語言學(xué)綱要復(fù)習(xí)資料附答案(完整)

1、歷史比較語言學(xué)是運(yùn)用比較的方法來發(fā)現(xiàn)幾種語言在歷史演變中的對(duì)應(yīng)規(guī)律從而確定語言的親屬關(guān)系，構(gòu)擬產(chǎn)生這些親屬語言的原始語言。歷史比較語言學(xué)標(biāo)志語言科學(xué)誕生2、語流音變：在連續(xù)的語流中，一個(gè)音可能由于鄰近音的影響，或自身所處地位的不同，或說話的快慢、高低、強(qiáng)弱的不同而在發(fā)音上產(chǎn)生一些變化，這種現(xiàn)象叫“語流音變”。常見的語流音變現(xiàn)象有：（1）同化，語流中兩個(gè)不同的音，其中一個(gè)因受另一個(gè)的影響而變得和它相同或相近。比如books的s發(fā)成/s/，可是dogs的s卻變成了/z/，這是因?yàn)閐ogs其中的/g/是濁音，/s/受/g/的影響也變成了濁音z//。（2）異化，語流中兩個(gè)相同或相近的音，其中一個(gè)因受另一個(gè)的影響而變得不相同或不相近。“土改”念成“涂改”（3）弱化，語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?。?）脫落，語流中某些原有的音消失?！拔覀儭背０l(fā)成/wom/，“豆腐”/toufu/說成/touf/（5）增音，語流中有時(shí)加進(jìn)了原來沒有的音。3、舌面元音舌位圖4、輔音表5、語素的分類語素是最小的語音語義結(jié)合體，是最小的語言單位。語素按音節(jié)分類可以分成：

