教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)課件

教師資格考試

面試考前培訓(xùn)寧波教育學(xué)院教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)1一、國家教師資格證考試簡介一）“考試”背景《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)教師補(bǔ)充工作的通知》（教師[2009]2號）：所有申請教師資格的人員必須通過教育教學(xué)能力測試。國家教育考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)研制測試大綱、建設(shè)試題庫、組織命題和考務(wù)等工作?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》：完善并嚴(yán)格實(shí)施教師準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)。國家制定教師資格標(biāo)準(zhǔn)。省級教育行政部門統(tǒng)一組織中小學(xué)教師資格考試和資格認(rèn)定。國務(wù)院辦公廳《關(guān)于開展國家教育體制改革試點(diǎn)的通知》（國辦發(fā)[2010]48號）將河北、上海、浙江、湖北、廣西、海南六省列為首批教師資格考試改革試點(diǎn)省份。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)2

教育部2011年工作要點(diǎn)中提出要開展教師資格考試試點(diǎn)。

2011年9月21日《教育部關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》（教師函[2011]6號），決定2011年在浙江和湖北兩個(gè)省份開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)。

2012年擴(kuò)大到：上海、河北、廣西、海南。

2013年下半年，山東、安徽、貴州、山西加入教師資格考試改革試點(diǎn)范圍。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)3教師制度的改革的核心思想“國標(biāo)”“省考”“縣聘”“校用”

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)4二）教師資格證考試的設(shè)計(jì)（一）考試內(nèi)容

1、考試性質(zhì)

2、能力要求

3、考試標(biāo)準(zhǔn)

4、考試方法

5、筆試科目、考試大綱

6、面試考試大綱

7、命題（二）考試方式（三）綜合評價(jià)教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)5（一）考試內(nèi)容1、考試性質(zhì)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試是由國家建立考試標(biāo)準(zhǔn)，省級教育行政部門統(tǒng)一組織的標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。2、能力要求中小學(xué)和幼兒園教師資格考試主要考查申請人從事教師職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)63、考試標(biāo)準(zhǔn)

主要考查申請人職業(yè)道德、心理素養(yǎng)、教育教學(xué)能力和教師職業(yè)發(fā)展?jié)撃?。教育部按不同類型的教師制定了不同的考試?biāo)準(zhǔn)：幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)初級中學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)高級中學(xué)教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)74、考試的方法筆試、面試相結(jié)合，綜合考查教育教學(xué)能力。筆試、面試各有側(cè)重面試筆試

教育理念、法規(guī)知識、文化素養(yǎng)、閱讀理解能力、寫作能力、教育學(xué)心理學(xué)基本理論與應(yīng)用、學(xué)科教學(xué)知識與能力+職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)85、筆試科目、考試大綱學(xué)段科目一科目二科目三幼兒園綜合素質(zhì)保教知識與能力小學(xué)綜合素質(zhì)教育教學(xué)知識與能力初級中學(xué)綜合素質(zhì)教育知識與能力學(xué)科知識與教學(xué)能力高級中學(xué)學(xué)科知識與教學(xué)能力教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)9筆試大綱筆試考試大綱

考試目標(biāo)、考試內(nèi)容模塊與要求、試卷結(jié)構(gòu)、題型示例等。幼兒園教師資格考試小學(xué)教師資格考試初級中學(xué)教師資格考試高級中學(xué)教師資格考試教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)106、面試考試大綱

面試考試大綱

測試性質(zhì)、測試目標(biāo)、測試內(nèi)容與要求、測試方法、測試標(biāo)準(zhǔn)、試題示例等。幼兒園教師資格考試小學(xué)教師資格考試中學(xué)教師資格考試教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)117、命題命題原則教師資格考試命題遵循“兩不”、“三堅(jiān)持”的原則：即不指定特定教材，不考核死記硬背知識；堅(jiān)持“三個(gè)導(dǎo)向”，即專業(yè)導(dǎo)向、能力導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向。依據(jù)考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，主要考查申請人從事教師職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)12教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)13教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)14（二）考試方式五網(wǎng)統(tǒng)籌網(wǎng)站網(wǎng)上報(bào)名考務(wù)管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)考試（含面試）網(wǎng)絡(luò)評卷教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)15（三）綜合評價(jià)

