2023年有關(guān)自由的作文

2023年有關(guān)自由的作文有關(guān)自由的作文1

在你的心里，最希望設(shè)立的是什么節(jié)呢?我呀，愿望可多了，奉獻節(jié)，嬉戲節(jié)，童話節(jié)…………這些都是我渴望設(shè)立的節(jié)日，不過我最喜愛的是自由節(jié)。

我之所以要設(shè)立這個節(jié)日，是因為我們周末每天都被爸爸媽媽支配得滿滿的，根本就沒有時間休息。

到了自由節(jié)這一天，我早早地起來了，穿好衣服，吃完早飯，來到電視房，打開電視。電視正在播放《優(yōu)漫卡通》，這可是我平常最喜愛的節(jié)目了。我看得入神了，盤腿坐在沙發(fā)上，一會兒捧腹大笑，一會而愁眉苦臉?？粗粗矣X得好像還缺少些什么，“哦，原來是肚子在唱‘空城計’”。我到冰箱里拿了些好吃的，又躺到沙發(fā)上，邊看電視邊狼吞虎咽地吃起來，過得好不自由呀!

過完了電視癮，我又打了電話給同學(xué)，約她一起去花鳥市場一飽眼福。我們來到花鳥市場，首先映入眼簾的是一盆盆爭奇斗艷，各色各樣的花。有的紅勝火，有的粉如霞，有的黃似金，有的白若銀……它們在春風(fēng)的輕輕摩挲下向我們呈現(xiàn)甜蜜的笑顏……我們玩得正興奮時，突然聽見“唧唧喳喳”的聲音，我們連忙跑過去，看到很多小鳥在籠子里蹦來蹦去，它們用悲傷的眼神看著我們，好象在說：“我要自由，我要自由!”我的側(cè)隱之心油然而生，把它們從賣鳥人那里買了下來，對它們喃喃說道：“自由節(jié)歡樂!”然后打開鳥籠，放飛了它。

望著它們遠去的身影，我感慨萬千：愿天下萬物自由節(jié)歡樂!

有關(guān)自由的作文2

家里買來了兩只倉鼠，一只灰色一只金黃色，放在奶奶家。

我每天都望著倉鼠好一會，它們被放在以前養(yǎng)鳥的籠子里?；疑某商齑粼诟C里，而那只金黃色的好像是運動健將，成天爬鳥籠，想從上面蹦出去。

這一天倉鼠一如平常的在爬鳥籠，看著那只小倉鼠一次次跌落，又一次次爬起來，看著灰白色倉鼠，正躲在那睡覺哩!我迷惑不解，在這里有水喝，有白米飯吃，還有一些小球，玩具供倉鼠玩。為什么它就呆不下去呢?我打開籠子將金黃色的小倉鼠拿出來，它在我手中飛速地動著小腿，我將它的身體捏得緊緊的。倉鼠好像明白了這樣做是徒勞的。便用水亮亮的大眼睛望著我，看著它呆萌可愛的樣子，我用手摸了摸它的小肚皮，剛想把它放到地板上，只見奶奶走了過來，看到我把小倉鼠拿了出來：“快快快，把倉鼠放回籠子里，多臟呀!快去洗手!”奶奶大聲嚷嚷道;我將倉鼠放回籠子。

我回來時倉鼠好像被我馴服了似的，竟與灰白倉鼠一起在被窩里呼呼大睡。我想它也許是累壞了吧!看著兩只倉鼠呼呼大睡的樣子，心里也得到了滿意，金黃色的倉鼠舔了舔嘴巴，是夢到了美食嗎?

幾天后，我一早聽見奶奶在說什么，我跑了過去，望見奶奶正在罵那兩只倉鼠，原來是今日奶奶洗鳥籠時，望見倉鼠的睡覺的地方有幾個小洞，原來它們始終都很想出去。倉鼠們望見自己的安排失敗沒精打采，眼睛中也閃著淚光。我摸摸倉鼠的頭，我的心也抖動了一下。

一再確定，我將倉鼠拿到奶奶的菜園里面，給它們喂小米，水，摸摸它們的肚皮，便將它們放在地上。倉鼠們望了望我，便跑走了，消逝在一個窟窿里，得到了自由……

有關(guān)自由的作文3

給孩子一點點的自由，讓孩子的童年笑聲連綿起伏;給孩子一點點的自由，讓孩子的世界寬闊寬廣;給孩子一點點的自由，讓孩子的幻想揚帆起航!

