì)?？伤褪遣恍?。到了自然室，她畏縮在我的背后。但當(dāng)您弄清事實(shí)，笑著對(duì)她說沒關(guān)系，還再給她一個(gè)瓶子的時(shí)候，她的表情摻夾著驚訝與感動(dòng)。李老師，我佩服您的知識(shí)淵博，更佩服您的說服力與寬容！祝：中秋節(jié)快樂。您的學(xué)生：陳菁2019年9月9日佳作點(diǎn)評(píng)這是一封寫給老師的書信，信中列舉對(duì)老師的回憶,展現(xiàn)了老師既嚴(yán)厲又和藹的特點(diǎn)。文章語言樸實(shí)無華,作者感情真摯,字里行間流露出作者對(duì)老師的感激之情。給好朋友的一封信親愛的小清:你好!在這座美麗的校園里,我們相處的每一天,每一分,每一秒，都是那樣的美好。我們的友誼堅(jiān)不可摧。上學(xué)的時(shí)候你總是扎著一個(gè)低低的馬尾,黑亮黑亮的,濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛,看起來非常漂亮。記得在一節(jié)美術(shù)課上,老師讓我們做手工,我專心聽完老師講的方法后,便自信滿滿地開始做了?？梢婚_始就遇上了麻煩—沒帶剪刀,這下只能借別人的用了。等我剪好后,才發(fā)現(xiàn)剪錯(cuò)了,又要從頭開始,我耐心地剪。到最后要畫畫了,畫畫本是我的強(qiáng)項(xiàng),我卻接二連三地畫錯(cuò),不是眼睛畫小了,就是手腳不對(duì)稱。原本心情就有點(diǎn)不好的我變得急躁起來,一看手表,差不多要下課了,怎么辦呢?就在這個(gè)時(shí)候,你勸我:“要慢慢畫,不要著急,等你畫好,我們?cè)僖黄鸾簧先??！甭犕昴愕脑捄?我靜下心來，仔細(xì)地畫了起來,不一會(huì)兒就畫好了。然后,我們一起交給了老師,有說有笑地走出了美術(shù)室朋友是下雨時(shí)的一把雨傘,朋友是放棄時(shí)的一聲鼓勵(lì),朋友是苦悶時(shí)的一縷春風(fēng)。你給我最珍貴的禮物是真誠的友誼,我會(huì)將這份禮物永遠(yuǎn)珍藏在心中,鎖在記憶里。祝學(xué)業(yè)進(jìn)步!你的好朋友:曉曉2019年6月12日佳作點(diǎn)評(píng)同學(xué)之間的友誼是最值得珍藏于心的。這封信只寫了一件事,寫美術(shù)課上“我”因?yàn)闇?zhǔn)備不充分,再加上心急畫不好畫,朋友小清鼓勵(lì)“我”,“我”迅速畫完了畫的事。字里行間浸透著朋友之間的深情。這封信語言親切,條理清晰,首尾呼應(yīng)。習(xí)作八我的心兒砰砰跳1.我會(huì)審題。選擇一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。這是一個(gè)命題作文嗎？如果是，請(qǐng)寫出題目，如果不是，那么你最得意的作文題目是什么？_____________________________________2.我會(huì)選材。根據(jù)文題3寫的作文題目，這次作文你要表達(dá)的心情是__________，你的這個(gè)心情通過記敘一件_______________________的事來表達(dá)出來。按照事情發(fā)展的先后順序，你先介紹______________________，再介紹__________________，最后介紹__________________，在介紹事情的過程當(dāng)中要把心情介紹清楚，也就是要有__________描寫。3.請(qǐng)你用首尾照應(yīng)的方法，寫個(gè)結(jié)尾。開頭：晚上一個(gè)人在家對(duì)于膽子大的人來說根本不算事，而對(duì)于我這個(gè)膽小如鼠的人來說，那是怎樣一次可怕的經(jīng)歷。結(jié)尾：_______________________________________________4.下面的選材符合作文要求嗎？為什么？