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試由國家確定合格線。筆試和面試合格后由教育部考試中心頒發(fā)教師資格考試合格證明，并開展綜合評價(jià)。對學(xué)生、學(xué)校、省市、全國做綜合性評價(jià)報(bào)告，對試題質(zhì)量、不同區(qū)域考試情況和學(xué)生個(gè)人教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行分析，提出改進(jìn)策略。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)16國家級教育主管機(jī)構(gòu)師范院校評價(jià)教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)17三）NTCE的新變化

（一）考試難度大幅增加：1、考試形式多樣化：實(shí)行機(jī)考、筆試和面試相結(jié)合。2、考試科目增加：幼兒園、小學(xué)教師資格考三科、中學(xué)教師資格考四科。3、不指定教材：國家教師資格考試僅發(fā)布考試大綱，不指定參考教材。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)184、命題原則：由教育部考試中心統(tǒng)一命題和準(zhǔn)備題庫，主要考查申請人從事教師職業(yè)應(yīng)具備的職業(yè)道德、心理素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。5、題型復(fù)雜：無參考教材，考點(diǎn)多而雜。筆試的題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、活動設(shè)計(jì)題。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)19（二）報(bào)考條件更加嚴(yán)格1、報(bào)考對象

中小學(xué)和幼兒園教師資格考試報(bào)考條件比往年的省考條件有所提升，但就身份而言，限制了在讀非應(yīng)屆生的報(bào)考，只有應(yīng)屆畢業(yè)生和已畢業(yè)的考生才能報(bào)考國家教師資格考試（即在校生僅限畢業(yè)年級學(xué)生報(bào)考，報(bào)考時(shí)應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明）。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)202、學(xué)歷條件提升

申請高級中學(xué)、初級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格須具備大學(xué)本科以上學(xué)歷；申請小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格須具備?？埔陨蠈W(xué)歷；申請幼兒園教師資格原則上應(yīng)具備?？埔陨蠈W(xué)歷，試點(diǎn)期間適當(dāng)放寬到中等幼兒師范畢業(yè)。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)213、師范生須參加考試

改革試點(diǎn)工作啟動前，已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書申請直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點(diǎn)工作啟動后，師范類專業(yè)學(xué)生申請中小學(xué)和幼兒園教師資格應(yīng)參加教師資格考試。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)22（三）考試要求更高1、第一次報(bào)考NTCE的考生，需要報(bào)考所有科目，在某一未過科目需要再次報(bào)考的時(shí)候才能單科報(bào)考。2、筆試單科成績保留兩年，兩年未通過全部考試，需要重新報(bào)考。3、筆試各科成績合格，方能參加面試教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)23二、面試的實(shí)施（一）面試文件（二）面試對象（三）面試內(nèi)容（四）面試考官（五）面試方式（六）面試流程教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)24（一）面試文件、對象、內(nèi)容1、《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》2、《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱》(面試部分)3、《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試面試工作規(guī)程》教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)25面試考官教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)26（五）面試方式

采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。通過備課（或活動設(shè)計(jì)）、試講（或展示）、答辯、觀察等環(huán)節(jié)綜合測評。使用統(tǒng)一的“面試測評系統(tǒng)”。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)27面試的方式【情景模擬面試】教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)28行為與評分教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)29考試流程教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)30考試注意事項(xiàng)【侯考】教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)31抽題教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)32教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)33教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)34教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)35備課教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)36必答、試講、答辯教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)37評分教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)38評分表教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)39綜合評分教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)40合格證教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)41面試的程序接受面試，時(shí)間共20分鐘※考生回答問題。由考官從電腦隨機(jī)抽取2個(gè)問題提問。主要考查考生的職業(yè)道德認(rèn)識、心理素質(zhì)以及言語表達(dá)與溝通能力等（約5分鐘）※考生按題目要求，通過模擬給幼兒講故事，現(xiàn)場進(jìn)行幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈、繪畫、手工等，展示其保教基本技能與能力（約10分鐘）※考官提問、答辯（約5分鐘）考生抽題（電腦隨機(jī)呈現(xiàn)），并按照有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)備，時(shí)間20分鐘考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，綜合評分。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)42三、關(guān)于幼兒園教師資格考試

