武漢體育學院國家田徑奧林匹克高水平后備人才培養(yǎng)模式研究的開題報告_第1頁
武漢體育學院國家田徑奧林匹克高水平后備人才培養(yǎng)模式研究的開題報告_第2頁
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武漢體育學院國家田徑奧林匹克高水平后備人才培養(yǎng)模式研究的開題報告一、研究背景田徑是體育運動中最基本、最豐富、最全面、最具人類天賦和表現(xiàn)力的項目之一。田徑項目在奧林匹克運動會上是最重要的比賽項目之一，也是各國體育運動員爭奪金牌的主要項目之一。尤其是在近年來中國田徑在奧運會上的突飛猛進，使得很多人開始關注田徑運動。武漢體育學院作為一所與田徑運動相關聯(lián)的學院，在培養(yǎng)田徑后備人才方面有著獨特的優(yōu)勢。但是隨著社會對于人才的需求不斷提升，學校在田徑后備人才的培養(yǎng)上需要有更加有效、高水平的模式。二、研究目的與意義本次研究的主要目的是探討武漢體育學院國家田徑奧林匹克高水平后備人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化方法與研究。旨在通過深入研究田徑后備人才培養(yǎng)的過程，形成一套科學合理的、應用性較強的田徑后備人才培養(yǎng)模式，使武漢體育學院能夠更好地服務于國家的體育發(fā)展和田徑事業(yè)的發(fā)展。三、研究內容和方法1.研究內容（1）分析武漢體育學院國家田徑奧林匹克高水平后備人才當前存在的問題；（2）探討國內外田徑運動訓練的理論和實踐；（3）總結武漢體育學院國家田徑奧林匹克高水平后備人才培養(yǎng)的經驗和不足；（4）提出武漢體育學院國家田徑奧林匹克高水平后備人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化方案。2.研究方法本次研究將采用統(tǒng)計分析法、問卷調查法、訪談法等研究方法，對武漢體育學院國家田徑奧林匹克高水平后備人才的培養(yǎng)模式進行深入的研究和探討。四、預期研究成果本次研究的成果將體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）對武漢體育學院國家田徑奧林匹克高水平后備人才的培養(yǎng)模式進行深入分析，并提出改進方案；（2）為武漢體育學院以及其他類似院校提供具有參考價值的田徑后備人才培養(yǎng)模式；（3）為國家的體育事業(yè)的發(fā)展提供參考性意見。五、研究計劃時間節(jié)點：第一階段：文獻調研與理論研究（1個月）；第二階段：實地調研與數(shù)據(jù)收集（2個月）；第三階段：數(shù)據(jù)分析與總結（1個月）；第四階段：方案優(yōu)化與成果撰寫（1個月）。六、參考文獻1.徐錦祥,王大蕃.田徑運動訓練指南[M].北京:人民體育出版社,2003.2.胡海波,許嘉瑩,章俊釗.運動行為調控對運動技能掌握的影響和機制:運動心理學的角度[J].中國體育科技,2019(3):43-49.

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