二年級(jí)期末試卷復(fù)習(xí)練習(xí)(含答案)

二年級(jí)期末試卷復(fù)習(xí)練習(xí)(Word版含答案)一、選擇題以下物品〔〕不能被磁鐵吸引。鐵釘

紙片

縫衣針以下物體中能夠被磁鐵吸引的是〔 〕。橡皮

回形針

塑料小尺以下物體中，能被磁鐵吸引的是〔 〕。橡皮

木片

鐵釘要盡快撿起木屑中的回形針，可承受〔 〕。磁鐵吸引

手工分撿

風(fēng)吹以下磁鐵是環(huán)形磁鐵的是〔 〕。A． B． C． D．6．下面的〔 〕是磁力的特點(diǎn)。A．必需直接和物體接觸才能產(chǎn)生作用B．可以讓全部的金屬都動(dòng)起來(lái)C．施力者不是人磁鐵上〔 〕的磁力最強(qiáng)。A．中間 B．磁極 C．外邊 D．里邊8．用條形磁鐵的不同位置吸引回形針，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔 〕。A．①號(hào)位置和⑤號(hào)位置吸引的回形針數(shù)量最多B．③號(hào)位置吸引的回形針數(shù)量最少C．②號(hào)位置吸引的回形針數(shù)量比⑤號(hào)位置多把小鐵珠放在懸掛的條形磁鐵的中間下方，松開(kāi)手，小鐵珠會(huì)〔 〕。留在中間

滾向一端

掉下來(lái)小明不留神將一塊條形磁鐵摔碎成了兩塊，每一塊磁鐵有〔〕個(gè)磁極。一個(gè)

兩個(gè)

三個(gè)小楠利用回形針感受條形磁鐵不同部位的磁力大小，覺(jué)察回形針在條形磁鐵的〔 〕受到的磁力最大。A．兩端 B．中間 C．中間和兩端12．如以下圖所示，磁極1是磁鐵的〔 〕極。南 B．北 C．S磁鐵的磁極有 個(gè)，指南的叫南極，用字母 表示；指北的磁極叫北極，用字母 表示。SN

B．1NS

C．2SN指南針用材料最少制作最簡(jiǎn)潔是那種？〔 〕懸掛法

水浮法

旋轉(zhuǎn)法如下圖，一個(gè)指南針的外殼材質(zhì)不行能是〔 〕。A．銅 B．鐵 C．塑料二、選擇題小明用指南針的一端分別接近某物體的兩端，只消滅了吸引現(xiàn)象。由此推斷該物體是〔 〕。磁鐵

鐵制品

磁鐵或鐵制品都有可能假設(shè)指南針?biāo)闹苡写盆F或者鐵制品，〔 〕影響指南針工作。會(huì)

不會(huì)

不肯定有三輛小車，車上放著磁鐵或鐵塊。當(dāng)它們靠近時(shí)，會(huì)消滅如以下圖所示的運(yùn)行狀態(tài)，可以推斷出以下?tīng)顩r不行能的是〔〕A．甲是鐵塊，乙和丙是磁鐵B．甲和乙是磁鐵，丙是鐵塊C．甲和乙是鐵塊，丙是磁鐵19．教師拿出兩根同樣用紙包住的磁鐵乙、丙〔如右圖〕，并用甲磁鐵分別去靠近它們。A端為NB端和CB端和FD端和E〔〕。A．N極和S極 B．S極和N極 C．無(wú)法推斷20．以下圖中兩塊磁鐵相互靠近時(shí)相互排斥的是〔 〕。A．丙、丁 B．乙、丙 C．甲、乙條形磁鐵的S極靠近另一塊條形磁鐵的 極會(huì)相互吸引。A．S B．N C．S和N都可以 D．S和N都不行以下圖是不同磁鐵相互靠近時(shí)相互排斥的是 。A．相、互 B．互、作 C．作、用 D．相、作23．下別物體中，磁鐵的作用不一樣的是〔〕。A．硬盤(pán) B．指南針 C．磁帶以下物品利用的原理與磁懸浮列車一樣的是〔〕。A． B． C．以下物體中都是鐵制品的是〔 〕A．鐵釘、回形針、彈簧 B．橡皮、電飯鍋、螺絲 C．木頭、紙片塑料尺26．以下物品中磁鐵的作用不一樣的是〔 〕。硬盤(pán)磁帶揚(yáng)聲器制作小磁針，要拿磁鐵的磁極〔 〕摩擦小鋼針幾次。來(lái)回

