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文檔簡(jiǎn)介

提起魯迅,總會(huì)想起很多詞語(yǔ):深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)、勇毅、果敢……濃黑的一字須,根根向上的頭發(fā),吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻,這是魯迅通常留給我們的印象,他似乎“對(duì)一切人都懷有憂慮和敵意”,但那卻不是他的全部,他活著的時(shí)候,周圍有許多文學(xué)青年愿意“親近”他,蕭紅就是其中的一個(gè)。第一頁(yè)第二頁(yè),共34頁(yè)?!痘貞涺斞赶壬贰捈t第二頁(yè)第三頁(yè),共34頁(yè)。1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識(shí)蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來(lái)到上海??箲?zhàn)爆發(fā)后,上海淪陷,蕭紅到了香港,1942年病逝于香港九龍。

蕭紅(1911—1942)主要作品:《生死場(chǎng)》、《馬伯樂(lè)》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。第三頁(yè)第四頁(yè),共34頁(yè)。

魯迅(1881—1936),魯迅,浙江紹興人,原名周樹(shù)人,字豫山,后改名為豫才。他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫,頭發(fā)像刷子一樣直豎著,濃密的胡須形成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字。毛主席評(píng)價(jià)他是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家,是中國(guó)文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。魯迅的作品對(duì)人的精神創(chuàng)傷與病態(tài)進(jìn)行無(wú)止境的發(fā)掘,對(duì)中國(guó)人的“奴性”進(jìn)行了徹底的批判,是對(duì)現(xiàn)代中國(guó)人的靈魂的偉大拷問(wèn)。第四頁(yè)第五頁(yè),共34頁(yè)。主要作品小說(shuō)集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集:《朝花夕拾》散文詩(shī)集:《野草》雜文集:16本還有書(shū)信、日記和學(xué)術(shù)著作等第五頁(yè)第六頁(yè),共34頁(yè)。寫(xiě)作背景

為了培育蕭紅這朵中國(guó)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥,甘為人梯,在她的作品中傾注了大量心血;魯迅去世之后,蕭紅從悲痛中振作起來(lái),陸續(xù)出版和發(fā)表了《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》等名篇佳作。魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話,被千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中。蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品。而且是中國(guó)現(xiàn)代懷人散文的典范,是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。第六頁(yè)第七頁(yè),共34頁(yè)。本文節(jié)選自蕭紅長(zhǎng)篇回憶性敘事散文《回憶魯迅先生》,作于魯迅逝世三年后。蕭紅是一位經(jīng)常從記憶深處挖掘?qū)懽魉夭牡淖骷?,而這篇文章變是她這類作品的代表作。作者將自己與魯迅交往過(guò)程中的所見(jiàn)所聞所感剪裁提煉,組織成文。節(jié)選部分共分八/九個(gè)生活片段疊加而成,自然空行成段。全文布局自由隨意,用女性獨(dú)有的敏銳目光悉心觀察,捕捉到了魯迅先生許多靈動(dòng)傳神的細(xì)節(jié),以質(zhì)樸淺白清新雋永的語(yǔ)言,于細(xì)微之處寫(xiě)出了一個(gè)真實(shí)的、充滿人情味的活生生的魯迅,彰顯了一代偉人魯迅的思想和人格。第七頁(yè)第八頁(yè),共34頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)體會(huì)偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。第八頁(yè)第九頁(yè),共34頁(yè)。讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音!筵會(huì)虔誠(chéng)紊亂肋膜掠奪抽屜解剖遭殃噢的一聲闔一闔眼睛

塞........ynáqiánwěnlèilüètipōuyāng..ōh(huán)é堵塞邊塞活塞(sè)(sài)(sāi)差差不多差別出差參差大病差后(chāi)(ch?。╟hài)(chà)(cī)..第九頁(yè)第十頁(yè),共34頁(yè)。思考請(qǐng)同學(xué)們給課文分段,標(biāo)好小結(jié),回答以下三個(gè)問(wèn)題:文中描寫(xiě)了魯迅的哪些生活片段?你印象中最深刻的是哪個(gè)細(xì)節(jié)?(可以從內(nèi)容和形式兩方面來(lái)談)請(qǐng)大家用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括。(最好是四個(gè)字概括,以加小標(biāo)題的方式)

第十頁(yè)第十一頁(yè),共34頁(yè)。請(qǐng)大家用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括。

小標(biāo)題

內(nèi)容范圍

第一部分笑聲明朗第1節(jié)

第二部分步履輕捷第2節(jié)第三部分鑒賞服飾第3~33節(jié)第四部分待人飲食第34~44節(jié)