有一篇文章叫《五猖會》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的。五猖會是一個迎神賽會，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的節(jié)目。魯迅先生沒有正面描寫賽會場景，而是通過兒時對賽會的熱切憧憬，抨擊了封建家長制度和封建禮教的丑陋徑，還表達了一點孩子對自由的憧憬。

文章中寫了作者聽到的賽會，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結(jié)尾作者寫了至今還沒明白父親叫我背書的意義。

在生活中，或許家長們哪個不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學(xué)生，成為他們的傲慢，所以家長就將孩子的周末支配滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。

我認為，支配滿課程是件好事，可以提高我們課外學(xué)問，但我認為應(yīng)當(dāng)給孩子一點點的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中歡樂，這樣，或許孩子學(xué)得更好。

在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準玩，魯迅先生認為父親太封建，太嚴厲，搶占孩子的自由。但換一個角度想，父親希望自己的孩子絢爛閃爍，希望孩子學(xué)好，認為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個家長心中的愿望與想法?

總而言之，給孩子一點點自由，讓孩子歡樂成長!

有關(guān)自由的作文4

金絲籠中，一只鳥正在對外面的世界發(fā)出無望的叫聲，它是多么希望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個正拿著筆桿子孤軍奮戰(zhàn)，消退著作業(yè)本上一個個障礙的女孩映入眼簾，他，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。

“快點，上愛好班的遲到鈴快要響了?！币魂嚧潭穆曇魝魅胛液翢o防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先打算好的袋子，將那“面目兇惡”的奧數(shù)書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么愛好班嘛，根本就是熬煎人的班嘛，重點不是在愛好這兩個字上嗎?因為腦袋實在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結(jié)束腦袋痛的難過。摩托車一路飛過，風(fēng)兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……

“都快六點半了，還不去上輔導(dǎo)班，快點!”媽媽冰冷的叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導(dǎo)班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了。“重點中學(xué)、優(yōu)秀成果”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。

“我要自由!”一陣洪亮的聲音劃過，我仰視空中那自由翱翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……

有關(guān)自由的作文5

和很多同齡人不同，我好像天生就不會“享受”：不懂流行音樂，不相識好萊塢明星，對服裝流行色更是一竅不通。在網(wǎng)絡(luò)幾乎取代了書本的今日，我卻對讀書情有獨鐘。那一縷書香，恒久令我魂牽夢縈。

讀了不少書，給我印象最深的，也是我最寵愛的一本書，是歌德的《浮士德》。《浮士德》是一部悲劇。其悲劇意義不在于從書齋到愛情再到政治和事業(yè)的困難情節(jié)，而在于人作為一個無從選擇的生靈，被上帝和魔鬼所限制的近乎宿命式的悲涼。人只是個傀儡而已，繩索一會兒交給上帝，一會兒交給魔鬼。究竟限制我們的是上帝還是魔鬼，又有什么實在意義呢？對于一只螞蟻來說，死在大象腳下還是人腳下，有什么分別呢？人理應(yīng)信任并敬重真理，但是假如真理是像石頭一樣握在誰的手中，那么它就不再是可敬的；倘如上帝以慈善的名義占有我們的靈魂，那么我們應(yīng)當(dāng)向這位頂禮膜拜并接受它施舍的羽翼飛升天堂，還是牽著魔鬼的手義無返顧地下地獄呢？我想，這也是《浮士德》留給我們的并不難回答的問題。

自由自主的華蜜生活是每個人心中的憧憬，《浮士德》也至始至終貫穿并隱隱流露這個主題。浮士德與魔鬼簽訂契約，在皇宮荒唐地享樂無一不體現(xiàn)著他的追求。就在浮士德即將長逝的時候，還預(yù)言著自由自主的華蜜生活，呼喊著：“你真美啊，請停留一下：“浮士德也在預(yù)言中得到了滿意。依據(jù)契約，浮士德被光明圣母帶上了天堂，似乎一位為殺戮而生的將軍被送進了養(yǎng)老院——全世界都為之興奮，而他自己卻活得像個小丑。