沿一個(gè)方向

隨便將一顆小鋼珠放在磁力格外強(qiáng)的條形磁鐵的中間，松開(kāi)手，小鋼珠會(huì)〔 〕掉下來(lái)

滾向一端

不動(dòng)如圖三個(gè)都是磁鐵，A為N極，A和C相吸，C和F相斥，則E是〔 〕。A．N極 B．S極 C．無(wú)法推斷為什么我們?cè)谠囼?yàn)過(guò)程中要重復(fù)同一組試驗(yàn)很屢次？為什么我們要檢測(cè)幾種不同外形的磁鐵？〔 〕教師的要求。三、選擇題

得到更牢靠的規(guī)律 C．增加試驗(yàn)的趣味性在觀看我們的身體時(shí)，我們的身體外形是〔 〕。中心對(duì)稱的

上下對(duì)稱的

左右對(duì)稱的人體的外形左右是〔〕。重合

分開(kāi)

對(duì)稱猜謎語(yǔ)：兩片葉，胸中掛，吐故納作用大。打一人體器官〔 〕。A． 肺 B． 大腸 C． 心臟34．下面的選項(xiàng)中與左圖成左右對(duì)稱的是〔 〕。A． B． C．35．觀看身體時(shí)，我們沒(méi)有用到的觀看方法是〔 〕。A． B． C．36．推斷物體的顏色、外形、大小，我們可以用〔〕。A．耳朵 B．鼻子 C．眼睛37．把醬油和牛奶分別裝入兩個(gè)完全一樣的透亮瓶子里，不能將它們區(qū)分出來(lái)的方法是( )。A．用眼睛看 B．用鼻子聞 C．用耳朵聽(tīng)38．〔〕是人體的“空調(diào)器”，可以通過(guò)汗來(lái)調(diào)整體溫。A．眼睛 B．手 C．皮膚皮膚不是人體的〔 〕。A．觸覺(jué)器官 B．良好的“保護(hù)罩”C．人體的“空調(diào)器”D．指揮部下面不能給盲人供給幫助的是〔 〕。A．盲文 B．助聽(tīng)器 C．盲道41．以下行為不是依靠多個(gè)感官共同合作完成的是〔 〕A． B． C．感覺(jué)器官的〔 〕，能夠使我們更加全面地生疏事物和做出反響。A．單獨(dú)運(yùn)用 B．綜合使用 C．以上都不是小麗和小天在玩“抓尺子”玩耍，小麗獲得了成功，下面說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是〔 〕。小麗得分更高

小天反響更快

小麗反響更快在抓尺子的玩耍中，誰(shuí)抓住尺子的次數(shù)多，說(shuō)明誰(shuí)的反響〔 〕。A．快 B．慢以下選項(xiàng)中的〔 〕能區(qū)分一杯白醋和一杯礦泉水。用觸覺(jué)和嗅覺(jué)四、選擇題

用視覺(jué)和味覺(jué)

用嗅覺(jué)和味覺(jué)以下信息不適合記錄在“時(shí)間膠囊”中的是〔 〕。A．頭發(fā)的長(zhǎng)度 B．手臂的長(zhǎng)度 C．一分鐘跳繩的次數(shù)47．如下圖，一個(gè)指南針的外殼材質(zhì)不行能是〔 〕。銅