大綱（面試）解讀教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)43大綱的主要內(nèi)容一）測試的性質(zhì)；二）測試的目標(biāo)；三）測試的內(nèi)容與要求；四）測試的方法；五）測試的評分標(biāo)準(zhǔn)；六）試題示例。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)44一）幼兒園教師資格考試面試的意義

提高幼教質(zhì)量——把好教師入門關(guān)提高幼兒園教師地位教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)45二）幼兒園教師資格考試面試的性質(zhì)

面試是幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分，筆試與面試同樣重要。屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)46三）幼兒園教師資格考試面試的目標(biāo)

面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的某些基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)以及保教實(shí)踐能力。主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。3.有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)47四）面試主要內(nèi)容與要求主要內(nèi)容概括為三方面：（1）職業(yè)認(rèn)識、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)；（2）儀表儀態(tài)，表達(dá)、交流、溝通能力；（3）保教能力與技能。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)48面試評分具體八個(gè)方面的要求（一）職業(yè)道德1.愛幼兒，尊重幼兒。2.對幼教工作有熱情、有責(zé)任心。（二）心理素質(zhì)1.具有一定的情緒調(diào)控能力。2.樂觀開朗、有自信心。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)49提醒：有的考生由于太過緊張，進(jìn)了考場，聽不清考試的要求。比如在開始之前，評委告訴他面試時(shí)間有20分鐘，最后兩分鐘會有提示員提示?？忌轭}后，評委說：“你可以直接答題，也可以思考以后再回答。你聽明白了嗎?”但是不少考生只聽見“你可以直接答題”，而沒有聽見“你也可以思考以后再回答”，便說“我明白”，然后就開始結(jié)結(jié)巴巴地讀題答題，完全沒有條理，并且語無倫次，一直在那里東拼西湊，反反復(fù)復(fù)，必然影響到評委的打分。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)50

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有禮貌。

2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)512013年中小學(xué)和幼兒教師資格面試禮儀

國家教師資格考試網(wǎng)

著裝原則自然，潔凈，青春，協(xié)調(diào)，與教師職位、所處氛圍相適應(yīng)女性：淡妝；不穿吊帶、無袖衣服；不穿太響的皮鞋；發(fā)型自然干練，最好扎起來；盡量少帶或不帶飾品男性：穿純色且深色的西服，淺色襯衫；短發(fā)；不帶任何飾品；不要過于休閑著裝六忌：忌異忌短忌露忌緊忌透忌臟這些不能穿：牛仔褲,短褲,T恤,運(yùn)動鞋,非常隨意的鞋教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)52細(xì)節(jié)修飾頭發(fā)：干凈,整潔,不能擋住臉香水：可選.如果要用,不要太濃除味：經(jīng)常洗澡,尤其是面試當(dāng)天手：手和指甲干凈，女士可以使用透明或傳統(tǒng)的指甲油嘴：確?？谇粵]有異味衣服：干凈,熨燙整齊無褶皺教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)53站姿與步態(tài)站姿：頭正

肩平臂直

軀挺腿并步態(tài)：步位直、步幅適度、步速平穩(wěn)。微笑與目光微笑自然親切；目光交流到位，自信真誠教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)54（四）交流溝通

