八級英語下冊Unit9Haveyueverbeentamuseum第二課時SetinA(3a3)案無答案新版人教新目標版

Page3第二課時SectionA(3a-3c)1.重點單詞：unbelievable，progress，rapid，unusual，toilet，encourage，social，peaceful，performance，perfect，itself，collect2．重點句式：Theyhaveinformationaboutdifferentcomputersandwhoinventedthem.It'sunbelievablethattechnologyhasprogressedinsucharapidway.Iwonderhowmuchmorecomputerswillbeabletodointhefuture.Themuseumteachespeopleaboutthehistoryanddevelopmentoftoilets.Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystoimprovetoiletsinthefuture.Theteaartperformancesshowhowtomakeaperfectcupoftea.Watchingtheteapreparationisjustasenjoyableasdrinkingtheteaitself.1.重點的短語及句型2．現(xiàn)在完成時態(tài)1．重點的短語及句型2．現(xiàn)在完成時態(tài)一、預習課本P67新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1．進步____________2.難以置信的________3．快速的____________4.特別的____________5．坐便器____________6.鼓勵____________7．社會的____________8.和平的____________9．表演____________10.完美的__________11．它自己____________11.收集____________二、認真預習3a-3c內(nèi)容，找出下列句型。1．它們有很多關于不同的電腦以及誰發(fā)明的電腦的信息。________________________________________________________________________2．科技以如此快速的方式向前進步是難以置信的。________________________________________________________________________3．我想知道在將來電腦還會多做多少事。________________________________________________________________________4．這個博物館教給人們關于馬桶的歷史和發(fā)展的知識。________________________________________________________________________5．它也將鼓勵政府和社會團體想出改善未來馬桶的方法。________________________________________________________________________6．茶藝表演展示了怎么泡制一杯完美的茶。________________________________________________________________________7．觀看制茶準備就像喝茶本身一樣有樂趣。________________________________________________________________________Step1情景導入Teacher：Doyouwanttoknowmoreaboutthecomputers？Doyouwanttoknowaboutthehistoryandthedevelopmentoftoilets？Doyouwanttowatchtheteaartperformances？Ifyouranswersareyes，pleaselet'slearntogethertodayandlearnmoreaboutthem.環(huán)節(jié)說明：以三個短文的簡單的內(nèi)容概括作為導入，既能讓學生對這三個文段有了大概的了解，又能夠讓學生更好地來理解節(jié)選段落，降低了學習難度，同時也能激起學生的閱讀興趣。Step2完成教材3a-3c的任務1．快速閱讀短文，回答方框中的兩個問題，完成后讓學生展示答案，教師點撥。(3分鐘)2．認真閱讀短文，在文中找出3b中三個問題的答案，請幾名學生展示答案，教師點撥。(5分鐘)3．再次認真閱讀短文，從3c方框中選擇出與文中畫線單詞意思一樣的單詞，完成后請學生展示答案，教師點撥。(3分鐘)4．細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點。(5分鐘)5．熟讀短文，識記背誦知識要點。(5分鐘)6．小結訓練。(3分鐘)(B)1.Theman________manythings.A．inventB．inventedC．inventingD．invention(C)2.—Iwonder________youexercise.—Everyday.A．HowlongB．HowfarC．HowoftenD．Howsoon(D)3.Sheencouragedhim________toher.A．talkB．talksC．talkingD．totalk(B)4.Couldyoutellmewhen________tomorrow?A．startB．tostartC．startingD．starts(A)5.—I'msorrytokeepyouwaiting.—Oh，notatall.Ijust________here.A．havebeenB．hadbeenC．wasD．a(chǎn)m環(huán)節(jié)說明：通過閱讀分析文章，學生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升；小結訓練又及時的鞏固強化了重要的知識點。Step3問題探究1．Mymotherof