將心比心教學(xué)設(shè)計 公開課教學(xué)設(shè)計

《將心比心》教學(xué)設(shè)計龍海市石碼中心小學(xué)莊嬌容教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，明白生活中只有將心比心，才能使人與人之間多一些寬容和理解。3.進一步培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力，認真聽別人發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解。過程與方法：抓住文本關(guān)鍵語段自讀自悟、合作交流，在交流中深化認識，感受美德。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生受到“將心比心”的中華民族傳統(tǒng)美德的教育，并將它用到自己的生活中去。教學(xué)重難點：重點：讓學(xué)生通過與文本人物的對話交流，受到中華民族傳統(tǒng)美德的教育。難點：理解“將心比心”，并將它用到自己的生活中去。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)課時：一課時。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，揭示課題1．（師張貼剪紙兩顆心）同學(xué)們，黑板上有兩顆心，其中一顆心正在傷心難過，也許他遇到了不順心的事兒呢。假如另一顆心是你的，你會怎樣？（指名回答）假如這顆流淚的心是你的呢？你最希望什么？（指名回答）2．我們中國有個成語叫“將心比心”，意為拿自己的心比照別人的心，指遇事設(shè)身處地為別人著想。“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。剛才同學(xué)們談到的，就是將心比心的表現(xiàn)。這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)姜桂華老師的《將心比心》，相信你會有更多的收獲和啟示。（補全課題）二、初讀課文，整體感知1．出示要求，請學(xué)生自己默讀課文。要求：請你默讀課文，邊讀邊思考：課文寫了哪兩件事？并準(zhǔn)備試著用最簡單的語言告訴大家。（限時3分鐘）2．請學(xué)生概括、回答課文寫的兩件事。（1分鐘）OK，時間到，那么誰來告訴老師自己得到的答案呢？（學(xué)生回答，老師引導(dǎo)并板書：阿姨幫助奶奶母親鼓勵護士）3.過渡：同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道課文主要寫了阿姨幫助奶奶和母親鼓勵護士這兩件事情，那么這兩件小事有沒有沖撞你那顆善良的心呢？你有沒有為之一動？讓我們來深入一步。三、再讀課文，深入體會1．出示要求，請學(xué)生自由朗讀課文。要求：請你自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文中誰令你感動？她們的哪些行為使你感動？找出來用‘——’劃出。（限時2分鐘）2．請學(xué)生匯報自己的認識。（2分鐘）好，時間過得真快，那誰來談?wù)勛约旱恼J識？（如認識不全，可叫人補充）此處，學(xué)生能找出描寫“阿姨”和“母親”行為和語言相關(guān)的句子即可。小結(jié)：看來大家的洞察力都很強，都有一顆善良的心，尤其是剛才的幾位同學(xué)。那么，同學(xué)們，你們有沒有想過“阿姨”和“母親”為什么會那樣做呢？（學(xué)生回答，師板書：寬容和理解）過渡：這節(jié)課，大家表現(xiàn)的確很棒！相信在接下來的學(xué)習(xí)中，你們會做的更好！讓我們帶著自信再一次出發(fā)！3.出示要求：“入情入境”朗讀課文。（4分鐘）要求：請在小組內(nèi)3人分角色朗讀課文第2自然段，注意把握人物說話語氣、體會人物情感、表現(xiàn)人物特點，組內(nèi)其他人員欣賞評價，之后小組在班級展示。（1）組內(nèi)練習(xí)分角色朗讀，教師隨組指導(dǎo)。（重點指導(dǎo)母親和護士說話的語氣特點）（2）隨機抽查小組展示。小結(jié)：同學(xué)們，請大家拿出雙手，讓我們一起把贊揚和鼓勵的掌聲送給他們，同時也送我們自己。在本課中，因為阿姨和母親的將心比心，讓我們體會到了理解和寬容。那么，在生活中，你遇到過將心比心這樣的事嗎？四、課外拓展，升華情感1．課件出示：聯(lián)系生活實際，想想看：生活中，你遇到過將心比心的故事嗎？請在組內(nèi)敞開心扉地交流彼此的故事吧！2．結(jié)束課：最后送同學(xué)們一句話，讓我們一同在音樂聲中默讀、體會。（出示：臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說過：“如果每一個人在與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但