1.有較好的言語表達(dá)能力。

口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

2.善于傾聽、交流，有親和力教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)55提醒：①一定要用普通話。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。因?yàn)槠胀ㄔ捠墙處煹幕竟?。普通話要?biāo)準(zhǔn)，咬字清晰，特別是對于語文科目。②音量適當(dāng)。不要認(rèn)為自己對著的是幾名專家，要把他們想象成一個(gè)大班的孩子。抽簽排序靠后的考生，音量要適度增大，因?yàn)閷＜覀兟犃艘惶旎虬胩斓恼n，可能有些困倦了，適度較大的音量會有更好的效果。③語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。要有輕重音之別，有節(jié)奏性。不要有口頭禪，如“這個(gè)”、“是吧”、“對吧”、“啊”等。④語速不能太快。有些考生可能太緊張，一上臺就開始滔滔不絕地講，飛快的講。好像趕任務(wù)一樣。結(jié)果幾分鐘過去后，他自己都不知道說了些什么，評委也沒聽明白什么。所以語速要盡量慢一點(diǎn)，也可以緩和一下緊張的心情。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)56（五）思維品質(zhì)

1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

2.有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。【良好的思維品質(zhì)：思維的深刻性、廣闊性、敏捷性、靈活性、批判性、獨(dú)創(chuàng)性等】

（六）了解幼兒

1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識。

2.能通過觀察來了解幼兒。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)57（七）技能技巧

1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作、講故事、做游戲等幼兒教育所必需的基本技能。

（八）評價(jià)與反思

1.能對自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

2.能根據(jù)評價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)58五）面試的方法采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。

回答問題展示答辯、陳述教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)59六）面試的評分標(biāo)準(zhǔn)

序號測試項(xiàng)目權(quán)重分值評分標(biāo)準(zhǔn)一職業(yè)道德105愛幼兒，尊重幼兒5有熱情、有責(zé)任心二心理素質(zhì)105能較好地調(diào)控情緒與情感5開朗、樂觀、善良三儀表儀態(tài)106五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)四交流溝通158有較好的言語表達(dá)能力。普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)流暢，語速適當(dāng)，有感染力7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質(zhì)158能條理清晰地分析思考問題7有一定的應(yīng)變能力，在活動設(shè)計(jì)與實(shí)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出一定新意六了解幼兒105有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識5能通過觀察來了解幼兒七技能技巧2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。八評價(jià)與反思105能對教育活動和教育行為進(jìn)行較客觀的評價(jià)。5能根據(jù)評價(jià)結(jié)果提出改進(jìn)意見。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)60七）面試的程序接受面試，時(shí)間共20分鐘※考生回答問題。由考官從電腦隨機(jī)抽取2個(gè)問題提問。主要考查考生的職業(yè)道德認(rèn)識、心理素質(zhì)以及言語表達(dá)與溝通能力等（約5分鐘）※考生按題目要求，通過模擬給幼兒講故事，現(xiàn)場進(jìn)行幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈、繪畫、手工等，展示其保教基本技能與能力（約10分鐘）※考官提問、答辯（約5分鐘）考生抽題（電腦隨機(jī)呈現(xiàn)），并按照有關(guān)規(guī)定準(zhǔn)備，時(shí)間20分鐘考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，綜合評分。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)61八）面試舉例例一：請你給小班幼兒講一個(gè)故事。（故事自選。如考生沒有故事，可提供）。例二：請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設(shè)計(jì)一個(gè)主題展示墻。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)62四、幼兒園教師資格考試面試

考場準(zhǔn)備工作每一個(gè)考場按要求做好準(zhǔn)備

每一個(gè)考場至少3名考官考官的基本要求：專業(yè)、認(rèn)真公平、公正教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)63序物品名稱數(shù)量備注1畫紙（B4或8開）適量

建議將考場設(shè)在幼兒園2幼兒園常用的水彩筆和油畫棒適量3皮球14跳繩15積木適量6雪花片插塑適量7鋼琴（或風(fēng)琴、48鍵以上的電子琴）1臺8圓頭剪刀39用于折紙的手工紙適量10廢報(bào)紙適量教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)64五、考前備考1、備考依據(jù)：面試主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)基本技能，考生可依據(jù)《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》（面試部分）進(jìn)行面試備考。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)65