鐵

塑料一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，體重大約是〔 〕。A．120

B．30

C．80以下不能證明我們的身體在生長(zhǎng)的是〔 〕。從前的衣服穿不上了

腳變長(zhǎng)了

會(huì)拖地了50．〔〕人為什么會(huì)長(zhǎng)睫毛呢？A．使人看起來(lái)更秀麗B．阻擋外來(lái)的異物進(jìn)入眼睛C．沒(méi)有什么作用，只是進(jìn)化未完全的產(chǎn)物51．人是〔〕的。A．卵生 B．胎生 C．卵胎生52．以下不利于我們安康成長(zhǎng)的習(xí)慣是〔 〕。愛(ài)吃的就多吃，不愛(ài)吃的就不吃C．常常參與體育熬煉53．以下屬于安康生活方式的是〔 〕。

勤洗澡、勤換衣早睡早起

常常看電視

多吃零食

不吃水果我們可以用〔 〕來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量我們的身高。尺子

體重秤

手

以上都可以估量畢業(yè)時(shí)的身高，我們不能依據(jù)〔 〕。A．畢業(yè)班的哥哥姐姐的身高B．父母六年級(jí)的身高五、試驗(yàn)探究題

C．父母現(xiàn)在的身高磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在軌道上，行使時(shí)不需接觸地面，因此只受來(lái)自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時(shí)603公里。磁懸浮列車是利用〔 〕實(shí)現(xiàn)懸浮的。A．磁極間的相互作用B．空氣浮力 C．空氣阻力萌萌用兩塊環(huán)形磁鐵模擬磁懸浮列車的工作原理，通過(guò)圖片我們可以推斷，磁懸浮列車的工作原理與〔 〕一樣。圖1 圖2A1B2C12都不下面各圖中的物品，與磁懸浮列車的工作原理一樣的是〔 〕A． B． C．以下圖是文煜家的廚房，請(qǐng)認(rèn)真觀看，并答復(fù)以下問(wèn)題。以下物品中，用到磁鐵的是〔 〕。A．陶瓷碗 B水壺 C．冰箱以下物品中，用鐵制成的是〔 〕A．花瓶 B．水龍頭 C．玻璃杯以下物品中，不能被磁鐵吸引的是〔 〕。陶瓷茶壺六、試驗(yàn)探究題

鋼勺 C．鐵鍋從誕生的那天起，你就在不斷的成長(zhǎng)，直到有一天成長(zhǎng)停頓。請(qǐng)依據(jù)人體的變化完成以下題目。下面是一份2019年記錄小明身體特征的記錄單，但是有一處寫(xiě)錯(cuò)了，你幫助對(duì)這份記錄單進(jìn)展修改使其完善。身體特征記錄單錯(cuò)誤的選項(xiàng)是第 條，這條數(shù)據(jù)正確的應(yīng)當(dāng)是 左右。小明2020年體檢時(shí)身高131厘米，體重24千克，2021年體檢時(shí)身高135厘米，體重27千克，從數(shù)據(jù)分析可以知道小明的身體在 ?！白コ咦印蓖嫠７?jǐn)?shù)記錄表李華、趙民和劉星想比一比誰(shuí)的反響快，就想到了玩“抓尺子”的玩耍，并記錄了數(shù)據(jù)。請(qǐng)你分析一下數(shù)據(jù)并完成填空?！白コ咦印蓖嫠７?jǐn)?shù)記錄表12345總分李華4246622趙民24481028劉星681081042玩“抓尺子”玩耍，時(shí)機(jī)一樣時(shí)，總得分越高，說(shuō)明反響越 。從上表中可以看出 〔填人名〕的反響最快。在玩耍中，想要提高玩耍得分，最有效的方法是〔 〕。集中留意力C．手眼協(xié)作，快速動(dòng)作

