關于確定教學目標-大連市甘井子區(qū)教師進修學校

確常甘井子區(qū)教師進修學校綜合部張?zhí)彀?013年8月27日前期研究回顧：簡約課堂的要點分析——目標簡約環(huán)節(jié)簡約語言簡約時間簡約方法簡約教學目標是預期學生通過教學活動獲得的學習結果。教學目標是教師專業(yè)活動的靈魂，也是每堂課的方向，是判斷教學是否有效的直接依據。制訂教學目標的主要依據是：課程標準、教學內容、學生的基礎學習能力。三維立體（“知識與技能”是“過程與方法”、“情感態(tài)度價值觀”的基礎?！斑^程與方法”是實現(xiàn)“知識與技能”目標的載體，是滋長生成體驗性目標的土壤。“情感態(tài)度價值觀”是體驗性目標，它對所采取實施的“過程與方法”，對于“知識與技能”結果性目標的逐步整合與達成，起著極其重要的促進與優(yōu)化作用。

）陳述要素（行為主體、行為動詞、行為條件、表現(xiàn)程度）一、教學目標的定義3、教學重點和教學難點所謂教學重點就是教材中最重要、最基本的中心內容，是知識網絡中的連接點，是教師設計教學過程的主要線索。所謂教學難點是指“學生學習過程中，學習上阻力較大或難度較高的某些關節(jié)點”，也就是“學生接受比較困難的知識點或問

題不容易解決的地方?！倍?、確定教學目標，要做好四方面工作1、了解課程總目標、階段目標、教科書教學目標；2、熟悉教科書，了解它的總體特點和縱橫聯(lián)系。因為教科書都有其總體特點。各學段、各冊教科書、各個單元既相對獨立又彼此聯(lián)系。熟悉教科書，了解總體特點和聯(lián)系，才能將“教學目標”放在整個教材體系之中，才能使教學計劃科學、合理，使教學體現(xiàn)課程的整體性、階段性、螺旋性；3、深入鉆研教科書，了解文本的特點（小學：說一說、想一想——藝術實踐——評一評；中學：想一想、練一練、小提示等——思考與討論——學習建議——評價建議）。4、充分了解學情。包括學生已有的知識和經驗、學習技能和態(tài)度、年齡特點和風格、確定教學目標、重難點的一般原則標準性原則簡單地說，就是以課程標準的要求為基本標準，逐層次的體現(xiàn)課程標準的要求，使教課程標準和教材的要求具體化、明確化。整體性原則要從整個學科課程這一角度去考察每一章節(jié)所處的地位和作用，最后確定教學目標、重難點如何落實到每個知識點上適應性原則確定教學目標和重難點時，必須著眼于全體學生的發(fā)展，能最大限度地適應不同程度的學生需要。也就是我們常說的使基礎好的學生吃飽，也要使基礎差的學生學有所得。具體性原則確定教學目標、重難點時，一定要具體，易操作可實施，能評價。案例一課題課型執(zhí)教者單位授課年級時間《面具的設計制作》美術創(chuàng)作諶洪亞22中學七年級2012.9.25教學目標1、了解面具在造型、色彩、材質方面的特征，利用身邊的材料，嘗試運用剪、刻、粘貼、彩繪等方法，制作1——2個平面或立體的面具。2、搜集并整理相關信息，通過觀察、分析、討論、探究等活動發(fā)現(xiàn)不同面具的表現(xiàn)形式，歸納規(guī)律方法，創(chuàng)造性地進行設計與制作。3、感受面具的獨特魅力和文化內涵，產生創(chuàng)作靈感，體驗制作成功的喜悅之情。教學重點了解面具的造型特點，掌握表現(xiàn)形式和制作方法。教學難點巧妙、綜合地利用材質特點，設計出具有新意、藝術效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。教學準備教具準備：多媒體PPT演示；板書輔助教學；大量圖片及自制面

具范例；學生準備：卡紙、生活廢料、剪刀、膠水、雙面膠。案例二課題課型執(zhí)教者單位授課班級時間飛天美術欣賞盛子夏金二小學五年七班2012年11月26日教學目標1、通過學習，了解我國古代藝術作品敦煌莫高窟中飛天的發(fā)展時代、造型、色彩和藝術價值等藝術特點，學習并掌握美術欣賞與評述的基本方式與方法。2、收集并整理有關飛天的相關資料，通過領賞及自主欣賞，初步認識、了解敦煌壁畫中的飛天的藝術特點，通過描述、分析、討論等方式從多角度賞析作品，并運用美術術語表達自己對飛天文化的感受和理解。3、通過學習，感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能，產生保護文化遺產的意識。教學重點了解并發(fā)現(xiàn)“敦煌壁畫飛天”各發(fā)展階段的藝術特點。教學難點通過領賞與自主欣賞，能從飛天藝術的發(fā)展時代、造型、色彩和藝術價值等方面進行描述、分析、和討論，大膽表達自己的觀點。教學準備教師準備課件、相關資料學生準備美術教材，課前搜集的資料案例三課題課型執(zhí)教者單位授課班級時間追尋文明的古跡欣賞王金秀錦華小學62012年10月29日教學目標1、知道什么叫文化遺產，能說出7處~10處世界文化遺產，掌握欣賞方法。2、能夠收集并整理世界文化遺產的相關資料，初步認識、了解自己感興趣的文化遺產，并能夠通過描述、分析、討論等方式，運用些簡單的美術術語，能夠從文化遺產的歷史背景、審美價值、社會影響、經典特征等方面，介紹2處~3處世界文化遺產。3、通過本課學習，認識到文化遺產是人類共同的財富，產生保護文化遺產的意識。尊重不同文化背景下的文化現(xiàn)象，接納多元文化，拓展視野。教學重點通過資料閱讀、課上交流等途徑，認識7處~10處世界文化遺產，較細致地了解2處~3處世界文化遺產。能夠從文化遺產的歷史背景、審美價值、社會影響、經典特征等方面，介紹2處~3處世界文化遺產。教學難點有步驟、有層次地介紹2處~3處文化遺產，表達自己的獨特認識與見解。教學準備教師課件，世界各地文化遺產圖片和資料學生世界各地文化遺產圖片和資料案例四課題課型執(zhí)教者單位授課班級時間《寫意花卉》——荷花創(chuàng)作（造型·表現(xiàn)）張?zhí)彀哺示訁^(qū)進修學校綜合部七年六班2013年6月19日教學目標1、知道寫意花鳥畫的基本知識，學習并掌握寫意花卉用筆、用墨、用色的基本方法。2、多次嘗試體驗中發(fā)現(xiàn)問題，能在教師的引導下逐步探討和研究用墨、用色、構圖的方法和規(guī)律，大膽地運用喜愛的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的形色特征。3、體驗寫意畫的筆墨情趣，感受中國寫意花卉借物抒情的人文氣息及精神內涵。教學重點寫意荷花的基本筆墨技法造型。教學難點對傳統(tǒng)筆、墨、生宣紙性能的掌握及寫意花卉的構圖。教學準備教師課件、示范作品、寫意畫演示用具。學生寫意畫相關用具。研修問卷：