第五部分調(diào)侃玩笑第45~48節(jié)第六部分感染快樂(lè)第49~58節(jié)第七部分接待商人第59~67節(jié)第八部分回復(fù)來(lái)信第68~70節(jié)第十一頁(yè)第十二頁(yè),共34頁(yè)。本文題目是《回憶魯迅先生》,課文只寫(xiě)魯迅就可以了,為什么還要寫(xiě)“我”,海嬰,許廣平。寫(xiě)這些人有什么作用?合作探究第十二頁(yè)第十三頁(yè),共34頁(yè)。研讀課文重點(diǎn)賞析你認(rèn)為哪一個(gè)生活場(chǎng)景給你留下最深刻的印象?最能看出他的什么性格特征?第十三頁(yè)第十四頁(yè),共34頁(yè)。魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜,若有人說(shuō)了什么可笑的話,魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來(lái)。

魯迅先生走路很輕捷,……他剛抓起帽子拉往頭上一扣,同時(shí)左腿就伸出去了,仿佛不顧一切的走去。靈動(dòng)傳神的細(xì)節(jié),質(zhì)樸淺白的語(yǔ)言爽朗樂(lè)觀、率真可親、平易近人餃子煮好,一上樓梯,就聽(tīng)到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來(lái),原來(lái)有幾個(gè)朋友在樓上也正談得熱鬧。敏捷性急堅(jiān)毅第十四頁(yè)第十五頁(yè),共34頁(yè)。

周先生在課堂上,一生氣就用眼睛往下一掠,看著她們,這種眼光魯迅先生在記范愛(ài)農(nóng)先生的文字里曾自己述說(shuō)過(guò),而曾經(jīng)接觸過(guò)這種眼光的人就會(huì)感到一個(gè)曠代的全智者的催逼。

青年人寫(xiě)信,寫(xiě)得太草率,魯迅先生是深惡痛絕之的。……但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信,眼睛不濟(jì)時(shí),便戴起眼鏡來(lái)看,常常看到夜里很深的時(shí)光。對(duì)青年嚴(yán)格要求的同時(shí)又深切關(guān)愛(ài)第十五頁(yè)第十六頁(yè),共34頁(yè)。

可是魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問(wèn)許先生:“我再吃幾個(gè)嗎?”“好久不見(jiàn),好就不見(jiàn)。”一邊說(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。……轉(zhuǎn)身坐在躺椅上才自己笑起來(lái),他是在開(kāi)著玩笑。幽默風(fēng)趣可愛(ài)可親許先生和魯迅先生都笑著,一種對(duì)于沖破憂郁心境的展然的會(huì)心的笑。魯迅先生很有意思的在地板上走幾步,而后向我說(shuō):“他是販賣私貨的商人,是販賣精神上的……”堅(jiān)定樂(lè)觀第十六頁(yè)第十七頁(yè),共34頁(yè)。魯迅是活在現(xiàn)實(shí)中國(guó)的,每一個(gè)愿意在思考和關(guān)注社會(huì)、人生、文學(xué)問(wèn)題的青年,都能夠和他進(jìn)行心靈的對(duì)話。

過(guò)去,人們把魯迅復(fù)雜化了,今天我們要把復(fù)雜的魯迅簡(jiǎn)單化,也就是還原一個(gè)可親可愛(ài)、可敬可學(xué)的魯迅。第十七頁(yè)第十八頁(yè),共34頁(yè)。探討與歸納生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅②人之夫的魯迅③人之友的魯迅④人之主的魯迅⑤生活之主的魯迅蕭紅眼中的魯迅是一個(gè)怎樣的形象呢?第十八頁(yè)第十九頁(yè),共34頁(yè)。探討與歸納生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅一個(gè)孝敬父母的好兒子

②人之夫的魯迅一個(gè)尊重妻子的好丈夫

③人之友的魯迅一個(gè)培植晚輩作家的慈祥寬厚的長(zhǎng)者一個(gè)追求真理堅(jiān)持真理的戰(zhàn)士一個(gè)不卑不亢的學(xué)者第十九頁(yè)第二十頁(yè),共34頁(yè)。探討與歸納生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅④人之主的魯迅一個(gè)美滿家庭的家長(zhǎng)一個(gè)和藹寬厚的平易近人的老人⑤生活之主的魯迅瀟灑、幽默、風(fēng)趣、

第二十頁(yè)第二十一頁(yè),共34頁(yè)。魯迅先生是一位

……的人爽朗樂(lè)觀、率真可親、平易近人敏捷性急堅(jiān)毅幽默風(fēng)趣可愛(ài)可親堅(jiān)定樂(lè)觀對(duì)青年嚴(yán)格要求的同時(shí)又深切關(guān)愛(ài)第二十一頁(yè)第二十二頁(yè),共34頁(yè)。