認(rèn)真傾聽(tīng)D．增加練習(xí)次數(shù)①姓名：小明②性別：男③年齡：5④年級(jí)：二年級(jí)⑤身高：125⑥體重：24小麗和小冬起玩抓尺子的玩耍，每人抓4次，小麗抓住尺子的分?jǐn)?shù)依次是：4分，6分，58①姓名：小明②性別：男③年齡：5④年級(jí)：二年級(jí)⑤身高：125⑥體重：24“抓尺子”玩耍得分記錄表姓名“抓尺子”玩耍得分記錄表姓名第一次其次次第三次第四次總分小麗〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕小冬〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕〔 〕抓尺子次數(shù)一樣時(shí)，總分越高，說(shuō)明反映越〔 〕總分越低，說(shuō)明反映越〔 〕①慢②快一、選擇題1．B解析：B【詳解】磁鐵能吸引含有鐵一類〔如：鐵、鈷、鎳〕物質(zhì)的物體，我們把這種性質(zhì)稱為磁性。以下物品紙片不能被磁鐵吸引，所以B2．B解析：B【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。磁鐵磁鐵不能被磁鐵吸引的物體的共同特點(diǎn)：都不是用鐵制成的。能被吸引的是鐵質(zhì)的回形針，橡皮和塑料小尺不能夠被磁鐵吸引。3．C解析：C【詳解】磁鐵具有一些特別的性質(zhì)，如磁鐵能吸鐵，被廣泛地利用在很多方面：冰箱門(mén)的封條、門(mén)吸、懸浮式列車、鉛筆盒、皮包、指南針等。依據(jù)對(duì)磁性的生疏，自然磁鐵又叫磁石，磁鐵除吸引鐵制品外，還可以吸引鐵、鎳、鈷等物體。能被磁鐵吸引的物體有鐵釘，橡皮、木片不能被磁鐵吸引。4．A解析：A【詳解】磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性，磁鐵上磁力最強(qiáng)的局部叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。由于磁鐵能夠吸引回形針，而不能夠吸引木屑，所以要盡快撿起木屑中的回形針，可承受磁鐵吸引。5．B解析：B【詳解】6．C解析：C【詳解】7．B解析：B【詳解】8．C解析：C【詳解】磁鐵的性質(zhì)有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。依據(jù)磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)的性質(zhì)可知，①號(hào)位置和⑤號(hào)位置吸引的回形針數(shù)量最多，③號(hào)位置吸引的回形針數(shù)量最少，②號(hào)位置吸引的回形針數(shù)量比③號(hào)位置多，比⑤號(hào)位置少。9．B解析：B【詳解】磁鐵有各種各樣的外形，常見(jiàn)的有環(huán)形磁鐵、餅形磁鐵、條形磁鐵和蹄形磁鐵等。由于磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)，所以把小鐵珠放在懸掛的條形磁鐵的中間下方，松開(kāi)手，小鐵珠會(huì)滾向一端。10．B解析：B【詳解】磁鐵上磁力最強(qiáng)的局部叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。一個(gè)磁鐵摔斷了也有兩個(gè)磁極，所以B符合題意。11．A解析：A【詳解】磁鐵的性質(zhì)：磁鐵具有磁性，它能吸引鐵〔鎳、鈷等〕，并能隔著物體吸鐵。磁鐵有兩個(gè)磁極，磁鐵兩極磁性最強(qiáng)。條形磁鐵的磁極在兩端，磁極的磁力最大。12．B解析：B【詳解】1113．C解析：C【詳解】14．A解析：A【詳解】磁鐵能指示南北方向。指南的叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。磁鐵的同極靠近會(huì)相互排斥，異極靠近會(huì)相互吸引。指南針是利用磁鐵能指示南北的性質(zhì)制成的指示方向的儀器。懸掛法制作一個(gè)指南針，把一塊條形磁鐵橫著用細(xì)線懸掛起來(lái)，靜止后會(huì)指南北方向，所以A15．