①單音節(jié)語素：如土、人、水、風(fēng)、子、民、大、海等。

②雙音節(jié)語素，組成該語素的兩個(gè)音節(jié)合起來才有意思，分開來沒有與該語素有關(guān)的意義，雙音節(jié)語素主要包括聯(lián)綿字、外來詞和專用名詞。③多音節(jié)語素，主要是擬聲詞、專用名詞和音譯外來詞。如：喜馬拉雅、珠穆朗瑪、安迪斯、法蘭克福、奧林匹克、白蘭地、凡士林、噼里啪啦、淅淅瀝瀝、馬克思主義、中華人民共和國6、詞類：劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)有：（1）根據(jù)詞形變化來確定詞類，即形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。（2）根據(jù)詞的意義來確定詞類，即意義標(biāo)準(zhǔn)。（3）根據(jù)詞的聚合位置來確定詞類，即分布標(biāo)準(zhǔn)。功能分布的標(biāo)準(zhǔn)最具普遍性，而且是反映詞類聚合關(guān)系本質(zhì)的特征，是詞類的本質(zhì)屬性。7、義素即義位的語義構(gòu)成成分,是詞義的最小的語義構(gòu)成成分,又叫語義特征。比如男人的義素可以分析為：人，男性，成人。義素的分析：分析義素首先要確定對(duì)比詞群，確立的標(biāo)準(zhǔn)為這一組詞至少有一個(gè)相同的意象。分析義素對(duì)分析同義詞的意義、正確使用詞語組合具有積極意義。比如男人、女人、孩童這組詞，可以分析為（以男人為參照）：男人：人，男性，成人女人：人，非男性，成人8、詞義的模糊性詞義的模糊性是與詞義的具體性相對(duì)的性質(zhì)。有些專有名詞的詞義是非常具體的，如韻母、氯化鈉等。但更多的詞義具有模糊性，如單獨(dú)說“人”，它的詞義就是模糊的，男人、女人、老人、中國人、外國人……都包含在內(nèi)。詞義的模糊性可以最大限度的提高詞的使用效率，人們不必為每一個(gè)概念再造新詞。同時(shí)詞義可以在具體的語境中得以具體化。例如“對(duì)面來了一個(gè)人”，這里的“人”的意義就具體的多，高矮、胖瘦、性別等都可以得到一定的補(bǔ)足。9、同義詞是意義相同或相近的一組詞。同義詞的意義差別主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、詞義的所指范圍有大小之分，程度上有輕重之別，如“事故”—“事情”、“批評(píng)”—“批判”。2、附加色彩意義不同，或感情色彩不同，有褒貶之分，如“團(tuán)結(jié)”—“勾結(jié)”、“成果”—“后果”；或語體色彩不同，有書面語與口語的分別，如“父親”—“爸爸”、“聊天”—“談話”。3、搭配功能不同，如“發(fā)揚(yáng)”與“風(fēng)格、作風(fēng)”搭配，“發(fā)揮”與“作用、優(yōu)勢(shì)”搭配。10、確定音位的方法怎樣確定一個(gè)音位？三條標(biāo)準(zhǔn)：1、辨義功能；2、互補(bǔ)分布；3、音感差異。普通話“三”[san]說成[than]。[s]、[th]（齒間音[θ]）不分，在普通話中不起辨義作用，同屬一個(gè)音位；在英語中，[s]、[th]是能辨義的，sing（唱歌）thing（東西）的意思不同，所以屬于兩個(gè)音位?；パa(bǔ)分布是指甲在這個(gè)環(huán)境中永不出現(xiàn)，乙卻可以出現(xiàn)，兩者不發(fā)生沖突，例如[u]永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在[j]、[q]、[x]后面，[ü]卻永遠(yuǎn)要出現(xiàn)在[j]、[q]、[x]后面，兩者不沖突，于是在此條件下[u]可以代替[ü]。11、判斷方言和親屬語言的依據(jù)（1）概念：同一種語言由于語音、語匯和語法等方面的差異而在不同的地區(qū)形成的地域分支或變體叫地域方言。從同一種語言中分化出來的各個(gè)語言叫親屬方言。（2）方言的產(chǎn)生是社會(huì)的不完全分化和語言的發(fā)展演變共同作用的結(jié)果。（3）方言下又可分為次方言、土語。（4）方言之間的差別主要表現(xiàn)在語音上，語匯、語義、語法上也有一些差異。（5）方言間總會(huì)有些共同點(diǎn)，比如語音對(duì)應(yīng)關(guān)系涉及的就是成批的詞語，因而證明方言間有共同的歷史淵源。（6）親屬語言之間的歷史同源關(guān)系叫做親屬關(guān)系，它的重要標(biāo)是語音對(duì)應(yīng)現(xiàn)象。1、語法范疇

語法范疇是對(duì)語法意義的抽象概括，也就是說，把特定語言中具有共同特點(diǎn)的語法意義概括起來就形成一個(gè)個(gè)語法范疇。常見的語法范疇有性、數(shù)、格、人稱、時(shí)、體、態(tài)等。2、基礎(chǔ)方言

一種語言的共同語是在某一個(gè)方言的基礎(chǔ)上形成的。漢民族共同語是在北方方言的基礎(chǔ)上形成的，英吉利共同語是倫敦方言的基礎(chǔ)上形成的，意大利共同語是在多斯崗方言的基礎(chǔ)上形成的。這種作為共同語形成基礎(chǔ)的方言就是所謂的“基礎(chǔ)方言”。究竟哪一種方言成為基礎(chǔ)方言，這并不決定于人們的主觀愿望，而決定于客觀的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的條件。

3、文字文字是建立在語言基礎(chǔ)上的最重要的輔助交際工具。是記錄語言的書寫符號(hào)（工具）系統(tǒng)。4、音位變體音位變體是同一個(gè)音位的不同變異形式，是音位在特定語音環(huán)境中的具體代表。音位變體又可以分為條件變體和自由變體。5、洋涇浜