每個人都憧憬自由，渴望華蜜，但到達的方式不同。但我們應(yīng)當(dāng)堅信只有靠自己的拼搏和努力爭取到的才是最許久也是最彌足寶貴的，其他任何方式所帶來的結(jié)果注定是一場悲劇。我想《浮士德》之所以成為傳世不朽的緣由也正是如此吧。

有關(guān)自由的作文6

最近網(wǎng)上很流行“別人家的孩子”的漫畫，要說別人家的孩子，可以說是班級里絕大部分人眼里的神話，家長口中要追逐的“風(fēng)云人物”：考試次次第一，琴棋書畫樣樣精通，聊起天來井井有條，就連長大后找工作也是輕而易舉，同學(xué)會上大出風(fēng)頭，令多少人望塵莫及。

而自己呢？多少次熬夜通宵，多少辛勤努力，付出多少時間和代價，拿下了在學(xué)業(yè)在社會不錯的成果?？伞皠e人家的孩子”比你更努力，無論哪個領(lǐng)域都遠遠超越與你。多數(shù)的輿論和壓力投向你，“哼哼，你算什么，別人家的孩子比你強多了。”像遭人唾棄的丑小鴨被名貴的“別人家孩子”排擠了出去。

有的人因此奮勉努力，努力追逐，即使自己的天資不如那位“別人家的孩子”，但用勤勞的汗水來彌補卻從不輸給他人。時代在漸漸變更，父母對子女的期望也在漸漸增大，“望子成龍”“望女成鳳”什么的都是從小培育起來，甚至是說要是在幼兒園沒有打好基礎(chǔ)，一年級就不如別人。而太過殷切的期望往往會適得其反，孩子漸漸的起先厭煩，與父母頂嘴，變得叛逆，不聽話，耳邊總是環(huán)圍著“別人家的孩子的光輝事跡”，卻遺失了自己原本的內(nèi)心。

每個人生下來都是獨一無二的，有著自己的喜好，而束縛了自己最想做的事情那才是最失敗的做人方式。蘋果創(chuàng)始人喬布斯在高校時期因為對文字設(shè)置產(chǎn)生了愛好便去學(xué)了，而在之后創(chuàng)建蘋果時喬布斯就用自己在高校時所學(xué)習(xí)的學(xué)問好好地設(shè)計了一番。生活應(yīng)當(dāng)是歡樂的，不要太過在意“別人家的孩子”，不要總是追隨他人的腳步。用自己的實力去創(chuàng)建屬于自己的`天地，做好自己，只要在自己回想起過去時不會悲觀那便是好的。

你是獨一無二的，無法復(fù)制粘貼，或許“別人家的孩子”比你閃爍，但你身上別出心裁的特性，肯定比太陽更加刺眼。走自己的路，讓別人說去吧！

有關(guān)自由的作文7

天空那樣漂亮，是自由的白鴿為她點綴;夜空那樣夢幻，是閃亮的繁星為她擺布;大海一望無際，是雪白的浪花在里面翻滾。自由，使大自然變得更加生氣勃勃，更加多姿多彩!兩排厚厚的書本擺在我的面前，使我難過得不能呼吸?？諝庵谐錆M著驚慌壓抑的氣息，把我層層包圍。

抬頭望向窗外，看到小孩在無憂無慮地玩耍，上下蹦跳著，享受著涼快的縷縷清風(fēng)，感受著夕陽的美妙?？吹竭@些，我的心情異樣沉重。

外面的氣氛輕松愉悅，仿佛沒有沖氣的氣球也能高高飛起。這樣兩種氣氛，只隔著薄薄得一層紗窗。有時我也想自由!像外面的小孩一樣，不受約束，不受限制，逍遙自在地玩耍。

小時候，雖然沒有作業(yè)的約束，但總是被看得嚴嚴的，不能干自己想做的事情。奶奶總是跟在后面，這個不能碰，那個不讓摸。那些嘮叨的話啊，要是裝在口袋里，出門也要灑一路。那時的我，心中總盼望著快快長大，脫離家長的懷抱。要是在放學(xué)的路上買個零食沒人管，那該多好。

現(xiàn)在最終長大了，卻要成長在巨大的壓力下，每天背著一塊“大石頭”生活。在學(xué)校有老師管著，在家里又要不停地學(xué)習(xí)，讀著恒久看不完的書。有時候，我也想自由!