2、備考方法：可登陸國家教師資格考試網(wǎng)查看相關(guān)內(nèi)容，熟悉面試過程。對候考、抽題、備課、回答規(guī)定問題、試講（演示）、答辯等環(huán)節(jié)模擬練習(xí)進(jìn)行面試備考。

教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)663、備考技巧：為提前適應(yīng)考試，考生也應(yīng)多做與之配套的練習(xí)，如參考?xì)v年試講、說課教案與示例，查詢答辯技巧，分析測評要素，剖析結(jié)構(gòu)范圍等等。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)67

六、面試實(shí)例

一）必答題必答題主要考查考生的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、思維品質(zhì)、言語表達(dá)等方面。常見的結(jié)構(gòu)化面試題型，按模塊劃分大致有五類：1、自我認(rèn)知與職業(yè)匹配類，如：你將成為一名小學(xué)教師，談?wù)勀銖氖逻@一職業(yè)的優(yōu)勢與不足。【考核目標(biāo)：職業(yè)認(rèn)知、思維品質(zhì)、言語表達(dá)。重點(diǎn)考核自我認(rèn)知、分析問題和言語表達(dá)能力?！拷處熧Y格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)68教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)69

例題：為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)70

回答案例：我認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是高尚而神圣的，這么說一點(diǎn)也不夸張。洛克曾經(jīng)說過"人類之所以千差萬別，全在于教育之故。"在先天條件無法改變的情況下，我認(rèn)為教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的一種很好的途徑，甚至可以說是唯一的途徑。教書育人這個(gè)重任就落在教師身上。而我讀的是師范類的專業(yè)，我也具備了一定的教育教學(xué)的能力，而且加入數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈的愿望。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所以熱愛、渴望學(xué)習(xí)的孩子們，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)712、觀點(diǎn)辨析類教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)72教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)73

例題：“給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水?！边@是人們經(jīng)常提到的一句話。請你談?wù)勀銓@句“至理名言”的認(rèn)識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進(jìn)行改造，重新寫一句。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)74

案例回答：“教給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”。是說相對于學(xué)生獲得的“杯水”知識，教師必須擁有十倍、百倍于學(xué)生的“桶水”知識。這形象地反映了人們對教師知識存量的期望，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀。“學(xué)高為師”，教師要教好學(xué)生，必須要有豐富的知識，這無疑是十分正確的。但是，如今很多人開始質(zhì)疑這句話，認(rèn)為要給學(xué)生一杯水，教師僅有一桶水是不夠的。這只是思考的角度不同了而已，如果我們更深地去琢磨這句話。就會發(fā)現(xiàn)有不完美的地方?，F(xiàn)如今，知識更新的速度越來越快，數(shù)量越來越多；知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快。在這樣的社會背景下，教師知識觀就必須變革，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充電，與時(shí)俱進(jìn)，變原來的“一桶水”為“長流水”。同時(shí)要改變過去”教書匠“的形象，用心做一名引導(dǎo)者。因此，這句話可以改為“要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水”，這也是教育觀的重大變化。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)75

例題：學(xué)高為師，身正為范。對此你是怎樣理解的？教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)76

案例回答：學(xué)高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認(rèn)為“學(xué)高為師，身正為范?！焙喍虜?shù)字，精辟概括出教師風(fēng)范?！皩W(xué)高為師”說的是教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識面廣，有高超的教育教學(xué)能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操，海一樣的胸襟……“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽低下最光榮的事業(yè)”，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國未來的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實(shí)正直，言行一致，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時(shí)代在前進(jìn)，形勢在發(fā)展，知識也在不斷更新，要努力做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴(yán)格要求自已，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)773、綜合分析類，如：當(dāng)今是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，對學(xué)生上網(wǎng)大力提倡者有之，拼命反對者有之。你如何看待學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)象?！究己四繕?biāo)：思維品質(zhì)、言語表達(dá)。重點(diǎn)考核思維的邏輯性、全面性和表達(dá)能力。要求觀點(diǎn)鮮明、分析辯證，表達(dá)清晰】教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)78教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)79