記敘我第一次登臺(tái)表演的經(jīng)歷。_________________________________________________________________________________________________________________________________5.習(xí)作練習(xí)。讓我們心兒怦怦跳的事兒有很多，你最想分享的是哪件事？選一件令你心兒怦怦跳的事情寫下來，寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。6.佳作賞析。第一次走夜路晚上,9點(diǎn)多了,我還在外婆家里。因?yàn)榘謰層惺虏粊斫游?我只好一個(gè)人回去我獨(dú)自一人在小路上行走,還真是大姑娘上轎——頭一回?！吧成?沙沙。”呀!路旁的大樹發(fā)出恐怖的笑聲,月光照在墻上,讓墻長出了一對(duì)發(fā)光的雙眼,盯著我前進(jìn),四周靜靜的,只能聽見我“怦怦”的心跳聲。路上沒有別的行人,幸好有月亮作伴。我埋著頭快步向前走,不時(shí)東張西望,摸摸頭,給自己壯膽。走著走著,我想起了同學(xué)對(duì)我說的黑夜里有鬼和壞蛋之類的話,越想越怕,越怕走得越快,幾乎是用上了跑的速度。突然,草叢里鉆出了只黑乎乎的東西,嚇得我心怦怦直跳,腳都發(fā)軟了?！斑鬟?。”原來是只貓啊,真是虛驚一場!這時(shí),我想起了老師的話:“世上沒有鬼?！蔽矣謮蚜藟涯懤^續(xù)前行,沒多久,就平平安安到家了。第一次走夜路我悟出了一個(gè)道理:世上本沒有鬼。所謂的鬼只是自己的心理在作怪。佳作點(diǎn)評(píng)作者真實(shí)地記錄了自己第一次獨(dú)自走夜路的經(jīng)歷,通過對(duì)周圍環(huán)境、心理、動(dòng)作的描寫生動(dòng)傳神地寫出了“我”極度恐懼的心理結(jié)尾寫出了自己從中悟出的道理,深化了主題。習(xí)作情節(jié)波瀾起伏,一波三折,令讀者的心隨之起伏。獨(dú)自在家打開記憶的閘門，我經(jīng)歷了許多讓我心兒怦怦跳的事情，其中包含了許多許多……小時(shí)候的我，膽小而懦弱，特別怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不會(huì)去管了。記得三年級(jí)的一天，我做好了作業(yè)，在家看書等媽媽回來，時(shí)間一分一秒地過去了，天也逐漸的黑了，可媽媽還沒回來，我有些著急了，再等等吧！大約過了二十幾分鐘，外面下起了瓢潑大雨，原來明亮的玻璃，馬上變得模模糊糊。我害怕了。“強(qiáng)迫”自己認(rèn)真看書，可是腦海里還是浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)嚇人的女鬼形象，張牙舞爪，向我撲來，我越想越害怕，還打起了寒顫。我緊閉著眼睛把窗簾拉了起來，外面大風(fēng)“呼呼”地狂吼著，時(shí)不時(shí)聽見樹枝攔腰折斷的聲音。我頭上冒出了豆大的汗珠，可媽媽還沒回來，心也提到了嗓子眼，也沒心思看書了。我壯了狀膽子，向窗口張望著，突然，一道黑影從我眼前飄過，我嚇得大叫起來，良久，我才捂著胸口，大口大口地喘息著。眼淚也止不住地從眼眶里溢了出來?！皨寢專阍趺催€不回來呀！你現(xiàn)在在干嘛呀？我在臥室里來回踱著步?！蓖蝗唬业哪_不好動(dòng)了，好像有什么東西緊緊抓住了我的腳，我使勁掙扎，可還是掙脫不開那“魔爪”。我不敢向下看，心想，對(duì)不起呀，魔鬼大哥，我平時(shí)沒做虧心事呀，我沒有殺人、放火、搶劫呀！我心里念叨著，狀著膽低頭一看，原來是褲腳扯在了椅子上。我坐在桌上，手捂著胸口，房間里靜極了，只聽見我的心在“怦、怦、怦”地跳著。這聲音，我越聽越膽顫，越聽越心驚。