“洋涇浜”是當(dāng)?shù)厝嗽诤屯鈦淼纳倘?、水手、傳教士等打交道的過程中學(xué)來的一種變了形的外語?！把鬀茕骸钡墓餐攸c(diǎn)是：語音經(jīng)過當(dāng)?shù)卣Z言音系的適當(dāng)改造，語法規(guī)則減少到最低限度，詞匯的項(xiàng)目比較少，往往要借助于迂回曲折的說法指稱事物。6、組合關(guān)系

語言符號(hào)的組合方式是順著時(shí)間的線條前后相續(xù)，好像一根鏈條，一個(gè)環(huán)節(jié)扣著一個(gè)環(huán)節(jié)。處于組合鏈中的兩個(gè)符號(hào)或符號(hào)列之間構(gòu)成的關(guān)系稱為組合關(guān)系。符號(hào)和符號(hào)的組合形成語言的結(jié)構(gòu)。比主謂關(guān)系、動(dòng)賓關(guān)系、偏正關(guān)系等都是具體的組合關(guān)系類型，是符號(hào)和符號(hào)組合而成的語言的結(jié)構(gòu)類型。

7、聚合關(guān)系

語言系統(tǒng)中的任意兩個(gè)或兩個(gè)以上的符號(hào)，如果相互之間存在著（任意）一個(gè)共同特征，那么這兩個(gè)或兩個(gè)以上的符號(hào)就構(gòu)成一個(gè)聚合群。處于聚合群中的兩個(gè)符號(hào)之間存在著可以用共同特征加以命名的聚合關(guān)系。分廣義聚合關(guān)系和狹義聚合關(guān)系兩種。其中的狹義聚合是只在鏈條的某一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號(hào)之間所形成的功能聚合關(guān)系。8、直接成分分析法指從句法結(jié)構(gòu)的外部形式，特別是隱形形式入手，對(duì)句子的直接組成成分進(jìn)行分析的方法。由于句子的直接成分和句子的層次性一致，所以也叫層次分析法。由于通常的直接成分分析法是對(duì)句子結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分不斷地一分為二，所以又叫做二分法。9、語言和言語語言實(shí)質(zhì)上是一種符號(hào)體系，人類獨(dú)有的、最重要的交際工具，同時(shí)也是思維工具，是音義結(jié)合的詞匯系統(tǒng)和語法系統(tǒng)。有共時(shí)和歷時(shí)兩種狀態(tài)。任何一種語言都是一個(gè)音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，其中作為基本符號(hào)的語素和詞在數(shù)量上是有限的，把語素或詞組合起來構(gòu)成詞組或句子的規(guī)則也是有限的。語言的這兩個(gè)有限性是區(qū)別言語活動(dòng)的基本特征。而言語是說（寫）的過程和結(jié)果，是一種行為。10、句法同義

幾種句子格式表示相同或相近的結(jié)構(gòu)意義，稱為句法同義。句法同義關(guān)系不是具體句子間的關(guān)系，而是句子格式間的關(guān)系。比如“他打破了杯子?！焙汀氨颖凰蚱屏??！眱蓚€(gè)句子代表的就是具有句法同義關(guān)系的兩個(gè)格式（主動(dòng)句格式和“被”字句格式）。

11、句法多義

一個(gè)詞語序列中內(nèi)涵兩種或兩種以上的句法結(jié)構(gòu)關(guān)系，我們稱這種現(xiàn)象為句法多義或句法歧義。比如“一個(gè)學(xué)校的老師”內(nèi)含兩個(gè)句法結(jié)構(gòu)關(guān)系“一個(gè)|學(xué)校的||老師）”、“一個(gè)|學(xué)校的|老師”。在前者中“一個(gè)”意義上指向“老師”，是整個(gè)“學(xué)校老師”的定語；在后者中，“一個(gè)”直接限制“學(xué)?！?，意義上相當(dāng)于“一所”。