例題：當(dāng)前有些學(xué)者建議高中取消文理分科，你是否贊同？為什么？教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)80

案例回答：有從分科利于發(fā)揮特長、培養(yǎng)專門人才考慮，旗幟鮮明地支持分科的，也有認(rèn)為分科不利于知識均衡，不利于學(xué)生全面發(fā)展，從而贊同取消高中文理分科的。而學(xué)生和家長們則普遍擔(dān)憂如取消文理分科，學(xué)生的負(fù)擔(dān)將會更重。支持派：之所以文理大統(tǒng)一不好，一方面是因?yàn)槿瞬豢赡苁侨?，任何人總會有所偏好，在搞好基礎(chǔ)教育，學(xué)好基本知識點(diǎn)的前提下去有所側(cè)重，讓學(xué)生按其興趣愛好去學(xué)習(xí)，去發(fā)展，將很有利于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，有利于發(fā)掘和培養(yǎng)專門人才。而文理大統(tǒng)一則無法做到這一點(diǎn)。另外，他認(rèn)為，文理分科并不代表學(xué)生不全面發(fā)展?！皩W(xué)生可以先按自己的興趣愛好去學(xué)，去發(fā)展，而等以后自己感覺哪方面是短板，哪方面還需加強(qiáng)時(shí)，再去補(bǔ)，再去完善”。現(xiàn)在的學(xué)生負(fù)擔(dān)普遍很重，很辛苦，如再不分文理科，多學(xué)多考那么幾門課程的話，學(xué)生負(fù)擔(dān)勢必更重，同時(shí)學(xué)生在某些方面的興趣愛好和天賦也勢必會被過重的負(fù)擔(dān)所湮沒，“不利于學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)揮和專門人才的選拔”。反對派:現(xiàn)在很多高中高一高二就分科，搞得很多學(xué)生連很多基本常識都不懂。而現(xiàn)在中國人最缺少的就是人文精神，不分科有利于全面發(fā)展，有利于學(xué)生人文精神的培養(yǎng)。另外，他認(rèn)為，高中還只是基礎(chǔ)教育而非專業(yè)教育，大學(xué)才要求專業(yè)教育，因此很多人把高中的基礎(chǔ)教育與大學(xué)的專業(yè)教育搞混淆是非常錯(cuò)誤的。同時(shí)，他強(qiáng)調(diào)，不分科的前提是必須改革高考招生制度。“在負(fù)擔(dān)不太重的情況下，我相信大多數(shù)學(xué)生和家長還是希望能多學(xué)點(diǎn)東西，多懂點(diǎn)知識的。另外，古今中外那些真正的大師哪一個(gè)不是知識比較全面的人才？”教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)814、人間溝通類，如：良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成需要全體任課教師的共同能力。你作為班主任怎么協(xié)調(diào)他們來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)?！究己四繕?biāo)：職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、思維品質(zhì)；考核的重點(diǎn)：學(xué)生觀、班主任工作、人際交往溝通能力】教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)82教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)83

例題：一位學(xué)生因?yàn)樯险n“吃不飽”而表現(xiàn)出不耐煩的情緒時(shí)，甚至擾亂課堂紀(jì)律，你是老師該怎么辦？為什么？教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)84

案例回答：一、說話要有親和力親其師，信其道。教師的親和力可以贏得學(xué)生的尊敬和信任，可以獲得學(xué)生的理解和寬容。

教師親和力在本質(zhì)上是一種愛的表現(xiàn)。只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生。課堂上和學(xué)生進(jìn)行知識和思想的交流，語言要自然親切，熱情明快，做到活潑而不庸俗，文雅而不晦澀；對學(xué)生的提問、輔導(dǎo)、解答要不厭其煩；課下可以融入到學(xué)生中去，和學(xué)生進(jìn)行無拘無束的交談。學(xué)生學(xué)習(xí)上有失誤或做了錯(cuò)事也能夠循循善誘，給予正面指導(dǎo)。學(xué)生生活中有苦惱或痛苦，教師要給予關(guān)愛，即使是一句溫暖的話語，也會讓學(xué)生心中燃起暖暖的愛意。