不知不覺，當(dāng)我睜開眼睛時(shí)天已經(jīng)亮了，媽媽慈愛地看著我，我摟起媽媽大哭起來……佳作點(diǎn)評(píng)本文選擇記憶中獨(dú)自在家的一次經(jīng)歷,通過對(duì)獨(dú)處過程的描述,結(jié)合心理描寫,生動(dòng)地再現(xiàn)了緊張恐懼的內(nèi)心世界,描寫精當(dāng),語言豐富,想象奇特,是一篇好作文。三、本冊(cè)習(xí)作綜合練習(xí)。1.根據(jù)學(xué)過的知識(shí)填空。（8分）（1）一般書信可分為五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一定的格式。（2）寫觀察日記，主要是記錄觀察對(duì)象的，還可以寫觀察的，觀察者當(dāng)時(shí)的。能附上就更好了。（3）寫人的作文，如果想要表現(xiàn)某個(gè)人物的某種精神風(fēng)貌時(shí),就應(yīng)該選擇。（4）寫事的作文，選擇事件時(shí)，我們要做到兩點(diǎn)：一是，二是。這樣，寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。2.判斷下列文題的寫作重點(diǎn)，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（5分）（1）《我與環(huán)境》與《愛護(hù)環(huán)境》同一個(gè)意思，重點(diǎn)寫環(huán)境。（）（2）《小小“動(dòng)物園“》重點(diǎn)介紹我喜歡的動(dòng)物。（）（3）寫人的作文和寫事的作文完全相同，都要有具體事例。（）（4）《我和過一天》重點(diǎn)寫我遇到了誰，怎么遇到的。（）（5）寫作文首先要審題，然后理清思路，打草稿，寫完認(rèn)真修改，改好后再抄寫在作文本上。（）3.仔細(xì)審題，再填空。（8分）（1）《推薦一個(gè)好地方》應(yīng)寫成以為主的記敘文，作文要抓住“”兩個(gè)字寫出“我”對(duì)那人的情感態(tài)度。（2）《小小“動(dòng)物園”》這篇作文的寫作對(duì)象是，可以寫件事或件事，反映人物的特點(diǎn)。（3）《生活萬花筒》這篇作文應(yīng)寫時(shí)發(fā)生的事，反映童年生活的豐富多彩。（4）《我的心兒怦怦跳》是一篇寫的記敘作文，應(yīng)寫清楚事情發(fā)生的。4.給下列題目設(shè)計(jì)開頭和結(jié)尾。（任選一題）（3分）（1）給《記一次游戲》這一題目設(shè)計(jì)開頭。（2）給《推薦一個(gè)好地方》這一題目設(shè)計(jì)結(jié)尾。5.葉圣陶經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程；我們也可以試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。（5分）6.家人是我們最熟悉的親人，他們各有特點(diǎn)，與可愛的動(dòng)物有許多相似之處。小明說：“爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊?！毙〖t說：“姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！毙√m說：“爺爺很威嚴(yán)，像一只大老虎?！比绻炎约旱募蚁胂蟪梢粋€(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣？你的家人像什么呢？請(qǐng)你選擇家人和動(dòng)物相似的特點(diǎn)寫一寫（5分）答案二、習(xí)作一推薦一個(gè)好地方1.(1)B(2)好2.ABCD3.示例:桂林游記(1)桂林廣西(2)山水甲天下,山險(xiǎn)、水秀、洞奇、石美。(3)按照游覽的先后順序,寫象鼻山、漓江、蘆笛巖。習(xí)作二小小“動(dòng)物園”1.(1)A(2)ABCD(3)這標(biāo)示特殊含義,不是真的動(dòng)物園2.