B解析：B【詳解】鐵制品會(huì)干擾指南針正常工作。16．B解析：B【詳解】磁鐵有同極相斥、異極相吸的性質(zhì)，也對(duì)鐵等物品有吸引作用；小明用指南針的一端分別接近某物體的兩端，只消滅了吸引現(xiàn)象，我們可以推斷該物體并不是磁鐵，只是鐵制品。17．A解析：A【詳解】指南針是利用磁鐵來(lái)指示方向的儀器，是我國(guó)四大制造之一。假設(shè)指南針?biāo)闹苡写盆F或者鐵制品，會(huì)影響指南針工作。由于磁鐵能吸引含有鐵一類(如:鐵、鈷、鎳)物質(zhì)的物體。當(dāng)兩個(gè)磁極相互靠近時(shí)，一樣的磁極會(huì)相互排斥，不同的磁極會(huì)相互吸引，因此會(huì)影響，所A18．C解析：C【詳解】鐵塊與鐵塊之間不會(huì)相互吸引。19．B解析：B【詳解】A端為N極，則B端為SB端與C端相互吸引，說(shuō)明C端是NB端與F排斥，說(shuō)明F端是SDESN20．A解析：A【詳解】磁鐵的磁極具有同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。A選項(xiàng)符合題意。故答案為A。21．B解析：B【詳解】22．D解析：D【詳解】23．B解析：B【詳解】磁鐵的性質(zhì)有：磁鐵能吸鐵、磁性可以傳遞、磁鐵兩極的磁性最強(qiáng)、磁極可以指示南北方向、磁鐵同極相斥、異極相吸等。指南針是利用了磁鐵的相互作用，同極相互排斥，異極相互吸引；磁帶、硬盤(pán)是利用磁盤(pán)記錄信息的。24．A解析：A【詳解】磁懸浮列車?yán)昧送艠O相互排斥的原理，A圖是一種磁懸浮用具，也利用了同名磁極相互排斥的原理；B圖畫(huà)板利用了磁鐵的吸引作用，C圖指南針是依據(jù)磁鐵指南北的性質(zhì)制成的。25．A解析：A【詳解】橡皮是橡膠制品26．C解析：C【詳解】硬盤(pán)和磁帶中磁鐵的作用是記錄信息，揚(yáng)聲器中磁鐵的作用是把信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音。27．B解析：B【詳解】把小磁針磁化時(shí)，要將磁極沿一個(gè)方向摩擦幾次，不能來(lái)回摩擦，否則小磁針無(wú)法磁化。28．B解析：B【詳解】由于條形磁鐵中間位置的磁性最弱，將小鋼珠放到條形磁鐵的中間，它會(huì)受到磁極更強(qiáng)的磁力作用而滾向某個(gè)磁極。29．A解析：A【解析】【詳解】30．B解析：B【詳解】一般試驗(yàn)我們都必需屢次測(cè)量，以避開(kāi)試驗(yàn)的偶然性，所以在試驗(yàn)驗(yàn)證時(shí)，必需要做至少三組試驗(yàn)。甚至需要重復(fù)試驗(yàn)很屢次。故答案為B。三、選擇題31．C解析：C從外形上，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾局部。從外表上看，人的身體從五官到四肢，具有完善的左右對(duì)稱。32．C解析：C從外形上，人的身體一般可以分為頭、頸、軀干、四肢幾局部。從外表上看，人的身體從五官到四肢，具有完善的左右對(duì)稱。33．A解析：A肺分為左右兩片，是人的呼吸器官。34．C35．C解析：C觀看身體時(shí)，會(huì)用到眼睛來(lái)看和手來(lái)摸，但是不會(huì)用到嘴巴來(lái)嘗。C選項(xiàng)符合題意。故答案為C。36．C解析：C人體從外界獵取信息主要靠人的感覺(jué)，感覺(jué)器官可以幫助我們感知四周的世界是什么樣子的。例如：眼是視覺(jué)器官，耳是聽(tīng)覺(jué)器官，鼻是嗅覺(jué)器官，舌是味覺(jué)器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮膚是觸覺(jué)器官，感受冷、熱、痛、觸、壓等感覺(jué)。推斷物體的顏色、外形、大小，我們可以用視覺(jué)器官眼睛。37．C解析：C人體的五大感覺(jué)器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺(jué)器官可以幫助我們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)感知四周世界。