12、社會(huì)方言

社會(huì)方言是社會(huì)內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、階級(jí)、階層的人們?cè)谡Z言使用上表現(xiàn)出來的一些變異，是言語社團(tuán)的一種標(biāo)志。人們平常說的“官腔”“干部腔”“學(xué)生腔”“娃娃腔”等等的“腔”，都是對(duì)某一言語社團(tuán)在語言表達(dá)上的一些共同特點(diǎn)的概括，表明這種“腔”就是一種社會(huì)方言。工農(nóng)群眾稱自己說的為“大白話”，稱知識(shí)分子說的為“字兒話”，這實(shí)際上也是對(duì)社會(huì)方言的一種通俗的說法。

13小學(xué)“小學(xué)”：在中國古代，小學(xué)先從教授字的形（六書）、音、義開始，就把研究文字、訓(xùn)詁、音韻方面的學(xué)問統(tǒng)稱為小學(xué)。小學(xué)一直是經(jīng)學(xué)的一部分，包括音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、文字學(xué)三個(gè)分支學(xué)科，

簡答題一、語言符號(hào)的線條性和任意性語言符號(hào)的任意性是指：作為符號(hào)系統(tǒng)的成員，單個(gè)語言符合的語音形式和意義之間沒有自然屬性上的必然聯(lián)系，只有社會(huì)約定的關(guān)系，即約定俗成的。相近的概念，在不同的語言中其語音形式差異很大，同樣表達(dá)“書”的意義，漢語發(fā)音為“shu”，英語發(fā)音為“book”。相反，相近的發(fā)音，在不同的語言中，可能意義完全不同。語言符號(hào)的線條性：語言符號(hào)在試用中是以符號(hào)序列的形式出現(xiàn)的，符號(hào)只能一個(gè)跟著一個(gè)依次出現(xiàn)，在時(shí)間的線條上綿延，不能在空間的面上鋪開。如：“香”，“菜”，“腸”，“瓜”，“油”這些都是單個(gè)的符號(hào)，“香菜”，“香腸”，“香瓜”，“香油”，“菜香”等，則分別是由這些最小的符號(hào)組合而成的不同的符號(hào)序列，表達(dá)了不同于單個(gè)符號(hào)的新的意義。例如“香菜”與“瓜香”意義不同是由于符號(hào)的結(jié)構(gòu)關(guān)系不同，而結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同是由于符號(hào)的線性排序不同來表達(dá)的。語法結(jié)構(gòu)規(guī)則就隱含在這些線性序列中。二、語言的層級(jí)體系語言的層級(jí)性:語言系統(tǒng)是一個(gè)層級(jí)裝置，底層是一套音位裝置，上層分為語素、詞、句子三級(jí)。3、語言系統(tǒng)的秩序（特點(diǎn)）（1）層級(jí)性（組成規(guī)則）：語言單位不在同一平面，而分屬不同的層或級(jí)→內(nèi)部規(guī)律（語言是復(fù)雜的多層次的符號(hào)系統(tǒng)）A、語言符號(hào)系統(tǒng)為何具有層級(jí)性？交際需要與人的發(fā)音和聽覺能力有限之間的矛盾只有語言符號(hào)在排列時(shí)具有層級(jí)性，才能解決這個(gè)難題。B、認(rèn)識(shí)語言系統(tǒng)的二層性語言結(jié)構(gòu)的二層性是就語言系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)來說的，語言的底層是一套音位，上層是符號(hào)和符號(hào)的序列，可以分為若干級(jí)，第一級(jí)是語素，第二級(jí)是詞，第三級(jí)是由詞構(gòu)成的句子。圖示如下：音位語素→詞→句子語言的層級(jí)體系，其音位層和符號(hào)層我們合稱為語言的二層性。音位：/m/、/t‘/、/t/—/A/語素：馬（mǎ）；他（t?。淮颍╠ǎ）。詞（詞組）：棗紅馬；他們；鞭打。句子：他們鞭打棗紅馬。音位：幾十個(gè)。