二、管理要有威懾力

教師親和力固然重要，但如果不講原則，該嚴(yán)肅的不嚴(yán)肅，處理違紀(jì)學(xué)生軟弱無力，學(xué)生就認(rèn)為你沒脾氣，自然也不會把你放在眼里。首先要堅(jiān)守原則，處事果斷有力。教師第一次上課就要給學(xué)生留下威嚴(yán)感。課堂上要對學(xué)生約法三章，只要學(xué)生違反了你的章法，你就要想法制止，特別是要牢牢盯住學(xué)生中的不安定分子，把一切不良現(xiàn)象消滅在萌芽之中。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)85

案例回答：三、講課要有吸引力教師講課還要有吸引力。一節(jié)課45分鐘，學(xué)生如果感到你講課枯燥無味，就會產(chǎn)生厭倦和怠慢情緒，因此，提高教師講課的吸引力，也是維持課堂秩序的重要因素。那么如何提高教師講課的吸引力呢？我認(rèn)為：（1）講課要用談話法，語言要有幽默感講課用談話的形勢容易貼近學(xué)生，師生之間也容易互動。一節(jié)課便會在提問、回答、設(shè)疑、解難、爭論的過程中悄然度過。如果教師語言幽默更能調(diào)動學(xué)生聽課的熱情，課堂氣氛會顯得輕松愉快。當(dāng)然，不能盲目追求幽默風(fēng)趣而脫離教學(xué)實(shí)際，那樣只能華而不實(shí)，影響教學(xué)效果。（2）授課方法要靈活，張弛有度靈活多樣的教學(xué)方法會使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，并牢牢吸引住學(xué)生，這就要求教師在講課時(shí)注意知識性和趣味性相結(jié)合。知識性要求學(xué)生有意注意，趣味性會使學(xué)生無意注意。兩種方式相結(jié)合才能形成張弛有度，變化有序的課堂節(jié)奏。（3）抓好一節(jié)課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)每節(jié)課的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是開頭、中間和結(jié)尾。剛一上課，教師不要急于講課，要讓學(xué)生先坐好，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，同時(shí)要精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二十分鐘后有些學(xué)生開始產(chǎn)生厭倦情緒，教師就要變換教學(xué)方法，讓學(xué)生動起來，甚至犧牲一分鐘時(shí)間開個(gè)玩笑，活躍一下課堂氣氛，學(xué)生就會重新煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情。每節(jié)課結(jié)束前幾分鐘，教師一定不要講課，更不要拖堂，可對學(xué)生進(jìn)行隨堂檢測，也可讓學(xué)生做練習(xí)，因?yàn)?，這時(shí)學(xué)生已感到困乏，教師如果繼續(xù)灌輸知識，學(xué)生就會產(chǎn)生反感情緒，很難產(chǎn)生教學(xué)效果?？傊處熡H和力能加深師生之間的感情，教師威懾力能遏制學(xué)生不良行為的發(fā)生，教師講課吸引力能讓學(xué)生保持旺盛的精力，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。教師只要在這三反面下工夫，就一定能控制好課堂秩序，并產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)86

例題：給出一個(gè)教師與學(xué)生交往的事例:(如體罰)進(jìn)行分析:教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)87