把醬油和牛奶分別裝入兩個(gè)完全一樣的透亮瓶子里，我們可以用眼睛看顏色，用鼻子聞味道來(lái)區(qū)分。不能將它們區(qū)分出來(lái)的方法是用耳朵聽(tīng)，所以C38．C解析：C人體的五大感覺(jué)器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。皮膚是人體的“空調(diào)器”，可以通過(guò)汗來(lái)調(diào)整體溫，所以C39．D解析：D人體的五大感覺(jué)器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺(jué)器官可以幫助我們通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)來(lái)感知四周世界。皮膚是人體的觸覺(jué)器官、良好的“保護(hù)罩”、人體的“空調(diào)器”。大腦是人體的指揮部，所以D40．B解析：B盲文、盲道都是為了便利視力障礙的人更好地生活。助聽(tīng)器是耳朵功能的延長(zhǎng)，是為了便利聽(tīng)力障礙的人更好地生活。41．A解析：A聽(tīng)音樂(lè)只用到了聽(tīng)覺(jué)器官。42．B解析：B不同的感覺(jué)器官可以幫助我們獵取食物不同方面的信息，因此將感覺(jué)器官綜合利用，可以獵取物體全面的信息。B故答案為B。43．B解析：B在“抓尺子”玩耍中得分越高者，反響越快。44．A45．C46．C47．B解析：B鐵制品會(huì)干擾指南針正常工作。48．B解析：B從誕生到現(xiàn)在，我們始終在生長(zhǎng)。指甲、頭發(fā)等每時(shí)每刻都在生長(zhǎng)，還有從小到大的照片、服飾、生長(zhǎng)記錄表等多方面的變化也能幫助我們生疏到我們的身體每天都在生長(zhǎng)。一30B49．C解析：C生長(zhǎng)是指身體各器官、系統(tǒng)的長(zhǎng)大和形態(tài)變化；發(fā)育是指細(xì)胞、組織和器官的分化完善與功能上的成熟。前的衣服穿不上了，頭發(fā)變長(zhǎng)了，能證明我們的身體在生長(zhǎng)；拖地是一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，不能說(shuō)明我們的身體在生長(zhǎng)。50．B51．B解析：B人類是通過(guò)兩性結(jié)合生殖自己后代的，所以人是胎生的。應(yīng)選B。52．A解析：A挑食是不利于我們身體安康的習(xí)慣，符合題意；留意衛(wèi)生是有利于我們身體安康的習(xí)慣，不符合題意；常常參與體育熬煉是有利于我們身體安康的習(xí)慣，不符合題意。故答案為A。53．A解析：A【分析】為了我們強(qiáng)健安康地成長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：早睡早起、多吃蔬菜水果、少吃零食等。早睡早起屬于安康的生活方式，符合題意；常?？措娨暡粚儆诎部档纳罘绞?，不符合題意；C.多吃零食不屬于安康的生活方式，不符合題意；D.不吃水果不屬于安康的生活方式，不符合題意。故答案為A。54．A解析：A【分析】尺子是用來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量長(zhǎng)度的工具。我們可以利用尺子來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量我們的上升。A選項(xiàng)符合題意。故答案為A。55．C解析：C【分析】可以幫助我們估量我們畢業(yè)時(shí)的身高的數(shù)據(jù)包括：畢業(yè)班的哥哥姐姐的身高以及父母六年級(jí)時(shí)的身高。估量畢業(yè)時(shí)我們的身高，不能依據(jù)父母現(xiàn)在的上升。C選項(xiàng)符合題意。故答案為C。五、試驗(yàn)探究題56．A解析：〔1〕A〔2〕B〔3〕A【詳解】磁懸浮列車是利用磁極間同極相斥的原理實(shí)現(xiàn)懸浮的。12是同極相斥。圖A是一種磁懸浮玩具，利用的懸浮原理與磁懸浮列車的工作原理一樣。57．C解析：〔1〕C〔2〕B〔3