將來，真正長成大人了，走向社會，又是那樣艱辛，道路是那樣曲折。面對工作，要受別人的約束‘要對工作負責(zé)。還是沒有真正自由!有時候我也想自由!

自由，使世界更加寬廣;自由生活更加美妙;自由，是人生更加亮麗!有時，我也想自由!

有關(guān)自由的作文8

一片陽光，光明整個勞碌的世界；一片陽光，照射一片肥沃的土地;一片陽光，暖和白雪皚皚的寒冬；一片陽光，勸慰心靈受傷的人......但是，陽光總是伴隨在風(fēng)雨之后，就像復(fù)原自信也總是在失去自信之后———

“那個出題老師，出這么難得題？考哈佛那！”我心里暗暗罵著?？紙錾?，同學(xué)們一個個都在寧靜的答題，可我卻把草稿紙涂滿了也埋不出個頭緒來，我心里突然想到這兩個月以來我的表現(xiàn)——上課一心想傳紙條，下課就真的像歡樂的小鳥，作業(yè)從來都是照抄，望見數(shù)學(xué)就想睡覺......我突然被自己嚇住了，不曾想我就是這樣過了一天又一天，怪不得每天都感覺空蕩蕩的?！翱荚嚂r間到，監(jiān)考老師收取試卷。”廣播突然響起，把我從發(fā)呆中拉回現(xiàn)實中的考場，我嚇得手足無措，收卷了，怎么辦？怎么辦？眼睜睜看著我的卷紙被無情地奪走，看著它漸漸離我而去，我愣住了，我恍惚的走出考場，懊惱地掐著自己的手，想起卷紙上的空白，更是煩躁的跺腳。

獨自一個人走在操場上，靜默地走著。仰起頭，依舊是那片蔚藍的天，陽關(guān)依舊照射著，盡他所能的想世間萬物炫耀它的光彩，我失落的心情被他照的像是現(xiàn)了原形，跑到九霄云外去了。我的心里不由的觸動了，我何嘗不給自己一片陽光呢，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季，抬起頭，依舊是一片蔚藍的天呀！對，我應(yīng)當(dāng)重拾信念，接著往前走。

雖然陽光總在風(fēng)雨后，但假如你能留一點風(fēng)雨后的陽光給自己，你將會感到雙份的華蜜與暖和，就像你失去自信之后，假如能激昂起來，就會得到雙倍的自信，那時，你就會變得更加不平凡！

有關(guān)自由的作文9

望著窗外那自由翱翔的小鳥，我潸然淚下。看著桌上那好像恒久也寫不完的作業(yè)，我哭了。人人都有追去自由的權(quán)利，可我的自由在那里在哪里呀……

我是班里的學(xué)習(xí)委員，按理說學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不錯，可在媽媽的眼里，我的成果總是不完備的。每天，我除了要做老師布置的作業(yè)外，還要做完媽媽買的練習(xí)題，那好像恒久做不完的作業(yè)像一座小山一樣壓得我喘不過氣來。我渴望得到自由，哪怕是放我出去走一會兒。

每次回家，都沉了一種壓抑。每當(dāng)我聽到同學(xué)們說回家真好時，我的心都快要歲了。的確，家是溫馨的，回家的確好，可我這個冷漠的家，對我來說是可怕的，以前我最怕黑夜，現(xiàn)在我最怕回家。

每天，我像一個被關(guān)在籠子里的小鳥，失去了自由，我多想得到自由，哪怕是一點點。每天除了做作業(yè)，還能干什么？我多想睡一覺，但是被父母的吼聲驚醒，我多想繡一只小花貓，可……

我渴望自由，渴望得到一片自由的天地。愿天下父母，都能給自己的孩子一點自由的天地……

有關(guān)自由的作文10

人生是一條長河，你無法確定它的長度，但你可以無限拓寬它的寬度?；蛟S你如今正在承受著行走在必經(jīng)之路上的苦痛，但為何不能換思維，換一個行走方式，既然必需要走完這條路，何不將苦痛變?yōu)闅g樂，將消極怠慢變?yōu)橹鲃舆M取，更好地走完這條路呢?

縱觀古今，多數(shù)文人佚士都在時間這條大河流中走過，他們無法選擇躍出河流，可是他們選擇變更自己，于是就有了陶淵明“采菊東籬下，悠閑見南山”的閑情逸致，蘇軾“