案例回答：在學(xué)校教育中,師生關(guān)系的好壞起碼接關(guān)系到師生的合作和教學(xué)效果的成敗,師生之間建立合作關(guān)系,首先,教師必須熱愛學(xué)生,只有對學(xué)生一心一意的愛,才能換來學(xué)生對教師的熱愛和信任,反之,如挖苦,辱罵,甚至體罰學(xué)生,會造成學(xué)生叛逆或抵觸情緒嚴(yán)重影響教學(xué)效果.其次,教師要理解尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)民主.教師要及時(shí)把握學(xué)生的個(gè)性差異特征,尊重學(xué)生的人可和個(gè)性,對行為偏頗的學(xué)生不能諷刺挖苦和肆意辱罵,更不能體罰學(xué)生,而是要進(jìn)行耐心的說服教育,曉之以理,動之以情.教師還要發(fā)揚(yáng)民主,傾聽學(xué)生的意見與他們進(jìn)行心靈的溝通,這樣他們才能夠喜歡教師本人,喜歡教師所教的學(xué)科,愿意接受者教師的指導(dǎo).再次,教師要堅(jiān)持原則,紀(jì)律嚴(yán)明.理解尊重學(xué)生并不等于嬌寵放縱學(xué)生,教師要以嚴(yán)格的紀(jì)律要求學(xué)生.嚴(yán)格規(guī)范他們的行為.協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系.教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)885、應(yīng)急應(yīng)變類，如：快要上課時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己沒帶教案。你會怎么辦？【考核目標(biāo)：心理素質(zhì)、思維品質(zhì)、言語表達(dá)；重點(diǎn)考核應(yīng)變能力、思維的敏捷性和表達(dá)的清晰性。要求迅速提出應(yīng)對措施、準(zhǔn)確反思自己行為，表達(dá)清晰流暢】教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)89教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)90

例題：假如你正在講課突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來，作為教師的你會怎么辦？教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)91

回答案例：自信、自負(fù)、甚至有點(diǎn)自傲，朝氣蓬勃卻又帶著強(qiáng)烈的叛逆思想的當(dāng)代中學(xué)生，打架往往是因?yàn)楸舜颂Ц埽l(fā)生了口角，就認(rèn)為自尊受到了傷害，一時(shí)沖動，必須打架消氣。其實(shí)，兩個(gè)人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的朋友。碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。如果他們還不停止，我會直呼其名要求停止動作，回到自己的位置坐好。然后繼續(xù)講課，給他們時(shí)間彼此冷靜冷靜?；蛟S在他們冷靜后自己就可以認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，雙方和好。接下來，我會及時(shí)跟進(jìn)，了解事情的原委，除了找兩個(gè)同學(xué)單獨(dú)了解，還有必要找知情人進(jìn)行詢問，得出一致的說法，以為我下一步處理做好準(zhǔn)備。在了解了整個(gè)事情經(jīng)過后，分別針對雙方所犯的錯(cuò)誤及認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，力求讓學(xué)生真正意識到自己打架的不良后果，說服其向?qū)Ψ降狼浮Ｈ绻再|(zhì)比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不愿意這樣做，因?yàn)槿绻龅牟煌?，很可能讓兩個(gè)學(xué)生內(nèi)心結(jié)下怨恨。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)92

例題：教學(xué)過程中的偶發(fā)事件（正上課呢，學(xué)生踢門進(jìn)來了）你是教師該怎么做。教師資格證考試面試考前培訓(xùn)(幼兒)93

案例回答：“正上課,學(xué)生踢門進(jìn)來”這屬于教學(xué)過程中的偶發(fā)事件.處理這樣偶發(fā)事件:1)教師要做到頭腦冷靜,而且情緒要穩(wěn)定.如果發(fā)火,將會影響課堂教學(xué)正常進(jìn)行,也會影響全體學(xué)生的情緒.2)在進(jìn)行處理時(shí),行動要沉著,果斷.3)語言要含蓄,方法要得當(dāng).4)教師要堅(jiān)持以人為本的教育理念,不管踢門進(jìn)來是什么樣的學(xué)生,都應(yīng)該尊重他,平等公正地對待他,只要你尊重他的人格,處理得當(dāng),一定會收到好的教育效果.

如果我是這位教師,出于教師強(qiáng)烈的教育責(zé)任感,和對這位學(xué)生性格的了解,并且憑著我豐富的經(jīng)驗(yàn)和穩(wěn)定的情緒,