問(wèn)題1:魯迅先生既然看過(guò)美學(xué)書(shū),對(duì)著裝有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,為什么文章開(kāi)頭說(shuō)他不太注意人的衣裳,“誰(shuí)穿什么衣裳我看不見(jiàn)的”?說(shuō)明他比較尊重別人,他的注意力不在這些方面。也表現(xiàn)除了魯迅的人情味。 問(wèn)題2:為什么寫(xiě)海嬰喜歡拉我的小辮子?這似乎跟寫(xiě)魯迅先生沒(méi)有多大關(guān)系?說(shuō)明魯迅先生是一位慈父說(shuō)明魯迅先生很懂兒童心理,豐富了他的慈父形象課堂練習(xí)第二十二頁(yè)第二十三頁(yè),共34頁(yè)。

問(wèn)題3:蕭紅從先生的飲食起居寫(xiě)到待人接物等許多日常小事,為什么單單從笑寫(xiě)起?表現(xiàn)魯迅先生樂(lè)觀開(kāi)朗的性格讓人覺(jué)得他親切、可親,拉近了偉人與讀者的距離。 問(wèn)題4:文中“販賣精神”是什么意思?為什么不直接點(diǎn)明馮雪峰的身份?是隱晦的說(shuō)法,生活在國(guó)統(tǒng)區(qū),不便公開(kāi)說(shuō)。說(shuō)明魯迅先生與共產(chǎn)黨人關(guān)系密切從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明魯迅先生說(shuō)話風(fēng)趣、幽默。課堂練習(xí)第二十三頁(yè)第二十四頁(yè),共34頁(yè)。

問(wèn)題4:文中主要描寫(xiě)了有關(guān)先生的哪些細(xì)節(jié)?為什么用那么多的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)魯迅先生呢?走路的姿勢(shì)戴眼鏡看字跡潦草的書(shū)信親自校對(duì)瞿秋白《海上述林》文稿… (作者從飲食起居、待人接物等方面全方位展現(xiàn)魯迅先生作為普通人的一面,這樣寫(xiě)可以以小見(jiàn)大,再現(xiàn)鮮活生動(dòng)、可親可敬的魯迅形象。)問(wèn)題5:在作者蕭紅的眼中,魯迅先生勝過(guò)恩師慈父??墒菫槭裁醋髡咴隰斞赶壬攀廊旰蟛艑?xiě)下這篇文章呢?魯迅先生的離世,令作者萬(wàn)分悲痛。三年后,心情才漸漸平靜下來(lái),寫(xiě)下此文,將對(duì)魯迅先生的無(wú)限景仰、思念之情融于娓娓的傾訴中。課堂練習(xí)第二十四頁(yè)第二十五頁(yè),共34頁(yè)。本文題目《回憶魯迅先生》,通過(guò)閱讀,你認(rèn)為作者蕭紅回憶魯迅,對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)怎樣的人?A、親切的朋友B、尊敬的老師C、慈愛(ài)的長(zhǎng)輩D、可親可敬的師長(zhǎng)回憶所學(xué)過(guò)的課文,你印象中的魯迅和蕭紅印象中的魯迅有什么不同,你怎樣看待這些不同?這些不同正是讓我們看到了一個(gè)真實(shí)的魯迅。一方面他在社會(huì)中富有責(zé)任感,大膽批評(píng)勇于揭示的中國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家。而在生活中又是情感豐富、真實(shí)可愛(ài)的師長(zhǎng)丈夫、父親的形象。這樣的魯迅才是一個(gè)完整的人,一個(gè)血肉豐滿的人,而不是一個(gè)只是讓人敬畏的“神”。D課堂練習(xí)第二十五頁(yè)第二十六頁(yè),共34頁(yè)。

自題小像靈臺(tái)無(wú)計(jì)逃神矢,風(fēng)雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅。無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。

愛(ài)民愛(ài)子愛(ài)國(guó)第二十六頁(yè)第二十七頁(yè),共34頁(yè)。魯迅先生愛(ài)護(hù)青年、支持革命、童心未泯、體恤他人、博學(xué)廣識(shí)、幽默風(fēng)趣······1914年在北京與全國(guó)兒童展覽會(huì)會(huì)員合影。1933年在上海和宋慶齡蔡元培在一起。1936年在全國(guó)木刻展覽會(huì)上和青年在一起。1932年在北京師范大學(xué)演講。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè),共34頁(yè)。1956年,魯迅墓遷到上海虹口公園,由毛澤東題署墓碑。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè),共34頁(yè)。小結(jié)語(yǔ)言質(zhì)樸淺白清新雋永善于擷取生活瑣事捕捉細(xì)節(jié)作者印象中的魯迅:生活平凡隨意、為人寬厚仁愛(ài),待友真誠(chéng)悉心,意志堅(jiān)定偉大而平凡寫(xiě)作特色第二十九頁(yè)第三十頁(yè),共34頁(yè)

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