語素：幾千個(gè)。詞：幾萬個(gè)。句：無限多。三、舉例說明三種語法范疇詞形變化表現(xiàn)的語法意義的聚合叫做“語法范疇”。語法范疇就是詞形變化所表達(dá)的語法意義的類。常見的語法范疇主要性、數(shù)、格、體、時(shí)、態(tài)、級(jí)等，俄語、德語、法語中的某些詞有性的區(qū)分。（1）體，表示動(dòng)作行為而進(jìn)行的各種階段和狀態(tài)，是動(dòng)詞特有的語法范疇動(dòng)詞的簡單形式表示普通體（eg.“Iwrite”），“be+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞”表示進(jìn)行體（eg.“Iamwriting”），“have+動(dòng)詞的過去詞”表示完成體（eg.“Ihavewritten”）。（2）態(tài)，也稱語態(tài)，表示動(dòng)作和主體的關(guān)系。它是動(dòng)詞所具有的語法范疇，一般分為主動(dòng)態(tài)和被動(dòng)態(tài)，主動(dòng)態(tài)表示主體是動(dòng)作的發(fā)出者，被動(dòng)態(tài)表示主體是動(dòng)作的承受者，謂語會(huì)有相應(yīng)變化。eg.JohniswritingbyJohnAletterisbeingwrittenbyJohn（3）人稱，不少語言的動(dòng)詞隨著主語的人稱不同而有不用的形式，英語動(dòng)詞只在現(xiàn)在時(shí)單數(shù)的時(shí)候有第三人稱和其他人稱的對(duì)立。eg.He（she）writesIwriteYouwriteTheyWrite四、舉例說明常見的語法手段3、語法手段：語法手段是對(duì)語法形式的進(jìn)一步概括歸類，它是根據(jù)表達(dá)語法意義的同一性質(zhì)的語法形式所概括出來的類別。比如英語動(dòng)詞“seeing（看）”附加上詞尾ing，表示進(jìn)行體，英語名詞“vases（花瓶）”附加上詞尾s，表示復(fù)數(shù)，這兩種語法形式不同，表示的語法意義也不同，但它們語法形式的性質(zhì)是相同的，即都是通過詞形變化來表現(xiàn)語法意義，所以可以把這兩種具有相同性質(zhì)的語法形式概括為同一個(gè)語法手段，即詞形變化，也既形態(tài)變化。常見的語法手段主要有選詞、詞序、虛詞、詞形變化。五、簡述語言發(fā)展的特點(diǎn)漸變性和不平衡性是語言發(fā)展的兩個(gè)最重要的特點(diǎn)。（一）語言發(fā)展的漸變性漸變性是語言發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)，指語言隨著社會(huì)的發(fā)展變化而變化，但語言不像社會(huì)變革那樣產(chǎn)生突變，而是逐漸發(fā)展變化的，具有相對(duì)穩(wěn)定性。為什么語言發(fā)展變化會(huì)有漸變性特點(diǎn)呢？這是由語言的社會(huì)功能所決定的，語言作為人類最重要的交際工具，社會(huì)成員相互聯(lián)系的紐帶和橋梁，是人們?nèi)粘Ｉ罡倦x不開的，人們無時(shí)無刻不使用語言，語言同社會(huì)的關(guān)系是如此密切，因此不可能發(fā)生巨變、突變，只能逐漸變化，即使社會(huì)發(fā)生了劇烈變化，語言也不馬上巨變，大有我自巋然不動(dòng)之勢(shì)。這樣才能有人們的需要相適應(yīng)，不至于影響人們的使用。我們前面說到，有些國家分裂了，一種語言也隨著分裂為不同的語言，這里好象發(fā)生了巨變，其實(shí)這只是名分上的變化，沒有影響到語言的實(shí)質(zhì)，真正的變化還是在以后逐漸發(fā)生的。（二）語言發(fā)展的不平衡性第一，語言系統(tǒng)的各個(gè)組成部分的發(fā)展不平衡，發(fā)展速度不一樣，有的快，有的慢，其中詞匯變化最快，語音和語法發(fā)展比較慢。第二，語言在不同的地域的發(fā)展速度和發(fā)展方向也不一樣，同一種